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初中政治學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的初中政治學(xué)期總結(jié),歡迎大家分享。
初中政治學(xué)期總結(jié)1
本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級的政治課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教七年級政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的`進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,面對面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
初中政治學(xué)期總結(jié)2
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任七八年級思想品德課程。一學(xué)期下來,最大的感受就是力不從心,很多工作很想去做好,但是在落實上往往差強人意,計劃趕不上變化,因此教學(xué)上落后了。
七八兩個年級,放心思比較多的是八年級,八年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)自覺性比較強,任務(wù)布置下去了,基本上都能夠完成,不用督促,也不用花太多的心思在課堂組織上,更多的是放在內(nèi)容的講解和學(xué)習(xí)上。期末考試結(jié)束后,明顯地感覺到自己真的經(jīng)驗非常不足,看了期末測試的考題,發(fā)現(xiàn)原來這個觀點可以運用這樣的材料說明,發(fā)現(xiàn)原來這個知識點是可以這樣出題考察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)頓然覺得在八年級教材的解讀上,自己真的很欠缺,真的需要花多點時間和精力去研讀,真的要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教學(xué)方式,在備課上要多花功夫,讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握這一本教材的知識,這樣才能夠應(yīng)對自如,讓他們的成績上另一個臺階。
七年級,這一次期末考試成績比較差,與作為老師的我,關(guān)系非常大。歸結(jié)原因如下:
1、在七年級教學(xué)這一塊,我放的心思比較少,平時比較少布置作業(yè),比較少批改學(xué)生的作業(yè),導(dǎo)致一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。另一方面,在督促學(xué)生作業(yè)上,我也放的心思比較少,臨近期末布置了幾次周末作業(yè),某個班才交了9本作業(yè)上來,當(dāng)出現(xiàn)這樣一個惡性循環(huán)的情況后,我并沒有及時加大力度去督促他們按照完成作業(yè)。
2、在備課上,我對學(xué)情了解不夠,以致有時在課堂上難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生失去了對這一科的學(xué)習(xí),或者對這一科的學(xué)習(xí)不上心,期末復(fù)習(xí)也得過且過。
3、沒有深入學(xué)生中。作為一個年輕教師,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,與學(xué)生關(guān)系融洽就顯得更為重要了,“親其師,信其道”這句話一點都不錯,尤其向思想品德這樣說教性這么強的'學(xué)科,就更加需要深入到學(xué)生中,了解學(xué)生的需要,了解學(xué)生的思想動態(tài),這樣才能獲取到更多信息運用到課堂上,使自己的額課堂更加生活化,從而達到源于生活,用于生活的效果。
以上是我這學(xué)期的小結(jié),在下學(xué)期的工作中,我會吸取這學(xué)期的教訓(xùn)與經(jīng)驗,不斷改進教學(xué)方式和方法,讓學(xué)生能更好地應(yīng)對考試,更好地運用于生活!
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