【精品】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集五篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家收集的當(dāng)班主任的工作總結(jié)5篇，歡迎大家分享。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就過去了。這已經(jīng)是我當(dāng)班主任的第三個(gè)學(xué)期了，在不斷的學(xué)習(xí)和摸索中，我逐漸適應(yīng)并能勝任班主任的工作了。雖然班主任工作比較繁重，但我相信只要有耐心、愛心、信心、責(zé)任心，一定會潤物細(xì)無聲，將班主任工作做好。下面是我對本學(xué)期班主任工作所做出的總結(jié)：
一、素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。
做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國、建設(shè)祖國、貢獻(xiàn)社會的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動中，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤物無聲、更具效果。為此，我努力尋找各種有利于道德培養(yǎng)的機(jī)會，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識基礎(chǔ)。
二、智育“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)”
一直以來，我都在努力地沿著這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會越學(xué)越起勁，才會受用終身。為此，我首先把營造積極、健康、競爭、開心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學(xué)校舉辦的各種班級活動為契機(jī)，積極渲染班級的競爭意識，并加大準(zhǔn)備活動的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競爭的環(huán)境下，同時(shí)通過靈活多變的方式積極賦予活動、訓(xùn)練以樂趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識的重要性，讓學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識上來，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、全面發(fā)展，重視體美勞教育。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動課的同時(shí)，平日里積極組織了很多體美勞方面的活動，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。
四、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，無規(guī)矩不成方圓。
紀(jì)律是影響班級管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營造有條不紊的班級秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律�，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
五、安全教育，常抓不懈。
在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。針對本學(xué)期以來出現(xiàn)的幾個(gè)安全小事故（亂吃東西食物中毒、騎車摔倒等現(xiàn)象）還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學(xué)生溺水、校車出事、渣土車撞人等，我在本學(xué)期組織了幾次安全教育班會，并且把安全工作當(dāng)成常規(guī)工作來抓，天天講，還在后面黑板專門開辟出了一個(gè)安全提示區(qū)域，希望引起學(xué)生的高度重視。
六、積極和家長溝通。
家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師、家長一起發(fā)揮教育作用，才會增強(qiáng)教育效果，才會更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、發(fā)展地成長。因此，我在工作之余，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。
以上是我本學(xué)期的班主任工作小結(jié)。今后，我將更加努力的做好班主任工作。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。相信所有的教育工作者都是懷著這樣的一顆心去教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。本人也不例外，該學(xué)期盡力做好五（1）班的工作，針對本班的實(shí)際情況，并結(jié)合學(xué)校的要求和工作安排，按照學(xué)期初定下的工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。從取得的成績和存在的問題方面進(jìn)行具體總結(jié)。
一、取得的成績
（一）開學(xué)工作
本學(xué)期開學(xué)初，及時(shí)發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委、中隊(duì)成員，組成四年級班委會、中隊(duì)部，讓班干部充分參與班級管理，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學(xué)生安排合適的座位，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命陳佳慧為教室總管，負(fù)責(zé)開門、關(guān)門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。
（二）學(xué)習(xí)方面
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握各學(xué)科的知識，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭，并相互促進(jìn)。
學(xué)生選出了胡海韻擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高。
我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求，對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使他（她）們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來后悔就晚了。
我還加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，保證班級成績的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣，鼓勵(lì)大家向他（她）們學(xué)習(xí)，向他（她）們靠齊。
（三）紀(jì)律方面
制訂了五年級班規(guī)，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級的紀(jì)律，對違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評、教育，對遵守紀(jì)律的40名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
每天早上做好點(diǎn)名工作，及時(shí)、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤情況。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。
（四）安全方面
開學(xué)時(shí)，家長自愿投保，購買了保險(xiǎn)單，使學(xué)生的安全有了保證。
每天教育學(xué)生課間注意安全，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。
（七）清潔衛(wèi)生
教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù)，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
我對學(xué)生的文明習(xí)慣加強(qiáng)教育，以身作則，使學(xué)生語言文明、行為文明，爭做一個(gè)正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學(xué)友好相處，做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好。
�。ò耍┘以L工作
作為班主任，對學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校，不管是面談，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長交流過，總計(jì)46人次以上，便于班級的管理工作。
二、存在的問題：
1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。
2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。
3、由于班級人數(shù)較多，進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大，管理起來有時(shí)顯得心有余而力不足，造成事與愿違的結(jié)果。
本學(xué)期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，也有很多的不足，但我們將發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，把工作做得更好！
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
xx年的八月份，我?guī)е活w夢想走進(jìn)了東海學(xué)校小學(xué)部。幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作�？梢哉f我是幸運(yùn)的，因?yàn)槊恳粚梦医踢^的學(xué)生都是我人生巨大的財(cái)富。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂。在小學(xué)生教育教學(xué)中，我們經(jīng)常遇到一些特殊的學(xué)生，可能會讓我們束手無策。我認(rèn)為只要走進(jìn)學(xué)生的心靈世界去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里得到答案。而通向?qū)W生心靈的鑰匙則是教師與學(xué)生之間的心與心的溝通，用我們的真心去喚醒一顆顆干涸的心，去換取學(xué)生成功的笑容，下面是我班主任工作中的幾點(diǎn)做法。
一、少一些批評指責(zé)，多一些真心贊賞，為自信心找一個(gè)落腳點(diǎn)。
假如沒有陽光，世界會怎樣；假如沒有空氣，世界又會怎樣？沒有賞識的教育就好比是沒有陽光和空氣的世界。美國詩人愛默森曾說過這樣一句話：“自信是成功的第一秘訣”。蹲下來看學(xué)生，每個(gè)人都是天才。一個(gè)長島的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，有一次，我們學(xué)新課，臨下課時(shí)，看到；李玉龍一直在沉默，我就試著檢查一下他的掌握情況，便說：“李玉龍，你來讀一下第一自然段�！彼麤]有推辭，站起來，把頭深埋在胸前，鼓足勇氣開始讀。不料，才讀一句話同學(xué)們就哄堂大笑，原來他不僅把“天放晴了”的“晴”讀成“睛”了，而且還有點(diǎn)口吃，就這樣一句簡單的話他重復(fù)有5遍之多。錯(cuò)已成現(xiàn)實(shí)，我顯然不能批評他。本來他就信心不足，我應(yīng)該幫他找到長處，幫助他建立自信心。大家笑過之后，我說：“我發(fā)現(xiàn)，李玉龍同學(xué)有了進(jìn)步，他開始獨(dú)立思考問題了”，同學(xué)們先是一怔，緊接著大家為李玉龍鼓起掌來，大家理解了老師的意思：“晴”和“睛”是形近字，他能根據(jù)“晴”的字型想到“睛”的發(fā)音說明他的確經(jīng)過一番獨(dú)立思考，而不是遇到不認(rèn)識的字不讀。這表揚(yáng)使李玉龍?jiān)鰪?qiáng)了自信心。落后的同學(xué)要找他們的缺點(diǎn)，批評他，毫不費(fèi)力就能找出許多條來，但這樣做，只能打擊他們的自信心，增強(qiáng)他們的自卑感。所以，剛進(jìn)班級我總讓同學(xué)們找自己的長處，自己找不到，同學(xué)幫助找。
李玉龍是以倒數(shù)第二的成績進(jìn)入我們班的，所以在剛進(jìn)班時(shí)，我就注意培養(yǎng)他的自信，在第一節(jié)班會課上，我讓同學(xué)們找自己的優(yōu)點(diǎn)。但是李玉龍卻怎么也找不到自己的優(yōu)點(diǎn)，憋得滿臉通紅。我說：“你肯定有優(yōu)點(diǎn)，你必須找到自己的優(yōu)點(diǎn)，每天向我報(bào)告你的發(fā)現(xiàn)，找到一條給你發(fā)一張卡片獎勵(lì)”。第二天，他興奮地告訴我說：“老師，我熱愛勞動，主動幫班級倒垃圾，這是不是優(yōu)點(diǎn)？”我立即鼓勵(lì)他說：“你太了不起了，知道嗎？勞動創(chuàng)造了美，愛勞動的人是最美的人，是最值得大家尊重和喜愛的！”他高興了，以更高的熱情投入到班級勞動中，不怕臟，不怕累。學(xué)習(xí)也開始認(rèn)真了，每課的生字總是提前學(xué)，現(xiàn)在都是他帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)每課的生字，成了我們的生字老師了。只有發(fā)自內(nèi)心的贊賞，才會激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的前進(jìn)動力，點(diǎn)燃他積極進(jìn)取的自信之火。
二、少一些回避退縮，多一些誠心幫助，在孩子內(nèi)心深處播撒愛的種子。
俗話說：“鐵的紀(jì)律，愛的教育”。愛是一種力量，是一種教育。只有了解學(xué)生、貼近學(xué)生，讀懂學(xué)生的心，少一點(diǎn)責(zé)備、多一點(diǎn)鼓勵(lì)，做學(xué)生的知心朋友，才能理解和幫助他們。對自制力差的學(xué)生曉之以理，動之以情，以情感人，這樣來培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動的美好品德。我們班有個(gè)叫于小瑋的學(xué)生，，家長介紹以前老師對他的評價(jià)是“三懶”即手懶，不愛動筆，腿懶，不愛運(yùn)動，嘴懶，不愛說話。學(xué)生性格特別拗，跟老師犟嘴,對學(xué)習(xí)沒有興趣。有一次因?yàn)閶寢寷]有及時(shí)到幼兒園接他，竟然自己抓破自己的臉。剛來到我們班，他把自己封閉起來，不與任何人接觸、交談。
面對這樣一個(gè)孩子，我小心翼翼地與她接觸，經(jīng)常給她補(bǔ)課，休息時(shí)間與她談心，關(guān)心她的生活起居，為她送上一瓶洗發(fā)水，遞上一支筆等等。有人說：人心是土地，感動是泉水。慢慢地，我們的距離拉近了。我便在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)他將受罪改為享受，先品嘗學(xué)會一個(gè)字、一句乘法口訣、一個(gè)英語單詞的樂趣，然后施加一個(gè)快樂的意念。漸漸地，他變得活潑了，敢于和同學(xué)們接觸了，每次回家父母見到孩子總是夸他進(jìn)步大。對待于小瑋這樣一個(gè)學(xué)生，只有教師的真誠關(guān)心，持久關(guān)愛，才能溶化學(xué)生心中的"堅(jiān)冰"，才能增進(jìn)彼此之間的關(guān)系。我相信只要善于播種，到處都有播種的機(jī)會；只要善于培植，你就能生活在長滿感情之樹的森林中。
三、少一些心浮氣燥，多一些耐心引導(dǎo)，使學(xué)生上進(jìn)于反復(fù)之間。
后進(jìn)生有上進(jìn)心，也能上進(jìn)，但是上進(jìn)的過程充滿了反復(fù)。要反復(fù)抓，抓反復(fù)。能這樣認(rèn)識后進(jìn)生，也就能正確看待后進(jìn)生的反復(fù)，要在反反復(fù)復(fù)的過程中把后進(jìn)學(xué)生引上上進(jìn)之路。
李冠南同學(xué)，腦瓜機(jī)靈，有露臉的機(jī)會一次也不放過。就是上課管不住自己，作業(yè)拖拉的是屢屢發(fā)生。他也想改好，多次下決心，當(dāng)過一段時(shí)間便落空。有一次，同學(xué)們在完成老師布置的作業(yè)，組長批評他作業(yè)拖拉，他立刻走上講臺說：“老師，我一定好好表現(xiàn)！以后不再惹你生氣�！蔽抑肋@是他的肺腑之言，但是他心中自由散漫的一面勢力太強(qiáng)了。一句誓言，當(dāng)然起不到太大作用。于是，我決定幫助他。珍惜他這一句誓言，幫助他把誓言變?yōu)榫唧w的行動，反復(fù)肯定會有的，只要他開始向自己的后進(jìn)面作戰(zhàn)，就表揚(yáng)，就鼓勵(lì)。于是，每節(jié)課，我都特別注意他的聽講以及作業(yè)完成情況。一節(jié)課一總結(jié)，一總結(jié)一表揚(yáng)。這幾天，李冠南開始寫作業(yè)了，寫日記了。
又過了兩天，我檢查學(xué)生日記，發(fā)現(xiàn)他又有一天沒寫日記了。什么原因？很好理解，懶病又犯了。于是，我對他說：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。正確的態(tài)度是，應(yīng)該做的事，偏不猶豫，也可以不想做的質(zhì)量好還是壞，一頭扎進(jìn)去，先做著看，這是治懶病的辦法之一�！彼婚_始寫了，而且不停地寫，結(jié)果不到２０分鐘，他順利完成了一篇日記，我把日記讀給同學(xué)們聽，同學(xué)都為他鼓掌。他感受到了按時(shí)完成作業(yè)的甜頭，所以一連幾天，什么事都抓緊干。誰知，此后不久，數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)上交時(shí)，缺少一本，原來又是李冠南。問一問原因，他說：“我沒有筆了。”我想若用先進(jìn)同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他的言行，真使人怒火沖天。但他此刻正處于點(diǎn)狀思維的控制中，我若生氣，就只能使自己想不出好辦法。所以，我想先讓他擺脫自己是個(gè)不寫作業(yè)的人的思想，便說：“你這幾天各科作業(yè)都及時(shí)完成，這么點(diǎn)數(shù)學(xué)怎么能不寫呢？一定是想明天再寫，會寫得更好，是嗎？”他露出了笑容。我又說：“你有了進(jìn)步，但有時(shí)懶蟲還會拖你的后腿，如果你自己不警惕，就又可能重新滑到昨天，甚至比昨天還要落后。所以，我認(rèn)為你應(yīng)該立刻寫完，我陪著你�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，３０分鐘后，李冠南寫完作業(yè)了，一身輕松，見我陪著他，不好意思地笑了。我們要珍惜后進(jìn)同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步，耐心引導(dǎo)，才會在他們出現(xiàn)反復(fù)的時(shí)候不至于喪失信心，不至于指責(zé)埋怨。
在今后的工作中，我還要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，一定會擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。我們不能奢望在學(xué)生荒蕪的心田上撒幾粒種子，淌幾滴汗水，就能收獲豐碩的自我教育的果實(shí)。但是，只要我們對學(xué)生誠心幫助，真心贊賞，耐心指導(dǎo)，對學(xué)生做細(xì)致入微的了解，就會使我們的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。祝愿我們所有的老師們，以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那一片園地，管理得天清日朗，讓學(xué)生真正快樂地生活，愉快地學(xué)習(xí)！
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
為提高我中心學(xué)校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為縣教育局將于下月組織的“左權(quán)縣第七屆中小學(xué)班主任素質(zhì)展示活動”選送人才，中心學(xué)校于6月22日在羊角小學(xué)進(jìn)行了班主任技能選拔賽�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、活動組織
1、組織機(jī)構(gòu)（評委）
組長：鄧計(jì)林（羊角中心學(xué)校校長）副組長：王成（中心學(xué)校政教主任）組員：趙晉國（中心學(xué)校教研主任）王彩平（羊角小學(xué)校長）李美龍（新店小學(xué)校長）騫玉霞（高家井小學(xué)校長）付冬冬（羊角小學(xué)音樂教師）
2、各小學(xué)都推薦優(yōu)勝者參加了中心學(xué)校的比賽。參與展示的班主任從事班主任工作年限都在3年以上。
二、活動內(nèi)容及要求
本次展示活動結(jié)合縣里精神共有五項(xiàng)內(nèi)容：
1、主題班（隊(duì)）會（實(shí)錄）；
2、課堂教學(xué)（實(shí)錄）；
3、班主任工作；
4、演講；
5、個(gè)人才藝展示。具體要求和縣教科局一樣。
三、評獎辦法
各參賽教師主題班會、課堂教學(xué)、班主任工作為評委審閱評分，演講及答辯和個(gè)人才藝展示為現(xiàn)場評委打分（7位評委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五項(xiàng)內(nèi)容各100分（共計(jì)500分），累積得分為個(gè)人展示活動的總成績。
四、活動結(jié)果
1、參與展示的人數(shù)雖然不多，但經(jīng)過了一天的活動，出現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)的東西：感人肺腑的班主任故事、淋漓盡致的課堂教學(xué)、精彩絕倫的才藝表演。在參加的6名選手里，獲得一等獎的1名，二等獎的2名，三等獎的3名。由獲得一等獎的張睿華同志代表學(xué)校參加縣教科局組織的班主任展示活動。
2、通過這次活動的`開展，也確實(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問題：
�。�1）班主任心得有照搬現(xiàn)象，沒有很好的結(jié)合自己的實(shí)際。
�。�2）主題班會的開展不到位。
�。�3）學(xué)習(xí)不夠，致使答辯不順暢。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
凡有群體的地方，就始終離不開管理。班級管理是學(xué)校管理的有機(jī)組成部分，它的好壞直接影響整個(gè)學(xué)校管理水平。作為高三（12）班（選修音樂、體育、美術(shù)、地理的學(xué)生）的班主任，剛開始，我有一點(diǎn)緊張。為了更快適應(yīng)班主任工作，更好地管理高三（12）班，我請教了我校兩位優(yōu)秀班主任，馬卡蓮老師和梅梅老師，聽她們對班級管理的一些感想、體會、方法、實(shí)際操作。和她們學(xué)習(xí)一段時(shí)間，我認(rèn)識到，要想管理好一個(gè)班集體，很重要的是配備好班干部，對這個(gè)班級的主要細(xì)胞班干部，應(yīng)該非常重視。配備好班干部也只是第一步，同時(shí)還有許多要求我去做的事。我的主要舉措如下：
第一步：配備好班干部，如何去配備班干部呢？對于我這個(gè)小嫩丫子來說，也是一個(gè)很難做到的事。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索，我開始行動了。首先，我深入到學(xué)生中仔細(xì)觀察幾天，不提班干部之事，幾天后從學(xué)生中認(rèn)真選擇德才兼?zhèn)涞膸孜粚W(xué)生擔(dān)任副班長和兩位團(tuán)支書，班長由我自己暫時(shí)擔(dān)任，確定學(xué)生暫時(shí)管理者和組織者。其次，幫助副班長講清工作思路，要求他明確管理目標(biāo)方向；第三，及時(shí)糾正副班長工作偏差，同時(shí)，要求副班長觀察身邊的同學(xué)，他們對副班長的工作有什么看法；第四，大力鼓勵(lì)副班長大膽管理，開拓創(chuàng)新，提高管理的威信；第五，開展副班長輪值工作，確保管理常抓不懈。
因?yàn)槲业拿�，耽誤了很多時(shí)間。再加上我剛帶這個(gè)班時(shí)的幾次月考，都得到獎勵(lì)，學(xué)生勝利沖破了頭腦，全班學(xué)生都松懈了，我也沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，總以為學(xué)生干部配備好了，可以放心了。當(dāng)我發(fā)覺后，已經(jīng)是期中考試時(shí)間了，來不及批評學(xué)生了，這時(shí)候我只有鼓勵(lì)他們，假裝他們什么都沒發(fā)生一樣，佛山統(tǒng)考考試前一個(gè)星期，我總是表揚(yáng)他們，好象表現(xiàn)的很相信他們一樣，其實(shí)，我很想批評他們太放松了自己，以至于課堂紀(jì)律、衛(wèi)生，宿舍紀(jì)律、衛(wèi)生，都不像話，佛山統(tǒng)考成績肯定很差，但我總是忍住不說，目的讓他佛山統(tǒng)考沒有太多不愉快。
佛山統(tǒng)考結(jié)束后，我又進(jìn)行第二步打算，主要有如下：
一、讓學(xué)生成為班級的主人
現(xiàn)代教育理論告訴我們，學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主人，也是班級管理的真正主人。班級管理中，要充分調(diào)動每一個(gè)成員的積極性和創(chuàng)造性，主動參與到班級管理中來，實(shí)現(xiàn)由導(dǎo)管到共管，最后到自管的良好過渡。我作為新班主任，在這方面作了許多嘗試。要求由幾位副班長組成的“內(nèi)閣”，大家想辦法，如何使每一位同學(xué)參與我們的班級管理，要有創(chuàng)新意義。經(jīng)過幾天的思考，各出新招。
班長（第一副班長）董同學(xué)認(rèn)為，在班級管理中，要積極開展愛心幫助活動，狠抓常規(guī)管理，通過學(xué)生自己組織的主題班會的形式，培養(yǎng)學(xué)生自律意識，做到自管自治，全班學(xué)生分組負(fù)責(zé)，層層分工。第二副班長黃同學(xué)提出要注重培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，班長組長和各個(gè)科代表要重新競選，并推行“實(shí)習(xí)值班干部負(fù)責(zé)制”，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級管理，都有一次鍛煉的機(jī)會。
對他們的意見，我經(jīng)過嚴(yán)密的思考之后，從班主任開始，我每天都要去一次學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)務(wù)紀(jì)律、衛(wèi)生，星期天也不例外，終于使班級管理盡快走上正軌。他們還通過競爭演說，確定班主任的“小助手”助理班主任董同學(xué)，由其主持召開班會、處理偶發(fā)小事、及時(shí)反饋信息，班級工作有條不紊，成績斐然：文明班集體每個(gè)月都有有高三（12）班的份；各種小測驗(yàn)，高三（12）班都不會很差。班級都實(shí)行班干輪流制，通過當(dāng)值日班長讓每一成員認(rèn)識到班級管理的重要性和必要性，體會到班級管理的難處，強(qiáng)化主人翁意識，從而引導(dǎo)全班同學(xué)自覺把集體利益放在首要地位，班級的凝聚力和向心力都很強(qiáng)。現(xiàn)在，“班興我榮，班衰我恥”已經(jīng)成為我的每一學(xué)生的共識。一次，一個(gè)同學(xué)隨手丟了一張廢紙，被值班老師發(fā)現(xiàn)，再三問他所在班級，他一直表示沉默，而后竟淚流滿面，懇求領(lǐng)導(dǎo)不要將此事告訴班主任。老師問其原因，他才說是因?yàn)榕掳嗉壉豢鄯�，后來他主動提出要做一件好事來挽回影響，老師便答�?yīng)了。
二、讓每個(gè)學(xué)生都成材
對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都成材是我孜孜以求的奮斗目標(biāo)。班級管理中，我始終確立這樣一種教育理念：每個(gè)學(xué)生都有可能成材，關(guān)鍵在于如何培養(yǎng)學(xué)生成材。我多次在班會上說，學(xué)生家長之所以花錢將你們送到桂中，就是抱著一種十分強(qiáng)烈的成才愿望，我要對得起家長的信任。我多次向?qū)W生鄭重承諾：我會認(rèn)真對待你們每一個(gè)學(xué)生，保證對得起你們的父母，同時(shí)，你們也要極力配合老師，理解老師。而后，我極力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，面向全體，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)校常規(guī)檢查等制度的基礎(chǔ)上，高三（12）班又建立健全了班級小制度。并設(shè)計(jì)表格，據(jù)每位同學(xué)的表現(xiàn)實(shí)行量化積分，及時(shí)總結(jié)公布。他們又充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地，設(shè)立“上周十佳”、“好人好事”“存在問題”等欄目，及時(shí)褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，確保對班級每一成員負(fù)責(zé),班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了你追我趕的競爭局面。針對班里出現(xiàn)后層生多且學(xué)習(xí)成績很難上去的特點(diǎn)，我思考了很久，終于想出一個(gè)辦法：用座右銘的方式為每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了一張卡片，上有“特長科目”“短腿科目”“競爭對手”“近期目標(biāo)”“我的理想”等內(nèi)容，要求學(xué)生隨時(shí)放在課桌上，時(shí)刻對照，做到“每日三省吾身”，使每個(gè)同學(xué)都能找準(zhǔn)自己位置，明確努力方向。同時(shí)，班干部還組織全班同學(xué)開展“一趕一”和“一幫一”活動，所謂“一趕一”，即人人都選擇一個(gè)在某方面超過自己的同學(xué)作為追趕對象。如學(xué)習(xí)成績差的，選比自己高一個(gè)檔次的同學(xué)，自己跳一跳就能趕上他；遵守紀(jì)律差的，選一個(gè)較有約束力的同學(xué)作為目標(biāo)，自我約束自己的行為。比如，我班紀(jì)律有名的“小流氓”，經(jīng)過后半學(xué)期班集體的幫助和自己的努力，違反紀(jì)律少了，學(xué)習(xí)成績也有很在的進(jìn)步，期末考試成績從全班最后一名，前進(jìn)了四名。目標(biāo)確定后，分階段檢查，總結(jié)評比，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的頒發(fā)進(jìn)步獎。所謂“一幫一”，即每一個(gè)優(yōu)生負(fù)責(zé)帶好一名比自己相對“弱”一些的同學(xué)，從學(xué)習(xí)到思想全方位負(fù)責(zé)。這樣，通過開展競爭和互幫互學(xué)，班級整體水平有了很大提高。鼓勵(lì)冒尖又絕不放棄每一個(gè)同學(xué)，是我的一貫準(zhǔn)則。現(xiàn)在，這種觀念已深入高三（12）班全體學(xué)生心中，學(xué)生基本達(dá)到齊頭并進(jìn)。我認(rèn)為回報(bào)社會和家長的只能是教育教學(xué)的大面積豐收，讓每個(gè)學(xué)生都能成材！
三、愛是世上最美的語言
愛，是撫平創(chuàng)傷的良藥；愛，是凝聚人心的法寶；愛，是世上最美的語言。我在班級管理中，愛字當(dāng)頭，心系學(xué)子，情注學(xué)生，用火熱的愛心，去點(diǎn)燃了一盞盞希望的燈火。
我要求值日班班干部每天應(yīng)該仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生活、身體情況，只要學(xué)生一有感冒、傷痛或其它傷害，都要告訴班主任，我來處理這件事，同時(shí)告訴每一位同學(xué)，只要自己身體不舒服，都要告訴老師或告訴值日班干部。每一位學(xué)生都要幫助自己有病的同學(xué)。記得，我班自開學(xué)以來，特別多的學(xué)生有大病或小病，每一個(gè)學(xué)生我都要關(guān)心。如陳穎瑜同學(xué)，在校藍(lán)球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，一不小心，把腳扭斷了，當(dāng)她被送到醫(yī)院后，我才知道，我立即到醫(yī)院，幫她交藥費(fèi)，在那里連續(xù)五個(gè)小時(shí)，直到其它班干部赤換才走，出院后，因?yàn)樵卺t(yī)院可能醫(yī)生包扎不好，經(jīng)常發(fā)炎，我每天都要詢問這件事。
我認(rèn)為，既要關(guān)心學(xué)生，還要關(guān)心學(xué)生的家長，于是在過節(jié)日時(shí)，我一定要賣節(jié)日卡送給家長，讓學(xué)生回家過節(jié)時(shí)帶回去。得到了學(xué)生家長的肯定。
通過上述努力，我班的管理工作呈現(xiàn)出一派新貌，成績斐然。班級管理宛若一朵朵盛開的鮮花，香飄四野；又如一支支優(yōu)美的旋律，悅耳動聽。
但是，我班還存在很多不足的地方，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)還不夠完善，還有學(xué)生違反學(xué)校的禁令抽煙。希望各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)與指點(diǎn)。大家來關(guān)心我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任，努力把全校的班級管理好。
【【精品】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集五篇】相關(guān)文章：
大學(xué)當(dāng)班長自薦信11-01