班主任教師半年德育個(gè)人工作總結(jié)

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　　六月，隨著如火的驕陽又來到了我們身邊，又一群孩子練就了翱翔的本領(lǐng)就將從我們身邊飛往更高更遠(yuǎn)的地方。一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，而我，又該是坐下來細(xì)細(xì)地回想這半年來的工作的時(shí)候了。
 
　　這半年，說不上轟轟烈烈，但瑣瑣碎碎的事兒卻是接連不斷，正如我們的班主作、輔導(dǎo)員工作本身一樣的瑣碎。
 
　　期初，針對上一學(xué)期所反映出來的一些情況，比如說有些同桌同學(xué)喜歡交頭接耳講話、有些同學(xué)個(gè)子躥得特快，明顯地不適合坐在前排位置等的情況，我重新給全班同學(xué)排了合理的位置，以便他們更好地學(xué)習(xí)、生活。
 
　　此外，我繼續(xù)發(fā)揮班隊(duì)干部的作用，將班級工作管理的權(quán)力下放給班隊(duì)干部，讓他們協(xié)助管理班級。每天設(shè)立值日班長，早晨、中午都由值日班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排全班的衛(wèi)生、讀書等方面的具體事宜。而包干區(qū)及班級衛(wèi)生工作則責(zé)任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，也增強(qiáng)了他們的競爭意識(shí)。
 
　　第三，我繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得實(shí)效，必須家校聯(lián)合。早在上學(xué)期，我就將我的電話號(hào)碼等全部頌給學(xué)生，讓他們有困難隨時(shí)可以打電話給我。而我，也經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，詢問學(xué)生在家的各方面的表現(xiàn)，并交流其在校的一些表現(xiàn)，和家長一起找出問題所在，并對采取的教育教學(xué)方法達(dá)成共識(shí)，以求事半功倍的效果。同時(shí)，如果學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)及時(shí)和家長取得聯(lián)系，向他們報(bào)喜，讓他們看到并肯定孩子的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，為學(xué)生的不斷進(jìn)步注入不竭的動(dòng)力源泉。
 
　　第四，我還注意加強(qiáng)對所謂的后進(jìn)生的管理。為了做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，我努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
 
　　經(jīng)過這半年的工作，我們班取得了一點(diǎn)成績。在期初的數(shù)學(xué)調(diào)研中，取得了第一名的好成績；在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，雖然沒有進(jìn)入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌現(xiàn)出了許多感人的事跡；在學(xué)校第四屆校園文化藝術(shù)中，我們班的同學(xué)表現(xiàn)積極，在課本劇比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，在其他比賽項(xiàng)目中也有突出的表現(xiàn)，最后取得了團(tuán)體的三等獎(jiǎng)。
 
　　春去了夏來，秋走了冬在，然而，人生卻沒有輪回！這半年里，我雖然與我們的隊(duì)員們有了點(diǎn)滴的成就，但細(xì)細(xì)想來，還有許多的不足。我愿在今后的歲月中，更努力地工作，讓成功更多些，讓遺憾更少些！ 

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