初一教育實習工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的初一教育實習工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
實習學校:
海南省?谑械谒闹袑W
實習時間:
20xx.10.9—20xx.12.01
指導教師:
陳青
指導班主任:
李薇
實習導師:
李欣
實習生:
許爽爽(20xx03100622)
實習班級:
初一(1)班
實習內容:
1.教學工作
⑴聽取實習學校和教研組及導師介紹學校、班級和學生情況。
、朴^摩導師的課堂教學及班級管理,參加教研活動,虛心學習各種教育、教學經(jīng)驗。
、窃谥笇Ы處熀蛯煹闹笇抡J真鉆研教材,寫出教案,認真?zhèn)湔n。
、嚷犕M實習生的課,課后進行反思、評議,肯定優(yōu)點,改進缺點。
、烧J真批改學生的作業(yè),分析作業(yè)中的問題并進行作業(yè)講評。
、蕦W習運用各種方法輔導學生,以提高教學質量,結合教學實習,引導學生參加有益的課外活動,向他們介紹課外輔助性讀物,組織他們開展第二課堂的活動。
2.班主任工作
、鸥鶕(jù)實習學校的要求和班級的具體情況進行各種形式的教育工作,組織和培養(yǎng)班集體。
⑵了解中學生的個性特點:至少了解一個中學生的學習情況,思想特點,行為習慣等,有針對性地進行教育幫助。
、求w驗班主任的日常工作:檢驗學生的出勤、學習情況,進行深入細致的思想教育工作,組織課外文體活動,指導本班的團、隊活動和班委會工作,檢驗批改學生周記。
、攘私鈱W生在學習以外的需要。
3.教育調查
⑴根據(jù)研究式實習中課堂教學行為的實際情況選擇和準備教育調查的`主題,即,“行動研究”的主題。
、茖W習對個人教學行為研究的問題進行調查的各種手段。
、窃趯煹囊龑聦W習分析和討論調查結果并探討能夠解決個人教學問題的可行方法。
、葘W習撰寫教學行動研究報告,進一步澄清自己的教學理念和課堂教學決策思路。
、蓪W習制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,針對自己的某個教學問題或專業(yè)缺陷,制定具體的改進方案。
從十月初到十二月三日,我在?谒闹械膶嵙暪ぷ鲌A滿結束。在次期間,我親身體驗了班主任工作、教育工作和教學實踐工作。將“當老師”的過程從感性認識上升到了理性認識。
先總結班主任實習工作。這是我在實習階段做得最不到位的地方,為此我感到很遺憾。因為沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習,所以對班里的學生關心不夠。不過,對班里學生的情況,我了解得還是很透徹的。學生比較信任我,將我當成朋友,毫無保留的爭先向我介紹班級事務——這是由于我把他們當成朋友,平等交流的緣故。在班主任實習階段,我切身體會到班主任的苦與累。領會到了班主任工作是一項非常具體且細致的工作。對待學生要誠懇的和他們溝通,不能擺“老師”的“架子”,要平等的交流。
再總結教學工作。教學工作是我在實習的兩個階段做得最投入、最認真的工作:每天認真?zhèn)湔n,和小組同學一起討論教材、教案,試講,并且虛心向他們請教教學上的細節(jié)問題如何處理。他們都耐心地替我解答,幫我改進不足,讓我在短時間內得到很大的進步。在教學過程中,我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“理想化模型”,只有將理論和實際相結合,才能使教學成果最優(yōu)化。脫離實際情況談理論,只是紙上談兵;脫離理論講實際,會造成教學的“無厘頭”,使教學無理可依。我的指導老師在教學方面經(jīng)驗豐富,給了我莫大的無私幫助,讓我看到了“經(jīng)驗”在教學中的積極作用。在給學生上課的過程中,我克服了無來由的緊張情緒,著實領略到了教學的快樂?粗鴰熒g默契的配合,我喜不自禁。就是這看似簡單的教學工作,在帶給我無限快樂的同時,也給我平添了自信。
最后總結教育工作。教育工作包括班主任工作和教學工作,是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名教師,更是一個教育工作者。每每想到這里自豪感就油然而生,心里還有種說不出的責任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學生關注,一次小小的談話甚至會影響某個學生的一生。所以,我不得不時時嚴格要求自己,隨時規(guī)范自己的言行舉止。
總的來說,這次實習是我人生中最寶貴的經(jīng)歷,雖然只有兩個月,對我的影響卻很深遠,它讓我學到很多書本中學不到的知識。
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