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化學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間:2022-12-07 13:40:34 工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)1

  20xx學(xué)年,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成績(jī),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn):

 、僭鷮(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),拼命趕進(jìn)度不可取。

  考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

  抓基礎(chǔ)知識(shí),就是要抓化學(xué)課本知識(shí),教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行

  觀察和研究的過(guò)程和樂(lè)趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

 、谥匾暙@取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容,對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對(duì)象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

  ③密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容,從多角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí),盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

 、苌罨n堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

  基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

  ⑤強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達(dá)到更好的課堂效果。

 、藜訌(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),中考試題中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,因而這一部分相對(duì)得分較高。

 、呃碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力、有特長(zhǎng)的學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),給有特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

  ⑧從實(shí)際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  通過(guò)大家共同努力,20xx學(xué)年初三化學(xué)取得了這么優(yōu)秀的成績(jī),今年我們將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我組主要圍繞區(qū)第十三屆教學(xué)節(jié)為契機(jī),以課程教材改革為核心,以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“二期課改”,推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新,使教研組的各項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。

  本學(xué)期主要開展了下列幾項(xiàng)工作:

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了二期課改的先進(jìn)理念,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并貫徹于教育教學(xué)中。

  2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源,先后學(xué)習(xí)了《化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》等雜志,通過(guò)學(xué)習(xí),老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變,在教學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論,并圍繞“三化”學(xué)習(xí)理論文章。撰寫了相關(guān)的文章。

 。ǘ€@研教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、備課

  (1)、認(rèn)真?zhèn)湔n,把功夫化在刀口上,鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)法。本學(xué)期,我們采用了電子備課的形式,主要通過(guò)先議(統(tǒng)一目標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等),然后每個(gè)人分工打印的形式,并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。新教師則認(rèn)真手寫詳案,通過(guò)教學(xué)后修改教案,重新再認(rèn)真地寫一次。

 。2)認(rèn)真鉆研習(xí)題,提高習(xí)題開發(fā)的能力,練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,開拓學(xué)生的思維,做好復(fù)習(xí)過(guò)程中的專題研究。

 。3)寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,教后感及時(shí)寫好,達(dá)三分之一以上。

  (4)組長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,一學(xué)期共檢查3次,并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),不足之處及時(shí)改正。

  2、聽(tīng)課

  (1)、每位老師認(rèn)真聽(tīng)組內(nèi)的教研課、隨堂課,并做好聽(tīng)課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的.老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)要均超10節(jié)。

 。2)、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽(tīng)專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,以提高理論水平。同時(shí),認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。

  3、輔優(yōu)補(bǔ)差

  平時(shí)我們以作業(yè)、測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,抓好質(zhì)量管理。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹,對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,對(duì)癥下藥,對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,給他們不斷的鼓勵(lì),增強(qiáng)師生間的感情,并對(duì)他們的作業(yè)面批,單獨(dú)評(píng)講,使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣;對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生我們通過(guò)作業(yè)的分層,使他們有所提高收獲。在全組老師的共同努力下,這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“白貓杯”知識(shí)競(jìng)賽中我校有11人獲市決賽的資格。我組還被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。本學(xué)期進(jìn)行了兩次區(qū)月考,通過(guò)月考認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析,找出測(cè)試中存在的問(wèn)題,制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化,使合格率有明顯的提高。

  4、上課

  為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,做到“減負(fù)增效”,我們的老師不僅肯把功夫化在備課上,而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課,作好評(píng)課、說(shuō)課工作。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本,教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則。本學(xué)期,聽(tīng)課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。

 。ㄈ、加強(qiáng)教研,提高教研活動(dòng)質(zhì)量

  1、每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。

  2、本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”和教研組課題“三化”的研究,現(xiàn)正在進(jìn)行中。并設(shè)想新課題,力爭(zhēng)申報(bào)為區(qū)級(jí)課題。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,加強(qiáng)研究性理論的研究,改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。、

  一學(xué)期中還做了以下工作:

  1、人人都是德育工作者,我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,經(jīng)常找學(xué)生談心,增強(qiáng)師生之間的情感,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

  2、做好幫教工作,主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步。

  3、我組還多次向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行講座。起到輻射作用。

  4、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好,但他們還在路佩華生病期間堅(jiān)持代課,使教學(xué)次序井然有序。

  5、胡引忠老師還獲得市優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)3

  本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”,突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo),踏實(shí)工作,圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面:

  本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作,采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子,師徒之間多聽(tīng)課、多研討,要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求,“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽(tīng)一節(jié)年輕教師的課,同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn):宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì)上受到了學(xué)校的好評(píng),獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)在組內(nèi)的展示,其余幾位青年教師無(wú)論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步,通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課也都給予了充分肯定,同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。

  2、常規(guī)教學(xué)工作:

  本學(xué)期通過(guò)各種途徑,在教師中樹立有效教學(xué)理念,擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí),在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記,聽(tīng)課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn),作業(yè)從布置到批改,不流于形式,切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

  3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué):

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ),是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn),是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段,是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在07中考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中每個(gè)學(xué)生都合格。

  4、做好教學(xué)和科研工作:

  轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo),探究式教學(xué)”模式,全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作:

  本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)谥锌贾卸伎汲隽撕贸煽?jī)。

  6、特色活動(dòng):

  為迎接奧運(yùn),開展了“擁抱綠色、愛(ài)我中華”這主題的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和標(biāo)識(shí)征集大賽。

關(guān)于化學(xué)教研工作總結(jié)4

  在新課程改革的浪潮中,我們31中學(xué)積極開展了校本教研活動(dòng),并通過(guò)校本教研活動(dòng)的開展,我們化學(xué)組的全體教師,不論是從教育理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中,都取得了特別的收獲。相信校本教材的編寫一定會(huì)給我們的學(xué)校,我們的老師,特別是給我們的學(xué)生帶來(lái)非凡的影響!

  應(yīng)該說(shuō),化學(xué)教學(xué)作為自然科學(xué)的教學(xué),其功能已不單單是傳授和繼承科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)方法,還應(yīng)是將化學(xué)教學(xué)作為一種載體,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和可持續(xù)發(fā)展的能力。這對(duì)我們化學(xué)教師來(lái)說(shuō),就要高度關(guān)注這些變革,盡快適度從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來(lái),去思考并實(shí)踐化學(xué)教學(xué)的新課程改革,從而做到與時(shí)俱進(jìn);谏鲜隼砟,我們化學(xué)教研組年初便開始了我校的校本教研活動(dòng)。

  首先,在這個(gè)活動(dòng)中,我們化學(xué)組每一位教師都拿出一節(jié)研討課,我們?nèi)M互相聽(tīng)課,互相評(píng)課。在評(píng)課中,坦誠(chéng)自己的想法,各抒已見(jiàn),對(duì)每一堂課進(jìn)行深入的分析,針對(duì)教師的個(gè)性特點(diǎn),探討如何能更好地體現(xiàn)新課改的教育教學(xué)理念,指出今后課堂教學(xué)應(yīng)發(fā)揚(yáng)的特點(diǎn)及應(yīng)改進(jìn)的問(wèn)題。

  在學(xué)校的研討課活動(dòng)結(jié)束后,我們化學(xué)組的研討課卻一直伴隨在我們教學(xué)之中。教材新,我們的要求也新。每上一節(jié)課前,個(gè)人首先要多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在集備時(shí)提出來(lái),大家共同商討,拿出解決辦法,形成一定的思路。在上課時(shí),相同課例多人上大家聽(tīng),聽(tīng)完后馬上再議,隨時(shí)隨地思考自己班學(xué)生情況適合什么樣的方法。我們做到了備教一致,以學(xué)定教,這樣就使每一位教師通過(guò)研討課這一形式,在教育教學(xué)上都取得了質(zhì)的飛躍。

  其次,我們學(xué)校以名師、骨干教師帶動(dòng)全校的教育教學(xué)活動(dòng),組織教師觀摩名師、骨干教師的示范課,從中吸取精華,與各人的教育教學(xué)相對(duì)照和結(jié)合,取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,提升自身的教育教學(xué)水平。我們化學(xué)組在組內(nèi)、校內(nèi)相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們還認(rèn)真向其它學(xué)校的同行們學(xué)習(xí),每次市里組織的教研活動(dòng),我們都認(rèn)真積極的參加。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難的情況下,我們組的教師還多次去外地、外校學(xué)習(xí),并帶回來(lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)與我們大家共享。如高三老師去大連學(xué)習(xí)回來(lái),在教研組活動(dòng)時(shí)向全組介紹聽(tīng)課體會(huì)。去年,臧曉君老師去哈爾濱聽(tīng)課時(shí),帶回了光盤,組織全組教師觀看,使我們?nèi)M教師耳目一新,受益匪淺。

  再就是我校開展的校本教研活動(dòng)中,我們把重點(diǎn)放在集體備課上,加強(qiáng)了備課、上課、輔導(dǎo)、批改、檢測(cè)的全程研究,認(rèn)真研討每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化重組教學(xué)全過(guò)程。用“心”備課,做到“備教一致,以學(xué)定教”。根據(jù)校本教研制度的要求,在們我集體備課時(shí)間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入其中,與我們一道學(xué)習(xí)探討,加強(qiáng)對(duì)備課的指導(dǎo)。我們力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)從體現(xiàn)“三新”(即手段新、方法新、思路新)到需創(chuàng)過(guò)“三關(guān)“(即學(xué)生關(guān)、教材關(guān)、教學(xué)教法關(guān))再到堅(jiān)持四個(gè)原則(即主體性原則、全面性原則、全體性原則和創(chuàng)造性原則)。

  在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,化學(xué)組一直是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)向上的集體,無(wú)論是任何的時(shí)候,一人有事大家?guī),一人的事就是大家的事。上公開課更是如此,一人登臺(tái),全組保駕護(hù)航,一節(jié)課的成功那真是化學(xué)組全體老師的智慧結(jié)晶。

  特別是對(duì)于一節(jié)課的不同處理,我們平時(shí)不斷的多次研討,但做為公開課推出來(lái),我還是要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的我們拿出了一課多上的公開課形式,讓不同風(fēng)格的老師適應(yīng)不同的學(xué)生,找準(zhǔn)切入點(diǎn),更好地聚焦課堂,向課堂要效率,找到適合不同學(xué)生的教學(xué)方法,真正做到因材施教。

  最后,在活動(dòng)中,我校青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),尤其是我們化學(xué)組的幾位年青教師。他們勤奮鉆研,進(jìn)取上進(jìn),教學(xué)中各具風(fēng)采,獨(dú)樹一幟。與各班主任團(tuán)結(jié)合作,深受學(xué)生們的喜愛(ài)和歡迎。從他們的教學(xué)切入點(diǎn)到教材的挖掘,到習(xí)題的配備,都各俱特色,確實(shí)形成了她們的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有的風(fēng)趣幽默,用通俗的語(yǔ)言煽動(dòng)課堂氣氛;有的如小溪流水,絲絲入扣;有的樸實(shí)無(wú)華但思路嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。從這些地方我們都能看出,他們正努力把新課改的精神落實(shí)到課堂教學(xué)中,處處以學(xué)生為主體,時(shí)時(shí)以發(fā)展學(xué)生的能力為前提。雖然可能還沒(méi)達(dá)到那種境界,但那種嘗試,那種底蘊(yùn),卻在不時(shí)的流露。這在平時(shí)教學(xué)中我覺(jué)得顯露的更明白。

  以上是我們化學(xué)教研組在校本教研活動(dòng)中的一點(diǎn)體會(huì)和感受,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們?nèi)w化學(xué)組的老師,一定更加刻苦專研,拿出更多、更新的教研成果,使我們的教學(xué)更適應(yīng)我們的學(xué)生!

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