骨干教師工作總結(jié)20篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的骨干教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
骨干教師工作總結(jié) 1
回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為晉江市級骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌、又充實�，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加各級部門組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平，積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與其他名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的'教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進一步提高自己的計算機水平。
三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
1、備好課。積極參加教研組組織的教研活動，根據(jù)要求認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。
2、上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。
3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關(guān)心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學水平。
四、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。
一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。
骨干教師工作總結(jié) 2
能有幸成為xx一中小學部的一名骨干教師，為了不辜負領(lǐng)導的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學、教研等各種重任。這學年我堅持業(yè)務(wù)學習和理論學習并重，業(yè)務(wù)上向名家學習、向同事學習，學習他們先進的經(jīng)驗，學習他們成功的教學思路和教學模式；理論上向書本學習，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學習了xxx老師的《xx哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學習及成長的經(jīng)驗，大所裨益。為了保證學習的質(zhì)量，我堅持每天學習時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的.教學教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓，困惑等寫成教學隨筆、教學案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學之余，我還積極撰寫論文，并向《xx教育《xx教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《xx教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進步
為了探索新的作文教學模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學計劃及與之相配套的閱讀教學計劃和背誦教學計劃。從教學設(shè)計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學操作，認真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學煥發(fā)了新的生命，學生的寫作水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《xx隨筆集》。
四、支持學校的發(fā)展，維護學校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學之外，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情。我經(jīng)常在xx網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇，為學校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
骨干教師工作總結(jié) 3
20xx年5月6號，我有幸參加了縣級小學語文骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領(lǐng)導；其次感謝我們的數(shù)學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣。上午首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《小學語文有效教學探析》的報告。
這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的.操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
一、思想認識得到了提高
通過培訓，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸�，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導者，學生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。
二、如何構(gòu)建高效課堂
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務(wù)、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學是師生的雙邊活動，數(shù)學教學過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。
三、在教學活動中，教師要當好組織者
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為的變化。
四、教師要學會終身學習
教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。
骨干教師工作總結(jié) 4
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動，那么滿足。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里，我不斷進行思考，如何成為一個好教師。回顧這一學期，過得豐富多彩，累并快樂著。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求，進行網(wǎng)絡(luò)遠程學習，認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业木C合實踐活動教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求，提高綜合實踐活動教學質(zhì)量。
本年度我所擔任的是五、六年級的綜合實踐活動教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想。我嚴格要求自己精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。
我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。
本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎(chǔ)上，又榮幸地被市里推薦到了省里，我覺得這也是對我教學工作的一個肯定。
教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。每次組織的教研活動，我都積極地參與，博采眾長，讓我不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校召開了一年一度的校運動會，很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務(wù)，雖然相對于為來說，這項任務(wù)有點難度，因為我不會花式跳繩，但我很好地配合另外兩位老師，從學生的組織、音樂、隊形、服裝、口號，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功，我覺得我的付出是值得的。由于學生的學籍要重新進行整理，說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說，任務(wù)量確實很大，一個人進行整理，難度太大，于是學校把任務(wù)下到了老師的手里，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù)，在不停課的情況下，利用課間、閑課時間抓緊完成任務(wù)，不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成。
學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
骨干教師工作總結(jié) 5
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有幽默力量運用不夠。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場），組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出，舉行了附中高中的“三獨”比賽活動，在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關(guān)于“xx之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（xx初一、xx初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（xx高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
五、少先隊工作
1、初一的建隊儀式；
2、初一的音樂會。
六、其他
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上xx網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
骨干教師工作總結(jié) 6
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內(nèi)擔任xx中心小學三、五年級的英語教學工作。參加工作一年以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。現(xiàn)在，我對本學年工作做如下總結(jié)：
一、學科教育教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領(lǐng)下，本學年我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。
三、師徒結(jié)對工作
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的.師傅而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進！
骨干教師工作總結(jié) 7
教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來，在縣教育局的指導下，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效。現(xiàn)將本學期的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)
一、領(lǐng)導重視，科學規(guī)劃，確定骨干教師隊伍建設(shè)的目標。
幾年來，學校把骨干教師隊伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設(shè)的.制高點，建設(shè)骨干教師隊伍。為此，學校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊伍。
二、積極培訓，提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學校工作重點，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求，學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則，采用集中培訓，師徒結(jié)對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對幫扶工作中，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來，學校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛灑滿校園，使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道，外派研讀進修，校本發(fā)展培訓等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學科前沿中占領(lǐng)制高點。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作，形成了尊重人才，人才樂于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長
學校明確要求骨干教師每年做到"五個一"：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文;上一次水平較高的公開課;帶動一個學科組;在本校以上做一場專題講座;參加一項以上教育科研課題研究和實驗。為了使骨干教師都能完成上述"五個一"任務(wù)，學校積極總結(jié)交流教師教育教學經(jīng)驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學習和實踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng)造條件。
四、制定標準，落實考核，實行動態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風扎實，教學水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實發(fā)揮青年骨干教師在教學中的帶頭示范作用，學校制定骨干教師考核辦法。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式，提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，造就一批高素質(zhì)、高水平，具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力，在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師或教育專家，促進我校教師隊伍整體實力的全面提升，實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié) 8
本學年我擔任小學英語六年級的教學任務(wù)，在教學實踐中，我敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我銳意進取，服從學校各項工作安排踏踏實實地完成了各項崗位任務(wù)。
在教學過程中我按時上下課。能主動與家長溝通，交流學生在校表現(xiàn)及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認認真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集體活動，用自己的行動支持學校的發(fā)展。能服從學校工作安排，支持并參與學校布置的`應(yīng)急任務(wù)。
在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好，協(xié)助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育重點，召開主題鮮明的班會。針對每一個學生的不同特點，因材施教，讓每一個學生，得到不同程度的發(fā)展。
我能正確把握英語學科課程標準和教學內(nèi)容，能準確制定教學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂教學中關(guān)注學困生，培養(yǎng)學生傾聽的習慣，分層留作業(yè)，對不同學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè)，并及時復批。每學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，及時查漏補缺。積極主動參與組內(nèi)及校內(nèi)的研究，能主動承擔教學研究課，服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困惑。在課堂上能利用自己掌握的現(xiàn)代化教學設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。
一個忙碌的學年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓，我相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，探索不懈，不斷提高教學教育理論和業(yè)務(wù)水平。與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。
骨干教師工作總結(jié) 9
我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。x月份我積極參加省里組織的農(nóng)村中學英語教師遠程培訓，x天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是八年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自制課件等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的`各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來。
骨干教師工作總結(jié) 10
歲月如梭，一學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔任初x班和x英語教學任務(wù)，留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
1、本人較注意抓常規(guī)教學，注意培養(yǎng)學生的'聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文并帶讀。
2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；
3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感；
4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；
充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。
教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：
1、教的方面
深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。
2、學的方面
只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應(yīng)付一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
總之，在這一學年的教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平。
骨干教師工作總結(jié) 11
我從第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個學期了�；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任xx和xx兩個班的語文教學工作，同時還擔任xx班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多教師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情景總結(jié)。
一、認真?zhèn)湔n對教學十分重要
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，并且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。應(yīng)對這么多的知識點，我應(yīng)當如何取舍，并且應(yīng)當如何安排組織才能夠使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每一天我都花費很多的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的資料外，還盡量多收集一些趣味的課外資料作為補充，提高學生的'聽課的興趣。
二、重視課堂45分鐘的教學實踐
辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我十分重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到資料豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每一天都以愉悅、飽滿的精神面貌應(yīng)對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦，一來能夠訓練他們的普通話，提高他們的語感；二來能夠鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來，很多學生的朗誦本事均有不一樣程度的提高。
三、對成績較差的學生進行課后輔導
針對不一樣的后進生的具體情景，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用午時放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。
四、多聽不一樣教師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教
身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不一樣的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
骨干教師工作總結(jié) 12
本學期我嚴格執(zhí)行上級教育部門和學校教育教學精神，改變思想，積極摸索，改造教學，在繼承推進我校數(shù)學科組的“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程的理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，在個人實際教學過程中改變思想，積極摸索，大膽實踐，不斷改進教學方法，使教學工作取得了很好的成效。
一、積極參加課程培訓，提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)投入課堂。
《全日制義務(wù)教育課程標準（實驗稿）》對數(shù)學的教學內(nèi)容、教學要領(lǐng)，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。開學初根據(jù)花都區(qū)教育局教研室的要求，我進行了四年級數(shù)學的教材分析，為全區(qū)的四年級數(shù)學老師做教材內(nèi)容和教學方法的培訓。平時結(jié)合學校數(shù)學科組的實際，組織數(shù)學老師積極參加新課程的培訓學習和研討，鼓勵我校的數(shù)學老師多渠道地進行自主學習，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、提升個人道德修養(yǎng)，師師之間、師生之間增強交流互動，共同發(fā)展。
“親其師、則信其道”，在個人教學經(jīng)歷中，我十分注重個人的道德品質(zhì)修養(yǎng)，為師生樹立良好的教師形象。與同事相處融洽，教學上注意取長補短，虛心求教，共同發(fā)展。當一名好老師，精神面貌尤為重要，老師輕柔的語言，風趣的表演，還有臉上燦爛的笑容，平等對待每個學生，足以使學生愛上你和你的課，所謂“親其師，則信其道”。 要做個真正的好老師不僅要業(yè)務(wù)過硬，還要以身教以言傳與學生同進退，充分發(fā)揮老師的.個人魅力，讓老師帶動學生，我平時注重與學生建立平等互信的關(guān)系，深入了解學生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)自主和諧的課堂氣氛，讓他們積極、主動的去學習，并輕松愉快的完成學習任務(wù)，提高學習成績。
三、以課題引領(lǐng)，建立自主、合作、創(chuàng)新的高效型課堂。我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學作為學生主動摸索的數(shù)學重要陣地，我在教學過程中注意充分發(fā)揮學生的感情、態(tài)度價值觀等方面的自主性，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，構(gòu)建自主、合作的課堂教學。例如我平時的教學讓同學們當小老師，練習課給予他們充分的空間，讓他們自主組織了練習課的評講，我只作為組織者和課堂紀律的調(diào)控者，為同學們的合作、自主學習創(chuàng)設(shè)了一個很好的發(fā)展平臺，同學們對于練習課的積極性有了顯著的提高。
在學科組的的教研活動中，我注重引領(lǐng)學校數(shù)學科組緊扣新課程目標，結(jié)合我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學課題研究，讓老師們在有限的時間吃透教材，集體備課共同修改教案，以組辯論定稿。每人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地利用教材公然輪講，重復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出出色的案例，使教師的群體聰明得到充分闡揚。在學科組老師們的相互合作，共同進步的教研氛圍中，我校的數(shù)學老師在課堂教學中業(yè)務(wù)能力得到了很好的發(fā)展，去年我校的兩位數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教師技能大賽獲得了二、三等獎，今年林毅儀、許麗芬兩位老師參加鎮(zhèn)的教師課堂教學技能獲得了一、二等獎。立足于課堂教學的研討，使我們數(shù)學教師的教學素質(zhì)得到很大的提高，年輕教師更迅速地成長為區(qū)的骨干教師。
常思索，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，堅持“以人為本，推動學生所有發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新本領(lǐng)”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與應(yīng)用為重點，用功實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
一份耕作，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我繼續(xù)將本著“勤學、善思、實干”的準繩，一如既往，義無反顧，把教學科研工作做得更好。
骨干教師工作總結(jié) 13
本學期我擔任九年級兩個班的英語教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。作為英語教師，我能認真制訂計劃，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。按照新課標和高效課堂的要求進行施教，讓學生掌握好英語知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學生的英語能力。在教學中我從以下幾方面做的：
1、課前準備
�。�1）認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�。�2）了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況
在英語課上，把抽象的英語知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權(quán)交給學生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習英文話題時，我創(chuàng)設(shè)了情景，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究，最后得出了基本的模式，激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有點學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。
這學期，學校還安排我繼續(xù)擔任九年級（x）班的班主任工作。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能做好班級的日常工作管理，并能處理班級各項事務(wù)。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學生的學習成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學生的`良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為班主任，經(jīng)常強調(diào)學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學。雖然由于學生家庭環(huán)境的影響，學生從小到大的行為習慣等等原因，不可能讓學生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學生在學校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學年過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者，是學生的良師益友。教師的工作是高尚的，當好班主任是我應(yīng)有的職責和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。我也相信有耕耘總會有收獲，本學期，我和其他任課教師能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力了！一切問題都迎刃而解了，在今后的工作中，我會不斷學習，力爭使自己成為一名更優(yōu)秀的學生伙伴。
骨干教師工作總結(jié) 14
本學年我承擔幫扶趙忠堯老師的工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
�。ㄒ唬└叨戎匾�，制定工作計劃和實施方案 結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享。
（二）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享 在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本人擔任指導結(jié)對幫扶對象趙忠堯老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
本人積極參加各級教研活動，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；
并通過電話傳送給他，讓他早做好調(diào)課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力，情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。同時，以學生為主體，教師為主導， 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內(nèi)心感受體驗結(jié)合起來，促進學生健康成長，更好地發(fā)展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使他受益匪淺。
（三）加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制 為切實了解和評價我們在結(jié)對幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我們教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學案例、教學論文、題組設(shè)計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
三、感受與啟發(fā) 開展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是趙忠堯老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是趙忠堯老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的.學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；
重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；
重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；
注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構(gòu)建和諧社會作出我們應(yīng)有的貢獻。
骨干教師工作總結(jié) 15
光陰似箭，一晃一學年的工作已悄然而過�；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。20xx年xx月我被任命為縣級的骨干教師，骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長、學生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一、思想素質(zhì)方面:
在過去的一學年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《濱州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等教育法律法規(guī)；嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到:主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學方面:
作為一名縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出。隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念。不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙�，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備學生，讓學生在有限的'時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。
三、班級管理方面
本學期我們班實行班干部輪流制，把班級還給學生，讓每位學生都參與到班級的管理之中，這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、獨立性以及建立民主的師生關(guān)系，都有著十分重要的意義。我班每周評選一位最佳值日班長。這項制度的建立，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性，培養(yǎng)了學生的主人翁意識和集體主義精神，取得了較好的效果。
四、教改科研
在過去的一學年里，我繼續(xù)承擔縣級課題《提高學生語文閱讀學習效率研究》的研究，在課題組長的領(lǐng)導下，積極進行探索，不斷地分析、討論。我們發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的閱讀理論忽視了學生在閱讀中已有的知識經(jīng)驗、思想積累等對閱讀活動的參與和影響作用，實際上也就是忽略了學生閱讀理解的差異性，這顯然是不恰當?shù)�。常言道：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。本學年我積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。在剛剛結(jié)束的山東省小學教師研修期間，我認真履行研修組長的職責，積極組織本組學員進行學習、交流，圓滿完成了任務(wù)。在鎮(zhèn)教委組織的大教研中，我執(zhí)教的《少年閏土》一課，得到了老師們的一致好評。
五、努力方向:
一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標:
1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對學困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。
在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的骨干教師。
骨干教師工作總結(jié) 16
我有幸參加了江西省骨干教師培訓。這確實是一個再學習再提高的機會。骨干們聚集在一起交流，取長補短，共同提高。收獲很多，眼界開闊多了，許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓的定位和宗旨
本次培訓的定位是“骨干、引領(lǐng)、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師，使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓的方向和教師專業(yè)化方向，使之能在教育改革、教育培訓方面做出示范。
二、更新了教育教學理念
1、新的教學觀：“教是為了最終不教“，教學不光是簡單的傳授知識，更重在教學生學習方法。教學是交互的、雙向的、互動的、合作的。切忌注入式教學，單純的知識傳授。更注重問題式教學、啟發(fā)式教學，教學要社會化，要有效的開放，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。
2、新的教師觀：“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時代的要求，教學應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主，充分調(diào)動學生學習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外，更應(yīng)該具備高尚的道德、情操、人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自身的`榜樣力量教給學生做人的道理。
3、新的教學觀：教育必須民主化，教師和學生的平等的，不管學生成績好壞，品德是否有缺陷，都應(yīng)該受到同樣的尊重。教師要愛學生，要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，欣賞和積極評價學生，在信息時代，老師有很多地方不及學生，要有向?qū)W生學習的精神，教學相長，取長補短。
4、新的教育觀：
教育是一種職業(yè)，職業(yè)的要求在于忠誠；
教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛；
教育是一種事業(yè)，事業(yè)的要求在于現(xiàn)身；
教育是一種科學，科學的要求在于求真；
教育是一種境界，境界的要求在于追求。
三、積極實踐，大膽創(chuàng)新
有了新的教育教學理念后，關(guān)鍵是在教育教學實踐中積極探索，大膽創(chuàng)新。要幫助學生確定適合的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣。掌握學習方法，要創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學情境，讓學生在迫切的愿望下進行學習，要形成一個民主、寬容、和諧的課堂學習氣氛，與學生一起分享探究過程中的情感體驗和成功的喜悅。
四、不斷學習，完善自我
要樹立終身學習的思想，只有不斷學習，才會不斷進步。參加這次培訓的許多老師功底扎實，鉆研精神強。與他們一起學習交流，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上提醒自己，化危機感、緊迫感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有持之以恒學習新的教育理念，并大膽實踐，才能完善自我，才能適應(yīng)新時代的要求。
五、要形成自己獨特的教學風格
培訓后，我更加覺得教學要有個性，要有自己的獨特風格。尤其是課堂教學，要讓學生學會閱讀，學習安靜聽講，學會開放思維互動，學習獨立思考，要讓課堂教學有效開放，課外學習有效延伸。
骨干教師工作總結(jié) 17
自被評為小學語文學科骨干教師以來，在幾年來的工作中，我始終按骨干教師的標準嚴格要求自己，扎實履行骨干教師的職責，切實發(fā)揮好骨干引領(lǐng)、示范和輻射的作用。幾年來，我盡我能作好力所能及的工作�，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)：
一、加強理論學習，不斷提升語文教學的'理論素養(yǎng)
骨干教師這一稱號，關(guān)乎領(lǐng)導的期望和教師的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，作為骨干教師不僅應(yīng)是學科領(lǐng)域的教學、科研行家，更應(yīng)是師德的楷模，具有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)。在工作中我始終堅持“學為人師，行為示范，為人師表，教書育人”的工作準則，同時我不斷學習，兩年來，我認真閱讀《中國著名特級教師課堂魅力經(jīng)典解讀》、《教學藝術(shù)與方法指導》、《給教師的100條建議》等書籍并做好讀書筆記，寫出了讀后感，來進一步提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力。同時我結(jié)合自己的教育教學體會撰寫論文。
二、深入實踐，上好示范課，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
作為骨干教師，通過教研、教改方面的深入學習，能夠及時的捕捉到改革的方向，而通過教學，又能發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在教學中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學的新知識應(yīng)用到教育教學實踐中去。在應(yīng)用方面，又能發(fā)現(xiàn)許多經(jīng)驗與不足，在教研活動中將這些問題拿出來與大家交流、探討。把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學生自主學習的過程，把教學過程轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的過程，把課堂教學提升為藝術(shù)化的過程，使聽課的老師深受啟發(fā)。
三、指導教研組年段組的教研活動，為青年教師成長把舵引航。
在學校的教學工作中。我積極配合學校教導處認真開展教研活動，在備課中加強研討，發(fā)揮集體的力量，實現(xiàn)教學資源的共享。教學工作中制訂詳細計劃，通過相互學習、隨堂聽課、專題研討等形式追求指導實效，促進青年教師的迅速成長。
骨干教師工作總結(jié) 18
為了提高全體教師的業(yè)務(wù)、教學、理論水平，打造一支專業(yè)知識過硬，業(yè)務(wù)能力較強，教育觀念更新，教學手段先進的教師隊伍，學校開展了“幫教結(jié)對子”活動。蒙學校領(lǐng)導的信任，我作為一名從教師十余年的縣級骨干教師，在這次活動中劉老師結(jié)成了“幫教對子”。
說起來很慚愧，雖然從教十四年，可我覺得我在教育教學方面的經(jīng)驗并不豐富，許多教育教學方面的難題，我至今也沒能找到有效的解決方法。正如韓愈所說：“人非生而知之，孰能無惑？”我也迫切地需要學習，需要不斷地更新自己的知識、觀念和理論。尤其處在這樣一個知識大爆炸的時代，我們都需要不斷地完善、充實自己。
劉老師是一位參加工作多年的老教師，專業(yè)知識扎實，教學經(jīng)驗豐富，論起工齡來，可以算是我的老師輩的。在他面前，我真的覺得我還很稚嫩。但是既然蒙學校信任，我也只好勉為其難。畢竟我們有著共同的奮斗目標：提高教學水平，教好學生。因此我們之間的交流是平等的，坦誠的，共同探究式的。聽了老師的幾節(jié)課，我覺得很成功，如果說有什么不盡如人意之處的話，我覺得就是：課堂形式陳舊、不活潑，缺乏自主、合作、探究的學習氛圍；教學手段單一，沒有充分運用現(xiàn)代化的教學手段，不直觀，沒能充分調(diào)動學生的學習興趣；另外對課程資源的開發(fā)和利用的深度和廣度不夠，教學內(nèi)容的范圍僅限于課本。針對以上幾點，我坦誠地與劉老師交換意見，共同探討，從備課、聽課、講課、課外活動的組織與指導，現(xiàn)代化教學手段的運用等方面擬定了一個具體可操作的幫扶計劃：
首先，備課。
每周我至少與劉老師一起備課兩節(jié)，從課本知識出發(fā)，依據(jù)教學綱要的要求，制定切實可行的教學目標，設(shè)計及教學環(huán)節(jié)，選擇可用的教學素材，由課內(nèi)知識向課外知識遷移、拓展。除了備課，我們還“備人”了解學生的特點。一切教育活動只有被受教者樂于接受時才能有效進行。因此我們共同分析學生的年齡特點，心理習慣，甚至某個學生的好惡，優(yōu)缺點等，根據(jù)這些把學生分成若干小組，創(chuàng)設(shè)符合他們心理行為的情境，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在情境中體會、領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容。事實證明我們的設(shè)計非常成功。
其次，聽課。
就是多聽別人的課，分析總結(jié)這一節(jié)的優(yōu)劣，取長補短。雖然我的課不是很完美，我仍然建議他每周聽我一節(jié)課，當然事先我會認真準備，尤其在課堂形式，教學方法，教學手段，課程資源的開發(fā)等方面，我會特別注意。然后評課，取長補短，共同進步。
第三，講課。
在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我讓劉老師每周將一節(jié)教研課，讓大家講評，分析總結(jié)優(yōu)長與不足，以期下一次改進與提高。
第四，在課程資源的開發(fā)和課外活動的組織與指導方面。
如今的教材非常簡潔，從新課程理念的角度出發(fā)，它只是一個觸發(fā)點，而真正的教學內(nèi)容的范圍是廣泛的，靈活的。他需要我們?nèi)ニ鸭l(fā)掘和利用。只要適合學生認知規(guī)律，從學生實際出發(fā)的所有有關(guān)資料都可以作為學習內(nèi)容。我們從教材內(nèi)容開始向現(xiàn)實生活邁進，搜集相關(guān)的材料，充實我們的課堂。我?guī)退鳇c子，發(fā)動學生去搜集資料，讓他們在實踐中體會、領(lǐng)悟所學內(nèi)容。當然，課外實踐活動是在老師的組織與指導下進行的。這需要我們事先進行周密的計劃。我?guī)退朴喠恕渡鐣䦟嵺`活動計劃》及《評價標準》，讓學生活動有目標，讓老師對活動評價有依據(jù)。每逢需要課外活動的章節(jié)，我們都會積極制定計劃，做好充分準備。在這樣的活動中，既充分開發(fā)了課程資源又鍛煉了教師的課外實踐活動的組織與指導能力，一舉多得。
最后，現(xiàn)代化教學手段的運用上。
教學手段對課堂教學關(guān)系重大。為了提高教學效率，我還幫他制作了多節(jié)多媒體課件，讓他的課堂活潑生動起來，讓學生的`興趣更濃厚。
經(jīng)過這一學期的不懈努力，劉老師的課堂發(fā)生了可喜的變化：本來刻板單調(diào)的歷史課，變得生動活潑，令學生興趣盎然，課堂上學生討論，分析，總結(jié)，歸納，或舉例，或表演，自主、合作、探究的氣氛濃厚而熱烈。他也教得充滿信心，不亦樂乎。
真正意義上的幫助，其結(jié)果應(yīng)該是雙向的。這一學期，在與劉老師的共同研究，共同學習中，與其說是我在幫他，不如說是他啟發(fā)了我，鞭策了我，使我不斷完善自己的教學，對自己的教學認識更清醒，使我日常教學中的不足得到了彌補，使我原本模糊的認識更清晰，平時容易忽視的方面得到了重視，促使我將新教學理論與實際教學充分地結(jié)合起來，我的教學水平也有了很大提高。
“學無先后，青絲同白發(fā)共勉志有因果，春華與秋實交輝。”
經(jīng)過這一活動，我校的新老教師互幫互助共同進步，取長補短，攜手并進。
骨干教師工作總結(jié) 19
從20xx年被評為數(shù)學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學實踐中出現(xiàn)的新問題、新方面，順利地完成了年內(nèi)的各項任務(wù)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┲艺\事業(yè)，以生為重
我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關(guān)心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛，被學生評為20xx年xxxx中學“金愛心”教師。工作中，服從領(lǐng)導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心。
�。ǘ┓e極配合，抓好教研
我校是xxxx市示范性高中，率先進行二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經(jīng)驗和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發(fā)，參與編寫了《高三數(shù)學復習全程》和《高三數(shù)學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數(shù)學教師作了《數(shù)學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內(nèi)的每一次數(shù)學研討活動。
�。ㄈ┚劢菇虒W，強化質(zhì)量意識
優(yōu)化課堂教學，找到適合本班、本年級學生學習的切入點是關(guān)鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到適合本班學生的教學方法，是本人的追求目標。本人通過對新課程的研讀，深入領(lǐng)會課程的設(shè)計意圖，不斷更新教學理念，設(shè)計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養(yǎng)學生的思維方法和學習方法為目標，提高學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜愛。在20xx年高考中取得了優(yōu)異的'成績。同時本人能注重引領(lǐng)作用，在20xx年xxxx中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構(gòu)的教學公開課，受到了全體數(shù)學教師的好評。
�。ㄋ模⿲W科競賽方面
為了學生的發(fā)展，放棄了大量的休息時間，對優(yōu)秀學生進行輔導。在20xx年xxxx市高三數(shù)學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在20xx年全國高三數(shù)學聯(lián)賽中，沈xx同學獲三等獎。
（五）培養(yǎng)教師，共同提高
從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的教學任務(wù)，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在20xx年高考中取得了很好的成績。在多次教學展示中受到了縣教研員和校領(lǐng)導的好評。
以上是本人一年的工作總結(jié)，自己認為下一階段應(yīng)注重總結(jié)教改經(jīng)驗，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優(yōu)秀。
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