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幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)

時間:2024-07-16 11:57:05 工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)(通用5篇)

  時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?制定一份工作總結(jié)吧。怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?下面是小編整理的幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)(通用5篇)

  幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)1

  今年是孩子們在幼兒園得最后一學期,但是年初因為疫情得影響,我們居家課程上了兩個月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺,本學期也已臨近尾聲。

  當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié):

  一、常規(guī)管理常抓不懈

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:

  1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當小老師,教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習當天所學的兒歌或者歌曲。

  2、增設(shè)學習性的活動區(qū)域,“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。

  3、實行“組長負責制”,讓幼兒學習自我管理,培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。

  4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。

  二、幼小銜接豐富多彩

  本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

  結(jié)合“走近小學”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,參觀小學的教室;顒訄龅,小學生的課間活動,還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解,參時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,舉行了整理書包比賽。本學期,邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習,效果非常好。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

  1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的'幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。

  2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。

  三、保教工作踏踏實實

  在教學工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。

  開學初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

  本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

  四、班級活動精彩紛呈

  本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

  五、家長工作扎實有效

  本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

  家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。

  一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。

  幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)2

  在全體防控人員的共同努力下,疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),在社會危機事件中,孩子心理防線通常比成人更脆弱,受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后,容易出現(xiàn)身體、心理和社會關(guān)系的多重不適,如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M行恰當引導,有可能會影響他們的健康成長。

  疫情過后,我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài),降低幼兒心理恐懼。另一方面,還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習慣,提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護的能力。我從事幼教工作十幾年來,一直擔任幼兒園的班長工作,相對于中小學的班主任,我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜,同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關(guān)系,充分調(diào)動他們參與游戲、學習、共教的積極性,形成教育的合力,這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

  一、用愛心溫暖每一個幼兒,讓他們走進你的心中

  教師的情感對幼兒有感染作用,因此,教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。

  學前幼兒知識經(jīng)驗少,是非觀念差,獨立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料,行為品德上的耐心引導,而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護,尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說:“親其師,信其道”,教師只有關(guān)心、愛護兒童,才能得到孩子對他的信任,才能取得良好的教育效果。

  因此,每當我接手一個新班。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況,幼兒的個性特征,身體狀況等等。并建立幼兒個人檔案,以方便隨時與家長聯(lián)系,同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,恰當?shù)剡\用表情、動作、語言去感染幼兒,與幼兒融為一體,以保證教育過程的有效性。當然,作為教師對幼兒表達愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同,比如說對于小班幼兒,教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意,以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,盡快擺脫對父母的過度依戀,早日適應(yīng)集體生活,隨著幼兒年齡的增長,到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語言、表情語言去感染孩子,在日;顒拥牟唤(jīng)意間,一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,一個親切鼓勵的眼神,一個甜蜜會心的微笑,都會使幼兒感到濃濃的愛心,純純的情意,從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

  總之,教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護他們的自尊心,對他們提出合理而嚴格的要求,只有這樣,才能真正成為兒童知識,智慧的啟蒙者,更是幼兒情感、意志、個性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

  二、用愛心取信于每位家長,讓他們成為班務(wù)工作的合作者

  家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活,教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,那么,教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要,作為一個班長,如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習,我的感受就是:采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程,成為班務(wù)工作的合作者,形成教育的合力.

  1、召開家長會

  每學期召開一至二次全班性的家長會,向家長介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標以及園領(lǐng)導在本期工作的一些活動安排,并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,談自己的想法,并對班務(wù)工作提出合理化的建議,使家園共教達到理念上的一致化,從而相得益彰

  2、家訪

  針對幼兒存在的個性差異,以及一些問題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面,更深入地了解幼兒的個性特征、飲食喜好、成長環(huán)境,也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強家園之間的溝通,互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

  3、開展多種形式的宣傳活動

  為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,同時獲取更多的育兒經(jīng)驗,我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,及時地向家長介紹孩子在園的學習內(nèi)容,需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標,如一些良好行為習慣的養(yǎng)成,一些認識社會的實踐活動等。另外,摘抄一些好的教學方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,大大提高了家長參與共教的意識。同時,這種互動式的學習為孩子營造了良好的學習氛圍。例如:每次給孩子講述的故事或是看圖講述,我都要求幼兒回家口述給父母聽,然后由家長用筆記錄下來,再反饋給老師看。教給幼兒的英語單詞或是短句,讓家長聽磁帶配合進行口語練習,接送孩子時引導幼兒用英語同老師打招呼、問好等。在我所帶的班級中,曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育。平時堅持寫教學日記,并經(jīng)常與我交流,我非常欣賞他們的這種做法,我認為,這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的.一筆珍貴的財富。

  另外,每學期還對家長實行開放日活動,讓家長參與幼兒的一日活動,了解幼兒園的一日常規(guī),親身感受孩子在園的快樂生活,從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,成為老師的得力助教。

  三、用愛心感染共班教師,同心協(xié)力,齊抓共管好班務(wù)工作

  作為班長,無疑是一個班級的主心骨,除了要具備較強的專業(yè)基本功素質(zhì)外,還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責任心,用愛心感染共班教師,在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外,還要在園領(lǐng)導和教師之間起著上傳下達的作用,如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來,班長可謂是煞費苦心。每學期之初,我都認真按照園教研組的計劃制定出詳細的教學安排,以《幼兒園教育指導綱要》作為理論依據(jù),根據(jù)本班的實際情況,孩子的個性特征等客觀因素,與共班教師共同商討教學目標的落實,活動的實施方案。在教學理念上,三位老師要達成共識,群策群力,班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。

  幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,且老師之間的配合能力較之中小學有更高的要求,這與幼兒園的教學特點密切相關(guān),幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,它需要保教人員共同配合,用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長,既要關(guān)心愛護幼兒的成長,同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,如老師有身體不適,班長應(yīng)義不容辭地多分擔一些工作,讓老師能始終體會到集體的溫暖,同事的關(guān)愛。

  總之,班長既要有組織幼兒一日活動的能力,如能否合理地制訂教育工作計劃,學地安排幼兒日常各項活動,充分調(diào)動幼兒活動的主動性、創(chuàng)造性,最大限度地促進幼兒的發(fā)展。此外,還應(yīng)具備對兒童科學教育評價的能力,與社會溝通的能力等,這些能力均可在學習和實際工作中有意識地進行鍛煉而逐步提高的。

  幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)3

  為全面做好全校教育系統(tǒng)的疫情防控工作,切實保障廣大師生生命安全和身體健康,依據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》及各級部門應(yīng)急預(yù)案要求,經(jīng)學校研究,現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作總結(jié)如下:

  一、延期開學期間師生安排

  延期開學期間,學校領(lǐng)導班子按正常時間值班,每日確保一名領(lǐng)導班子和中層干部在校值班,負責人要親自值班帶班,領(lǐng)導班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò)、電話24小時暢通,隨時保持聯(lián)系。教職工上班時間根據(jù)區(qū)教體和學校疫情防控工作領(lǐng)導小組通知而確定。

  學校通過微信公眾號、工作群、班級群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學校充分利用釘釘、QQ、微信等信息化教育資源為學生居家學習提供支持。全體教職工強化政策學習,尤其是國家、省、市關(guān)于教師師德、職業(yè)教育相關(guān)文件學習,按照學校要求,做好疫情防控工作。

  二、延期開學期間部門職責

  延期開學期間,任何學生不得以任何理由返校,嚴禁利假期組織學生到校違規(guī)補課,一律停止各類體育比賽、文藝演出等人群集聚性活動。制定并落實《學校延期開學期間遠程學習教育服務(wù)工作實施指導方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程教學。延期開學期間,各學科確保停課不停學,授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進行。

  教學部門組織優(yōu)秀師資力量提前備課、錄制延期開學期間學習課程并推薦免費學習的平臺及平臺操作指南,依托教育資源公共服務(wù)平臺等搭建起“空中課堂”,充分利用網(wǎng)上平臺提供的教學資源做好學生線上學習指導,開展網(wǎng)上授課、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學活動,實現(xiàn)與開學后學校教育教學的有效銜接。同時,要求學校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學習的特點,合理安排好學生的學習時間和休息時間,做到勞逸結(jié)合,保障學生身心健康。

  延期開學期間本著提高學生修養(yǎng)、夯實學生基礎(chǔ)、提升學生技能的目標開展各項工作,以學生成人為最終目標,在知識、技能傳授的同時關(guān)注德育教育、價值觀教育、愛國主義教育、防疫情教育,各個教研組根據(jù)各自特點,鼓勵開展同唱一首歌、共賞一部電影、幫家里做家務(wù)、疫情防控相關(guān)有意義的'活動。在知識傳授中注重基礎(chǔ)知識傳授,加大作業(yè)反饋量,打好學生基礎(chǔ),提升學生學習信心。

  有條件的教研組可以通過虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺、學生自備技能訓練耗材等方式提升學生技能,對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊、章節(jié)為單位進行組內(nèi)微調(diào),加強專業(yè)理論課的學習。待疫情解除后,學校將及時恢復(fù)正常秩序,并統(tǒng)籌周末、寒暑假時間安排,保證學生在校學時不減少。

  三、正式開學的各項防控工作

  學校正式開學通知發(fā)出后,由工會和學生處逐一排查,凡是有發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生,不得返校;待身體完全康復(fù)或超過隔離時間后,經(jīng)相關(guān)處室、專業(yè)部、班主任確認,報學校工作領(lǐng)導小組研究后方可返校。

  因延遲開學耽誤的教學內(nèi)容,主要通過調(diào)減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償,保證總教學時長不減少;學期開始后,原則上實行“零起點”教學,線上教學不得替代假期后課程教學。要通過網(wǎng)上教研、視頻會議等方式,組織教師備好課。

  開學集中開展防疫教育。制定并落實開學預(yù)案,建立健全晨檢報告、值班值守、信息報送、應(yīng)急處置等各項制度,有針對性地進行教師培訓,做好必要疫情防控物資的儲備,組織開展校園集中消毒,精心做好開學前各項準備工作。開學第一周,學校要對學生進行一次集中疫情防控知識教育,組織開展一次集體心理輔導。

  幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)4

  為切實推進疫情防控常態(tài)化條件下學校全面復(fù)學復(fù)課,確保全體師生身體健康,我校按照縣教委的要求,積極響應(yīng),迅速行動,全面加強常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開學順利進行。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下:

  一、常態(tài)化疫情防控主要做法

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導,統(tǒng)籌做好防控工作部署

  1、成立領(lǐng)導小組。為了有效應(yīng)對疫情,成立了由校長任組長的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導小組,明確工作職責,有序開展疫情防控工作,及時上報和反饋工作情況,做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

  2、完善方案預(yù)案和各項制度。隨著疫情防控工作的推進,結(jié)合學校實際,及時對疫情防控工作總體預(yù)案不斷修訂、充實、完善,目前修訂和完善預(yù)案3個。

  (二)抓好宣傳教育,筑牢師生科學防護基礎(chǔ)

  學校抓好防護知識教育。結(jié)合學生實際情況,并通過微信公眾號、班級和家長微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。

 。ㄈ⿵膰缆鋵嵟e措,確保防控工作取得成效

  1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開展疫情摸底工作,準確掌握3000名師生假期動向和身體健康狀況,是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友,是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員,是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。

  2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導包年級、年級組長包班級、班主任或任課教師包學生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動態(tài)“一人一檔”,做好詳細的信息統(tǒng)計,每天跟蹤詢問核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。

  3、嚴格落實報告制度。

  4、抓好防控物資保障。做好開學準備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。

  5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散,嚴格執(zhí)行校園封閉式管理,嚴格執(zhí)行“五個一律”。

  6、深入開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動。加強校園內(nèi)教室、食堂、等學生重要聚集場所和洗手間的保潔和消毒,加強物體的`表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛(wèi)生死角。

  二、下步工作打算

  疫情防控雖然取得了階段性勝利,但戰(zhàn)斗還沒有結(jié)束,疫情形勢依然嚴峻,抓好防控仍是學校工作的重中之重。我們?nèi)詫⒈3指叨染琛⒑敛凰尚,進一步加大工作力度:

  1、繼續(xù)執(zhí)行“一人一檔,一日一報”制度,密切關(guān)注疫情防控動態(tài),及時修訂方案預(yù)案,做到科學應(yīng)對。

  2、科學研判加強督導,堅持問題導向,查找不足,認真分析防控落實和教學工作等方面存在的實際問題,研究整改措施,切實消除隱患。

  幼兒園教師疫情防控工作總結(jié)5

  為進一步規(guī)范食品衛(wèi)生安全和傳染病防治管理工作,嚴防傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生,保障學校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開展傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作,我校無一起傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強領(lǐng)導,提高認識,責任到人。

  在中心領(lǐng)導下,分別成立了食品衛(wèi)生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導小組,建立健全工作機制,明確責任分工。一成立了以劉丹為組長,劉安仁為副組長,各班班主任為主要成員的工作組織機構(gòu)。各領(lǐng)導小組責任到人,各司其職,各負其責。

  二、嚴格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報告制度,堅持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。

  根據(jù)上級有關(guān)部門的指示,制定本校區(qū)傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案,并配備充足的物資;每天班主任進行晨檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報。如發(fā)現(xiàn)傳染病,學校及時將病人進行隔離,將情況上報上級有關(guān)部門,并學校進行全面消毒。做好傳染病的`防控管理工作,配合衛(wèi)生防疫部門按時完成預(yù)防性消毒工作,對學生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。配合當?shù)匦l(wèi)生部門,有計劃的開展學生常見病、多發(fā)病的防治工作,做好學生小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。開學初,通過制定本校區(qū)的師生考勤管理規(guī)定及時了解師生的出勤、健康情況,確保學校在第一時間掌握師生的相關(guān)情況。

  三、開展一次衛(wèi)生大檢查,加強傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控力度。

  開學初,重點針對教室、教師辦公室、學生宿舍、廁所及學校周邊進行一次全面大掃除,并建立檢查督促制度,每天檢查,并詳細記錄備案,及時反饋檢查結(jié)果。開學初,二校區(qū)首先認真檢查了校區(qū)生活飲用水源狀況,確保學校生活飲用水符合衛(wèi)生標準;二是嚴把食品安全管理關(guān),對學生食堂及食品加工場所進行一次全面檢查,及時清理銷毀過期或腐敗變質(zhì)食品,完善食堂內(nèi)的防鼠、防蠅、防塵設(shè)施,認真執(zhí)行食品從業(yè)人員的持證上崗制度;三是對校園和校舍環(huán)境衛(wèi)生進行一次大清理大檢查,教室和宿舍保持開窗通風。

  四、堅持開展愛國衛(wèi)生運動。

  堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度,認真清掃和清理教學場所和生活場所,確保學生學習和生活場所的清潔衛(wèi)生,為學生提供一個安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。為了使工作落到實處,二校區(qū)還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊,協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作,并制定了相應(yīng)措施,做到“四個一”,即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生),一周一次衛(wèi)生大檢查,一月一次評比、一學期表彰一次(單項衛(wèi)生先進班級),學校衛(wèi)生工作越做越好,基本上做到地面無紙屑,教室無灰塵,個人衛(wèi)生逐年好。

  五、加強食堂衛(wèi)生自身管理。

  嚴格按照教育部、衛(wèi)生部的要求,建立健全各項食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度。嚴把食物操作各個環(huán)節(jié),對食品采購、蔬菜進貨、餐具清毒等把好索證、驗收質(zhì)量關(guān),確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據(jù)中心的要求,一、二校區(qū)定期或者不定期對從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生教育培訓,提高他們的衛(wèi)生意識,做到持證上崗。學校實行食物48小時留樣、登記制度。

  六、廣泛宣傳,重點開展健康教育活動。

  在校委會的領(lǐng)導下制定了健康教育目標,并有專人負責,教務(wù)處在排課時安排每周都有健康教育課,并進行期末總結(jié)。定期進行學生健康檢查、視力檢查等工作,及時掌握學生營養(yǎng)狀況、生活習慣、學習情況,對不良現(xiàn)象及時進行糾正。認真填寫學生體質(zhì)健康卡和學生因病缺課記錄,建立健全學生健康檔案。做好學校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計工作,及時將學校各項衛(wèi)生情況歸檔,建立健全學校衛(wèi)生檔案。一、二校區(qū)結(jié)合本校區(qū)實際,充分利用廣播、黑板報、衛(wèi)生小報、墻報、宣傳窗等多種形式,同時廣泛組織開展了衛(wèi)生委員培訓一次、食品衛(wèi)生主題班會課三次、食品衛(wèi)生法以及腸道傳染病預(yù)防講座一次等宣傳教育活動;及時印發(fā)“預(yù)防食物中毒”、“預(yù)防腸道傳染病”等健康教育資料,提高師生員工對預(yù)防食物中毒的認識,增強自我防護意識和技能。

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