久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-23 17:46:33 工作總結(jié)范文 我要投稿

【精選】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集7篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文錦集7篇

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二語文課教學(xué)和教導(dǎo)處干事工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

  另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。

  通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件x個(gè)),備寫每一篇教案;

  在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂x分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;

  在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課x節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

  四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

  本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。

  在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、加強(qiáng)協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作

  從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。

  本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級(jí)組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  六、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶初二x班語文成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,有一定的差距,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,原因主要有以下幾個(gè)方面:

  在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;對(duì)差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

  下學(xué)期改進(jìn)的措施:

  進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上;加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  踏入職中教學(xué)已一學(xué)期了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在語文組全體老師的共同幫助下,本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)有了一些感悟,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、 用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  德育高中的學(xué)情告訴我們,光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會(huì)喚取學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生自己用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式,讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案,然后再讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)發(fā)言講解,最后,我再為他們進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,感受到成功的喜悅。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

  1、以其形式新穎、氣氛熱烈,可刺激和較長(zhǎng)時(shí)間保持學(xué)生的注意力,無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

  在活動(dòng)中,我注意到,強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲使學(xué)生戰(zhàn)勝了被動(dòng)、依賴、害羞的心理,誰都想一展身手,于是不知不覺參與了活動(dòng)。在整個(gè)討論--講解的過程中,學(xué)生都主動(dòng)、緊張地思考、學(xué)習(xí)。如此一課始終,學(xué)生或問或答,或思或記,無形中調(diào)動(dòng)了自己的一切思維,積極參與了活動(dòng),學(xué)習(xí)效果較好。

  2、在主動(dòng)獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力的同時(shí),更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上,學(xué)生之間積極互動(dòng)的現(xiàn)象非常頻繁,因?yàn)樗麄兌家庾R(shí)到必須緊密團(tuán)結(jié),互相幫助才能在為大家講解時(shí)較流暢,不出錯(cuò)誤、不鬧笑話。而我也要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神與協(xié)作能力,如在講解完,有的組答得并不太好時(shí),有的自責(zé),有的懊喪,這時(shí)我會(huì)給予他們一定的鼓勵(lì),增強(qiáng)其信心,讓他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)的.重要性,果然,在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中,該組積極思考,緊密團(tuán)結(jié),通力合作,終于有了出色表現(xiàn)。

  因此,我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙,激活思維,主動(dòng)學(xué)習(xí),還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì),真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人。

  二、營(yíng)造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。

  我國(guó)自古以來就講究師道尊嚴(yán)、一日為師,終身為父。老師說一不二,學(xué)生對(duì)老師唯言是從,不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展,因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中,我沒有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿,而是從人格平等的基本觀念出發(fā),允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營(yíng)造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面:

  1、 創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,消除老師的神秘感和權(quán)威性,將師生活動(dòng)建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。

  學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服,這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高。

  2、 倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。

  堂上的教授過程由明到隱,特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁,智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來。

  3、 教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

  教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣,喚起求知的欲望。

  另外,我更注意情感的作用,把自己放在學(xué)生平等的位置上,處處尊重他們,虛心向他們學(xué)習(xí),同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教學(xué)漸入佳境。

  以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),希望大家能夠指出不足,使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  忙忙碌碌的一學(xué)年過去了,回首過去,感觸很多。

  在杜口朗中學(xué)課堂改革發(fā)展到今天,我們?nèi)w師生的理念變了,學(xué)生在各方面都得到了提高,老師在課堂教學(xué)和教學(xué)管理方面也都有不同程度的提高。和杜口朗中學(xué)一起大步向前走的時(shí)候,我有時(shí)候感到好輕松,而有時(shí)候感到力不從心,當(dāng)然其中的酸甜苦辣令我深思,令我回味。我應(yīng)該傳承杜口朗中學(xué)的校訓(xùn):狠找不足謀求發(fā)展。

  總結(jié)自己的收獲,我認(rèn)為有這幾點(diǎn):

  1、課堂思路上,變化了不少。

  原有的教學(xué)形式,調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,還給了學(xué)生課堂的權(quán)力,讓學(xué)生在課堂上得到了個(gè)性的張揚(yáng),收到了一定的效果。可是,任務(wù)式的講解也給學(xué)生留下了可以依賴的余地,不利于學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力的培養(yǎng),也不利于學(xué)生課堂上自由的發(fā)揮。所以,改變了原有的教學(xué)思路,代之以學(xué)生自我構(gòu)建式的課堂形式,不再讓學(xué)生任務(wù)式的準(zhǔn)備及講解,而是讓學(xué)生自我構(gòu)建之后,有目的、隨機(jī)性地展現(xiàn)講解。學(xué)生的課堂思路不在固定,靈活多樣,真正從學(xué)生學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)。

  2、問題暴曬多了,學(xué)生思路活了。

  如果一節(jié)課學(xué)生在講解的時(shí)候,一路順暢地講解下去,既遇不到困難,也沒有什么高潮,那么這樣的一節(jié)課肯定是學(xué)生收獲不大的課,是一節(jié)不值得上的課。因?yàn)檫@樣的課肯定掩蓋了很多問題,問題不被發(fā)現(xiàn)就成了學(xué)習(xí)中的“暗礁”,一旦再次遇到,將會(huì)讓學(xué)生無法解決。

  在這種情況之下,采用學(xué)生問題暴曬式講解,學(xué)生一學(xué)都會(huì)的不再講解,或者改為檢測(cè)性問題出現(xiàn),而對(duì)于那些學(xué)生認(rèn)為有疑惑、難度大的問題,重點(diǎn)講解。在學(xué)生有了充分的準(zhǔn)備之后,放大性的講解。而且學(xué)生多講解的是自己思路中的疑惑點(diǎn)或者出錯(cuò)點(diǎn),其他同學(xué)站在解決問題的立場(chǎng)上來講解展示。這樣學(xué)生講解、解疑、答疑、反思中對(duì)于問題的認(rèn)識(shí)加深了、也徹底了,激活了學(xué)生的思維,發(fā)散了學(xué)生的思路。

  3、課前設(shè)計(jì)精細(xì)了,學(xué)情預(yù)設(shè)加強(qiáng)了。

  改變了以前知識(shí)準(zhǔn)備的較多,處理問題的措施準(zhǔn)備的少的教學(xué)設(shè)計(jì),代之以處理措施、學(xué)情預(yù)設(shè)等較為全面的教學(xué)設(shè)計(jì),問題及處理措施緊緊相扣,力爭(zhēng)讓看到教學(xué)設(shè)計(jì)的人一看就知道怎么上課。這樣教學(xué)設(shè)計(jì)的思路清晰明了,讓我在課前準(zhǔn)備上用了心,課堂上才能讓學(xué)生表現(xiàn)的讓人開心。

  4、評(píng)價(jià)方式多樣了,學(xué)生課堂積極了。

  課堂學(xué)生積極性的培養(yǎng)在時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著,要保證學(xué)生在課堂上總是有極高的學(xué)習(xí)熱情,課堂評(píng)價(jià)是很好的保證。在我的課堂上我經(jīng)常采用的評(píng)價(jià)方式有:評(píng)價(jià)樹、紅黑點(diǎn)、開心農(nóng)場(chǎng)等,另外,還有我向?qū)W生借鑒來的“吃西瓜”、“三輪車”、“挖地雷”等多種評(píng)價(jià)方式。在這些評(píng)價(jià)方式下學(xué)生的積極性得到了一定的提高。但是,我期望沒有評(píng)價(jià),學(xué)生仍然能高興地參與到課堂學(xué)習(xí)中。

  另外,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,我能認(rèn)真地按學(xué)校的各項(xiàng)要求去做。學(xué)科組的活動(dòng),我也能及時(shí)足額地完成任務(wù)。

  在收獲之余我認(rèn)為,我有很多可以改進(jìn)的地方:

  1、課前預(yù)設(shè)上雖然比以前有所改進(jìn),但是還做的不夠好。在聽其他老師的課的時(shí)候,同學(xué)們表現(xiàn)的積極主動(dòng),肢體語言大方自然,思路清晰流暢,方法多、規(guī)律多。而我的課上卻偶爾出現(xiàn)不順暢的現(xiàn)象,這是我課前預(yù)設(shè)不到位造成的。在課前我也做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備,但是,有一種定勢(shì)就是認(rèn)為學(xué)生掌握到這樣的程度就可以了,如果再?gòu)闹R(shí)上加深了的話,就會(huì)有的學(xué)生吃不了了,浪費(fèi)了時(shí)間,效果還顯得不好。其實(shí)呢,正是這些非課標(biāo)所要求的`知識(shí)正好拓寬了學(xué)生的思路,為學(xué)生全面掌握知識(shí),并進(jìn)一步提高各方面的能力是很有幫助的。

  2、方法借鑒上還應(yīng)該更多一些。因?yàn)樽约核谓痰陌喽,這樣事情多、時(shí)間少,就有借口不去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就多了,因而有很多的好方法就得不到借鑒,影響了自己的課堂效果。

  從語文課上,我們有了輕松享受的感覺;從數(shù)學(xué)課上,我學(xué)到了邏輯上的嚴(yán)密性;政治、歷史、地理課上,多媒體課件的制作與運(yùn)用,以及他們把各科學(xué)知識(shí)之間的綜合與聯(lián)系。不僅如此,在其他老師的課堂上,課件的運(yùn)用,多種形式的課堂表現(xiàn)形式,也是我課堂上很少用到的。是我不會(huì)嗎?是我不會(huì)借鑒嗎?當(dāng)然不是。因?yàn)槲铱傇跒樽约赫医杩冢何锢韺W(xué)科有物理學(xué)科的特點(diǎn),雖然它的實(shí)踐性強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng),可以和生活實(shí)踐進(jìn)行多方面的聯(lián)系。但是時(shí)間有限,課標(biāo)的要求只是了解,沒有必要把知識(shí)拓展的那么深,只需要了解就行了。如果學(xué)生任意發(fā)揮的話,我的生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)卻掌握的沒有那么多,一旦學(xué)生涉及倒課外的許多我不知道的知識(shí),我怎么應(yīng)付的了?課件我會(huì)做,可是得需要時(shí)間啊,我需要寫論文,還要備課、寫備課,還要完成各項(xiàng)必須完成的常規(guī)任務(wù),所以就把制作課件放在后邊了,還認(rèn)為物理知識(shí)是科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不能有半點(diǎn)的不準(zhǔn)確,總是怕學(xué)生形不成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,所以不到萬不得已,是不用的,所以在我的課堂上,創(chuàng)新的做法少,是因?yàn)槲业乃枷胝J(rèn)識(shí)上存在著偏差。

  3、在教學(xué)效果上。正是因?yàn)槲以谡n堂環(huán)節(jié)有的地方處理的不好,也就導(dǎo)致了我的課堂效果不是很理想。數(shù)學(xué)老師的課堂上,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和發(fā)散思維的意識(shí)上,必定導(dǎo)致學(xué)生在能力方面和知識(shí)方面的大幅度提高。各個(gè)學(xué)科老師都在讓學(xué)生在生活知識(shí)、方法能力上的多種渠道獲取知識(shí)上,必將會(huì)讓學(xué)生獲得觀察生活、改變生活的巨大能力。兩位生物老師的生活在小常識(shí)和對(duì)生物學(xué)研究的極大熱情,必將感染學(xué)生學(xué)習(xí)生物的。而我的課堂上,雖然注重了學(xué)生認(rèn)識(shí)食物的規(guī)律的探究過程,但讓學(xué)生自由聯(lián)想的做法很少,當(dāng)然教學(xué)效果就可想而知了。

  4、課后反思做的不好。每次上過一節(jié)成功的課之后,也就高興一下就過去了;上過一節(jié)失敗的課后,心中雖不愉快但也沒有想過過多的補(bǔ)救措施,而是著急一陣也就算了。只有當(dāng)走到別人的課堂上,或者是集體聽課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)別人的課堂上還有如此巧妙的方法,如創(chuàng)新的課題,靈活的展現(xiàn)方式等,這些好的做法,確實(shí)在課堂上能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)還能讓所學(xué)知識(shí)變得易學(xué)好懂。

  5、對(duì)學(xué)生的要求較低。我有一種想法就是:學(xué)生嘛!

  是未成年的孩子,犯錯(cuò)是應(yīng)該的,只要改過就是好學(xué)生。在這種觀念下,我就放松了對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的要求也就降低了不少,成了學(xué)生心目中的“好脾氣”老師。任務(wù)完不成不要緊,因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻,作業(yè)做不完不要緊,因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻,課堂上偶有口語不要緊,因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻。正是因(yàn)檫@些,在物理課上,學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí),學(xué)生也放松了對(duì)自己的要求,行為習(xí)慣上沒有得到最好的培養(yǎng)。

  6、在學(xué)生積極性的培養(yǎng)上做的不好。沒有積極踴躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很難保證的,這一點(diǎn),我是深知的,可是在有些情況下就給自己找了一個(gè)個(gè)的借口,這個(gè)問題太難了,需要冷靜思考,物理不需要有太多的花樣等等,這些都制約著我的課堂形式的多樣化,也都不利于學(xué)生課堂上積極性的提高。在別人的課堂上我發(fā)現(xiàn)了一些巧妙的做法,但是應(yīng)用的不好。當(dāng)把別人的好的做法拿來以用的時(shí)候,確實(shí)課堂氣氛立刻提高了不少,但是堅(jiān)持的不好。

  有了這么多可以改進(jìn)的地方,我打算:

  第一,多向一些課堂優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),不管是同學(xué)科的,還是別的學(xué)科,只要是能借鑒的,我一定把他們好的做法用在我的課堂教學(xué)中。

  第二,做好充分的課前準(zhǔn)備,也就是要精心的備好課,不能固執(zhí)己見,絕不墨守成規(guī),把注重培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和逆向思維、創(chuàng)新能力上下好功夫。

  第三,注重教學(xué)效果的落實(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查,爭(zhēng)取不讓學(xué)生在物理學(xué)科上欠下很多的債,不讓學(xué)生因?yàn)楦覍W(xué)習(xí)物理而抱怨。

  第四,加強(qiáng)反思與總結(jié)。在平時(shí)的教學(xué)工作中,尤其是課堂教學(xué)之后及時(shí)的反思自己,既總結(jié)自己成功的一面,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),同時(shí)小節(jié)自己的不足,改變自己工作中不利的一面。

  第五,我要把調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性放在首位,在學(xué)生的思想方面,及時(shí)的做好他們的思想工作,向其明確課堂上積極主動(dòng)給他們帶來的極大好處,激發(fā)他們的課堂表現(xiàn)欲;在培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)上下功夫,“細(xì)節(jié)決定成敗”,“細(xì)節(jié)”也可以成就學(xué)生的未來。

  過去的雖已經(jīng)過去,但是它可以促使我們繼續(xù)向前,永不停步!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)室的總體布置下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

  1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的`教育方針,為提高我校的知名度,教學(xué)分層次,抓特色,努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi),投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

  2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃,具有輕重、主次之分,安排到人,分管到位,并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),每月一 次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。

  3、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,現(xiàn)有三位專職體育教師,都具有良好的職業(yè)道德,上進(jìn)性強(qiáng),工作踏實(shí)務(wù)實(shí),在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,編寫的教案清楚、完整,上課規(guī)范、認(rèn)真,嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

  4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì),訓(xùn)練刻苦,開拓進(jìn)取,訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽,在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。

  5、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,工作落實(shí),職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度,并落實(shí)檢查、考核。

  總之,我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處:體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期根據(jù)《20xx年下半年鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)南校區(qū)美術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃》的安排,以深化教育教學(xué)改革為主線,以組織多項(xiàng)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)和教育科研活動(dòng)為抓手,堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開拓、創(chuàng)新的原則,針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題,我們美術(shù)備課組不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找有效教學(xué)方法,以下是本學(xué)科9—11月份的教學(xué)工作小結(jié)。

  一、 主要工作

  1) 認(rèn)真完善美術(shù)功能室的功能設(shè)施、制度、帳表等。

  2) 緊密圍繞課堂教學(xué),組織教師展開開課、聽課活動(dòng),以提高課堂教學(xué)效果。

  二、 教學(xué)內(nèi)容

  1) 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,能夠按照老師的要求去努力完成學(xué)業(yè),雖然班與班之間,同班中學(xué)生之間仍有很大差距,但是經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)過程,絕大多數(shù)的學(xué)生都在其原有的基礎(chǔ)之上獲得了很大進(jìn)步,尤其在素描訓(xùn)練中,各班都出現(xiàn)了一批較為優(yōu)秀的學(xué)生。

  2) 學(xué)生本學(xué)期進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了構(gòu)圖方法、透視以及明暗表現(xiàn)原理和方法,并且重點(diǎn)學(xué)習(xí)了素描,為今后的`專業(yè)選擇打下基礎(chǔ)。

  3) 欣賞了外國(guó)雕塑,中國(guó)南方園林藝術(shù),并由此延伸了解和學(xué)習(xí)了不同民族的審美觀,人文文化。

  三、 發(fā)現(xiàn)的問題

  學(xué)生雖然有了一定的學(xué)科知識(shí)能力基礎(chǔ),但還是缺乏自信,由于社會(huì)家庭等因素,對(duì)于審美培養(yǎng)不是很在意。

  四、 下一步的工作計(jì)劃

  1) 繼續(xù)探索適用于我校學(xué)生的教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取在有限的課堂教學(xué)空間之中實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體學(xué)科大進(jìn)步的教學(xué)目標(biāo)。

  2) 積極參加市區(qū)美術(shù)教師的“走進(jìn)自然”美術(shù)寫生活動(dòng)。

  3) 組織學(xué)生參加全國(guó)中小學(xué)生書畫賽事。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、思想教育與語文興趣的培養(yǎng)。

  根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn),通過朗讀、講解、感悟、討論,學(xué)習(xí)主人公的優(yōu)秀品質(zhì),引起學(xué)生內(nèi)心的震撼,使學(xué)生的心靈受到熏陶,進(jìn)而影響和改變他們的人生觀、價(jià)值觀。逐步教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,然后再教給知識(shí)和本領(lǐng)。在課堂上,結(jié)合學(xué)生、家庭和社會(huì)面臨的實(shí)際問題,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)語文的重要性,充分認(rèn)識(shí)到語文是重要的交際工具,激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣,提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣,發(fā)展其健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  二、抓好課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量。

  教育者的職責(zé)不僅是傳授知識(shí),更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考。語文課堂對(duì)文章條分縷析,學(xué)生忙得不亦樂乎,教師們基本上生活在“教參”的世界里,學(xué)生生活在“別人”的見解里,沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣,沒有自我獨(dú)立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計(jì)上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析,建立平等、和諧的師生關(guān)系,教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)法,而不是越俎代庖,授人以魚,讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人,學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng),主動(dòng)積極地參與到課堂上來。教師引導(dǎo)學(xué)生自主討論課文內(nèi)容,在討論中相互學(xué)習(xí),在討論中增加言語實(shí)踐的機(jī)會(huì),在討論中碰撞出思維的火花。這樣,學(xué)生擺脫了機(jī)械、被動(dòng)的聽課方式,使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義,培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的`能力,提高了課堂的效率和質(zhì)量。

  三、強(qiáng)化誦讀,在誦讀中積淀。

  語文教學(xué)要抓言語,言語訓(xùn)練要語感,語感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對(duì)言語的運(yùn)用得心應(yīng)手,只有對(duì)言語作千百次的重復(fù),才能使語言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀,使大腦皮層的細(xì)胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語強(qiáng)化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間,引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”,對(duì)有些文段要求熟讀成誦,克服了課堂上重“講”輕 “讀”的現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)文章的感悟能力有了明顯提高。

  四、強(qiáng)化寫作,在寫作中開掘。

  作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓(xùn)練方法和途徑,刻板化、程式化,寫得少,周期長(zhǎng),與生活脫節(jié)。學(xué)生因?yàn)椤皼]有生活”,就胡編亂造,顯示“零度情感”狀態(tài)。主張寫作生活化,引導(dǎo)學(xué)生把寫作融入生活之中,文體不限,長(zhǎng)短不拘,有事即記,有感而發(fā),有情即抒;鼓勵(lì)他們?nèi)ハ胂蟆⑷?chuàng)造、去傾吐。學(xué)生會(huì)在沒有任何框框束縛的情況下,積累生活、鍛煉技能,從而迸發(fā)出無窮的想象力,綻放出燦爛的思想火花。

  教育是面向未來的偉大事業(yè),在一個(gè)愈來愈知識(shí)化、信息化和追求創(chuàng)新的時(shí)代里,呼喚著具有知識(shí)信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用能力的一大批新人涌現(xiàn)。這樣的新人,首先是會(huì)學(xué)習(xí)的人,有能力去應(yīng)對(duì)信息潮和知識(shí)流,有能力選擇、評(píng)價(jià)和決策,善于創(chuàng)新的人,因此培養(yǎng)什么的人已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。

  面對(duì)語文學(xué)習(xí)方式的變革,我們必須與時(shí)俱進(jìn),以先進(jìn)的教育思想,科學(xué)有效的教學(xué)舉措,積極應(yīng)對(duì)這一全新的挑戰(zhàn)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  我們學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)——“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”展開,取得了一些成績(jī),現(xiàn)做如下總結(jié)。

  一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作,確保教學(xué)精細(xì)化管理落實(shí)到實(shí)處

  學(xué)校成立了教學(xué)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,xx校長(zhǎng)任組長(zhǎng),xxx和xxx校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),學(xué)校的各處室的主任、副主任和各年級(jí)主任精細(xì)化管理小組的成員。學(xué)校把學(xué)校的中層以上的成員分成學(xué)科管理小組和年級(jí)管理兩個(gè)小組,學(xué)科管理小組成員參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng),年級(jí)管理小組參加年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),一是體現(xiàn)學(xué)校高度重視教學(xué)管理工作,二是推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究工作和年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)有效地展開。

  1、年級(jí)組管理成員

  九年級(jí):

  八年級(jí):

  七年級(jí):

  六年級(jí):

  2、教研組管理成員

  語文組:

  數(shù)學(xué)組:

  理化組:

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組每周五上午召開學(xué)校辦公會(huì)議,總結(jié)一周的教學(xué)工作,討論、研究、布置下周的教學(xué)工作。學(xué)校中層以上管理人員深入教育教學(xué)第一線調(diào)查研究教學(xué)工作,提出改進(jìn)工作的思路和措施。

  4、校長(zhǎng)要求各個(gè)部門都要樹立一切為教育教學(xué)服務(wù)的思想,真正把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來抓,并提出教學(xué)精細(xì)化管理工作要落實(shí)“三個(gè)一”方針:堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字(嚴(yán)格要求),確保一個(gè)“!弊郑ǔWゲ恍福,力求一個(gè)“實(shí)”字(落到實(shí)處)。

  5、學(xué)校高度重視行政值日制度,值日行政加強(qiáng)“巡堂”檢查,對(duì)晨會(huì)、課堂、課間、午間、晚自習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行巡視,了解班風(fēng)、課程執(zhí)行、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)情況,確保學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

  二、教學(xué)目標(biāo)層層分解,實(shí)施目標(biāo)三級(jí)管理制度

  1、學(xué)校在分析了教師和學(xué)生的具體情況后,提出了學(xué)校教學(xué)總體目標(biāo)為“保五爭(zhēng)四”。

  2、教務(wù)部門根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo),確立了學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)“保八爭(zhēng)六奪四”,縮小與實(shí)驗(yàn)和東門兩所學(xué)校的距離,力爭(zhēng)有1-2個(gè)學(xué)科超趕實(shí)驗(yàn)和東門中學(xué)。

  3、年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制訂教師的教學(xué)目標(biāo),力爭(zhēng)把學(xué)校目標(biāo)層層分解,分頭落實(shí),把學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)分解每一個(gè)年級(jí)、每一門學(xué)科和每個(gè)教師身上。

  三、精心組織教學(xué)研究活動(dòng),提升學(xué)校的教研文化

  學(xué)校采用走出去,請(qǐng)進(jìn)來的辦法,千方百計(jì)提升學(xué)校的教研氛圍,提高課堂教學(xué)的有效性,努力打造精品教學(xué)。學(xué)校先后開展了下列學(xué)習(xí)、研究活動(dòng):

  1、組織老師學(xué)習(xí)了《縣教學(xué)常規(guī)管理50條》,學(xué)校行政層面進(jìn)行了全面地學(xué)習(xí)、全校教師層面進(jìn)行了發(fā)動(dòng),年級(jí)組層面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論,備課組層面進(jìn)行推進(jìn)。

  2、開展了主動(dòng)-有效課堂的研究,通過反復(fù)的研討論證,廣泛地征求意見,出臺(tái)了我們正大中學(xué)主動(dòng)-有效課堂的評(píng)價(jià)表,開展了主動(dòng)有效課堂的備課組研討展示活動(dòng):個(gè)體備課,研究教法-集體研討,集思廣益-組內(nèi)磨課,優(yōu)化設(shè)計(jì)-學(xué)校展示,互相借鑒-活動(dòng)總結(jié),表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

  3、開展了優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),認(rèn)真作業(yè)。

  4、語文組邀請(qǐng)了xx老師,數(shù)學(xué)組邀請(qǐng)了xx老師,物理組邀請(qǐng)了xxx老師,化學(xué)組邀請(qǐng)了xxx老師來校做教研工作的指導(dǎo)。

  5、學(xué)校開展了大型的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)組和xxx區(qū)的同課異構(gòu)研討活動(dòng),英語組付蘭芳老師進(jìn)行了展示,xxx老師英語教學(xué)文本再構(gòu)的教學(xué)研討活動(dòng),政史地組xxx老師縣的公開課展示,體育組的三位老師體操教學(xué)的系列展示教學(xué)。這一系列的活動(dòng)為我們的教師提供一個(gè)鍛煉的舞臺(tái),為教師之間提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的的平臺(tái),促進(jìn)了我們學(xué)校的教學(xué)發(fā)展。

  6、數(shù)學(xué)組參加了xx區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)。

  7、英語組參加了xx區(qū)的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  8、為了確保xx年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校開展了系列研討活動(dòng);學(xué)期初的目標(biāo)確定、模擬考試以后的質(zhì)量分析、家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)生會(huì)議,整合各種力量確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在縣內(nèi)的領(lǐng)先地位。

  9、數(shù)學(xué)組以xx八中作為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地,先后有xxxxx老師赴八中實(shí)訓(xùn),取得了很好的培訓(xùn)效果,開創(chuàng)了教師培訓(xùn)的新模式。

  10、開展初一年級(jí)拓展型課程的探索活動(dòng),通過探索取得了經(jīng)驗(yàn),為下學(xué)期的拓展型課程的開設(shè)奠定了基礎(chǔ)。研制了拓展型課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),一些列拓展型課程的建設(shè)。

  11、學(xué)校承辦了“xxx杯”航模比賽、初中生籃球賽等重大比賽,為縣的素質(zhì)教育的全面推進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。

  學(xué)校以博大的胸懷,開放的心態(tài),迎接來自各個(gè)學(xué)科各個(gè)層次的教學(xué)研討活動(dòng),拓展了教師的視野,豐富了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),既教育了我們的老師,又鍛煉了我們的學(xué)生。

  四、實(shí)施精細(xì)化的教學(xué)流程反饋,力保素質(zhì)教學(xué)全面展開

  1、學(xué)校在自己的.網(wǎng)站上設(shè)立了校長(zhǎng)信箱,聽取家長(zhǎng)、學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,發(fā)現(xiàn)存在的普遍性的問題,組織人員調(diào)查核實(shí),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。

  2、各班班長(zhǎng)每周對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià),課堂教學(xué)記錄表每周交教務(wù)處匯總,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程表。

  3、學(xué)校利用校園網(wǎng),開展了學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)評(píng)議活動(dòng),推進(jìn)家;(dòng),督促教師全面地關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

  五、實(shí)施質(zhì)量調(diào)研,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  1、學(xué)校實(shí)施xx年級(jí)的月考制度,6—8年級(jí)的抽測(cè)制度,了解學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)情況,提供教學(xué)的反饋, 實(shí)施有效的監(jiān)控。開學(xué)以來,學(xué)校組織了xx年級(jí)的月考,抽測(cè)了六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語,七年級(jí)英語、八年級(jí)語文、數(shù)學(xué)英語和物理。

  2、我們制作了正大中學(xué)的質(zhì)量分析表,每次考試以后,我們要求教師做個(gè)體的質(zhì)量分析,既有數(shù)據(jù)的記載,又有文字的材料,充分利用考試生成的資源,改進(jìn)教師的教學(xué)工作,提高教師的教學(xué)的有效性。

  3、考試以后,要求備課組長(zhǎng)做年級(jí)組的質(zhì)量分析,分析學(xué)科的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,克服教學(xué)的弊端,努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  4、班主任做班級(jí)的質(zhì)量分析,總結(jié)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,表彰優(yōu)秀學(xué)生,激勵(lì)后進(jìn)生,構(gòu)建良好的班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  5、年級(jí)主任召開年級(jí)組的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)、推廣年級(jí)組的教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn),輻射優(yōu)秀的教學(xué)成果,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的共享,促進(jìn)年級(jí)組整體和諧發(fā)展。

  6、我們組織學(xué)校層面的質(zhì)量分析,檢查各級(jí)目標(biāo)的達(dá)成度,表彰優(yōu)秀,激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)教學(xué)的全面發(fā)展。

  六、高效的激勵(lì)制度,形成學(xué)校教學(xué)的動(dòng)力機(jī)制

  充分利用績(jī)效工資,努力實(shí)現(xiàn)多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)的工作走上良性循環(huán)的道路,走教學(xué)科學(xué)的可持續(xù)的道路,為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展注入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷的動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

  1、校級(jí)骨干教師考核獎(jiǎng)?wù)?%,不受比例限制,成熟一名,發(fā)展一名。

  2、中考學(xué)科教學(xué)成果獎(jiǎng)10%,每學(xué)期考核一次,設(shè)立

  3、xx教學(xué)成果獎(jiǎng),除了設(shè)立目標(biāo)獎(jiǎng),優(yōu)良獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)之外,還設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng),顯著進(jìn)步獎(jiǎng),激勵(lì)畢業(yè)班的教師,專心教學(xué)工作,奉獻(xiàn)學(xué)校教學(xué)

  4、學(xué)科輔導(dǎo)競(jìng)賽獎(jiǎng),鼓勵(lì)教師培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。

  5、非學(xué)科類訓(xùn)練、輔導(dǎo)、競(jìng)賽獎(jiǎng),促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,打造學(xué)校特色。

  6、教案設(shè)計(jì)和聽課考核獎(jiǎng),激勵(lì)教師備好課、上好課,參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。

  7、優(yōu)秀教研組建設(shè)獎(jiǎng),推動(dòng)學(xué)校的教研工作。

  8、拓展型課程獎(jiǎng),推進(jìn)學(xué)校課程的全面高質(zhì)量的實(shí)施,確!岸谡n改”得到全面的落實(shí)。

  一年來,我們積極組織師生參加全縣的各類活動(dòng),發(fā)掘條件,為師生提供各種學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的好評(píng)。在一些列的賽事活動(dòng)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

  學(xué)校用系統(tǒng)論的管理思想,推進(jìn)教學(xué)的精細(xì)化管理,廣大師生正以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的精神,遵循著“以人為本、全面發(fā)展、人人成功”的辦學(xué)理念,正教學(xué)之道,大教學(xué)之業(yè),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)——現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色。

【中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

中學(xué)地理教學(xué)的工作總結(jié)05-17

中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)08-11

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-13

中學(xué)化學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)05-19

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)06-12

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)05-24

中學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)11-05

【集合】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)08-20

中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)06-27

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文09-10