教研室學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的教研室學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教研室學(xué)期工作總結(jié)1
在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。歸納起來主要有以下幾個(gè)方面：
1.認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時(shí)代氣息
開學(xué)前兩周，教研室召開專題討論會(huì)，分析以往教學(xué)計(jì)劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題，并在制定本學(xué)期課程計(jì)劃中予以及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容，如教研室老師共同承擔(dān)的《城鎮(zhèn)規(guī)劃原理與設(shè)計(jì)》課程。另外，及時(shí)采用新教材并補(bǔ)充課程新的參考資料
2.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)
嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。落實(shí)20xx級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)。
3.切實(shí)開展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究
開學(xué)初期教研室按照學(xué)校和系部年度工作計(jì)劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃（詳見教研室活動(dòng)記錄簿），并能正常開展教研活動(dòng)，基本能保證每學(xué)期8次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專業(yè)課程
體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。
4.加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)落實(shí)“教書育人”
結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)檢查活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)文件（加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)老師參與到諸如新生的入學(xué)教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)的推薦指導(dǎo)等多種活動(dòng)中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識(shí)的傳授，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。
此外，教研室也配合院部，通過多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。開學(xué)初認(rèn)真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學(xué)生座談會(huì)以及問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
5.注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平
本學(xué)期教研室有一名老師讀研。組織參加20xx年高職高專城鎮(zhèn)規(guī)劃專業(yè)應(yīng)屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品競(jìng)賽。獲得“二等獎(jiǎng)”和“三等獎(jiǎng)”。
6.積極響應(yīng)校院號(hào)召，配合完成各項(xiàng)工作
開學(xué)以來，按照學(xué)校和院里的各項(xiàng)工作安排，積極響應(yīng)并相繼順利參與或完成了“關(guān)于本科生課程教材使用情況的檢查”、學(xué)院期中教學(xué)檢查、學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)與表彰會(huì)議等。
7.問題與建議
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的'定位和功能作用尚有待明確。
8.展望
千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)院及系部教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。
教研室學(xué)期工作總結(jié)2
綠色食品教研室是基礎(chǔ)部為了適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展在本學(xué)期新設(shè)的教研室，目前教研室專業(yè)教師只有一人，尚無專業(yè)學(xué)生。本學(xué)期工作主要以專業(yè)發(fā)展為主，教學(xué)檢查等部分工作尚依托化學(xué)與材料教研室進(jìn)行，現(xiàn)將本教研室本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、積極參與思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在本學(xué)期中，我們積極參加學(xué)院和系部組織的各項(xiàng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如參加了學(xué)院組織的《“兩個(gè)年”建設(shè)暨省級(jí)示范動(dòng)員大會(huì)》、教育部專家姜大源先生所做的有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告、滁州學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)宋德如教授、校內(nèi)專家張健教授和信息工程系卜錫濱主任所做的項(xiàng)目化教學(xué)相關(guān)報(bào)告等；參加了系部組織“兩個(gè)年”建設(shè)資料學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)部項(xiàng)目化教學(xué)資料學(xué)習(xí)、教育部副部長(zhǎng)魯昕在全國支教工作會(huì)議上的講話等，并且在學(xué)習(xí)中采取了學(xué)院、系部和教研室集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展的相關(guān)內(nèi)容的自學(xué)，部分學(xué)習(xí)資料以教研室為主體形式撰寫了討論。通過不斷的思政和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使我們思想政治水平得到了了提高，業(yè)務(wù)能力得到了加強(qiáng)和發(fā)展。
二、積極進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展工作在本學(xué)期中，尚無專業(yè)學(xué)生，但是我們并沒有忽視專業(yè)建設(shè)方面的相關(guān)工作。對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展我們總是未雨綢繆，本學(xué)期對(duì)即將入學(xué)的20xx級(jí)食品專業(yè)的新生專業(yè)培養(yǎng)方案，結(jié)合我院發(fā)展?fàn)顩r和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求進(jìn)行了多次修訂，力求使專業(yè)培養(yǎng)方案既符合社會(huì)發(fā)展需求，又能在我院現(xiàn)有狀況下得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，辦出專業(yè)特色。此外，為了發(fā)展專業(yè)群，保持專業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性和競(jìng)爭(zhēng)性，在本學(xué)期我們又經(jīng)過多方調(diào)研積極參與新專業(yè)的申報(bào)工作。盡管新專業(yè)申報(bào)過程中，申報(bào)時(shí)間短任務(wù)重，但是通過我們的努力，目前新專業(yè)申報(bào)的有關(guān)資料已如期提交學(xué)院，并通過了校內(nèi)評(píng)審。
三、積極進(jìn)行教研室常規(guī)工作在本學(xué)期中，因教研室人員較少，相關(guān)教研室常規(guī)工作，如教案檢查、作業(yè)檢查和教學(xué)進(jìn)度檢查等，主要依托在化學(xué)和材料教研室。雖然依托在化學(xué)和材料教研室中開展上述工作，但是我們也沒有任何忽視，總是以積極的態(tài)度認(rèn)真參與和配合，確保相關(guān)教學(xué)工作正常開展。
四、積極參加院級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)和校本課題的申報(bào)工作在本學(xué)期中，我們以化學(xué)和材料教研室為依托積極參加院級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)，共申報(bào)項(xiàng)目?jī)身?xiàng)，參與數(shù)項(xiàng)，申報(bào)校本課題一項(xiàng)。目前院級(jí)質(zhì)量工程的相關(guān)評(píng)審工作已結(jié)束。我教研室一項(xiàng)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，另有一項(xiàng)參與項(xiàng)目獲得立項(xiàng)，取得了相對(duì)來說較好的成績(jī)，下一步我們準(zhǔn)備積極參加省級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)，希望能夠有所突破。
五、積極協(xié)助人事處和系部做好專業(yè)教師招聘工作因食品教研室成立時(shí)間較短，人員少，可能有許多工作做得還不是很全面，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給以批評(píng)指正，為教研室今后工作的開展多提寶貴意見。
拓展閱讀
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1、教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。教學(xué)計(jì)劃教學(xué)管理規(guī)章制度匯編根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué)、教育活動(dòng)，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置、各門學(xué)科的教學(xué)順序、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃近代以來，特別是在實(shí)行學(xué)科課程的條件下，教學(xué)計(jì)劃主要是學(xué)科的計(jì)劃，或只是學(xué)科表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革，現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對(duì)教學(xué)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)實(shí)行改革。除了教學(xué)以外，生產(chǎn)勞動(dòng)、科技活動(dòng)、發(fā)展體力和增進(jìn)健康的活動(dòng)...知道搜索更多教研室學(xué)期工作總結(jié)
2、教研室：教研室是教學(xué)研究室的簡(jiǎn)稱。教研室既是一個(gè)教學(xué)實(shí)體又是一個(gè)管理實(shí)體，具備教學(xué)職能、研究職能、規(guī)劃職能、組織職能以及評(píng)價(jià)職能；它是學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)的組織，是各科教師發(fā)揮集體智慧、開展教法研究，提高教學(xué)水平落實(shí)上級(jí)精神與指示的最基層的實(shí)體組織。中小學(xué)教研室我國中小學(xué)教研室始建于1956年，是在當(dāng)?shù)亟逃姓块T領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的事業(yè)單位。各級(jí)教研室（省、地、縣）大部分是獨(dú)立建制的單位，有些設(shè)置在教育學(xué)院或進(jìn)修學(xué)院內(nèi)。經(jīng)過多年努力各地基本建立了省、地市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校教研網(wǎng)絡(luò)，并建立了一支專兼職結(jié)合的教研員隊(duì)伍。...知道搜索更多教研室學(xué)期工作總結(jié)
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