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關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高三(4)、(5)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作,F(xiàn)將高三下學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績(jī)
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。
課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的'班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,使用好成績(jī)冊(cè)。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,并以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監(jiān)督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績(jī)。
三、存在不足與今后打算
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;
2、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取做得更好。
關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)2
忙忙碌碌中仍在做著一些細(xì)碎的工作,下面我將這一年的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下:
一、為人師表,率先垂范
政治老師是一個(gè)班級(jí)的教育者。俗話說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
政治老師是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
三、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
初中學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的`效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō),能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)3
作為一名初中思想政治教師,我一直在思索如何能夠上好這門課程,使師生都能夠在教與學(xué)中得到快樂(lè),使學(xué)生真正將學(xué)到的知識(shí)用于生活實(shí)踐中。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈,特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,為此,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施,教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務(wù)是,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),全面提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì),與大家分享。
一、安排恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的搖籃。作為教師,要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治的意識(shí),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)表達(dá)思想、鍛煉語(yǔ)言能力的平臺(tái)。實(shí)踐證明,“說(shuō)”與“想”是分不開的,學(xué)生思辨能力的發(fā)展和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是有直接聯(lián)系的,發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶W(xué)生,往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設(shè)置5分鐘語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),可有效地使學(xué)生放松情緒,同時(shí),可培養(yǎng)學(xué)生在眾人面前表達(dá)自己的膽量和信心,更能有效地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)中,學(xué)生要站在講臺(tái)上,面對(duì)其他同學(xué),講故事,講自己身邊的事情,或者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點(diǎn),總之,就是要“說(shuō)”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練后,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)了,同時(shí)對(duì)周遭事物的觀察能力和對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階,思辨能力有了較大幅度的提高,學(xué)生所講述的內(nèi)容包羅萬(wàn)象,其語(yǔ)言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力,其思維活動(dòng)異;钴S。活動(dòng)還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注,課程以這樣的形式開始,可以讓學(xué)生盡快放松心情,避免產(chǎn)生倦怠和抗拒心理,順利進(jìn)入后面課程的學(xué)習(xí)。
二、重視案例教學(xué),滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學(xué)生掌握基本的法律、政治、經(jīng)濟(jì)常識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求教師在日常教學(xué)中特別注意對(duì)案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動(dòng)化,有利于學(xué)生理解抽象的知識(shí)。例如,在講授《感受責(zé)任》時(shí),筆者運(yùn)用了毒奶粉的案例,展示了很多受害嬰兒和受害家長(zhǎng)的圖片,學(xué)生受到很大的震撼。然后,筆者引出責(zé)任問(wèn)題:責(zé)任包括哪些有的學(xué)生說(shuō):等我們長(zhǎng)大了,我們有責(zé)任讓父母過(guò)上更好的生活。有的說(shuō):作為一個(gè)中華人民共和國(guó)的公民,我們有責(zé)任保護(hù)祖國(guó)。有的說(shuō):當(dāng)在街上遇到有困難的人們時(shí),我們有責(zé)任向他們伸出援助之手。有的說(shuō):當(dāng)好朋友犯了錯(cuò)誤時(shí),我們有責(zé)任去了解和寬容他們。通過(guò)啟發(fā)式的教學(xué),更容易讓學(xué)生從身邊的事例中了解什么是責(zé)任。對(duì)話式的'交流方式,讓學(xué)生和教師處于平等的對(duì)話地位,使學(xué)生愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)和接受事情的本質(zhì)。同時(shí),使用案例教學(xué),可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,讓社會(huì)生活與課本知識(shí)緊密結(jié)合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學(xué)過(guò)程中,教師要言傳身教,用自己的行為去引導(dǎo)和影響每一個(gè)學(xué)生,使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中,如果單純地用道理向?qū)W生灌輸,學(xué)生可能會(huì)排斥;而案例比理論更直觀和明確,易于被學(xué)生接受。
三、組織豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
教師要配合教學(xué)任務(wù),開展適當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng),以此加深學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解,同時(shí)增強(qiáng)其社會(huì)活動(dòng)能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)》時(shí),筆者要求學(xué)生分成若干組,回家問(wèn)父母和親戚在以往的消費(fèi)過(guò)程中是否有過(guò)買到假貨、被商場(chǎng)強(qiáng)制消費(fèi)、在消費(fèi)中沒(méi)有得到尊重的經(jīng)歷;然后,調(diào)查自己家周圍的商場(chǎng)是否張貼有侵犯消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)制度。每一組都要匯報(bào)本組的調(diào)查情況,并通過(guò)ppt向全班同學(xué)展示。這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境及學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系,學(xué)生為解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題,就會(huì)自覺(jué)地思考身邊的事情和問(wèn)題,就會(huì)把政治課學(xué)習(xí)作為解決實(shí)際問(wèn)題的必要途徑,政治課學(xué)習(xí)就會(huì)成為自發(fā)和主動(dòng)的行為。假期里,教師還可以安排一些課題,讓學(xué)生自由分組、自主選擇,通過(guò)小組合作完成相應(yīng)的課題。例如,筆者為初一的學(xué)生設(shè)計(jì)了“初中生心理健康調(diào)查”、“初中生人際關(guān)系對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”、“網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Τ踔猩鷮W(xué)習(xí)的影響”等課題。通過(guò)對(duì)資料的收集、整理、分析,提高了學(xué)生篩選、處理信息的能力。通過(guò)調(diào)查的設(shè)計(jì)、分析和總結(jié),提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這樣的課外研究性學(xué)習(xí),提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了學(xué)生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí)
政治包羅萬(wàn)象,涉及中學(xué)的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子,還可以聯(lián)系到語(yǔ)文中的典故:“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學(xué)方面,有圓周率的計(jì)算者祖沖之等。語(yǔ)文的課文背景是政治,生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的發(fā)展的歷程,是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。再次溫課外知識(shí)之“故”而知新。這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解,但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的,不可分割的聯(lián)系。利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,還可以利用學(xué)生的想象力,補(bǔ)充老師講述的不足,便于更好地完成教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意,活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力,這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,而且有利于提高學(xué)生的分析、解決當(dāng)代實(shí)際問(wèn)題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識(shí),而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?梢约(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí),可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。但利用這種教學(xué)方法,作為老師首先要充分,準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無(wú)法回答學(xué)生提出的問(wèn)題,有時(shí)還會(huì)控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。不過(guò)不要過(guò)多的引用課外知識(shí),要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。
關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)4
本學(xué)期,是我走上教師崗位所度過(guò)的第一個(gè)學(xué)期。學(xué)校安排我擔(dān)任高一年級(jí)2個(gè)班的政治教學(xué)工作。這一學(xué)期高一開設(shè)的是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》。一學(xué)期以來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。根據(jù)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
。ㄒ唬┱n本理論內(nèi)容
教材內(nèi)容過(guò)多,但課時(shí)較少,每周僅有兩個(gè)課時(shí)。因此,只有講授新課的時(shí)間,幾乎沒(méi)有專門做習(xí)題鞏固以及講評(píng)習(xí)題的時(shí)間。在這種形勢(shì)下,學(xué)生對(duì)課本理論掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考的確成為一個(gè)問(wèn)題。
。ǘ╆P(guān)于探究活動(dòng)
課本設(shè)置了大量的探究活動(dòng)(生活情景),意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識(shí),并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的問(wèn)題。但是我認(rèn)為,有些探究活動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生對(duì)其沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。而且探究活動(dòng)的量太大,容易沖淡學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總體把握。
(三)習(xí)題沒(méi)有及時(shí)的更新
教材啟用的是新教材,然而,配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及學(xué)案力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
其次,分工協(xié)作,每一課都安排一名老師擔(dān)任主備課人,準(zhǔn)備出草案,其他老師再根據(jù)自己所受班級(jí)的`實(shí)際情況,修改草案,形成個(gè)案。同時(shí)每課要設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是本課知識(shí)的梳理,要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,把握知識(shí)線索。導(dǎo)學(xué)案要提前發(fā)給學(xué)生,能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
。ㄋ模┴S富課堂教學(xué)
充分利用教材中部分探究活動(dòng),同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景,設(shè)置一些問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究,得出知識(shí)。學(xué)校每個(gè)教室都安裝了投影設(shè)備,用多媒體上課比較方便,而且教學(xué)效果不錯(cuò),學(xué)生也感興趣。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
另外,課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求,及課本知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一環(huán)節(jié)必不可少,否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的宏觀把握能力。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。
(五)虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)中都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí),多聽老教師的課,做到先聽課后上課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自己。
(六)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
關(guān)于2022學(xué)校政治教師工作的總結(jié)5
本學(xué)期,我擔(dān)任高xx年級(jí)xx班的政治科任教師。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),采用因材施教的方式在教學(xué)工作中有針對(duì)性地落實(shí)教與學(xué)的任務(wù),圓滿地完成了學(xué)前任務(wù),取得了較好的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究
由于是新課改,理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,對(duì)“自主學(xué)習(xí)”一時(shí)還吃不透,因此,本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的理論,深入挖掘“新課標(biāo)”,鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)中整體把握,有的放矢。通過(guò)自己課堂實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),只有充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,才會(huì)有學(xué)生的創(chuàng)造性,從而將學(xué)校大力推廣的“自主學(xué)習(xí)”的模式從本學(xué)期做好心理上、態(tài)度上、工作中的切實(shí)轉(zhuǎn)化,為下個(gè)學(xué)期全面開展“自主學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備。
二、做好教學(xué)常規(guī)工作
本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,按章辦事;能認(rèn)真的備課,充分的備好學(xué)生,寫好教案,絕不上隨意課,一學(xué)期共有教案和反思55個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,積極的探索新的教學(xué)模式,并有的放矢進(jìn)行改革,學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),做到全批全改,并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考,做好質(zhì)量分析,及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人,適時(shí)的開展德育滲透。
三、做好教科研工作,積極交流研討
認(rèn)真的參與教科研工作,積極的參與課改研究工作,積極的'撰寫論文;積極的參加教研組活動(dòng),積極的承擔(dān)教科研任務(wù),能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),一學(xué)期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課,做好培優(yōu)扶差工作,所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,差生面明顯縮小,優(yōu)生率有所提高;積極的參加各種課題研究,發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,多次聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,與教研組、備課組內(nèi)其他政治教師交流新課程下的教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)課,認(rèn)真地對(duì)待每本作業(yè),認(rèn)真地對(duì)待每次輔導(dǎo),認(rèn)真地對(duì)待每張?jiān)嚲。在一學(xué)期的辛勤努力下,我所帶班級(jí)學(xué)生的政治成績(jī)有了很大進(jìn)步,在年級(jí)中名列前茅,我本人在學(xué)校的學(xué)生評(píng)估、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)中名列全年級(jí)第一,獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。今后,將更加努力,為了學(xué)生能力的提高多想辦法,多鉆研,多探討,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取學(xué)生的更大發(fā)展。
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