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高三下期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的高三下期班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三下期班主任工作總結(jié)1
德育是學校工作的重點,也是班級工作的重點,轉(zhuǎn)眼之間一個學期又結(jié)束了,驀然回首,感慨萬千,碩果累累,有付出的艱辛,更有收獲的喜悅。
一、思想教育要嚴,個人發(fā)展要寬
一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經(jīng)常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結(jié)合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。
二、通過家訪了解學生
通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質(zhì)量。全面經(jīng)常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放矢,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。
班主任是學校與家庭聯(lián)系的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務(wù)以后,就應(yīng)該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據(jù)需要,還要常訪。例如,我們班的一學生經(jīng)常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的`遲到情況,缺席情況減少了。
三、利用談話和筆談的方式溝通師生感情,密切師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系,是搞好班級管理的重要前提,中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學生的這一心理特點,我要還要學生兩周寫一次周記,學生寫的我跟他們保密,因此,他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔憂,有的寫出失去信心,有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。
四、所取得的成績
一期來,班風班紀良好,學習氣氛濃厚,你追我趕,每月至少有兩個寢室被評為文明寢室,每個月都是文明班集體,每次考試不管是單科成績還是班級總分在年級都名列前茅,特別是雷冬同學,每次考試都以優(yōu)異的成績進入年級前四十名。
總之,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
高三下期班主任工作總結(jié)2
為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、把握班級情況
基本情況:我是高三接的這個班,這個班成績一直都比較好,高二下學成績不是很理想.班中共有57人,有2人感覺學習壓力大,想轉(zhuǎn)到普通班,有3個學生紀律散慢,自習課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重,這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過上學期的整頓,班風學風有很大好轉(zhuǎn)。
二、以身作則,做學生的表率
我要求學生做到的,首先自己做到:要求學生每天早上5:40到班,我必需做到;要求學生認真對待學習,我努力做到認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
三、進一步完善班級管理建設(shè)
1、我堅持做好每節(jié)課、自習課深入班級,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。
2、堅持每學月做班級情況小評,以表揚為主,對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學生積極進取。
3、制定班級管理細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo)。不過,高三年級的學生學習任務(wù)非常重,教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
四、了解學生關(guān)心學生
主動了解學生們每一學月的思想和心理變化及時化解學生們的困惑,主動了解學生們的家庭情況,對家庭經(jīng)濟困難的學生從思想上鼓勵他,讓他們挺起腰桿,細致的完成了這學期助學金的發(fā)放,確保有經(jīng)濟困難的學生得到幫助。在學習上細心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學習成績。
五、問題與對策
問題:
1、有學習的興趣和熱情,但盲目性大。
2、準備不足,方法欠妥。不結(jié)合實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。
3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
4、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
5、理綜考試部分學生答題時間分配不得法。
對策:
1、改善學習行為習慣。
A、科學調(diào)整各科學習時間。
B、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
D、做到限時訓(xùn)練,提高做題速度,解決時間分配不均。
2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”
戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。
六、喜憂參半
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,但是還有幾個學生總是我行我素,效果不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的'靈魂,給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
主要收獲是:能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!盡量做到不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。
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