集體備課總結(jié)精彩

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的集體備課總結(jié)精彩，歡迎閱讀與收藏。

集體備課總結(jié)精彩1

　　本學期，我們五年級備課組以xx小學的教學工作思想為指針，以貫徹落實新課堂改革為契機，在教研組的指導(dǎo)下，結(jié)合高段語文備課組全體教師的備課實際，為教師營造良好的教學氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習活動，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力；讓學生感受到語文學習的樂趣，積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。在這學期中我們組主要做了如下工作：

　　一、教師備課具體情況。

　　教師進行集體備課有16次，能有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)各年級統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。做到課堂教學完全公開，逐步形成互相觀摩，積極研究的好氣氛。

　　二、教師通過聽課、看課、上課、說課、評課、討論、總結(jié)以及反饋等手段，來研討新課堂。

　　能把目標教學與杜郎口的教學模式融合在一起，幫助學生更好地學習，教師也更好更快地掌握了新課堂的駕駿技能和技巧。本學期，本組老師上了作文研討課、預(yù)習課研討課、展示課研討課、閱讀課文研討課、申報課、家長會示范課、復(fù)習示范課以及迎接外地老師學習的示范課等。

　　三、規(guī)范教學常規(guī)管理。

　　每兩個星期定期檢查教案和學生作業(yè)情況，規(guī)范了教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的`有效性。特別是以學生為主體的生態(tài)體驗式的先進理念和先進經(jīng)驗，在學習的基礎(chǔ)上，組內(nèi)教師結(jié)合自己的課題研究，進行課堂教學研究，提高教學質(zhì)量。組內(nèi)教師能把自己的教學經(jīng)驗與反思及時總結(jié)，并撰寫的具有較高質(zhì)量的教育隨筆、教學案例、教學論文、教育故事以及學生優(yōu)秀作文等上傳給學校網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用宣傳蘆外的教育教改，展示學生的作品。

　　四、圍繞課程標準對小學生課外閱讀明確的量化要求。

　　組內(nèi)各位老師充分認識課外閱讀對促進學生全面發(fā)展的重要性，結(jié)合實際情況，充分利用學校各種資源，采取切實可行的措施，大力開展課外閱讀，每周一次，加強指導(dǎo)，做到“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，通過十月份開展的讀書活動月活動，激發(fā)了學生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)了課外閱讀能力，豐厚了學生的文化與精神積淀。本學期各班都做好了課外閱讀的活動，有學習摘抄，有學習筆記，有讀書登記與評價，各班出了有自己的圖書之外，還發(fā)動了每個學生捐出自己最好的書籍，為班級圖書豐富了很多資料，增加了學生的閱讀量。

　　五、開展了形式各樣的語文活動，豐富了學生的生活，培養(yǎng)了學生的語文能力和語文素養(yǎng)。

　　九月分舉行了“迎國慶”現(xiàn)場作文大賽和“祖國在我心中”的演講比賽。十月份舉行了作文比賽，“讀書活動月”五年級美文朗誦競賽。十一月份開展了讀書活動月。還有經(jīng)典誦讀等語文活動。在這些活動中學生取得了較好的成績。

　　六、堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則，以“導(dǎo)學、自學、互學”等形式。

　　繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關(guān)有效教學理論的研讀，促進組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教育理念。讀書，讓我們組內(nèi)的教師不斷豐富教學知識，有利于轉(zhuǎn)變教育理念，科學有效地進行教學；團結(jié)合作，使是我們備課組輕松地完成了各項教學任務(wù)和各項語文活動。

　　總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我們的教育理論水平有了進步，課堂教學能力也有了提高，也激發(fā)了學生的學習語文興趣。但也存在不足，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。

集體備課總結(jié)精彩2

　　本學期以來，初二物理備課組在教研室、教務(wù)處和年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮備課組的整體優(yōu)勢，積極開展了教育教學活動以及教學研究。

　　一、積極開展教學活動，做好常規(guī)教學工作。

　　1、認真組織本組老師學習了《初中物理新課程標準》

　　2、為了搞好初二物理教學工作，力求取得較好的教學效果，初二年級全體物理老師制定了切實可行的教學計劃，定期組織集體備課，落實教學目標。做到了統(tǒng)一進度、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一測試，統(tǒng)一練習。大家分工合作，編寫習題、試題，全組老師互相幫助，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同做好教學工作。

　　二、基礎(chǔ)知識歸類，落實到位

　　物理概念規(guī)律較多，沒理清關(guān)系，反復(fù)默背不僅增加學生的學習負擔，多而生厭，效果不甚理想。我們把落實到位的操作點放在為知識串線，以便學生能提綱挈領(lǐng)的掌握。把內(nèi)容分類型記憶：

　　1．易混的：記區(qū)別。如壓力和重力、相互作用力和一對平衡力等。

　　2．近似的：只記其中的一個。如記住密度的定義，就知道壓強的定義；

　　3．因果制約的和無因果制約的：密度與質(zhì)量、體積無關(guān)。

　　4．抓“恒”控“變”：抓住恒量，研究其余兩個變量之間的變化規(guī)律。

　　三、以趣導(dǎo)學，掌握基本技能

　　在課堂教學中，將課本中智力價值高的，活化率強的知識進行遷移和變通，教師以豐富有趣、邏輯性強的內(nèi)容及生動活潑的教學方法來吸引學生，我們運用以下幾種方法來點撥引導(dǎo)，激發(fā)學生的學習興趣，以達到提高技能的目的.。

　　1．對比促思

　　由于初中學生知識和思維的局限性，難以就事論事的接受新知識，采用對比的方法加以闡述，能互相誘導(dǎo)，從而提高感知效果，學生運用學過的知識推導(dǎo)新知識，激發(fā)學生的參與意識，并在參與中步入教師設(shè)置的教學情境，既提高了學習的主動性，又培養(yǎng)了學生的智能素質(zhì)。

　　2．認變思活初中物理的浮力知識，計算時涉及的物理規(guī)律多，公式多，因而解法靈活多變。我們引導(dǎo)學生變換思維角度，廣泛探求解法，開闊思路，求學得更活更深。

　　3．糾錯暢思我們常說：“吃一塹，長一智”，錯誤的教訓，更令人記憶深刻，學生作題時常會出現(xiàn)一些錯誤，把有條件的規(guī)律或概念擴大范圍，我們以學生之錯探究錯因之源，引導(dǎo)學生糾正錯誤，以暢通正確的思路。

　　4、提供數(shù)理方法的學習能力

　　牢固基礎(chǔ)，注重理解，學會舉一反三，，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，多看類型題，把每一個類型的題目都琢磨透，并且自己應(yīng)該有一些思考，思考這個類型的題目可以如何變化。

　　5、樂觀善查

　　首先，在學習物理概念和規(guī)律時．要大量挖掘我們已經(jīng)通過日常觀察積累起來的有關(guān)經(jīng)驗，并去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用于它？在日常接觸到的各種物質(zhì)中，哪些較易或不易傳熱？要用正確經(jīng)驗做基礎(chǔ)，深入理解有關(guān)知識。由于對周圍千變?nèi)f化的現(xiàn)象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真采用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。

　　以上是初二物理備課組一學期來工作的總結(jié)，今后我們將一如既往地認真工作。

集體備課總結(jié)精彩3

　　本學期以來，高二備課組全體老師圍繞著學校的中心工作，積極開展學科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式等方面，做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、積極開展教學理論的研究學習

　　熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

　　我們高二組全體語文教師在一學期的工作中，認真學習有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任兩個班的'語文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，基本沒有遲到曠課現(xiàn)象。

　　二、開展教學研究，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　本學期在教導(dǎo)處和語文教研組的指導(dǎo)下，我們積極開展教研活動，開展多次集體備課活動。尤其是在《論語選讀》的集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。先分配任務(wù)，再分別由各課主備人制作課件并進行說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一意見。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯，受到一致好評。

　　各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，高二語文組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)合計多達180節(jié)，人均聽課節(jié)數(shù)30節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎(chǔ)上，各人的公開課受到了各位老師的好評。同時，大家都注意運用多媒體教學，結(jié)合語文教研組“多媒體教學常態(tài)化”教學模式，每個教師都認真制作一定數(shù)量的教學課件，有力地配合了語文常規(guī)教學。

　　三、組織各種活動，配合語文教學

　　針對高二學生語文水平相對成熟的特點，本著“興趣是最好的老師”的原則，我們組組織了各種形式的語文活動，以激發(fā)學生對語文學習的興趣，如考慮到學生口頭表達能力相對薄弱，每位老師還堅持進行“課前三分鐘”演講，訓練學生口頭表達能力；積極組織學生參加各種作文競賽，采用選拔制，讓每個學生參與，選拔出的參賽學生獲得了較好的成績。

　　四、注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察、積累、思考和多寫多改的習慣

　　新學期伊始，就給學生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學生多觀察多思考多動手，采用命題或隨筆等等不同形式，要求每周末都要及時記錄本周的心得感受，老師定期檢查督促，因此學生寫作興趣有一定提升。為盡最大可能給學生提供閱讀機會，我們每位語文老師還積極向?qū)W生們推薦經(jīng)典名著和當代美文，介紹適宜中學生閱讀的報刊雜志，不斷擴大課外閱讀視野。

　　雖然，我們高二語文備課組以年青教師為主，但在本學期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學手段進行教學模式的探究，取得了一定的成績。

　　當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生的語文基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視語文學習的現(xiàn)象；同時，面對新課改，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

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