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初二下學期班主任工作總結(jié)

時間:2022-10-02 15:58:04 工作總結(jié) 我要投稿

初二下學期班主任工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編收集整理的初二下學期班主任工作總結(jié)3篇,希望能夠幫助到大家。

初二下學期班主任工作總結(jié)3篇

初二下學期班主任工作總結(jié)3篇1

  忙碌而又充實的第二學期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

  一、本學期完成的主要工作

  1、積極配合學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

  2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

  為了配合學校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。

  八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的`教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  5、做好和家長聯(lián)系的工作。

  每一次月考之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  二、工作中的不足

  1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。

  2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。

  三、下一步的整改措施

  1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

  2、進一步狠抓班風、學風建設(shè),形成良好的學習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

  6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

初二下學期班主任工作總結(jié)3篇2

  與學生們相處的初二下學期里,我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,但卻很充實,確實有及時總結(jié)的必要,因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步。下面,我就談?wù)勎冶緦W期的具體工作和具體做法。

  在考慮對學生的要求之前,我先確定好對自己的要求:做到愛每一個學生;盡量公平對待學生,不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,班主任的教育才有說服力。

  確定好對自己的要求后,我又制定了對學生的要求。

  一、狠抓習慣

  有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。

  本學期我重點培養(yǎng)學生的以下幾個習慣:1、培養(yǎng)學生的惜時習慣。2、工作總結(jié)上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,確保自習的質(zhì)量。

  二、嚴抓課堂紀律

  課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的`凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

  三、創(chuàng)和諧班級

  我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經(jīng)驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

  四、加強和學生家長的聯(lián)系

  (1)學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學生家長,和學生家長多談?wù),了解學生在家中的表現(xiàn),讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),共同督促學生認真學習。

 。2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信,一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失,另一方面和家長說說心里話,進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母,使他們真的走近了,使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了,家里的事情,孩子的事情,工作的事情,我們有很多的交流,這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

  五、服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響。

  每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠圓滿地完成任務(wù)。

  與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中,我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中,我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課,借班上課時,第一個想到的就是我們班……這一些,都表明了我們班在學校的影響力。這些活動,無形當中也提高了我們班的班級凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心。

  功夫不負有心人,經(jīng)過這一學期不懈的努力,班級工作卓有成效,良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

  經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

初二下學期班主任工作總結(jié)3篇3

  初二年級是整個初中教育承上啟下的時期,也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期。在這個時期,學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差。在這一時期,班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,并注重挖掘每個學生的“閃光點”,通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,增強其自尊、自強、自信的心理,避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑。

  我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

  一、重申規(guī)章制度,對學生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理

  本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《班務(wù)工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,心得體會促進學生自覺遵守校規(guī)。

  二、常規(guī)管理有實效,班干部隊伍建設(shè)有成效,學生的能力有提高

  加強班級常規(guī)管理,提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設(shè),培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的'自我管理能力和自制力,養(yǎng)成良好的行為習慣,繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施,充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育、安全教育、愛國主義教育,重點抓好學習、勞動習慣教育,端正態(tài)度,培養(yǎng)良好的學習、勞動習慣,由班干部輪流負責填寫“班務(wù)日志”,全體學生監(jiān)督,讓全體學生參與到管理之中,提高學生的主人翁地位。

  三、建立班主任與學生的雙向信任

  相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

  四、褒獎和斥責相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學生。

  表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,也進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,熱門思想?yún)R報每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍,樹葉沒有完全相同的兩片,所以在教學管理上也要“百花齊放”。

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