【熱門】教育個人工作總結范文合集10篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教育個人工作總結10篇，歡迎大家分享。

教育個人工作總結 篇1

　　早就有了出去實習的想法了，可是一向沒有機會實現，因為我學的是師范類專業(yè)，實習的最佳地點當然是到學校教學實習�？墒谴丝痰膶W生隨著國家計劃生育的實行越來越少了，學校也相應的減少了，所以我一向沒有找到適宜的學校參加實習。

　　可是我沒有實習過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學實習了，經過我的申請，我所在的學校幫忙我找到了實習的地方，我很感動。

　　我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的控制，再到教師自身情緒的調節(jié)，處處可見智慧的閃光點。英語作為中學的主要學科，有必須的升學率，并且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不可避免的現實，所以必須要保證教學的質量。我覺得：首先，要認真鉆研教材。其次，要靈活教授知識點。最終，教師應當用肢體，表情等各種語言去表現。這樣才能激發(fā)學生的興趣，吸引學生的注意力。

　　課后反思也是十分重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫�？墒牵�在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐教師都會給我一些提議。一聽徐教師點撥，就覺得確實是應當那樣講。所以必須要認真虛心地聽取教師的意見。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經驗豐富的教師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應當督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

　　批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現象。每次批改作業(yè)我都異常認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現他們得錯誤越來越少�？磥�，教師不僅僅是傳授知識，更重要得是用自我得言行潛移默化學生，使其構成良好得行為習慣。

　　教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！

　　十分感激學校給我們安排了這次實習學習的機會，供給了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感激帶我實習的徐教師，和幫忙過我的教師，還有那些孩子們。

　　從學生轉換為教師，再從教師轉換成學生。經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。我興奮過，緊張過，開心過，驕傲過，也失落過�；仡櫤蛯W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為教師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的歡樂。所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。

　　大學生出來實習時十分必要的，在實習中你能夠發(fā)現自我存在的不足之處，以便在以后的學習中不斷的提高自我的不足。此刻社會的發(fā)展決定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。

　　所以我會更加努力的，我相信我的明天必須是光明的，我必須會擁有一片屬于自我天空。

教育個人工作總結 篇2

　　一、高度重視，加強管理

　　我校高度重視藝術教育在素質教育中的重要性，將其作為素質教育突破口，加大藝術教育師資力量的配備，無論在藝術教育課堂教學中還是課外藝術活動輔導上，都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責任感的教師任教，信息技術也在藝術教育中得到合理化應用。加強藝術教育管理，加大藝術活動開展力度，始終以學生全面發(fā)展為本。我校藝術教育管理更具規(guī)范化，促進了我校藝術教育的整體發(fā)展。

　　二、普及藝教，重點提高

　　全面加強普及性藝術教育活動，并結合課程改革目標，加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規(guī)范化，強化藝術基礎教育。重點開展了學校的三團（合唱團、舞蹈團、軍樂團）一隊（電聲樂隊）一社（少兒書畫社）活動，采取了務實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果，取得良好的成績。帶動了學校整體藝術教育的發(fā)展。各活動小組積極投入活動，為我校的第二屆藝術節(jié)做必要準備。

　　三、加強藝術教育活動，成績顯著

　　本學期我校為學生創(chuàng)設了更為廣闊的藝術活動空間，組織開展三期校園歌手大賽—新星大擂臺，參加人數達三十余人，培養(yǎng)并鍛煉了更多校園小歌手，為學生們提供了展示藝術的舞臺；我校積極參與梨樹縣家庭藝術教育進社區(qū)展評活動，共展出師生及家長書畫作品一百余件，得到上級相關部門的好評，并取得優(yōu)異的成績；積極組織參加上級相關部門的各項藝術作品大賽，選送書法、繪畫、科技制作作品三十余件，獲不同等級獎勵。校舞蹈隊及其他活動小組參加了團縣委組織的慶“五 四”青年節(jié)以及歡迎日本外賓的演出活動，受到一致好評。

　　經過全校師生的共同努力，本學期我校藝術教育取得了顯著成績，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決�？傊�，我們將努力拼搏，把我校建設成名副其實的省藝術傳統(tǒng)校，爭創(chuàng)國家級藝術傳統(tǒng)校，我校將本著一切為了學生發(fā)展的原則，加強藝術教育，努力實現我們的最終目標。

教育個人工作總結 篇3

　　×××年在區(qū)教育局的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團結拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育，學�！痢聊曛锌即蛄艘粋�翻身仗，各項工作取得一定成績�，F將本年度的主要工作成績總結如下：

　　×組織教職工開展政治業(yè)務學習，提高教師素質

　　×無論教師會還是行政會都安排一定的時間學習教育的有關法律法規(guī)及教育教研文章，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學習并檢查學習筆記。

　　×在經費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。

　　×強化德育管理，凈化育人環(huán)境

　　×領導學校德育小組，由校團委具體負責班級和學生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校校風、學風已步入良性循環(huán)軌道。 ×繼續(xù)加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態(tài)，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過。

　　×注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業(yè)的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評。

　　×狠抓常規(guī)教學管理，努力提高教育教學質量

　　×教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

　　×抓教學質量首先從常規(guī)教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發(fā)言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測。

　　×我們在課堂教學上進行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

　　×我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，考室人數最多不得超過個，實行交叉監(jiān)考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　×抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，全面提高教學質量

　　×學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排一名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，特別是歲以下教師，每學期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

　　×推行素質教育，開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性

　　×一年來，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時。在此基礎上學校開展了一系列的活動，“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組和“文學社”開展的活動為學校培養(yǎng)了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，學校還舉辦了學生讀書筆記展，舉辦了廣播體操、田徑、趣味等多種形式的運動會球類比賽等，豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，培養(yǎng)了學生良好的情趣。

　　×增收節(jié)支，確保教學一線的需要，嚴防群治，創(chuàng)建文明、凈美的校園

　　×一年來，我校堅持對后勤工作人員進行政策、理論、法規(guī)、業(yè)務學習，強化了后勤工作人員服務第一線的意識。學校加強了財務“雙簽”，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發(fā)生。同時，我校嚴格執(zhí)行了一次性收費標準，規(guī)范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行。

　　×學校采取調整房租等多種方式留住原住戶，吸納新住戶并鼓勵富余教師勤工儉學，校內商店實行公開競標等措施，一定程度上緩解了學校資金緊張的矛盾，為教學條件的改善，職工福利的改善創(chuàng)造了條件。

　　×根據上級有關要求，我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學校對校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進行檢查，一月一匯總，評出好、中、差等次，對優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗。在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理，加強了住校學生進出校園管理，學校領導、團委、專職管理員二十四小時值班。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經常性的聯系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

　　×我們在資金較為緊張的情況下，本年度油漆了部分教室的窗戶，維修了教師家屬樓部分公共設施，校園新植了草坪，教師和學生生活學習環(huán)境有了大的改觀。

　　×以校黨支部為中心，充分發(fā)揮工會特殊作用，增強集體凝聚力

　　×緊緊依靠黨支部和全體黨員，這是做好學校各項工作的根本，一年來，學校支部多次召開全體黨員學習會、生活會，肯定成績，找出努力的方向，使每一位黨員真正成為教育教學方面的“領頭羊”。

　　×工會工作是學校工作的重要組成部分。一年來，我們鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教代會討論，通過則實施，沒通過則重新醞釀、修改。同時學校工會還經常性了解教師的疾苦，主動為老師辦實事，辦好事，我校工會工作真正起到了教職工與學校間的橋梁和紐帶的作用。

　　×本年度經過全體師生的共同努力，我校各項工作取得一定的成績，學校被評為區(qū)綜合治理先進單位、區(qū)級最佳文明單位、區(qū)教育教學先進單位，多位老師獲優(yōu)質課、優(yōu)秀論獎，并在各級報刊雜志發(fā)表多篇文章，學生人獲國家級競賽三等獎，人獲省級競賽一等獎，多人獲市區(qū)級競賽獎。學生作文多篇在《語文教學與研究》、《襄樊晚報》等報刊雜志上發(fā)表。多位教師獲區(qū)及區(qū)以上各類榮譽稱號。

　　×本年度我們在中考上很下功夫，取得了較好的成績，人參加中考總分以上有人，上四五中分數線人，和去年相比，成績有較大的突破。

　　×需要正視的問題和今后努力的方向

　　×一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足，如：個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強；在德育工作上，過程不是十分具體，檢查流于形式，對少部分教師對德育工作有片面認識、落實不夠，班級管理不到位，教師師德建設未能適應加強青少年思想道德的需要等管理教育不夠；在教學工作上，常規(guī)管理有些細節(jié)待加強，教研專題研究不夠，部分教師缺乏教改意識，有些教師不愿走出去“展示”自己，學校在襄×××乃至全大市叫得響的“名師”相對缺乏；學校教師學科不配套、部分教師敬業(yè)精神不強，部分學科教學質量離學校和上級要求相差甚遠；教育人事制度改革未能真正促動部分教師內心；學校正常辦學經費難于得到補充、辦學條件亟待改善等等。

　　×在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為襄城教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。

教育個人工作總結 篇4

　　一、教學工作

　　實習學校給我安排的教學科目是《初中信息技術》。由于每一個班級一星期僅有一節(jié)課，所以我教授了三個班級的課。分別是：202、207和107班。共上了6節(jié)課。這是門操作性較強的課，要注意動手本事的培養(yǎng)與訓練。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。他們都是按一份份練習進行講解。應試教育成分較多。在上課過程中課堂氣氛比較悶，與學生互動少。

　　在召開小組會議時，我們組員中有人提出了個方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。在之后的教學活動中證明了這個方法是可行的。在最終的總結交流會上。科組教師也對我們這一改動加以表揚。如在教學生字體設置與插入藝術字時，原題目是給出一段文字，讓學生進行設置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份自我介紹。先讓學生看一份自我做好的。吸引學生注意力，之后要他們照著做。

　　把名字、性別等進行設置。而標題“自我介紹”則作為藝術字插入。這樣，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。總得來說，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標。

　　二、班主任工作實習

　　在班主任工作實習這一塊，我?guī)У氖?07班。是個剛由小學升上初中的班級。班上有55位學生。由于人數較多，第一次面介紹完。我就盡量地把全班同學的名字記下來，這樣能給學生親切感。我的工作勉強做到了這一點。一些學生感到很驚訝。也拉近了與學生的距離。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。了解學生情景。午時放學后還跟學生一齊活動。很快根據情景制定了工作計劃。交由原班主任李教師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學生按時早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。

　　對于在晚自修等違紀現象較為嚴重的學生。對其進行思想、紀律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織學生參加學校各種活動，并在9月份墻報評比中獲得一等獎。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現象。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風氣、不把教師當回事的學生。在這所學校，體罰現象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。

　　凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不一樣意這個觀點。因為他們這個年紀是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關心他們的成長。所以，在平時我就異常留意那些學生。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當他們有一點點提高的時候。我就在班上表揚他們。激發(fā)他們的自信心。一個半月下了。也取得了必須的成效。

　　一個多月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的'工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次應對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我教師……

　　我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此，對帶隊教師周教師、指導教師吳教師、原班主任李教師及其它所有支持和幫忙我的教師、領導表示衷心的感激！多謝你們！

教育個人工作總結 篇5

　　一、個人主要工作經歷：

　　我19歲高中畢業(yè)（XX年7月），擔當民辦教師。XX年11月份考入乾安師范學校，XX年年底畢業(yè)。XX年3月份正式調入乾安一中任教，任兩個班語文課并擔當班主任工作。XX年10月調 入職業(yè)高中，任語文課、擔當班主任。XX年3月提升為教導處主任。XX年3月份調入乾安縣教委督學室。XX年5月份調入松原教育學院。擔任職業(yè)教育教研工作。

　　本人學歷：XX年—XX年在白城地區(qū)教育學院函授學習中文專業(yè)，XX年大專畢業(yè)。調入學院后，XX年—XX年在東北師范大學函授中文專業(yè)漢語言文學系。XX年4月份本科畢業(yè)。

　　二、主要工作業(yè)績

　　（一）師培工作：

　　XX年以來為各級各類培訓班講授14門課程，共計680學時。具體課程有《現代漢語》、《中學語文教學法》、《外國文學0》、《古代漢語》、《中國現當代文學》、《小學思維發(fā)展心理學》、《職業(yè)技術教育心理學》、《幼兒教育心理學》、《寫作與評改》、《實用文寫作訓練》、《創(chuàng)新教育》、《學習策略》、《科技講座》等。

　　（二）科研工作：

　　承擔兩項國家級課題，兩項省級課題研究。

　　1、國家教委“九五”課題：制定區(qū)域職業(yè)技術教育發(fā)展規(guī)劃的個案研究，于20xx年結題.

　　2、面向21世紀小學生應具備的勞動技能，素質及相應的落實對策研究。即將結題，（國家級課題研究）

　　3、省級“試行二、一合段、培養(yǎng)一專多能人才”課題，XX年獲二等將。

　　4、省級《“四自”教學模式探索》課題XX年獲二等獎。

　　（三）論著

　　1、撰寫兩篇論文：XX年12月份在《職業(yè)技術教育》雜志發(fā)表《因地制宜，靈活施教》文章。XX年2月在《松原教育》上發(fā)表《淺談勞動技術課與并行學科的聯系與銜接》文章。

　　2、參編11本書：《當代教育新視野》、《學習策略的理論與實踐》， 《中小學教學管理基礎》、《中學勞動技術》教材和教參，《小學勞動》教材和教參，《當代小學教師游記選萃》、《中學生職業(yè)指導》讀本。

　　（四）教研工作：

　　1、組織開展市、省級優(yōu)質課評選，教學基本功競賽，教學能手平和教學新秀評選 活動，培養(yǎng)出省級新秀能手50多人。

　　2、協(xié)助省職教分院召開省級教研會3次。主持召開市級教研會8次。

　　3、深入基層搞業(yè)務講座6次，內容為《改革教法，提高質量》、《專業(yè)課教學模式探索》

　　4、XX年組織成立了松原市職業(yè)技術教育學會。

　　5、組織了松原市勞動技術課教師特殊能力競賽活動。

　　6、組織了松原市職業(yè)高中專業(yè)課教師特殊能力競賽活動。

　　（五）表彰

　　1、XX年、XX年、20xx年均被省教育學院評為職業(yè)教育優(yōu)秀教研員。

　　2、Xx年被評為綜合化。

　　3、XX年被國家教育部基礎教育司評為全國勞動教育先進工作者。

　　4、XX年、XX年獲省級職業(yè)中學教師技能競賽優(yōu)秀指導獎。

　　5、20xx年被評為市級優(yōu)秀黨員和院級先進女教工。

　　三、擬職能設想：

　　（一）我市職業(yè)學�，F狀：

　　我市高職15所，專業(yè)課教師300多人，高職在校生800多人。

　　我市初職14所，專業(yè)課教師350多人，學生數12000多人。

　　（二）職業(yè)學校存在向題 ：

　　1、職業(yè)學校生員短缺。

　　2、專業(yè)課實驗實習基地短缺，使理論和實踐結合受很大影響。

　　3、專業(yè)課設置不適合當前社會發(fā)需要。

　　4、缺少一專多能、有一技之長的專業(yè)課教師隊伍。

　　（三）面對現狀應開展如下工作：

　　1、協(xié)同市教育局職教科，做好中等職校的招生工作，為增強吸引力，加強職業(yè)高中對口升學管理。

　　2、拓展農村初中辦學方向，由農村初中以升學為主逐漸轉變到為本地經濟發(fā)展和社會服務、同時兼顧升學軌道上來。

　　3、加大在農村初中開設農業(yè)技術課宣傳力度，使各縣（區(qū)）教育局和學校都在思想上認識上、達到充分重視，從而出臺政策。

　　4、搞好農業(yè)技術課教師教育理論和業(yè)務培訓，使之觀念更新，提高教育教學質量。

　　5、指導各縣（區(qū)）示范校開好現場會以點帶面，典型引路。開展多種教研活動，以作用爭地位，提高農業(yè)技術課教師待遇。、

　　6、高職加快資源共享之路，加快合作步伐，如電大、農專合并，從而更好地發(fā)揮實驗實習基地作用。

教育個人工作總結 篇6

　　根據《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》和《省統(tǒng)計人員繼續(xù)教育暫行辦法》的文件要求，以貫徹《統(tǒng)計法》為宗旨，從提高統(tǒng)計業(yè)務能力、統(tǒng)計數據質量和政府統(tǒng)計公信力的高度，緊緊圍繞加強統(tǒng)計隊伍建設，推進“四大工程”建設這個中心，充分依托“一套表”平臺，加強對統(tǒng)計教育培訓工作的領導和管理，促進統(tǒng)計從業(yè)資格認定工作和繼續(xù)教育工作再上新臺階 一、落實責任，強化措施，積極做好統(tǒng)計從業(yè)資格認定工作。

　　1、認清形勢，明確目標任務。

　　“一套表”制度改革實施的第一年，隨著統(tǒng)計工作方式的轉變，提升基層統(tǒng)計人員業(yè)務素質，強化基層基礎建設、夯實企業(yè)統(tǒng)計基礎，是提高統(tǒng)計數據質量的關鍵。今年將進一步推進統(tǒng)計從業(yè)資格認定、繼續(xù)教育培訓工作的科學化、規(guī)范化、制度化。我們制定了《20xx年全區(qū)從業(yè)資格認定及繼續(xù)教育任務分解表》下發(fā)你們（詳見附件1），希望各街道要提高認識，加強領導，按照統(tǒng)一管理、在地組織的原則開展本街道的教育培訓工作，確保區(qū)局和各街道統(tǒng)計人員都必須持證上崗，力爭兩年內“三上”企業(yè)持證上崗率達到100%，重點服務業(yè)持證上崗率達到100%，重點文化服務業(yè)持證上崗率100%，全面完成市局下達的目標任務。

　　2、加強領導，強化管理責任意識。

　　統(tǒng)計從業(yè)資格認定工作和繼續(xù)教育工作作為統(tǒng)計基層隊伍建設的重要內容之一，各級領導必須高度重視，區(qū)局明確由分管局長親自抓，教育業(yè)務科長具體抓，其他各科室分工協(xié)作。各街道分管領導、統(tǒng)計科也要高度重視教育培訓工作，安排責任心強、業(yè)務能力強的同志負責本街道培訓組織工作；建立教育培訓工作目標責任制度，明確具體任務和工作責任，有組織有步驟地抓好落實工作。

　　3、加強宣傳，提高從業(yè)人員持證上崗的認知度。

　　各街道、各專業(yè)要以實施“企業(yè)一套表”為核心的統(tǒng)計“四大工程”建設為契機，采取切實有效措施，充分利用對轄區(qū)統(tǒng)計工作組織和領導的優(yōu)勢，特別是專業(yè)工作網絡，加強對《統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》的宣傳力度，進一步提高社會公眾對統(tǒng)計從業(yè)資格認定、統(tǒng)計繼續(xù)教育的知曉率和認知度，為順利開展統(tǒng)計教育培訓工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

　　4、全面發(fā)動，重點放在實施“一套表”的企業(yè)。

　　今年市政府下發(fā)的《市政府關于進一步加強統(tǒng)計工作的意見》中提出，國家機關、社會團體、企事業(yè)單位和其他組織從事統(tǒng)計工作的專兼職人員，必須取得統(tǒng)計從業(yè)資格，持有統(tǒng)計從業(yè)資格證書。各街道、各專業(yè)要巧借外力，充分依托專業(yè)和行業(yè)部門管理的優(yōu)勢，借助市區(qū)兩級開展的規(guī)范化檢查、督查和專項檢查等活動，認真做好各統(tǒng)計調查對象持證上崗情況的梳理排查工作，全面宣傳發(fā)動到位。重點加強對實施“一套表”聯網直報的“三上”企業(yè)、重點服務業(yè)、文化產業(yè)、工業(yè)企業(yè)能源、機關事業(yè)單位勞資等統(tǒng)計人員的宣傳發(fā)動，保證持證上崗率明顯上升并力爭達標。

　　5、精心組織，抓好從業(yè)資格培訓組織工作。

　　各街道要嚴格依照要求，指定專人負責從業(yè)資格培訓報名組織服務工作。一是認真做好申報工作。建立統(tǒng)計從業(yè)資格申報臺帳，杜絕漏報、錯報現象發(fā)生，確保從業(yè)資格考試人員信息庫的準確性和及時性。二是加強審核。認真收集整理報考人員的報名材料，對免考資格進行嚴格審核。三是按要求報告工作進度，及時報送報名材料。四是培訓期間組織好本轄區(qū)人員的到課參培、復習迎考工作，爭取報名參考率100%。五是認真做好從業(yè)資格證的發(fā)放工作，要求在最短時間內發(fā)放到本人手上，同時更新完善統(tǒng)計人員庫。

教育個人工作總結 篇7

　　實施農村中小學現代遠程教育的工程（班班通）的根本目的，就是要運用信息化的手段和方式，向廣大農村地區(qū)輸送優(yōu)質的教育資源，有效的解決我國廣大農村教育的跨越式發(fā)展。遠程教育豐富的教學資源，對于地處農村學校的我們來說，能夠轉變我們的教育教學理念，開闊我們的視野，優(yōu)化我們的教學手段，提高課堂教學效率，促進學校的教育教學發(fā)展。是縮短城鄉(xiāng)教育差距的有效途徑。將遠程教育（班班通）資源運用于教育教學已是必然。在此就我在遠程教育（班班通）資源的應用方面談談自己的體會。

　　一、運用遠程教育資源（班班通）提高學生的學習興趣。

　　興趣是最好的老師，一堂成功的教學課，學生的學習興趣是十分重要的，多媒體教學是我們的好幫手，遠程教育資源更是我們的良師益友。恰當地運用遠程教育資源進行教學比“一塊黑板，一本教材和教學參考書，一只粉筆和教鞭”的傳統(tǒng)教學模式更富有表現力和感染力，它能夠促使學生快速、高效的獲取知識，發(fā)展思維。

　　1、運用現代遠程（班班通）教育資源吸引學生，導入課題。進行新課的教學時，在導入中，枯燥的講解無法激起學生的興趣，也不能充分發(fā)揮學生學習的主動性。那么，運用現代教育技術，則能像磁古石一樣吸引學生，并使其受到感染和教育。如在教學《圓的面積》一課時，可運用多媒體課件，在輕柔的音樂聲、動態(tài)的教學過程中，讓學生清楚地感受到圓的面積計算公式的推導。使學生在充滿好奇的心態(tài)下，開始新課的學習。這樣生動巧妙的導入課文，能收到意想不到的效果。

　　2、運用現代遠程（班班通）教育資源，介紹背景。學習某些知識，需要學生了解時代背景，而這些知識大多數離學生的生活比較遠。而遠程教育資源就可以解決這個問題。如學習《神奇的計算工具》這一課時，在課堂教學中，老師向學生介紹計算工具的發(fā)展演變，學生在沒有具體看到的情況下會感覺比較乏味，不如用多媒體課件展示從古自今的計算工具，使學生感受到科學技術的發(fā)展給我們的生活帶來的翻天覆地的變化，從而激發(fā)學生的學習積極性。

　　3、運用遠程教育（班班通）資源創(chuàng)設課堂情景。在課堂教學中，運用現代遠程教育資源創(chuàng)造與渲染氣氛，調動學生的感覺器官和思維器官，使他們盡快的進入情境，啟發(fā)學生展開想象和聯想，這時教師就可以設置懸念，讓學生帶著疑問開始新課的學習，提高了課堂教學的效果。

　　二、遠程教育資源（班班通）在活動課中的運用

　　活動課是指在教師的指導下，學生自主活動，從學生的已有經驗出發(fā)，突破傳統(tǒng)課堂教學的一種教育形式。讓學生在“樂”中“學”，在“學”中“樂”，以獲得直接經驗，提高實踐能力。教育活動課，能讓每個學生都參與，都能最大限度的開發(fā)智力。多媒體技術及設備能再現聲形，圖文并茂，我們在課外教育活動課中使用這一手段。

　　通過遠程教育（班班通）資源的運用，能大大激發(fā)學生的學習興趣，它能使學生及時了解自己的學習情況，不斷受到教學成果的激勵，從而以更大的熱情投入到教學活動中。它能使教師提高自己的能力，迅速、準確地獲得學生的反饋信息，從而調整教學內容和教學節(jié)奏。只要運用得當，遠程教育資源在學校教育教學中的重要作用是舉足輕重的。我們應該站在歷史的高度，站在為國家培養(yǎng)新世紀人才的高度，運用好遠程（班班通）教育資源。

　　三、存在的一些問題

　　1、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。

　　2、一些遠程教育設備（如：投影機）性能下降，使用效果變差。

　　3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當地經濟發(fā)展的信息資源庫。

　　4、建立校園信息網迫在眉睫，這樣才能適應更多教師、學生對遠程教育的需要。

教育個人工作總結 篇8

　　教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為XXXX師范大學一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心境來到了XXXX中學實習，3個月的XXXX實習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經驗。當然，由于我們經驗不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習總結如下：

　　我于9月5號到XXXX中學報到，正式開始了我的實習生活。我實習的年級為初三，我被安排擔任初三三個班的地理教師并擔任九一班班主任。在3個月的實習生活中，作為一名實習教師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自我，以高度的職責心、進取的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。

　　教學方面，根據學校的計劃，我們先聽了兩節(jié)課，之后開始正式上課。在聽課過程中，我不但聽教師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學資料等等。正式上課期間，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老教師的提議多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學，進取積累經驗。

　　班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領學生進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓練，晚自習下班監(jiān)督和輔導；并組織開展了一次主題為《中學生如何完成家庭作業(yè)》的主題班會等。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學生，了解班級情景，對個別思想散漫、不注重學習或課堂紀律的學生進行個別教育。

　　實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名教師肩上的重任，我們擔負著家長的期望、學生的信任，一言一行都影響著學生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入主角，發(fā)現自我有一群可愛的學生、開始覺得教書也是件挺趣味的事時，實習已經接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。

　　教學技術方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹，講解不夠清晰；表情肢體語言不夠豐富；語速控制不當；知識點與知識點的講解之間留給學生思考的時間太少，以至于學生一時理解不了；板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)現自我還有那么多不懂，還有很多需要改善。原先教學也有它自我的一套理論，教師上課必須研究學生的理解本事，教學過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，因為前者應對的是一群經驗豐富的教師，后者則是一群什么都不懂的學生，他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要常常注意學生的反應，有時可適當的由一題拓展到多題，以培養(yǎng)學生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。當講課到一半下頭開始有嘈雜的聲音時，我明白必須是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經過這段時間的訓練，我在教學方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學生甚至教師的目光也能夠全盤接收。此刻的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師，我已初步具備了教

　　學本事。在實習過程中，學校教師對我的表現也給予了肯定，期中考試我?guī)У娜齻�班地理成績都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔任實習班主任的一班，地理成績更是僅次于二中兩個實驗班，在成績優(yōu)秀率上甚至超過了兩個實驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學技術的一個肯定，也是我今后繼續(xù)努力的動力。

　　管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學生相處，如何管理學生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調皮的學生的教育也不能一昧的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開導。實習完我發(fā)現以前的看法上錯誤的。從前有個教師問我們說如果你當了教師你最喜歡什么樣的學生，當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學生最討人喜歡了�？墒谴丝涛野l(fā)覺我更喜歡那種活潑一點甚至有點調皮的學生，因為他們更進取配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個科任教師，但如果是班主任，學生還是不要太調皮的好。有一群可愛的學生是我這次實習的一大收獲。當我每次去聽課時有學生調皮地對我說：“周教師好”時，我覺得好高興，我是一個教師了；當有學生在放學的路上笑著對我招手說聲“周教師再見”時，我覺得好溫馨；當路上遇到一群學生他們齊聲的對我大喊：“周教師好，教師真好，教師真的很好，教師真的真的很好……”時，我覺得他們實在好可愛；當

　　下班輔導看見一群人高舉著手“教師，教師”的叫著時，我感到了自我的職責，我已成為別人依靠的人；當離別時，聽著他們問“教師你要走了啊，教師那你走了，你還回來嗎…”，“教師你畢業(yè)后到我們學校好嗎——”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當的欣慰。是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。

　　一個多月的教育實習結束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、本事及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在構成師范生合理的知識結構、本事結構以及幫忙我們增強對社會、國情、教育現狀的了解，激發(fā)我們對中學教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，期望將來能成為一個合格的中學教師。

　　此次實習雖然很苦很累，但從實踐中學到的卻是一輩子受用，不管是學生的提醒還是教師們的指導，總之，人生的第一次實習就此結束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理教師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多，未來之路還很漫長，但我已對自我充滿信心！

教育個人工作總結 篇9

　　選擇新教育，踐行新教育，思考新教育。時間如流水，匆匆而過，眨眼間一年就過去了，回想在踐行新教育的征途中，有太多的收獲，太多的感動，也有些許遺憾�，F將我校踐行新教育情況總結如下：學校以“晨誦、午讀、少年宮、識字教學、”為切入點開展學生讀書活動。

　　晨誦——為每一天注入生命源泉，每天25分鐘的晨誦已經成為全校師生的一種習慣。我們結合具體的節(jié)日，聯系當下的生活，在每個生命的黎明，精心選擇適合的詩歌，讓詩歌真正走進孩子的生命里，讓孩子們的心靈在每個生命的黎明得到喚醒，師生共同傳達一種愉悅、飽滿的精神，并由此開啟一天的學習。

　　午讀——用美麗的童書滋潤童年，夏季（每天的14：00——14：30）、冬季（每天的13：30——14：00）是學生的午讀時間。少年宮——我校開設了剪紙、寫作、書法、棋類、舞蹈、跳繩、計算機、趣味活動等八大項目，安排在每周五下午前兩節(jié)課，培養(yǎng)孩子們的多種愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

　　識字教學——一個漢字就是一首詩。一個漢字就是一副畫。識字教學歷來是啟蒙教育階段的一個重點。每周40分鐘的識字教學課，以多種形式激發(fā)學生的學習興趣，采用直觀的教具、現代化的教學手段發(fā)揮教師的主導地位，引導學生去挖掘漢字中的奧秘，通過各種教法，各種途徑，使學生在輕松的環(huán)境中熟練地掌握所學的生字，激發(fā)學生的學習興趣，使識字學習由枯燥變?yōu)橛腥ぁ＠蠋焸儶毩⑻剿�、大膽想象，去想各種各樣的巧妙辦法，鼓勵孩子用自己喜歡的方式識字，激發(fā)學生識字的興趣。這樣，識字教學會變的很容易，學生必定能夠越學越輕松的。

　　為保證活動有效落實，教務處組織人員定期深入教室檢查晨誦、午讀、少年宮、識字教學的落實情況并且及時進行表揚。學生讀書，教師同樣也動起來。學校的圖書室全天對教室開放，里面為教師購置了一批教育專著，如《新教育》《做最好的教師》、《教師專業(yè)成長的途徑》、《給教師100條建議》、《杜郎口旋風》等，要求全校教師閱讀，寫讀書體會。為了給廣大教師提供一個學習、交流、展示的平臺，，讓每一位教師愛上閱讀，學校舉行了讀書交流活動，在活動中，老師們推薦好書、談自己的讀書體會、談踐行新教育體會。此次活動，讓大家都認識到讀書是提升自己修養(yǎng)的重要途徑；讀書讓教師們成長，為學校發(fā)展提供不竭的動力；讀書讓教師們開闊了視野，充實了精神生活。只有愛讀書的老師，才能培養(yǎng)出愛讀書的學生；

　　只有愛讀書的老師，才能持續(xù)走上專業(yè)發(fā)展之路。

　　下學期在進一步做好以上工作的同時，學校想從以下幾個方面進一步改進：

　　一、關于教師：

　　1、增加教師的讀書數量，增加教師讀書活動。

　　2、加強構筑理想課堂工作，做實做細。

　　3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，做好校本教研工作。

　　二、關于學生：

　　1、進一步豐富晨誦課、繪本課兒童課程。

　　2、加強指導學生讀寫繪。

　　3、加強指導學生說出自己的感想，用系列活動來培養(yǎng)學生卓越口才。

　　4、加強并增加學校校本課程內容。

　　新教育的實踐改變了我校師生的行走方式，改變了學校的整體面貌，在實施的過程中我們將不斷的總結，不斷的改進，不斷的進步。

教育個人工作總結 篇10

　　一、認真完成遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

　　1．管理員必須按時接收現代遠程教育衛(wèi)星ip資源，及時整理和制作光盤，及時預告。并填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類，對有用的資料刻錄成資料光盤，使用前必須填寫《遠教資源使用情況登記表》。并堅持周一至周五全時段下載、接收信息資源，由劉孝安老師負責每天按時下載、接收，認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。

　　2．認真執(zhí)行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執(zhí)行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養(yǎng)和維修要求，并動手保養(yǎng)和維修，延長使用壽命。

　　3．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

　　4．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規(guī)范行為。

　　5、重視安全教育。教育學生遵守操作規(guī)程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發(fā)生任何責任事故。每次使用都必須做到：嚴格按照操作規(guī)程，使用前先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，使用時先學習“操作須知”，嚴禁違規(guī)操作，操作時必須在管理員的指導下進行，所有設備不得隨意挪動，確需挪動時，必須輕拿輕放，使用后，檢查設備運行情況，確認無誤后，按正常操作關機，切斷電源，待設備冷卻后，罩上防塵罩布。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮處理，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

　　6、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代遠程信息技術教育。

　　7、搞好現代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

　　8、認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。制定本校遠程教育培訓方案，努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡利用遠程教育教學資源上課。

　　二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

　　為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

　　（一）在統(tǒng)一的時間進行講授。一方面，根據教師情況，我們選擇了部分重點內容進行集中講授；另一方面，我們安排那些在家里有計算機的老師在家里自學。為了防止網絡沖突、意外中斷等故障，我們將各年級課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學資料庫。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。

　�。ǘ�）按統(tǒng)一的計劃自主學習。在網絡技術普及迅速、比較發(fā)達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。

　　（三）、扎實抓好培訓工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

　　（1）抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期二的固定培訓和星期四的自培都是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。

　�。�2）抓好對學生的培訓。每周開設一節(jié)信息技術課，系統(tǒng)地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。

　�。ㄋ模┌磿r做好遠程教育資源的接收和整理工作為保證我校的衛(wèi)星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我校組織一批責任心強、電腦硬件維護技術水平高的教師組成技術支持小組來管理，由技術支持小組成員分工包干，對設備進行經常維護，使我校的遠程教育設備時常運行在最佳狀態(tài)。

　�。ㄎ澹�、組織開展運用優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。學期初由教導處安排、教研組具體落實，在全校范圍內組織廣大教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例，播放項目配套的多媒體教學光盤或將光盤有計劃地發(fā)給老師拿回家去播放觀看，運用衛(wèi)星接收下來的同步課堂、示范課等優(yōu)質教學資源進行課堂教學實踐。由骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動了教學改革的步伐。

　　我們的工作雖然取得了一些成績，但離遠程教育先進校的要求還有較大的距離，集中學習時的師生互動等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級領導部門，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。由于遠程教育工作剛剛在我校實施開展，許多工作尚在計劃之中，還沒有具體落實的措施，例如在做好“為農服務”工作上。還沒有定期向農民朋友義務提供“三農信息服務”資料冊。沒能真正實現為當地經濟、教育、文化的發(fā)展服務。資源共享，優(yōu)勢互補！今后，我們要在這方面多做工作，并努力實踐現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言定期開展現代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

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