語文備課組工作總結15篇

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的語文備課組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文備課組工作總結1

　　一、加強學習，提高備課組教學本事。

　　充分利用學校資源，提高自我的教學;結合學�！肮歉烧故菊n”教學研究實踐活動，學習了骨干教師們的優(yōu)秀教育教學經驗，嘗試運用到自我的課堂上，提高了自身的課堂教學水平;積極參加區(qū)、署組織的教研活動，結合學校教學工作，認真按時完成了校內、校際聽課、評課、教師論壇等活動;進取撰寫教學隨筆，結合教學改善目標，完成教學案例，反思課堂教學得失，對自我的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索;以學校論壇為陣地，結合自身教學經驗及困惑，進行“每月一學”的主題論壇學習和交流活動，提升了自身內涵。

　　二、落實備課組活動。

　　本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定資料、定形式。在活動中，我們團體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。團體備課是我們備課組團體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，團體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個教師都能在團體備課時候進取討論，說出自我的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

　　三、積極參加“平臺實踐課”活動，切實提高備課組教學水平。

　　1、本次平臺實踐課活動給我感受最深的就是：群策群力，其利斷金。一個人的力量是有限的，大家的力量是無限的。對于我們一年級語文組來說，雖然教學水平有限，但經過我們四位教師的共同努力，還是較能圓滿地完成學校交給我們的任務。在二周時間里，總能看到我們四位成員湊在一齊磨課，備課組成員從選取教學資料開始，一向到上完，大家都積極參與，一齊交流研究，真正體現(xiàn)了備課組團結協(xié)作的精神，順利地完成了“平臺實踐”的任務。

　　2、平臺實踐課活動加強了同組教師間的'交流。由于教學任務重，再加上我們四位語文教師都擔任班主任工作，平時很少有時間坐在一齊暢談。本次教學活動給我們創(chuàng)造了機會，它“逼”著我們進行應對面的交流，互相學習，博采眾長，互勉共進。

　　3、平臺實踐課活動是一次磨人磨課的研究活動。

　　在本次活動中，我們一年級語文祖的四位教師先進行相關了研究，確定了平臺實踐的課題，并進取準備材料，制作課件。我們四位教師暢談了對四節(jié)課的看法，提出了需要改善部分，如：課件的制作，教師的課堂用語，生字教學，不能因本課詞語簡單而掠過，造成鞏固詞語時好多學生還不會讀等。

　　四、教學活動中，備課組的不足

　　(1)本次平臺實踐課，大家在一齊磨課研究，由于我們組的四位教師中有三位已經四十多歲，雖然盡我們的本事認真收集資料，反復修改課件。但對于課件制作的技術有待加強。

　　(2)課后我們反思了很多，從中學到了很多。我們認識到了備課組的不足，認識到教師應先對文本資料進行細讀，再有選擇性地教給學生，教師首先要學會篩選。同時教師可按照學習的需要重組教材，但應在尊重文本的基礎上。

　　(3)、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

　　五、我們今后努力方向：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組教師的專業(yè)技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本事訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　總之，備課組成員都積極參與學校的各項教學任務，賣力地教學，認真地學習。今后的教學之路還很長，所要改善的地方還很多。雖然和其他備課組相比還存在必須的差距，但我們備課組全體成員相信，只要繼續(xù)努力，揚長避短，進取向其他備課組學習，我們也能把各項工作做得更好。

語文備課組工作總結2

　　光陰荏苒，一轉眼，一個學期的緊張而又繁忙的教育教學工作即將結束，回顧一學期的工作，我們語文中段備課組在學校領導的正確領導下，在老師們的齊心努力下，一學期的教學教研工作圓滿結束。在教研活動中，老師們積極參與，勇于實踐，取得了不小成績，為了更好的發(fā)揚成績，現(xiàn)簡單地將本學期的各項工作總結如下：

　　一、加強學習，提高自身素質

　　一學期來，我們在學校領導的指導下，積極主動的學習教育教學理論。認真學習新課程改革思想，響應總校提出的“有效教學，快樂學習”，積極開展研討，實踐，及時了解教育教學新動向及先進的教育教學信息，使老師們的理論水平有了大幅度的提高。在先進的教育教學理論的指導下，老師們的課堂教學不斷創(chuàng)新，逐步完善。學生在我們這里學得開心，玩得開心，教育教學成績也得到了極大的提高。

　　二、積極參與教學研究

　　在教研活動中，老師們都非常重視教研活動，都能積極投入，把這一活動視為借鑒、汲取經驗的樂園，教學氛圍濃厚。在單元集體備課中，大家吃透教材，把握住單元的重難點，集集體智慧，研討相應的教學方法，創(chuàng)出新的思路，真正使全體教師在教學中有的放矢。在說課活動中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，更使自己的教學思路清晰，更設想到要使學生有哪些新的學法、新的表現(xiàn)、新的收獲。本組的`汪璇老師在活動中勤奮進取，踏實肯干，真正發(fā)揮了自己最佳的教學水平。

　　戴巍峰老師敬業(yè)務實，勇于創(chuàng)新，各項工作走在了新老師前面。劉佳老師兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹求實，教學成績顯著。大家在課堂教學中，注重教師的創(chuàng)新，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時，在本組展示課、匯報課活動中，老師們認真專心，課堂教學都各有特色，講前說課討論時敢于提出自已中肯的意見和建議，說者更是虛心坦然。特別是評課活動中，老師們不但都能誠懇的指出別人突出的特點，還能直言不諱地點出其存在的不足，以更好的使優(yōu)點發(fā)揚光大，使缺點得以克服。

　　三、精心籌備各種活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣

　　本學期，我們中段組積極響應教研組的領導與安排，認真開展現(xiàn)場作文大賽活動。賽前，老師們精心輔導學生，指導學生應考技巧；在活動中，學生認真作文，積極參與，寫作熱情高漲；賽后，經老師們認真篩選，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀作品，大大地激發(fā)了學生們的寫作興趣。臨近期末，我們在教研組的帶領下，精心策劃，成功的組織了一次優(yōu)秀作業(yè)展，增強學生之間相互學習，共同提高的學習氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。此外，同年級老師之間經常相互探討，適時地組織具有班級特色的語文趣味活動，創(chuàng)造良好的語文學習氛圍。

　　四、善于總結，把實踐上升到理論高度。

　　在教育教學工作中，老師們不但能大膽探索，勇于實踐，善于積累。善于把獲取的經驗升華為理論。每位教師都能把自己教學中成功的經驗，組織成了很有價值的教學心得，以更好的指導自己的教學實踐。

　　總之，在一個學期的教學工作中，我們的備課組活動，真正發(fā)揮了應有的作用，有力地指導了課堂教學，取得了一定成績，當然也還存在一些不足，如在互動式教學中還有待于進一步優(yōu)化，要真正互動起來。老師們在教育教學中，相互之間還要多交流，多溝通，多合作，在今后的教研活動中，攻克自身的弱勢，使我們的課堂教學不斷創(chuàng)新，與時俱進。

　　語文中段備課組

　　20xx—1—12

語文備課組工作總結3

　　一個學期以來，高二語文集備組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，秉承新課改的實施要求，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻�，F(xiàn)將本組具體工作總結如下：

　　一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

　　我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

　　二、開展教學研究，提高業(yè)務素質

　　本學期在教導處和語文教研組的指導下，我們積極開展教研活動，實行每周每單元集體備課制。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。

　　各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，高二語文組內的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達200節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)33節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，各人的公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。

　　三、組織各種活動，配合語文教學

　　針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如每周一次的“百家講壇”觀演活動，開拓了學生的'知識面，找到與課內知識的契合點;同時為培養(yǎng)寫作興趣，通過作文比賽激起學生寫作興趣，部分學生的作文還獲得10月份中國第五屆寫作杯中學生作文比賽的一、二、三等獎;另外，為提高書寫能力，各班級也組織了書法比賽;考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力。

　　尤其是在元旦前夕，為營造良好的校園文化氛圍，我們高二年段特開展了名為“飛揚青春——迎新詩歌朗誦會”，各班級采取新穎的表演形式，或詩配樂，或多人組合，或現(xiàn)場原創(chuàng)，紛紛展現(xiàn)出我校中學生的良好精神風貌，收到很好的效果，有力地促進了語文教學。鑒于此次詩歌比賽活動，我們也積累了一定的經驗，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學生的語文學習熱情。

　　四、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣

　　新學期伊始，就給學生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學生寫作興趣有一定提升。同時，為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，還要求每周堅持練習小楷500字，因而文面質量也有較大提高。為盡最大可能給學生提供閱讀機會，我們每位語文老師還借助學校的學科及班級網站向學生們推薦經典名著和當代美文，并且讓學生自愿訂購語文報、中學生名著叢書等書刊，不斷擴大課外閱讀視野。

　　五、積極指導研究性學習和社會實踐活動，開拓語文教學新陣地

　　語文教學不應局限于課堂這一狹小空間，而應以課堂教學為軸心，向各個領域開拓、延展，與學校、家庭和社會生活相結合，從而使學生語文素養(yǎng)得以全面提高。語文的研究性學習和實踐活動是語文教學的重要組成部分，是語文課堂教學的補充、延展和深化，是大語文教學的具體體現(xiàn)。積極開展語文研究性學習實踐活動，是學生發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。因此我們組內每位教師都能利用每周的研究性學習課程及學校便捷發(fā)達的網絡資源指導學生開展各種與語文相關的研究，如“論文言文的當代生命和價值”、“廣告中的語文”、“中國十大女詞人研究”等課題，都具有很強的知識性和趣味性。

　　另外，在本學期的11月份，高二年段還開展了形式多樣且富有教育意義的社會實踐活動，大家都把目光轉向了“社會與人文探究”，如參觀長樂冰心文學館、滿族村滿族文化研究等，這些活動反映出當代中學生對文學和人文精神的濃厚興趣，在其后的實踐活動匯報在校內也收到良好的反響。

　　雖然，我們高二語文集備組幾乎都是執(zhí)教不過兩年的年青教師，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助;而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網絡和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。

　　當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象;同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

語文備課組工作總結4

　　學期即將結束，回望這學期，我們一年級備課組的全體語文教師能立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，兢兢業(yè)業(yè)，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務�，F(xiàn)簡要總結如下：

　　期初，我們組的老師認真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓，使大家明確一年級語文的教學目標及教材修訂的意圖，做到開學伊始，整體把握，有的放矢。

　　本學期我們在學校教研組的領導下，切實可行地開展備課組活動，做到定時間、定內容、定形式。在活動中，我們集體備課，研討課文的重難點，課后拓展小練習，反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié)，努力探究課堂最佳教學環(huán)節(jié)，力求課堂教學的優(yōu)化，真正提高課堂教學質量。集體備課是我們備課組集體智慧的結晶。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論，說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

　　有凝聚力的團隊才是有生命力的，而我們一年級語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點。我們組的老師親密無間，互幫互助，組里所有的教學資源都是互相共享的。臨近期末，為了讓學生能更好地反饋學習情況，老師們精心組織期末復習，使學生的學識有了進一步的提高。 我們的不足：

　　1、老師的'教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有一些不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

　　3、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強，書寫的姿勢還不夠正確，握筆

　　姿勢也有待進一步糾正，作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標。

語文備課組工作總結5

　　一、學習新教材，用好新教材

　　高一年級是新課改的起始年級。在校本培訓的基礎上，20xx年8月初備課組全體教師參加了高中新教材培訓。培訓中，人教社的專家對語文新課程標準清晰透徹的講授，使我們更加深刻地理解了語文課程三個維度理念，明確了新課標中必修課與選修課的發(fā)展?jié)u進式目標，同時也對今后的教學實施有了宏觀上的把握。通過專家條分理析的介紹，我們了解到語文新教材在編排上創(chuàng)新的內在思路和選文意圖，即提升學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性，這對我們的教學實踐具有重大的指導意義。我們深刻認識到：學習新教材，關鍵在于用好新教材。

　　這屆高一用的是人教版的教材,內容的編排與舊教材有很大出入，我們以新課程理念為指導，堅持以學生發(fā)展為本，把提高教學質量作為永恒的主題，加強反思和監(jiān)控，不斷改進教與學的方式，促進師生的主動和可持續(xù)性發(fā)展。按照課程標準的要求，對于必講課文，做到深講細講，選讀課文主要采取學生自主學、老師點撥引導的方法讓學生充分發(fā)揮自己的能力。本學期順利完成了人教版語文《必修一》至《必修四》四個模塊的教學任務，我們根據(jù)新教材認真實施課堂教學，組織好單元過關考試和中段考試、期末考試，認真做好試卷評講--質量分析--學情分析--培優(yōu)補差--教學反思等工作。

　　二、同舟共濟，共度難關

　　我們備課組的人員特點是：新、缺、病事假多。新:三位新分來的大學生都安排在我們組，他們對工作充滿熱情，但畢竟教學工作才剛剛起步,各方面的能力需要從頭培養(yǎng)。缺：由于這屆高一擴招，面對教師不足的`現(xiàn)狀，我們承擔了全年級15個班、每班60多人的教學任務。由于教師的缺，又造成了教師的不穩(wěn)定性，目前有兩位是代課教師。病事假多。有人請假，就意味著需要教師多代課，而我組老師團結互助、見缺就補，輪番上陣，從沒耽誤學生一節(jié)課，也沒向學校叫苦叫難，難道他們不累嗎?肯定很累，3個班的語文課令人不堪重負。這樣超額高效地完成改卷任務，靠的是大家齊心協(xié)力和無私奉獻的精神，他們視學校的困難為自己的困難，在關鍵時刻能夠勇挑重擔，毫不推脫，充分體現(xiàn)了顧全大局、團結協(xié)作的精神。

　　三、認真開展各項學科競賽活動

　　1、利用輔導課舉行辯論賽和成語接龍活動，調動了學生的積極性。

　　2、配樂詩朗誦。首先在班級內進行詩歌朗誦比賽，在此基礎上選拔出優(yōu)秀者參加年級復賽。從初賽到復賽，備課組精心組織安排，老師們幫助學生確定內容，制作音像，對學生進行耐心的幫助和指導，5月中旬高一同學朗誦的《呵，母親》榮獲大曲杯�？谑惺讓弥行�學生詩歌朗誦電視大賽二等獎。

　　陳貞還匯集資料，把年級復賽刻錄成光碟，撰寫論文《在底吟淺唱中觸碰詩歌的真實脈動》報送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學語文研討及學習方式的變革交流會上。得到好評

　　3、影視配音比賽。由學生分別從影視片《馬達加斯加》、《獅子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢與偏見》中選出精彩片斷進行配音，具有很強的文學性和藝術性。

　　4、李老師熱心為備課組設計版報，還把15班學生的筆進行篩選、彩印，精心制作、匯集成冊，題名為《走進紅樓》，《千古流韻》，作為研究性學習成果報送到在三亞舉行的海南省新課程背景下的中學語文研討及學習方式的變革交流會上，得到了同行們的好評。

　　5、在全年級舉行語文基礎知識競賽。競賽分為初賽和決賽兩輪，我們能夠嚴格按照《通知》要求規(guī)范操作，在初賽的基礎上，按人員比例進入決賽，決賽時間為90分鐘，各考場安排有專人監(jiān)考。

　　6、香港教育考察團一行來我校聽課，潭老師所授《拿來主義》，充分體現(xiàn)了新課改理念。

　　四、認真組織競賽，演講大賽獲殊榮

　　在教育廳舉辦的全省中小學生八榮八恥電視演講大賽活動中，根據(jù)實際情況周密安排，組織高一、高二語文老師從學生中選拔出最優(yōu)秀者代表一中參加電視演講大賽，主動與德育處、團委、和高二年級溝通，安排王同學在周一升旗儀式上模擬演講，還多次組織語文老師輔導王進行賽前演練。取得如此驕人的成績，源自語文組指導老師精益求精的敬業(yè)精神，源自他們對工作謙虛謹慎的一貫態(tài)度，源自他們對學校榮譽高度的責任感。

　　五、加強集體備課，充分挖掘教學資源

　　備課組是最基層的業(yè)務組織。我們很重視平時的集體備課，定期定時開展集體備課，根據(jù)新教材的特點，宏觀悟單元、微觀悟文本。我們的做法是：每單元確定一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組活動中，將自己對文本的理解、設想、收集的資料、制作的課件等拿出來與大家共享及共同探討，其他教師對中心發(fā)言人的解讀再進行進一步的交流。在新課程背景下，教師備課體現(xiàn)四備：

　　一備課標：精心鉆研、深刻領會新課程標準，弄清本學科的教學目的，了解本學科的教學體系和基本內容;

　　二備教材：了解教材的組織結構及知識的內在體系和編排體系，把握重點難點，挖掘教材的德育因素;

　　三備教法：從有利于學生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，精心選擇適當、靈活的教學方法，精心設計教學過程;

　　四備學法：教師之間加強學法研究，提高學法指導的能力，要結合教學內容，對學生進行正確的學習方法指導，培養(yǎng)學生的學習能力。

　　加強集體備課，教師之間經常圍繞教學進行交流和對話，在教學設想、教學方法和學法指導等方面相互學習、取長補短，豐富了對教材的認識，發(fā)揮了集體智慧，挖掘了教育資源，促進了教師專業(yè)發(fā)展。

　　六、培養(yǎng)青年教師，搭建成長平臺

　　為使新教師快速成長，在青年教師五個一工程活動基礎上，李杰老師承擔了培養(yǎng)新教師的任務。她制定出切實可行的《培養(yǎng)新教師計劃》，確定具體的培養(yǎng)目標及工作內容，有計劃、有步驟地安排新教師參與各個環(huán)節(jié)的教學實踐，發(fā)揚傳、幫、 帶精神，極力為新教師搭建鍛煉成長的平臺，促使新教師快速提高教學綜合素質。

語文備課組工作總結6

　　本學期，我們三年級語文備課組按照學校語文組的工作安排，積極開展各項工作，形成了良好的教研氛圍，取得了比較理想的成績，總結如下：

　　一、常規(guī)工作總結

　　1. 本學期，我們的訓練卡出卷方法有了改進，增加了周末訓練卡，重點在提高學生的`課外閱讀量和語文綜合素養(yǎng)，效果較好。

　　2. 認真制定計劃，上好組內研究課課，陳根龍老師積極參加校男教師磨課活動，胡萍萍老師積極參加縣40歲以上教師賽課活動。

　　3. 扎實開展了集體備課和業(yè)務學習工作。組內老師及時交流溝通，研究氛圍較好。

　　4. 組織學生參加學科內的各項活動，在市、縣各項競賽中取得了較好的成績。

　　二、重點工作總結

　　（一）繼續(xù)開展“網絡環(huán)境下集體備課研究”的試點工作。在原有的基礎上不斷改進，繼續(xù)尋找最合適高效的備課模式。

　　（二）結合研訓中心的要求，組織安排了40周歲（包括40周歲）以上語文教師參加課堂教學大賽的復賽和決賽。

　　（三）按照學校的安排，組織進行“義務教育階段學生學習質量測試”省級測試的第一次模擬測試和分析工作。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)�！�20xx年高淳縣實驗小學“讀書節(jié)”活動方案》的相關要求，開展了豐富多彩的閱讀活動：

　　1.營造閱讀氛圍，推薦師生閱讀書目。利用黑板報、紅領巾角等陣地，利用晨會、主題班會等活動形式，開展讀書節(jié)活動主題宣傳。

　　2.推介閱讀書目。

　　必讀書目：《我要做個好孩子》和《伊索寓言》。本學期利用閱讀課時間上好這兩本書的推薦、指導和交流課。

　　3.各語文老師結合學校要求和自身情況制定個人閱讀計劃，堅持撰寫讀書筆記。

　　4.組織學生參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學生“讀書節(jié)”親子閱讀征文活動。

　　5. 6月上旬舉行校級美詩文誦讀比賽。

　�。ㄎ澹┕膭罱M內教師在“大家語文”網上建立自己的博客，支持學校博客圈的建設，積極參與，讓網絡教研活動成為組內教師提高教學水平的有效途徑。

　�。�六）組內教師積極準備，接受了縣和校級的教學工作視導，被視導的老師們的備課、上課、改作等都受到好評。

　　三、工作實績

　　1.教師執(zhí)教公開課情況

　　2.教師教學實績統(tǒng)計表

語文備課組工作總結7

　　一、團結協(xié)作，精誠共進。

　　1、規(guī)范管理，求同存異。備課組是教學質量構成的關鍵。一向以來，我們堅持團體備課，在每周的團體備課時間里，我們以一個單元作為研究的重點，從教學重點、教學難點到教學時間的安排、訓練資料的使用等都一一地作認真的討論。一節(jié)課的資料不求多，根據(jù)文本的特點，難度大的作目標分解，化整為零，力求一課一點，一課一得，確保相關的知識點訓練到位。在備課組的合作中，我們貫徹民主集中的原則，既堅持必要的“集中”，更注意充分的民主。備課組在集中教研時，更多的是交流想法，交換意見�！扒蟠笸�，存小異”，在保證大方向、大步調一致的前提下，鼓勵各位教師根據(jù)自身的特長、本班學生的實際情景，適當調整自我的教學進度、教學方法等。這樣既能經過交流互相啟發(fā)，又不至于因一味求同而束縛了手腳，更大限度地發(fā)揮各位教師的創(chuàng)造性，使教學更好地因人制宜，有的放矢。

　　2、資源共享，博采眾長。

　�。�1）立足課堂，向四十分鐘要質量。為了最大地優(yōu)化課堂效果，在備課組內定期開展“研討課、示范課”等公開課活動。如開展同課異構示范課，對同一課題不一樣設計，以學定教。

　�。�2）任務承擔，保證資料使用的有效性。備課組制訂好教學計劃后，明確安排了專題的負責教師，負責教師要在專題上課前一周落實好課件與訓練資料，然后交由備課組長審核，再發(fā)至各位教師，確保質量。

　　3、作文教學，強調入格

　　作文的備考是一個系統(tǒng)工程，從審題立意到布局謀篇，從積累素材到動筆寫作，有很多“堡壘”需要我們帶領學生去攻克。

　　高一作文寫作訓練上我們以議論類訓練為主。強調寫作規(guī)范——包括結構的規(guī)范，段落的規(guī)范，論證的規(guī)范，作文完卷本事的規(guī)范。重視學生作文素材的積累與運用的指導。培養(yǎng)學生每次訓練都有“作文一得”的習慣，引導他們自我總結。教學上遵循“機會均等”原則，面向全體，提倡“作文無差生”觀念，全面提高。經過幾個月的系統(tǒng)訓練，全級學生基本上消滅了不能完成限時作文的現(xiàn)象，從而減少作文低分戶的出現(xiàn)。

　　4、用好月考數(shù)據(jù)，促進教學反思。

　　各班在每次年級的段考后都輸入各小題的得分，目的在于做好數(shù)據(jù)的橫向、縱向比較。各個班根據(jù)數(shù)據(jù)差距找出自我班學生的知識薄弱點，認真反思總結在年級統(tǒng)一步調的情景下出現(xiàn)差距的原因，弄清教與學雙方存在的問題后及時調整措施。備課組及時召開分析例會，讓排行變化波動較大的班級認真總結，成績后退的進行反思，成績上來的在組內介紹經驗，個個出主意，到達共同提高。

　　二、制訂措施，強抓落實。

　　1、讀到實處。主要保證讀的時間與質量。抓好早讀晚讀。讀書分前十分鐘齊讀和后十分鐘自由讀。早讀和晚讀都明確規(guī)定讀的資料和記的任務。如背誦的篇目、字音、成語、文言文、寫作素材等。

　　2、練到實處。我們利用《金版學案》對學生強化基礎題的'訓練，讓學生依據(jù)講課的進度，每一天做一套，都安排在早讀或晚讀十分鐘定時、限時自測自檢。經過這些常規(guī)訓練，使學生的應試本事逐漸發(fā)展。

　　3、查到實處。學生的語文作業(yè)必須要經常檢查，形式能夠多樣。能夠不必批改，但不能不檢查。養(yǎng)成習慣后，學生就不敢偷懶，不敢拖欠作業(yè)了。試卷講解后，要立刻收上來看，檢查學生的聽課效果。這樣學生也就不敢不做筆記，習慣養(yǎng)成，效果自見。

　　三、創(chuàng)設活動，激發(fā)興趣。

　　語文雖然是150分，但在時間分配與學習熱情上，卻屬于弱勢科目，為了激發(fā)學生學習語文的興趣，我們舉辦或參與了一些活動。比如結合必修2詩歌單元的學習，我們舉辦了全年級的詩歌朗誦會，取得了極好的效果；為了提升學生的語文素養(yǎng)，我們參加了第六屆全國語文素養(yǎng)大賽，并組隊參加了廣東省的復賽；為了給學生創(chuàng)設表演的舞臺，我們語文組策劃了“語通四海，文行天下”的語文專場晚會，引發(fā)朋友圈的熱議；活動是短暫的，但對學生的影響或許是持久的。

　　四、小結反思

　　我校學生底子薄，我們語文學習的起點不能太高（不練套卷），容量不能過大（20分鐘的題量為主），速度不能過快（逐點過關，不搶時間）。不搶時間，不打疲勞戰(zhàn)——那么我們唯一的出路就是強化課堂教學，在質量上下功夫。

　　重“質”：語文課堂上我們對重點考點在時間的使用上很大方，如使用正課的時間抓古詩文默寫。默寫，誦記的堂上效率都很高。因為我們絕不寄期望于學生課后搞語文。

　　重“量”：語文課堂40分鐘，講練各占一半，每一節(jié)課都制定好訓練的重點。

　　課外作業(yè)方面，我們堅持“布置就講評，不能講評不布置”。

　　我們一向認為“面向課堂，要質要量”，不指望其他時間。語文教師歷來就不是一個靠暴力謀生存的群體，但魅力的生成非一日之功，所以，如何不掙扎是語文教師需要思考的一個問題。

　　實際上我們盡量做到每個環(huán)節(jié)逐一反省，盡量少走彎路�？煽傆幸恍┑胤讲槐M如人意，比如雖然我們作文教學的成績不錯，可是學生發(fā)表的文章卻很少，比如對本應作為優(yōu)秀作文發(fā)表園地的文學社刊物，卻處于荒蕪狀態(tài)，沒有教師有效指導，任憑幾個文學愛好者鼓搗，每次拿到刊物都想直接扔垃圾堆，為什么是這樣的場面？還比如對于有可能獲得自主招生資格的四大作文競賽，因為涉及到收費問題，我們一向都沒有參加，當然學校不承認這些獎項，教師們也缺少進取性，而這些，靠某個教師的單打獨斗是無法取得好成績的，需要長期的跟進和指導，或許需要幾年才能出成績，但某些人是沒有耐心靜等花開的，這些可能也是大部分學校的困境，不是天問，但沒人愿意回答。

語文備課組工作總結8

　　本學期，八年級語文備課在教科室的直接領導下、各班主任的大力支持下，以及組員的努力奮斗下，各項工作開展順利，使八年級語文教學質量較前有所提高，現(xiàn)簡單總結如下：

　　一、團結協(xié)作、相互尊重

　　我們備課組共有五位女老師，組成了一個溫馨和諧的家庭。我們沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角，而在有關業(yè)務上、語文問題上則又充分“爭鳴”，從個別探討到小組討論，十分活躍。大家從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧地開展，我們實行課堂教學資料共享。本學期主要任務是圍繞“賽課和曬課”為主題而開展一些活動。老師們不僅在每周的`備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行，正是這樣，才使得10個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。

　　二、緊張有序、步調一致

　　大家都擔任兩個班的語文教學工作。從備課，寫教案到練習作業(yè)的批改大家都一一地做好。平時開展豐富多彩的活動，如集體磨課活動搞得有聲有色，從4月10日陳老師開始上公開課，到5月29日楊老師向全校開研討課為止。為了較好完成教科室布置的賽課任務，各組員進行了具體分工，如陳老師負責說課，楊老師負責上課，方老師負責評課等。還有平時的出試卷和文言文的練習等，大家都會按時完成任務。為了提高學生對假期作業(yè)的興趣，本備課組開展了暑期作業(yè)的部分統(tǒng)一，部分根據(jù)各班實際情況進行布置，如有些學生可以免寫部分作業(yè)，這些活動深受學生喜愛。

　　但隨著學本課堂進學校，我們備課組早就達成以下共識：

　　一是要堅持自身學習，努力提高自身知識水平；

　　二是教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強；

　　三是如何提高優(yōu)生和后進生

　　綜上所述，我們備課組將不斷求索，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻。

語文備課組工作總結9

　　本學期，我們組老師按照學期初制訂的計劃，有序推進，保質保量地完成了各項任務�，F(xiàn)總結如下。

　　首先，本組教師積極參與校內外的教研活動，組內教師加強了集體備課、聽課，相互交流經驗得失，取長補短，使得整個年級的教學統(tǒng)一、有序而有效。本學期人均參與聽課近10次。在平時的教學中，充分利用業(yè)余時間，加強集體備課。結合本校學生的實際情況，盡量完善備課這一環(huán)，使教學的目標和方向明確。為了保證教學的有效，平時加強互相聽課，改進教學。通過聽課、評課，不斷提高教學效率。

　　其次，加強反饋，研究對策。

　　每次考試或練習過后，特別是考試后，都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距，也分析同一班級中不同學生之間的差距，還分析同一個學生在不同時間段的差距，發(fā)現(xiàn)問題，及時記錄，并且及時反饋給學生，對癥下藥，制訂對策。

　　第三，精選練習，力求高效。

　　本學期，學生手頭有兩本練習冊“伴你成長”同步練習，與課文相配套，注重課內的東西，我們就把它作為上課前后的`預習和鞏固用。另一本“單元測評”，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用。在使用這些練習冊時，我們能根據(jù)學生的實際進行精選，在布置作業(yè)前，老師一定自己先做一遍，進行篩選。另外，組內教師，這個學期至少人均設計了兩份練習卷，作為適當?shù)难a充。

　　第四，組內教師積極參與學科競賽，或輔導學生參加競賽。

　　本學期活動較多，不管是否是班主任方面，還是語文學科方面的活動，只要是學校有要求，本組教師都能積極主動地配合領導或班主任做好工作。本學期參與的活動有，作文競賽、禁毒征文等，取得了一定的成果。有三名學生獲市作文競賽獎，三名學生獲縣市古詩文競賽獎。全組教師積極參與學校有效作業(yè)的課題研究。

　　在大家的共同努力下，本年級學生的語文成績總體良好，在本學期的期中縣聯(lián)考中，在26所學校中，本校排名較前（第4名），處于較好水平。學生的語文成績幾乎沒有極端低分，語文學習的興致比較高。

語文備課組工作總結10

　　本學期，我們初二語文備課組由五人組成，兩位男教師，三位女教師，教齡都在五年到十年之間。一學期來，在教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初二語文教學質量穩(wěn)中求升，回顧本學期工作歷程，現(xiàn)總結如下。

　　一、定計劃，定目標。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發(fā)展目標，以便在全學期中有計劃工作與發(fā)展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞，以減少教學中的盲目性，增強自覺性，從而為今后的發(fā)展奠定好基礎。

　　二、加強集體備課。本學期備課組成員能積極參加每周一上午的集體備課活動，活動中人人能集思廣益，各抒己見，詳細的設計出每節(jié)課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。從而不斷提高課堂教學水平。除此之外，還結合初一年級教學的實際情況，組織全組教師認真學習、研討學生現(xiàn)狀，使自己的教學有的放矢。

　　為使各位教師都能準確把握教材，并能根據(jù)我校學生實際合理實施教學內容，我組采用集體備課形式，即教師分工合作，每位教師分別負責每單元教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的

　　設計該單元教學：教學該單元前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題。實際教學中，各位教師也可根據(jù)自己教學具體情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統(tǒng)一和步驟的一致。

　　合作、競爭、交流，使我們的教學質量穩(wěn)中求升。讓我們不做重復性勞動，提高工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：課堂教學資料共享；單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。月考復習主題制。月考復習以知識塊狀進行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到合作使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，提高學生的成績。

　　三、抓好學生基礎。初中階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養(yǎng)。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，全組教師依據(jù)經驗提出解決方案，以期在分別教學的.同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

　　四、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質教育，我們在全年紀范圍內組織開展豐富多彩的第二課堂活動，如古詩文和精美語段的朗誦、寫字活動、課外名著閱讀等，這些活動深受學生喜

　　愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養(yǎng)了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。本學期，我組配合學校各部門在我們年級組組織了書法比賽、演講比賽、組織認真有序，達到了很好的效果。

　　五、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。

　　備課組活動對年級學科教學質量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質量的基本工作。

　　總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現(xiàn)過不少問題。期中、月考中，較好與較弱的班間總平均分存在著差距，這將在往后教學中彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。通過一學期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學之路任重而道遠，我們還會繼續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養(yǎng)，為學校建設作出應有的貢獻。

語文備課組工作總結11

　　本學期以來，ｘｘ語文備課組老師圍繞學校的中心工作，完善和改進教學方法，為提高我校的語文教學質量做出貢獻。現(xiàn)將本組具體工作總結如下：

　　一、本學期工作思路：

　　1、學生方面：進一步設計培養(yǎng)學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教材；抓好作文的提高；練習的量適當加大，適當候開展一項語文活動。

　　2、教師方面：教材的'處理力求精當，適當作有效延伸；備課組的研討力求有效，常規(guī)既要扎實，又要力求有創(chuàng)意。

　　二、幾種做法：

　　1、規(guī)范集體備課程序，加強集體備課的力度，向規(guī)范備課、高效備課、科學備課要教學質量。分享優(yōu)秀課件，每一單元規(guī)定組內一成員拿出自己認為上的最成功的課程設計連帶課件在組內交流。

　　2、每次月考和大考完進行考后總結和分析，一起研究共性問題。全組教師均能認真撰寫試卷分析及時上交學校教務部門，認真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。

　　3、教師的課堂教學設計、習題的設計、作業(yè)設計、作業(yè)批改以及聽課學習等方面，都在備課組活動中按要求認真落實并予以相互交流和督促。

　　4、結合ｘｘ語文水平測試以及全國卷高考的要求，開展背誦活動。此舉既鞏固了知識，同時進一步提高了學生的背誦能力，加深積累知識的穩(wěn)固性，最重要的是進一步提高了學生對背誦的重視程度。

　　5、認真有序地組織好校本課程—國學課的教學工作。

　　三、成績及問題

　　1、在全組老師的共同努力下，學生的語文成績穩(wěn)步提升，在歷次考試中，學生的語文成績都有進步。

　　2、語文教與學的生態(tài)環(huán)境比較嚴峻，學習氛圍不濃。語文學習資源有待進一步開發(fā)。學生對語文的學習態(tài)度不夠端正，還不能正確對待語文學科在高考中的地位和作用。

　　3、教學模式化和程式化，讓語文課堂成了概念化的演繹，有可能會減弱教師的教學創(chuàng)新意識。

　　ｘｘ語文備課組的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。我們將認真總結經驗，改進不足，再接再厲不斷提高課堂教學質量。

語文備課組工作總結12

　　時光的腳步在忙碌中匆匆走過，轉眼就到了期末。四年級的四位語文老師立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，在這幾位老師的共同努力下，我們四年級語文備課組順利地完成了開學初制定的備課組工作計劃，具體情況總結如下：

　　一、本學期所做的工作

　　1、開學初，我根據(jù)中心學校要求對本年級學科組各教師承擔的預案進行了分工，每位教師都參與各個階段的預案設計，各位教師都能精心備課，用心制作課件。并都在規(guī)定的時間內完成任務。

　　2、本學期在車陽河小學和桃?guī)X小學進行了兩輪集體備課交流，聽取了羅祥元老師和龐代旺老師的課，授課教師能按備課組活動計劃做好準備，按時參加，并收齊了教學實錄，議課記錄、備課討論記錄、執(zhí)教者說課稿這些材料，按時間截點上交。

　　3、每月上報一次質量檢測成績。

　　二、活動中的典型事例

　　1、主題研究有成效。

　　活動中，我們確定了四年級的研究內容“設計理解與表達相結合的語言訓練”，回校后結合本班實際進行了課堂實踐、討論和反思。主題研究活動促使我們在備課時仔細研讀文本，加深了對文本的理解。各位老師能圍繞教學目標，結合課文內容設計語言訓練，促使學生將課文語言內化為自己的'語言，提高了學生的表達能力。

　　2、互相互助共提高

　　我們四年級語文備課組是一個團結互助、積極進取的集體，組內雖然只有四個人，但是工作責任感都很強。張家群校長具有豐富的教學經驗，在遇到疑難的時候去請教他，他總是傾囊相授；羅祥元老師雖已年過半百，但他工作熱情絲毫未減，老當益壯，帶頭上好示范課。龐代旺老師虛心求教，他上完示范課后主動請教張家群校長，要他傳授語文教學的經驗。每次活動各位教師都能把在教學中的成功之處傳授給其他教師。

　　我們工作中還存在很多不足，如：備課組活動還需提高質量、集體備課力度還需加強等，今后我們將不斷改進。

　　我們四年級備課組盡管在這短短一個學期中并未取得什么輝煌的成績，但我們正腳踏實地，一步一個腳印地前進，相信只要我們繼續(xù)團結一致，不懈努力，一定會有更多的收獲。

語文備課組工作總結13

　　又一個學期結束了�；仡櫧Y束的學期，我想起朱自清的散文《匆匆》來，我們的學期一去不復返，那么，我們又剩下什么呢？當然不是空空如也，我們留下的，有收獲，有足跡，也有自己的思考。

　　我們的收獲

　　作為一個集體，我們團結合作，積極進取，我們在合作中努力，在合作中提高，在合作中收獲。

　　新教材就意味著一個新的起點，站在這個起點上，我們誠惶誠恐，因為我們不可能僅憑原有的知識來教一本新的教材。所以，我們努力學習新課程新理念，擠出時間讀書閱報，在學習中收獲；認真?zhèn)浜谜n、上好課，在教學中收獲；課后認真總結，堅持單元教學檢測，尋找得失，在反思中收獲；認真聽課、主動評課，在交流中收獲；進行了“寫話指導”和“閱讀教學”的專題討論，在研究中收獲；我們和學生一起開展了“師生共讀”和“故事大賽”，在活動中收獲。我們的收獲很多，我們累并快樂著。

　　我們的工作

　　按照學校各級要求和我們的實際情況，我們認真地開展了以下幾個方面的工作：

　　1、學期初，我們進行了新課程的研討，對新教材進行了梳理、分析。

　　2、在教學方面，針對教學難點，我們進行了“如何指導學生寫話”和“二年級閱讀教學的思考”兩次專題討論。

　　3、在課題方面，開學初，由李娜老師主講，我們一起討論了課題的意義和價值所在，各班都根據(jù)本班的實際情況展開了不同形式的師生共讀活動。

　　4、在聽課、評課方面，這學期我們組有三位老師（周紅老師、徐育紅老師、崔榮華老師）執(zhí)教了教研課，我們和一年級組合作，互聽互評，共同進步。

　　5、積極參加學校組織的各項活動：聽了兩節(jié)縣級公開課后，在組內認真開展了評課活動；聽了南京學習匯報會；聆聽了學校組織的普通話誦讀比賽。

　　6、積極組織學生開展各項實踐活動，各班都開展了講故事比賽，并派代表參加年級組講故事比賽。

　　7、認真?zhèn)湔n、認真批改作業(yè)，做好組內的教案、作業(yè)的月查。

　　8、堅持單元檢測，做好統(tǒng)計、分析，反思自己的教學行為。

　　我們努力的方向

　　我們很認真，但不能代表我們已經解決了所有的問題，我們仍然還要面對許多困惑，我們仍然還會繼續(xù)努力。

　　社會越來越進步，新課程改革不斷深入，但學生之間的學習水平卻越拉越大，可是我們往往卻無能為力，往往是心有余而力不足。如何有效利用時間，促進學困生的.發(fā)展，提高學困生的學習能力是我們將要努力的主要方向。

　　在課題的討論與實施過程中，我們始終找不到一條能體現(xiàn)課題特色的路來，師生共讀，教師不可能把自己的理解一股腦輸給學生，這是不科學的；我們不能把課外的閱讀當作課文一樣來上，慢慢引導，逐漸交流，時間更不允許。如何有效開展課題研究的活動，使課題研究最起碼不至于成為一個累贅，最好能真正起到一些作用，也是我們在未來要研究思考的方向。

語文備課組工作總結14

　　本學期以來我們備課組各位老師一貫做好“六認真”工作。認真并高質量地組織好備課組活動以增強組內凝聚力，每周二下午我們都會集中在辦公樓文綜室進行集體備課，討論教學形式，編寫下周分層教學內容。我們分工明確、細致，每一單元細分課時，并安排中心發(fā)言人，該發(fā)言人要提供集體備課討論稿，詳細解說教材的重點、難點和疑點，設計好課堂練習，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識，再作適當增減，形成各自的導學案。面對新教材、新內容，只有充分發(fā)揮教師的主觀能動性，通過相互聽課、評課，以相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。同時落實教改教研，本學期本備課組成功舉辦了“和諧校園杯”主題征文比賽。同時，我們全力配合教研組，上好組內公開課。當然，一學期下來，備課組在各方面也存在很多的問題。

　　分析總結如下：

　　1、橫向聯(lián)系做得不夠，對各兄弟學校及本校其它年級的.教學進度、教學方法、教學效果了解不多，備課組在進度不夠快，學生的閱讀和完型接觸得相對較少。

　　2、課堂45分鐘的效率不夠高，教師在延伸拓展等方面關注較少。

　　3、學生學習效率不高，沒有組織強而有效地課堂教學，重復性記憶過多，導致一部分學生興趣低下。學習時間也遠遠不夠，沒有足夠的操練和練習來鞏固是達不到學習語言的目的的，同時兩極分化的現(xiàn)象開始出現(xiàn)。

　　整改的措施：

　　1、每個月盡量通過各種渠道了解兄弟學校的教學進度、教學方法和教學效果，做到知己知彼，心中有數(shù)。

　　2、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。

　　3、有針對性地了解學生，進行分層次教學，重點抓成績處于中低的學生和暫差生，個別輔導和集體輔導相結合。

　　4、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，學習。向教學成績突出的班級學習，通過多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

　　5．提高課堂45分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔。

　　6、本學期因時間緊，內容多，新課剛剛能上完，沒有時間進行系統(tǒng)復習，因而把復習工作結合在平時的教學中完成。

　　總之，我們將盡自己最大的力量，把備課組工作做好。

語文備課組工作總結15

　　本學期，高二化學備課組在學校和年級的指導下，充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神，努力做教學教育研究工作，使高二化學教學質量有了較大的提高。成員有、、、和，本小組是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績�，F(xiàn)簡單總結如下：

　　一、認真學習教材和大綱，著眼于學生

　　我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據(jù)教學內容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。

　　二、有計劃的安排高二第二學期的教學工作計劃：

　　新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期計劃講完《選修5有機化學基礎》和《選修3物質結構和性質》兩冊內容。

　　一個完整完善的'工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。

　　在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

　　三、定時進行備課組活動，解決有關問題

　　高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

　　四、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

　　按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，

　　課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　五、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

　　本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

　　高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學的教學任務如期完成，并得到了學生的一致好評和肯定。高二化學備課組，會再接再厲，為創(chuàng)造高三更輝煌的成績而竭盡全力。

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