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第一學(xué)期語文備課檢查總結(jié)

時(shí)間:2022-11-11 09:40:26 工作總結(jié) 我要投稿

第一學(xué)期語文備課檢查總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期語文備課檢查總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

第一學(xué)期語文備課檢查總結(jié)

  一個(gè)學(xué)期又過去了,回想這學(xué)期的教學(xué)工作,累伴隨著快樂。二年級(jí)語文備課組共有5位老師,大家在一起進(jìn)行研究討論,不斷地改進(jìn)工作中存在的問題,構(gòu)建了一支年輕而有活力的備課組。

  一、開展扎實(shí)的日常工作

  日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本,我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材,對(duì)于課堂,總是有一此自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多,兩個(gè)人,三個(gè)人,遇到一起了就說一說自己的教學(xué)困惑,總能尋求到一些良方,讓自身的業(yè)務(wù)能力也有了不少的提高。特別是剛踏上工作崗位的王亦含老師能經(jīng)常到別的班級(jí)聽課,力求做到聽一節(jié)上一節(jié),取百家之長,努力錘煉自身的基本功。自己能開放心態(tài),歡迎各位相關(guān)老師推門聽課指導(dǎo)。

  二、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”閱讀習(xí)慣十分重要,一個(gè)人如果有了良好的閱讀習(xí)慣,將會(huì)終生受益。二年級(jí)學(xué)生有了一定的識(shí)字量,也掌握了初步的識(shí)字方法,所以本學(xué)期我們?nèi)ε囵B(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣。我們不僅在課內(nèi)注重學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,還拓展到了課外:

  1、給學(xué)生推薦好書如《格林童話》、《伊索寓言》、《愛的教育》等。

  2、在校利用進(jìn)校閱讀的時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀,與家長配合放學(xué)布置每天20分鐘的閱讀作業(yè);

  3、定期開展評(píng)比,比一比誰讀的書多、讀得好,并推薦為學(xué)!伴喿x小明星”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生把認(rèn)識(shí)的字(詞)做成卡片,學(xué)生拿生字卡片玩游戲,每月評(píng)選“識(shí)字明星”,學(xué)期結(jié)束評(píng)選“識(shí)字博士”。

  5嘗試進(jìn)行閱讀考級(jí),給過關(guān)的學(xué)生頒發(fā)證書,激發(fā)閱讀的興趣。

  三、創(chuàng)設(shè)濃厚的研究氛圍

  本學(xué)期,我們一起學(xué)習(xí)了新基礎(chǔ)語文教學(xué)大綱,在大綱的指導(dǎo)下,嘗試了將教材進(jìn)行重組,重視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),和學(xué)生一起經(jīng)歷了淺層次的由“扶”到“放”的過程。雖然我們到現(xiàn)在還是處于懵懂狀態(tài),甚至還是在“穿著新鞋走老路”,但我們已有不甘于停留現(xiàn)狀的意識(shí)了。

  本備課組老師還能積極上研討課,如林燕群和盛惠娟老師進(jìn)行了童話《青蛙看海》一課多輪教學(xué)的研討,我和王亦含老師進(jìn)行了古詩《登鸛雀樓》一課多輪教學(xué)的研討。每次上研究課,我們都會(huì)發(fā)揮集體的智慧,重視課前的討論,珍惜課后的反思,并將過程性的資料及時(shí)上傳,和其他老師分享。

  四、認(rèn)真準(zhǔn)備年段競賽

  這個(gè)學(xué)期二年級(jí)有區(qū)級(jí)整班朗讀比賽,我們幾個(gè)人誰也不敢松懈。在日常教學(xué)中,我們爭取每課都重視有感情朗讀的指導(dǎo),并針對(duì)如何指導(dǎo)比較有效開展了“朗讀方法有效指導(dǎo)”的研討活動(dòng),爭取進(jìn)班前老師先做到心中有數(shù),逐步訓(xùn)練,而不是在比賽前臨時(shí)抱佛腳。

  平時(shí),我們還主動(dòng)到平行班中相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,縮小差距。12月份我們二年級(jí)2個(gè)班代表學(xué)校參加了整班朗讀比賽,獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績。正因?yàn)橛辛死蠋煹闹匾暎野l(fā)現(xiàn)二年級(jí)學(xué)生在朗讀時(shí)會(huì)不由自主地?fù)u頭晃腦,有時(shí)在交流課文內(nèi)容填空時(shí),很多學(xué)生也會(huì)聲情并茂地誦讀,可見印象其深。

  五、搭設(shè)語文學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  我們始終認(rèn)為,語文教學(xué)應(yīng)該是立足于課堂,延伸于課外的教學(xué)。所以,我們抓住了各種活動(dòng)的契機(jī),進(jìn)行語文活動(dòng)。例如:九月份我們除了教學(xué)生制作教師節(jié)賀卡外,還讓他們摘抄贊美老師的詩歌并在班級(jí)中開展詩歌誦讀比賽;10月份我們開展了《畫秋天》的活動(dòng),;學(xué)了課文中的童話故事,我們讓孩子續(xù)編故事和自己編童話故事;我們除此之外,我們還教學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的各類標(biāo)志,自己動(dòng)手給課文配畫。

  堅(jiān)持每周寫小練筆,并將優(yōu)秀寫話上傳博客或展示在教室走廊,激勵(lì)學(xué)生寫話的興趣。

  低年級(jí)的孩子特別生動(dòng)活潑,低年級(jí)的語文學(xué)科活動(dòng)也豐富多彩并別具特色。作為低年級(jí)的老師我們的工作很辛苦,也許我們的工作不是轟轟烈烈的,但一定是永遠(yuǎn)充滿童心、童趣的。

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