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英語教研工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-14 18:00:33 松濤 工作總結(jié) 我要投稿

英語教研工作總結(jié)(精選21篇)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的英語教研工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

英語教研工作總結(jié)(精選21篇)

  英語教研工作總結(jié) 1

  我校英語教研組成員共有4人,分別擔(dān)任3—6年級(jí)的英語教學(xué)工作,我們是一只年輕有活力的教研團(tuán)隊(duì),雖然我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是十分豐富,但卻也散發(fā)著強(qiáng)勁的力量,撐起我校英語教學(xué)的藍(lán)天,我們根據(jù)小教室下發(fā)的教研計(jì)劃和黑山寺學(xué)區(qū)制定的教研計(jì)劃,也做了英語組的教研計(jì)劃,并在實(shí)際中按照制定計(jì)劃一步步前進(jìn)。在教學(xué)中,老師要積極捕捉學(xué)生課堂中暴露出來的問題,積極篩選出來課堂上瞬間生成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源,通過一次次的發(fā)現(xiàn),一次次的教研討論,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過程和方法,促進(jìn)課堂的有效生成。其中最為重要的體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、在預(yù)設(shè)中生成。在英語教學(xué)中,預(yù)設(shè)問題是很有必要的,預(yù)設(shè)問題不是將學(xué)生限制,而是為了使老師更好的把握課堂,只有課前精心預(yù)設(shè),才能在課堂上有效地引導(dǎo),使課堂更具方向感,更富有成效性。教師在教學(xué)中要多模仿一些情境,多估計(jì)一些可能發(fā)生的情況,把預(yù)案設(shè)想得詳細(xì)些,把可能出現(xiàn)的問題估計(jì)得充分些,對(duì)各種資源整合考慮得周全些,為自己的預(yù)設(shè)找準(zhǔn)知識(shí)的生成點(diǎn),為新知生成做好充分的預(yù)設(shè)。

  二、在對(duì)話中生成表格。在英語教學(xué)中,英語對(duì)話是每節(jié)課的重點(diǎn),英語學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生達(dá)到交流的目的。為了強(qiáng)化對(duì)話,突出重點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲,教師在授課的過程中,可把對(duì)話生成表格。利用表格的形式,簡化對(duì)話,讓學(xué)生從對(duì)話中脫離出來,生成自己的英語口語。從而鞏固了英語教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。

  三、在對(duì)話中生成短文。在英語教學(xué)中,把表格內(nèi)化成學(xué)生的口語后,再把表格進(jìn)一步生成短文,生成的短文要給學(xué)生挖空,學(xué)生以補(bǔ)全對(duì)話的.形式來空成短文,這樣學(xué)生比較容易接受,同時(shí),學(xué)生也鍛煉學(xué)生的思維和概括能力,在相應(yīng)的題目中也更容易得分。

  四、在對(duì)話中生成寫作。在英語的教學(xué)中,尤其是高年級(jí)學(xué)生,對(duì)話最終生要成寫作。經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的練習(xí),學(xué)生自然而然的生成英語作文。教師根據(jù)學(xué)生的層次,可讓學(xué)生寫出不同長度的文章,程度好,可多寫,程度不好,可少寫。

  總之,在整個(gè)英語教學(xué)過程,步步生成,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,最終打造一個(gè)異彩紛呈的課堂。

  英語教研工作總結(jié) 2

  一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  有效教學(xué)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,于是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學(xué)中,每位教師努力做到重學(xué)精教,給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空間;能面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,真正提高四十分鐘的課堂教學(xué)效率。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率

  1、加強(qiáng)校本教研,提高教師業(yè)務(wù)能力

  備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,力求做到:“資源共享,課后反思,個(gè)人加減!眰湔n組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交流、討論最后形成正式教案和學(xué)案,做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí),我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀,我們要求教案要精、實(shí)、活,要源于教材,高于教材。教師要精講,學(xué)生要精練,并在課堂教學(xué)中重視知識(shí)的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

  2.落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  根據(jù)課程改革的目標(biāo),每位教師通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為落實(shí)到每位學(xué)生的終身發(fā)展上,積極營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生的交往互動(dòng)、合作交流和情感交融中健全學(xué)生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵,并精心設(shè)計(jì)教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在課堂教學(xué)中,注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最大的成功,讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。同時(shí)每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。教研室薛老師對(duì)我校青年教師相當(dāng)關(guān)心,經(jīng)常來校對(duì)青年教師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),黃老師勤學(xué)苦練,課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步:十月份黃老師承擔(dān)了天寧區(qū)小學(xué)英語高效課堂觀摩課任務(wù),為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課,獲得了同行的一致好評(píng)。

  3、將學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

  恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況布置分層作業(yè),讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測后,做到及時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí),注意將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來,對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的范圍,促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,開展以“享受英語,享受生活”為主題的英語系列活動(dòng)::3至6年級(jí)的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動(dòng)。在學(xué)校口語比賽中勝出的`學(xué)生參加了區(qū)英語口語比賽,并取得了四個(gè)“一等獎(jiǎng)”、兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”的優(yōu)異成績。

  英語活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),讓每個(gè)孩子在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語,讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信,英語走近了孩子,融入了他們的生活,使他們想說,敢說、能說、樂說,在多元的舞臺(tái)上輕松愉快地展示自己的英語風(fēng)采,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

  四、注重專業(yè)成長,樂于完善自己

  1、近年來,組內(nèi)教研氣氛日漸濃厚。教師注重改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己的語言能力。許多教師收聽“voa”,“bbc”等英語廣播,訂閱各種英語報(bào)紙及期刊,購買各種英語讀物,以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們十分注重自身的成長,取得了不小的成績:8月,劉黎老師被評(píng)為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師;9月,劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教科研工作者;湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人;10月,黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課,獲得同行老師們的一致好評(píng)。

  2、英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,不斷提高自身修養(yǎng)。11月,劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文比賽一等獎(jiǎng);劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。

  過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn):工作中也還存在許多的不足, 部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高。每位教師工作中還需不斷提高教學(xué)水平, 以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。

  新的學(xué)期里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨天不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的日子里,我們英語組必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,力求我組的建設(shè)日臻完善。

  英語教研工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,我校英語教研組以市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)為指導(dǎo),堅(jiān)持“以學(xué)為主”辦學(xué)理念,以“立足課堂、有效教研、”為核心,建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),夯實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量形成過程,進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展。

  一.扎實(shí)有效推進(jìn)教研活動(dòng),致力打造高效課堂。

  我校英語科以教師為主體,以具體的主題研究為載體,積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能,在研究中建設(shè)和發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)的集體學(xué)習(xí)研究中,發(fā)展教師個(gè)人核心競爭力,促進(jìn)教師專業(yè)成長,打造高效課堂。

 。ㄒ唬┚劢剐鲁R(guī)理念下的新課堂研究

  本學(xué)期,圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念,我校以新課堂課為突破口,先后開展了四次相關(guān)的教研活動(dòng)。通過組層面的設(shè)計(jì),讓老師將相關(guān)的意識(shí)、觀念、實(shí)操等植入課堂教學(xué)中。

  3月14日,我校成功舉辦了20xx年縣小學(xué)英語理事會(huì)活動(dòng)。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課,謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。

  (二) 促進(jìn)教研常規(guī)化、制度化。

  為了提高英語組教研活動(dòng)的實(shí)效,我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示,更有精彩深入的教學(xué)研討。既有激烈的思想碰撞,也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實(shí)踐,更有對(duì)實(shí)踐的反思,對(duì)理論的反芻。教師們?cè)诮M內(nèi)共同參與,互助互學(xué),達(dá)成共識(shí),形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的`有益嘗試,把教研活動(dòng)和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系,體現(xiàn)真實(shí),高效,提升全體英語教師更新教學(xué)觀念。

  活動(dòng)有方案、過程記錄和活動(dòng)小結(jié)。通過開展高效教研活動(dòng),為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、建立高素質(zhì)教師隊(duì)伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),促進(jìn)組內(nèi)老師認(rèn)識(shí)到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺(tái)。只有積極地參與教研,充滿熱情地進(jìn)行實(shí)踐,才能及時(shí)地更新教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)實(shí)效,打造高效課堂。

 。ㄈ┖葑コR(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度,從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細(xì)致有效了督察工作。

  從作業(yè)、備課方面看,老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),總體情況良好,但還存在需要改進(jìn)的地方,如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),布置靈活多樣的作業(yè);備課要根據(jù)自自己班級(jí)學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,提出預(yù)設(shè)案。

  以組為單位,集體備課,在聽、評(píng)課中,上課老師積極反思課堂教學(xué),努力提升自身專業(yè)發(fā)展。

  二.開展英語第二課堂活動(dòng),對(duì)課堂教學(xué)作有益的補(bǔ)充。

  為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,我校開展了英語第二課堂活動(dòng),作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。組織5年級(jí)開展英語拓展課程,分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負(fù)責(zé),以教授英語美文誦讀和歌曲為主。

  通過第二課堂的互動(dòng)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué),向?qū)W生傳授文化知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)他們用英語思維的能力,提高他們的英語綜合能力。同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,對(duì)外國文化有了更多的了解,也提高了同學(xué)們的綜合語言運(yùn)用能力。

  三.創(chuàng)新英語口語評(píng)價(jià)工作,為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定較好的英語基礎(chǔ)。

  為不斷促進(jìn)我校小學(xué)英語口語表達(dá)能力的提高,逐漸強(qiáng)化小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力,激發(fā)學(xué)生說英語、用英語、學(xué)英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)”平臺(tái),對(duì)我校三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學(xué)生對(duì)語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識(shí)水平相當(dāng),強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性,能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語水平。

  三年級(jí):做好“項(xiàng)目學(xué)評(píng)”口語檢測。

  四.積極參加校內(nèi)、外的各種培訓(xùn)活動(dòng),了解當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

  學(xué)校支持英語教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí),讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,更學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全體英語老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),促進(jìn)了自身專業(yè)水平的發(fā)展,也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我們英語組的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè),盡最大的努力完成各項(xiàng)工作任務(wù),在老師們的支持下,各項(xiàng)工作有條不紊的開展,但是在組課題教研實(shí)效,老師們的科研意識(shí),科研方法等方面還有待提高,學(xué)生的思維課堂方面還可以進(jìn)一步深入探討與學(xué)習(xí)。

  英語教研工作總結(jié) 4

  回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對(duì)照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會(huì)以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué);編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的`設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長,成為教學(xué)的好手。

  四、參與讀書節(jié),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí),培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng),為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái),也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,開展了中低年級(jí)的英語口語競賽和高年級(jí)的閱讀競賽,在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫,辦得豐富多彩。

  五、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子,不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。

  六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用

  信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

  英語教研工作總結(jié) 5

  第一學(xué)期,我擔(dān)任高二英語備課組組長。在這一學(xué)期中,我能與年級(jí)組的各位老師和睦相處,互相幫助,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

  1.開學(xué)初,與本年級(jí)組英語老師一起,制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,教師周活動(dòng)計(jì)劃與學(xué)生月活動(dòng)計(jì)劃。11月份,新課結(jié)束之后,又制定出切實(shí)可行的學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃及各項(xiàng)完成指標(biāo),全年級(jí)都能按照既定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作。全年級(jí)能夠按照各種計(jì)劃,保持進(jìn)度的統(tǒng)一。

  2.備課組檢查教案2次,并能對(duì)每個(gè)同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案(張雪梅,王秀麗,何秀娟)多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)句型的匯總和打印工作,能確保學(xué)考復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

  4.與年級(jí)組的老師一起組織了年級(jí)組11月份進(jìn)行的英文書寫比賽工作。評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng)179人次。

  5.進(jìn)行四、五模塊的學(xué)分考試,王秀麗出四模塊測試題。并匯總了年級(jí)四、五模塊的考試登分、評(píng)學(xué)分的工作,能按時(shí)將報(bào)表上交年級(jí)組。

  6組織了年級(jí)組5模塊的單詞競賽活動(dòng),評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng),并對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。獲獎(jiǎng)人次總共161人次。除了5模塊外,其他必修的四個(gè)模塊各班根據(jù)自己的情況進(jìn)行了單詞測試。這5個(gè)模塊的單詞測試題分別由任蓉蓉(5模塊)尹悅(4模塊)王秀麗(3模塊)張雪梅(2模塊)何秀娟(1模塊)出題。

  7.在年級(jí)組會(huì)上,對(duì)2次月考進(jìn)行詳細(xì)的分析匯報(bào)。同時(shí)在年級(jí)會(huì)上,匯報(bào)了學(xué)考的計(jì)劃復(fù)習(xí)工作。

  8.協(xié)助教研組長,于12月初,開展科技月英語演講活動(dòng)。并評(píng)定出各種獎(jiǎng)項(xiàng)16人次。

  9.與年級(jí)組的老師一起,對(duì)高一年級(jí)的書寫競賽進(jìn)行評(píng)定,評(píng)出各等獎(jiǎng)項(xiàng)。

  10.能按照教研室的要求,每周、每月匯總本年級(jí)的'聽課情況,按時(shí)上報(bào)教研室。并及時(shí)將每月的聽課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報(bào)給同辦公室的老師。

  11.本學(xué)期,共進(jìn)行了三次月考,兩次學(xué)考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次,劉翠英出月考試卷一次。

  12.9月初,與年級(jí)老師一起,制定出英語競賽的人員名單和輔導(dǎo)計(jì)劃。并于9月14日起,進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師有:宋琳,劉翠英,史俊娥,蔣紅梅,何秀娟。劉翠英老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了英語競賽復(fù)賽。

  13.本年級(jí)組的同志能積極參加校、自治區(qū)舉辦的各種聽課和評(píng)課活動(dòng)。年級(jí)組的老師平均每人聽課達(dá)40節(jié)。

  14.組內(nèi)的每個(gè)同志除了做好教學(xué)工作,能積極參寫教學(xué)論文和德育論文,進(jìn)一步提高自己的理論水平。

  不足之處和努力方向

  1.積極開展各種學(xué)生活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

  2每個(gè)老師狠抓教學(xué),提高課堂效率,爭取每班要有幾名自己的得意門生。3.年輕教師多做高考試卷,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  4.各位教師要多些論文,互相交流經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自己的理論水平。

  英語教研工作總結(jié) 6

  滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué),有七十多個(gè)教學(xué)班。自三年級(jí)以上開設(shè)英語學(xué)科課程。現(xiàn)有英語教學(xué)班五十個(gè),涉及學(xué)生近八百人。幾年來的英語教學(xué)成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組。

  滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué),有七十多個(gè)教學(xué)班。自三年級(jí)以上開設(shè)英語學(xué)科課程,F(xiàn)有英語教學(xué)班五十個(gè),涉及學(xué)生近八百人。幾年來的英語教學(xué)成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組。

  英語教研組共有八名教師,其中有兩名代課教師,有二人為本科學(xué)歷, 四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校,本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而社會(huì)在不斷進(jìn)步,知識(shí)及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時(shí)代需要,在教學(xué)中更好地落實(shí)素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

  工作中的困惑

  英語教研兼職工作中,我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問題,不能妥善解決,有時(shí)甚至影響教學(xué)。例如:

  英語學(xué)科與其它學(xué)科相比,它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們?cè)谶M(jìn)學(xué)校之前就有一定的生活經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)。學(xué)起來容易得多。對(duì)于每個(gè)孩子來說,英語都如同白紙一張,孩子們從發(fā)音到書寫,都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語教學(xué),如何讓孩子們學(xué)有所得,是我們最大的困惑。

  英語學(xué)科的知識(shí)性很強(qiáng),耗時(shí)量比較大。收效又很慢,它有時(shí)與班主任的授課會(huì)發(fā)生搶授課時(shí)間和搶作業(yè)時(shí)間的矛盾,學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任教師的支持和理解。

  英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大,給英語教師的工作帶來很大的.業(yè)務(wù)負(fù)擔(dān)。

  現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)很少,在課堂上學(xué)來的知識(shí)很難在生活中得到鞏固,學(xué)生只有在英語課堂上才能對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。鍛煉空間小,機(jī)會(huì)少。

  家長多數(shù)不懂英語,所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。

  在學(xué)校中,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)英語的也很少,所以,在本校很難得到經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。

  我們的需要:

  教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí):向書本學(xué)、向其它教師學(xué),不斷更新教育觀念,不斷提高、完善自己,開拓進(jìn)取,把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)部門能對(duì)我們英語教師多進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo),以不斷提高教師崗位技能,提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  緊抓學(xué)科質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  教學(xué)質(zhì)量及時(shí)反饋學(xué)校教學(xué)活動(dòng)成敗得失。我們要把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué),面向全體學(xué)生外,以后要加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。

  在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,為把滿井小學(xué)英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

  教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力,離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此,我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在陳校長的帶動(dòng)下,教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作。如:為減輕教師負(fù)擔(dān),更有利于教學(xué)提高,教研組內(nèi)教師課件共享,老師分工制作課件,以此來提高課件質(zhì)量;平時(shí)的備課也是組內(nèi)成員進(jìn)行了分工,在認(rèn)真完成自己規(guī)定的內(nèi)容后,把別的老師的教案作為參考,借鑒來完成其他的部分,以此減輕教師的負(fù)擔(dān);在進(jìn)行集體備課時(shí),各位老師都毫不保留的共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法;凡組內(nèi)老師的教學(xué)研討課,其他老師都能出謀劃策,共商共量;成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)共享,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶教學(xué)成績薄弱的教師,組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”,融入各自的特長,形成具有各人特色的教學(xué)風(fēng)格。

  為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們組能針對(duì)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,全鎮(zhèn)統(tǒng)一月考試卷,英語教師輪流出題,做到及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,考試后要寫詳細(xì)的質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課清,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)生的共同成長。

  英語教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研教育教學(xué)理論,不斷提高教學(xué)的水平。我們一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中,運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),與其它任課教師一道,研究教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,努力提高課堂教學(xué)效益。主要表現(xiàn)在:教師們善于用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,勤于筆耕。有三位教師的論文在國家、省級(jí)成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

  只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。全組教師能認(rèn)真感悟課改的精神,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法。另外有三名教師:王艷華,劉鳳彩,馬麗娟能利用每周三晚上uc網(wǎng)上教研活動(dòng),進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),給自己充電,現(xiàn)在全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)我們老師能及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思,反思后再實(shí)踐,爭取在反思、實(shí)踐、再反思的過程中提高自己業(yè)務(wù)水平。

  英語教研工作總結(jié) 7

  本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員;顒(dòng)內(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開,包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽課評(píng)課、質(zhì)量分析等。具體實(shí)施工作如下:

  一、態(tài)度認(rèn)真

  我校的英語教師隊(duì)伍雖是一支年輕的隊(duì)伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時(shí)能積極參加教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語教學(xué)課,在平時(shí)的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化學(xué)生英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周幾次的早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。

  二,備課有效

  在備課中,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文,做課前十分鐘的英語演講等,來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新授單詞或句型時(shí),盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),以切實(shí)提高自己的英語知識(shí)水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課過、單元清。

  三、培養(yǎng)興趣

  興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。教研組教師還開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng),并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。四、保質(zhì)保量

  我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在學(xué)校開展英語書法能力競賽活動(dòng),此外還從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

  英語教研工作總結(jié) 8

  半年來,英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下, 按照教研室的部署,學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃,一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次,平均每兩周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略,全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好,現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

  一、求真務(wù)實(shí),抓好“三課”的說、講、評(píng)工作

  英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難,即:青年教師多,女教師較多,而且本學(xué)期女教師請(qǐng)產(chǎn)假的較多!叭n”的說、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的.重點(diǎn)之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求,英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排不同形式的公開課。從整體上看,五節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的,教師們的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù);盡管課形不同,但是都能體現(xiàn)新課改的思想,都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識(shí),都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中,教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執(zhí)著;老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn),卻依然執(zhí)著,謙虛嚴(yán)謹(jǐn);不論年輕與否,均與學(xué)生融為一體,師生配合都是非常的默契;說課與評(píng)課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持,評(píng)課積極熱烈,收到了預(yù)期的良好效果,使講課著與聽評(píng)課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動(dòng)形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式,今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

  二、發(fā)揮備課組的功能,圍繞“三點(diǎn)”搞教研

  本學(xué)期,一方面我們加大了對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,另一方面,強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位,由點(diǎn)入手,帶動(dòng)全面,加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,本學(xué)期,教務(wù)處的備課組先后發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮明,側(cè)重點(diǎn)明確,緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,老師們?cè)敢鈪⑴c,活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內(nèi)涵,自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn),對(duì)它們的研究應(yīng)該是永無止境的,我們以后一定會(huì)堅(jiān)持下去。

  英語教研工作總結(jié) 9

  忙碌的一學(xué)期眨眼就過,終結(jié)不是結(jié)束而是開始。得也好失也罷,總結(jié)一二,為來年做好準(zhǔn)備。

  一、好風(fēng)憑借力

  業(yè)務(wù)能力的提升時(shí)永恒的追求。學(xué)校傳統(tǒng)的一組一課活動(dòng),是我們每學(xué)期都要借的一陣東風(fēng)。把大家困惑的課題作為我們的選題時(shí)我組的常規(guī)的做法。

  只見我們?yōu)榱舜蚰ヒ唤M一課,從暑氣未消的9月忙到?jīng)鲆鉂u襲的11月。我們組確定的是對(duì)話課型。感謝學(xué)校為我們搭建平臺(tái)——塘棲三小、上馬小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼。為我們請(qǐng)來了市、區(qū)教研員吳萍老師和王磊老師,引領(lǐng)我們前行。吳老師,用生動(dòng)的語言,特別化的例證,詮釋了她對(duì)教育的理解,給我們每位學(xué)員更多的是思考和回味,使我們?cè)静莞降奶骄,化為充溢理想主義色彩,兼具操作性的行走方式。

  試教課的聽課、課后的磨課、最后活動(dòng)的彩排次次不落,很累——因?yàn)闆_突了的課都要自己換好,常常是聽完評(píng)完后大家回去還有四五節(jié)課等著。每次的活動(dòng),我們都是如此同承擔(dān)共成長,這是三任組長多年留下傳統(tǒng),身為其中一員,我真覺得挺幸福的,因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄。?yīng)該說一組一課收獲有二:一是專家引領(lǐng),讓我們明白了為什么要充實(shí)理論。站得高才能望得遠(yuǎn)。二是活動(dòng)讓姐妹們團(tuán)結(jié)協(xié)作,增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

  二、落霞與孤鶩齊飛

  我們組整體比較年輕,生機(jī)勃勃。有小荷才露尖尖角的佳麗、金玉、王卿,有功底深厚的小英,有德才兼?zhèn)涞木写髿庹鎸?shí)的紅霞。聽著‘小荷們’日趨成熟的課堂,我們這些‘前浪’也吸取了許多新鮮的靈感。姐姐們的家常課、隨堂課,她們也是節(jié)節(jié)不落,虛心學(xué)習(xí)。聽完課后的探討爭論讓我們覺得普通的教研活動(dòng)也很有樂趣。

  魏書生說:“同樣是課堂,有的老師視為畏途,有的.教師視為樂園。同樣一篇文章,一位老師講,學(xué)生學(xué)得興趣盎然,忽而眉飛色舞,忽而屏息凝神,覺得上課是一種享受。換一位老師講,學(xué)生學(xué)得索然寡味,忽而閉目養(yǎng)神,忽而驚覺欠伸,上課簡直成了受罪。課堂效果不同,原因是多方面的,但主要原因在于老師的功底不足,能力不能!

  不是不想提升自己,而是教師作為個(gè)體,如同孤雁,久而倦怠。只有加入有共同追求的團(tuán)體,才能飛得更高更遠(yuǎn)更有力。

  三、姐妹齊心,其利斷金

  都說是人心齊泰山移。英語組平均年齡31,年齡相仿、工作經(jīng)驗(yàn)相似使我們的想法往往不謀而合。團(tuán)結(jié)、融洽是我們組一貫的特點(diǎn)也是我們應(yīng)對(duì)一切任務(wù)的利器;I備一組一課,英語周活動(dòng),參加區(qū)聽力抽測。沒有任何的抱怨和推脫,組里的每個(gè)姐妹全力以赴。

  本學(xué)期,我們組取得的實(shí)績?nèi)缦拢?/p>

  1、順利完成區(qū)四年級(jí)聽力抽測,成績優(yōu)秀。

  2、完滿完成英語周各項(xiàng)活動(dòng)

  3、區(qū)課堂節(jié)獲獎(jiǎng)兩人次

  4、區(qū)征文獲獎(jiǎng)一人次

  5、區(qū)論文獲獎(jiǎng)一人次

  教研組,就是這樣一個(gè)共同體,作為教和研的主陣地,首先有促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能。這是我們組下學(xué)期著力思考和努力的。

  英語教研工作總結(jié) 10

  20xx學(xué)年第一學(xué)期我校英語科組將貫徹區(qū)教育發(fā)展中心小學(xué)部英語科和學(xué)校教科研中心的工作要求,繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心,通過學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn),提高教研活動(dòng)的實(shí)效,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高全校小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,并結(jié)合我校英語教學(xué)實(shí)際,開展活動(dòng)教學(xué)與英語學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語課程標(biāo)準(zhǔn)為突破口,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施,進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心,以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,為轉(zhuǎn)變教研職能,探索新形式下的教研工作模式。

  一、英語科整體質(zhì)量概括。

  考試的難度與廣度都不大,試卷出題的范圍主要集中在本冊(cè)書的內(nèi)容,與平時(shí)的測驗(yàn)內(nèi)容相比較是難度降低了,因此學(xué)生掌握得還算可以,學(xué)生完成的情況與成績比平時(shí)成績稍為上升。考試反映了學(xué)生舊知識(shí)掌握的情況不理想。考試內(nèi)容比較簡單,大部分的學(xué)生能認(rèn)真、盡自己所能去完成試卷,個(gè)別成績比較差的學(xué)生做的也比較認(rèn)真。單詞句子大部分學(xué)生都基本過關(guān),但單詞方面有待加強(qiáng)。其次有的學(xué)生在考試復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是太好,也影響了本次的英語考試成績。其中六年級(jí)的考試成績是相對(duì)理想的,而其他各個(gè)年級(jí)也有不同程度的提高。

  二、學(xué)校英語科提高教學(xué)質(zhì)量的措施與成果。

  1、針對(duì)學(xué)生單詞掌握不是很過關(guān)的情況,運(yùn)用多種手段加強(qiáng)了學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)。如在課堂教學(xué)中盡量把單詞的教學(xué)、識(shí)記與句子的教學(xué)中,與識(shí)記相結(jié)合,使學(xué)生能熟練運(yùn)用單詞與句子表達(dá)簡單的意思,在每單元的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的句型訓(xùn)練,使學(xué)生形成綜合的英語能力。除了加強(qiáng)學(xué)生單詞(包括一些舊單詞)記憶、課文的記憶與題型訓(xùn)練外,教師應(yīng)有針對(duì)性的進(jìn)行題目訓(xùn)練,如學(xué)生平時(shí)掌握不是太好的“選單詞填空”與“閱讀理解”的題目。在平時(shí)的教學(xué)與學(xué)習(xí)過程中首先并必須強(qiáng)調(diào)的關(guān)于單詞的記憶。學(xué)生掌握的詞匯量少,因此教師除了在平時(shí)的課堂教學(xué)中多使用英語課堂教學(xué)用語與盡量使用英語進(jìn)行授課,以提高學(xué)生接觸英語的機(jī)會(huì)外,老師還需要通過一些專題的訓(xùn)練采取一些學(xué)生比較容易接受的方式方法讓學(xué)生多記憶單詞,以重新打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與積極性。通過考試的結(jié)果反饋出來的信息看來,學(xué)生的訓(xùn)練結(jié)果還是比較好的。在期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)候,老師比較注重加強(qiáng)學(xué)生的題型訓(xùn)練,在平時(shí)的練習(xí)與課堂上的教學(xué)中也比較強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),在平時(shí)的教學(xué)中還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的流利朗讀與背誦,這對(duì)學(xué)生熟悉課文,熟悉句子與熟悉語法有很大的幫助,因此在以后的教學(xué)中教師可以加大這方面的強(qiáng)度,使學(xué)生對(duì)一些重要的句子、語法知識(shí)通過多讀多背來加深印象。此外對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生與一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,教師在考試前也應(yīng)該對(duì)這些學(xué)生做一下思想輔導(dǎo)工作,使這些學(xué)生能以比較認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待考試,也可以以一些小獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)他們的自信心與學(xué)習(xí)的愛好。

  2、又如針對(duì)學(xué)生的英語語感、英語朗讀能力不是太好的情況,在日常的教學(xué)過程中也采取了多樣的方式去解決這個(gè)問題,并收到一定的成效。

 。1)、加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的英語語感,教會(huì)學(xué)生做題的技巧與方法,使學(xué)生在做題時(shí)候會(huì)感覺更容易,不會(huì)造成學(xué)生的畏難情緒。

 。2)、加大學(xué)生的文章閱讀量,可以通過多看英文報(bào)紙雜志來進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)回家后多聽、多讀、多用英語。(多運(yùn)用英語進(jìn)行交流)

 。3)、課堂上多創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好真實(shí)的語言環(huán)境,讓學(xué)生能盡量用英文來思維,能用英文來正確地表達(dá)自己的看法或想法。對(duì)單詞、句子的時(shí)態(tài)等的掌握是他們目前存在的最大問題。在聽寫中除了加強(qiáng)新、舊單詞的記憶外,教師也可以多進(jìn)行如一些重點(diǎn)句型的聽寫,讓學(xué)生能熟練地掌握課文內(nèi)容中的重點(diǎn)句型。

  3、除了加強(qiáng)“轉(zhuǎn)差”的工作外,科組還積極組織開展豐富多彩的活動(dòng),加強(qiáng)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究。我們?cè)诒緦W(xué)科課堂教學(xué)改革中,致力于轉(zhuǎn)變教師的`教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,在培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力方面有所建樹:和諧的師生關(guān)系;學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn);給予學(xué)生活動(dòng)及思維空間;關(guān)注和聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際;注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展;關(guān)注過程和方法;強(qiáng)調(diào)探究;不同教學(xué)方法的體現(xiàn);課程資源的開發(fā)等。

 。1)、開展了主題為“英語手抄報(bào)藝術(shù)制作比賽”,通過這次的英語藝術(shù)制作比賽,除了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力之外,在活動(dòng)中,學(xué)生通過各種的手段如上網(wǎng)、查閱書籍報(bào)紙等的方式方法,增加了對(duì)外國文化知識(shí)的了解,有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情,再次還鍛煉與加強(qiáng)了學(xué)生的英語寫作能能力。

 。2)、開展了主題為“ShowshowmyEnglish”的英語單詞接龍比賽與“英語詞匯王”的比賽。通過這次的英語單詞接龍比賽與詞匯比賽,除了檢測學(xué)生的單詞詞匯的掌握情況外,此外通過比賽這種形式代替了平時(shí)枯燥無味的聽寫形式,使學(xué)生能形成一種積極參與,積極學(xué)習(xí)的良好氛圍,學(xué)生能把單詞的背誦當(dāng)做一件樂事,而不再是苦事。

  4、充分發(fā)掘與利用周圍的一切有利因素,加強(qiáng)尖子生的培優(yōu)工作。

  鼓勵(lì)學(xué)習(xí)中上生積極參加區(qū)、市和其他社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,做好家長的溝通聯(lián)系工作,讓家長積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,把學(xué)習(xí)好的學(xué)生送到外面,讓他們更多的了解與接觸外面的英語學(xué)習(xí),也使得他們能了解與接受最新的英語學(xué)習(xí)資訊。在學(xué)校里,教師也在培優(yōu)方面下了很大的工夫,如充分利用課間的業(yè)余時(shí)間,給予學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生以課外的輔導(dǎo),幫助學(xué)生全面提升自己的英語學(xué)習(xí)。

  三、存在問題。

  三年級(jí):主要問題是學(xué)生的英語語感與表達(dá)習(xí)慣還沒有完全掌握,容易出現(xiàn)馬虎粗心的現(xiàn)象,而導(dǎo)致了考試測驗(yàn)中的扣分情況,大部分的學(xué)生對(duì)要求掌握的單詞能認(rèn)讀與基本理解意思,但他們?cè)佻F(xiàn)單詞和靈活運(yùn)用的能力還有待加強(qiáng),其次是單元測試與期末考試中都加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)一些簡單語法知識(shí)的考察,但學(xué)生完成的情況不如理想,最后三年級(jí)學(xué)生簡單句子的表達(dá)能力也比較欠缺。

  英語教研工作總結(jié) 11

  我們英語教研組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié),開拓的小集體,本學(xué)期扎實(shí)教研,共同提高,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)懷下,我們開展了扎實(shí)的教研活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如。

  一、重點(diǎn)工作和主要做法:

  1.我們重視教研活動(dòng)。組活動(dòng)定在每個(gè)星期四的下午半天時(shí)間,我們每次活動(dòng)人員全部到齊。我會(huì)按照計(jì)劃提前通知主備人做準(zhǔn)備,圍繞一個(gè)主題,例如單元教學(xué),月考試卷的`分析,教案的書寫及審閱等展開。發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,力求達(dá)成意見一致,有可操作性的目的。一旦形成決議大家都堅(jiān)決執(zhí)行。一句話,那就是帶著問題來,解決問題走。

  2.引導(dǎo)大家課間交流,這個(gè)沒有固定時(shí)間和地點(diǎn),就是在批改作業(yè)期間我們一起聊聊自己在教學(xué)中的得失,你一言我一語的進(jìn)行。

  3.互相聽課,共同提高。我們組提議大家知無不言,這樣利于大家更快的成長。

  4.積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展名師示范課,并且積極備戰(zhàn)學(xué)校的賽課。

  5.為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,有助于學(xué)生閱讀理解的能力提高,積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,堅(jiān)持《新概念》背誦,本學(xué)期《新概念》過關(guān)積極、踴躍,并且扎實(shí)有效。

  二、取得的成績

  本學(xué)期各個(gè)年級(jí)圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法初步形成,英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的好,各個(gè)年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)初見成效,教師多媒體教學(xué)手段嫻熟。本學(xué)期參加全國英語教師技能大賽,成績喜人:王建榮獲國家級(jí)三等獎(jiǎng),詹學(xué)云、王金鳳榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。小課題研究成功結(jié)題。

  三、存在的問題

  1.個(gè)別老師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)急需提高。

  2.由于各種原因,個(gè)別老師參加教研組活動(dòng)不積極、主動(dòng)。

  3.小組合作學(xué)習(xí)需要細(xì)化。

  四、努力方向

  1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  2.繼續(xù)深化小組合作學(xué)習(xí),細(xì)化小組分工,落實(shí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制。

  3.爭取在可比學(xué)校各率總評(píng)第一,不拖學(xué)?傮w教學(xué)成績的后腿。

  英語教研工作總結(jié) 12

  這學(xué)期我們小學(xué)英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以提高能力素質(zhì)為目標(biāo),不斷提高教師的教學(xué)水平,堅(jiān)持以人為本的原則,營造人文關(guān)懷氛圍,努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神,堅(jiān)持教學(xué)、科研相結(jié)合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐和運(yùn)用。在教研組兩位教師的共同努力、通力合作下,取得了可喜的成績。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  我們小學(xué)英語教研組由六個(gè)老師組成,除了我之外,其他都是年輕教師,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學(xué),工作干勁特別足。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)聽了黃金菊老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

  三、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,

  從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

  四、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的'差距,提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語講故事比賽”。

  五、努力的方向

  但是在看到成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力總顯不足,在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等,在今后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:

  1、加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

  2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制作一些學(xué)生所喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

  3、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練,要有針對(duì)性,哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容,使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展;

  4、既關(guān)愛差生,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。

  5、多與家長聯(lián)系與溝通,爭取家長的力量,為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

  英語教研工作總結(jié) 13

  轉(zhuǎn)眼又到了期末,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實(shí),辛苦中體驗(yàn)甘甜。,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的'能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。

  為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語教研活動(dòng)。同時(shí)我組教師做到課前鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。

  三、創(chuàng)新教研形式,力求扎實(shí)有效

  切實(shí)抓好教研組活動(dòng),做到周周有活動(dòng)、活動(dòng)有內(nèi)容、內(nèi)容見實(shí)效。從這個(gè)學(xué)期開始,我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中啟動(dòng)“口語訓(xùn)練”系列活動(dòng),以輪值的方式,讓每個(gè)英語教師確定和組織口語訓(xùn)練。在一定程度上提高了英語教師的聽力和口語表達(dá)能力。

  四、存在的不足和今后努力的方向

  1、教師整體基本功比較薄弱,積極組織教師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn),并鼓勵(lì)教師自身專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

  2、繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。

  3、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

  英語教研工作總結(jié) 14

  隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實(shí)創(chuàng)新”。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),探索有效備課,聚焦課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

  備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

  2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向40分鐘要質(zhì)量

  課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語

  課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽,并取得了三等獎(jiǎng)。在4月份,在縣教研室的安排下,我組分別到縣一小,縣四中去聽課學(xué)習(xí),大家一直反映非常好,在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

  3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

  針對(duì)英語教研組目前的.現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng),由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師謝佳悅、楊麗娟在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,在指導(dǎo)老師的幫助下,所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng),新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。

  三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。小學(xué)的英語書寫比賽,初一年級(jí)的手抄報(bào),初二的綜合知識(shí)比賽,初三的口語競賽都圓滿的結(jié)束了,各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

  四、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  根據(jù)我校的特點(diǎn),我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地研究小課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生特別,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,例如:如何提高學(xué)生的積極性?如何縮小兩極分化?在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,爭取更大的飛躍。

  英語教研工作總結(jié) 15

  本學(xué)期本組全體英語教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求,在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革,全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,有計(jì)劃、有目的地開展英語教研活動(dòng),以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中,取得了一些成績,下面簡單總結(jié)如下:

  一、理論學(xué)習(xí)方面:

  繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;針對(duì)本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流,我組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語教學(xué)方法,努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),采用多渠道、多方位,開拓視野,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,主重教學(xué)信息和動(dòng)態(tài),進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究,使本組教師的理論水平上一個(gè)層次,為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)教研方面;

  本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求,繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué),全體英語老師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué),深入開展校本教研研究活動(dòng),各備課組都指定具體的課題,并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的`學(xué)科組跟備課組的活動(dòng),幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語教學(xué)新要求,重視學(xué)法研究,不斷改進(jìn)教法,優(yōu)化教學(xué)過程,全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課,分別是;陳艷老師,吳麗娟老師,宋粉云老師;陳潔老師等,陳艷、吳麗娟開設(shè)的對(duì)外公開課受到很多老師的好評(píng)。

  作為組長,我們能以身作則,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù),組織好各備課組老師按時(shí)參加每周一次的教研活動(dòng),認(rèn)真分析教材,指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案,改好學(xué)生的作業(yè),督促其完成各項(xiàng)任務(wù);平時(shí)盡管工作很忙,但經(jīng)常聽是年輕教師的課,指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作,以使他們迅速成長。同時(shí),各備課組組內(nèi)的老師都能堅(jiān)持聽課,取長補(bǔ)短,共同提高。由于全體英語教師的團(tuán)結(jié)一致,共同努力,我校英語課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯,教師教學(xué)水平不斷得到提高,雖然我組青年教師占大都多數(shù),但相對(duì)來講,在工作之余,積極撰寫教學(xué)論文,吳麗娟老師,陳艷老師,李士明老師,宋紛云老師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎(jiǎng)或被刊登。

  三、存在的不足

  我們深切的感受到,一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍,英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,但英語的教學(xué)效果不是很明顯,費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)重,尤其是普通班。

  英語教研工作總結(jié) 16

  本學(xué)期,我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),依照縣教研員的工作安排,我組認(rèn)真開展教學(xué)教研工作,在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)。

  1、繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確各年級(jí)教學(xué)的任務(wù)和要求,探索新的教學(xué)模式。

  2、每位教師都參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作并嘗試?yán)枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

  3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)各類比賽。

  二、在學(xué)期開始,認(rèn)真制訂教研計(jì)劃,并在本學(xué)期內(nèi)依計(jì)劃辦事,開展教學(xué)教研工作。

  本學(xué)期我組在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提出新的指導(dǎo)思想:精耕細(xì)作,夯實(shí)基礎(chǔ),分層訓(xùn)練,全面提高。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫,任勞任怨。每位教師都帶著三個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改一百多份作業(yè),每個(gè)單元的測試卷都全批全改,留給學(xué)生的家庭作業(yè)也要批,個(gè)別學(xué)生的問題還要面批,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。

  三、抓好每一次的單元測試

  每次測評(píng)后,每位教師都要認(rèn)真地做好各項(xiàng)分析,總結(jié)失敗的原因,找準(zhǔn)切入點(diǎn),找出教學(xué)中存在的.問題,及時(shí)地落實(shí)補(bǔ)差,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每次考試試卷都要與學(xué)生家長見面,家長要簽署意見。個(gè)別學(xué)生,教師要在試卷上與家長溝通意見。每次考試,教師都要對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng),并要求學(xué)生在試卷上改錯(cuò),教師要收上來復(fù)批。

  四、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。

  1、嚴(yán)格要求按計(jì)劃抓好各方面的教學(xué)工作,寫好復(fù)習(xí)計(jì)劃,實(shí)施有效的復(fù)習(xí),在期末自查中獲得了較好的成績,中下生大大減少了。

  2、各負(fù)責(zé)老師按時(shí)到班督促,抓實(shí)。

  3、按計(jì)劃上好輔導(dǎo)課和開展了手拉手優(yōu)幫差活動(dòng),培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得了一定成績。

  五、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  回首過去,腳踏實(shí)地,一學(xué)期的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信三人同行,必有我?guī)。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;

  2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng);并落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動(dòng)活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個(gè)老師的發(fā)展方向;

  3.多開展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向;

  4.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知。

  5、深入開展高效課堂的研究,實(shí)施互助合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教學(xué)效率。

  英語教研工作總結(jié) 17

  回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,依托學(xué)校、片區(qū)聯(lián)盟、區(qū)級(jí)以及市級(jí)教研活動(dòng)為平臺(tái),使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,F(xiàn)小結(jié)如下:

  一、依然以新課程理念為基準(zhǔn),提高課堂效率

  以教材為抓手,以集體備課為重點(diǎn),把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于課堂教學(xué)中。開學(xué)初,認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)期崗位培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  依托學(xué)校、片區(qū)聯(lián)盟、區(qū)級(jí)以及市級(jí)教研活動(dòng)為平臺(tái),密集地進(jìn)行教研活動(dòng)。

  1.參加了校家長開放日暨評(píng)優(yōu)課,英語組共有4位老師做展示課、評(píng)優(yōu)課。課前均進(jìn)行了集體備課,尤其這4位老師都是小學(xué)高段教師,大家做了深入的研討了會(huì)話課型。2.參加片區(qū)聯(lián)盟4次活動(dòng)。

  2.1第一次活動(dòng),通過參加“烏市小學(xué)英語教材培訓(xùn)及教學(xué)研討”活動(dòng),專家將理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合,具體生動(dòng)的講述了教學(xué)設(shè)計(jì)的導(dǎo)入部分,老師們從理論到教學(xué)實(shí)際操作兩個(gè)方面都受益匪淺。

  2.2第二次活動(dòng),觀摩3節(jié)微格演練視頻課,關(guān)注教學(xué)中的“導(dǎo)入環(huán)節(jié)”,3位老師教學(xué)風(fēng)格各異,都能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,使學(xué)生在新課的`開始就能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  2.3第三次活動(dòng),觀摩區(qū)課堂教學(xué)大賽,詳實(shí)做聽課記錄,每位老師都認(rèn)真撰寫了評(píng)課稿,上課老師撰寫了教學(xué)反思。

  2.4第四次活動(dòng),聽專家講座、觀摩3節(jié)片段教學(xué)視頻課,關(guān)注教學(xué)中的“情景創(chuàng)設(shè)”。明確和了解情景教學(xué)的概念、創(chuàng)設(shè)條件、注意事項(xiàng)、創(chuàng)設(shè)的方式、有效性原則等。以此更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。

  3.積極參加市級(jí)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都受益匪淺。

  老師們走出課堂,走出校園,領(lǐng)略全區(qū)、全市老師的精湛教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,提升自己。

  三、以活動(dòng)促學(xué)生成長。

  通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí),培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,共有76名孩子參加自治區(qū)少兒兒童英語風(fēng)采展示活動(dòng),其中8名孩子獲得金獎(jiǎng),27名孩子獲得銀獎(jiǎng),28名孩子獲得銅獎(jiǎng),13名孩子獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次活動(dòng)給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái)。

  四、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭取讓每一名學(xué)生都能成為喜歡學(xué)習(xí)英語的孩子!

  英語教研工作總結(jié) 18

  根據(jù)區(qū)、鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神,我中心教研組圍繞“四環(huán)節(jié)教學(xué)”開展教研工作,加大課題實(shí)驗(yàn)研究力度,認(rèn)真選拔、培養(yǎng)各學(xué)科四環(huán)節(jié)教學(xué)領(lǐng)軍人物,為龍安區(qū)魅力教師評(píng)選提供練兵場,促進(jìn)新課程的全面實(shí)施,提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真、扎實(shí)的開展了中心教研組活動(dòng),一學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、制定切實(shí)可行的中心聯(lián)片教研計(jì)劃

  本著科研協(xié)作,共同發(fā)展的原則,我校楊志軍校長,西八里小學(xué)張俊梅校長親自參與,協(xié)商并制定了切實(shí)可行的聯(lián)片教研計(jì)劃及詳細(xì)的活動(dòng)安排,使聯(lián)片教研活動(dòng)的實(shí)施與開展更加有效,更加扎實(shí)。

  二、成立中心聯(lián)片教研

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長:

  三、嚴(yán)格活動(dòng)制度,確保活動(dòng)效果

  英語活動(dòng)時(shí)間為雙周四上午,中心教研組制定了嚴(yán)格的活動(dòng)制度,包括考勤制度,參與和反饋制度,資料收集和管理制度等。活動(dòng)結(jié)束及時(shí)反饋、交流;顒(dòng)資料整理規(guī)范充實(shí)。

  四、扎實(shí)有效地開展中心教研組活動(dòng)

  本學(xué)期我中心教研組圍繞“四環(huán)節(jié)”的高效運(yùn)用這一教研課題開展了多次教研活動(dòng),通過做交流課,寫教學(xué)札記,交流探討等多種方式努力提高課堂教學(xué)效率。與西八里小學(xué)共同開展了“四環(huán)節(jié)”賽課、“四環(huán)節(jié)”研討、教師基本功比賽等多項(xiàng)極具實(shí)效的活動(dòng),取得了良好效果。在與東部優(yōu)秀學(xué)校的合作探討中,通過觀摩其家長展示課、骨干教師示范課等活動(dòng)得到了不少啟示,明確了下一步的努力方向。

  我們積極實(shí)踐“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法,教研活動(dòng)以聽課、評(píng)課為載體,以聽課、評(píng)課為突破口,提高了教師教學(xué)藝術(shù)及技能。兩校教師集體備課、研課、講課、議課、根據(jù)每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),確立教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,積極開展說教材活動(dòng),緊緊圍繞“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法,立足課堂,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)。執(zhí)教教師教師在集體備課后,進(jìn)一步完善教學(xué)方案,做好授課準(zhǔn)備,根據(jù)教學(xué)情況適時(shí)展示教學(xué)過程,及時(shí)進(jìn)行評(píng)、議、反思。認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的得失,最后整理出優(yōu)秀學(xué)案,做好優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資源共享。兩校之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)使每位教師教學(xué)能力大大提高,實(shí)現(xiàn)了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”預(yù)期目的。兩校多次組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,深入解讀“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法,討論、交流“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的`學(xué)習(xí)心得與體會(huì),使每個(gè)教師都形成清晰的認(rèn)識(shí),為“四環(huán)節(jié)”教學(xué)的有效實(shí)施鋪路架橋。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體英語教師的共同努力下,我校與西八里小學(xué)中心教研組活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)的開展著,兩校教師在交流中采他山之石,攻自身之玉,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化成長,共同推進(jìn)課堂教學(xué)改革,使中心聯(lián)片教研真正起到實(shí)效。

  英語教研工作總結(jié) 19

  這一學(xué)期來,本人更積極地去了解高一(5)(6)學(xué)生,摸清學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí)。學(xué)習(xí)新高考,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):

  一、 注意營造英語氛圍,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  在上課過程中,我堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評(píng)講模塊練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。堅(jiān)持每日聽寫五個(gè)到十個(gè)單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評(píng)價(jià)表,對(duì)學(xué)生常寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),集中檢查易錯(cuò)詞匯,實(shí)行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平,我采取了循序漸進(jìn)的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評(píng)課結(jié)合學(xué)生的周記,不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子,并且注重英語學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)而有效的方法,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦每課summary,并落實(shí)到默寫上,這是新高考新題型的寫作要求,從高一起就讓學(xué)生鍛煉,養(yǎng)成習(xí)慣。

  二、 在授課過程中滲透中西方文化

  本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當(dāng)天,我制作了精美的ppt,和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶;顒(dòng)等,讓學(xué)生對(duì)比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡要口頭介紹這些節(jié)日。

  三、 精心備課,認(rèn)真聽課,不斷反思

  本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫教學(xué)反思,并整理了每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我制作了許多形象生動(dòng)的ppt,注重聲音與畫面的'結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了14節(jié)課,除了在本校聽課外,全縣的教研活動(dòng)評(píng)選聽課活動(dòng),在聽課過程中,我思考了很多,也學(xué)到了很多。

  四、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩

  為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性,我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課堂展示活動(dòng),分角色朗讀課文,如m3u3的劇本,讓學(xué)生充分扮演角色朗讀;小組討論展示,利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等。

  總之,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我在忙碌中收獲著,和學(xué)生一起幸福成長著,希望學(xué)生在期末考試中都能有好的表現(xiàn)。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加努力,多學(xué)習(xí),多讀書,多研究,更快更好地成長!

  英語教研工作總結(jié) 20

  本學(xué)期,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感,通過師徒結(jié)對(duì),群眾備課,大家互相幫忙,取長補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的`知識(shí)脈絡(luò)。中高年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況,統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

  在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),重視每一天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。

  三、加強(qiáng)教研組建設(shè),建立教研組特色

  本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕教師,組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),雖然我們還不夠成熟,不管是參加任何活動(dòng)或比賽,老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備,組內(nèi)的教師也能互聽互助,各抒己見,及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。

  四、下一步工作設(shè)想:

  1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

  2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

  回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。

  英語教研工作總結(jié) 21

  本學(xué)期在英語教學(xué)中,七年級(jí)英語教研組積極探索有效教學(xué)備課,關(guān)注課堂,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

  英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

  二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

  1、團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題,切實(shí)反思與解決問題,向課堂要質(zhì)量。

  2、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。

  本學(xué)期我們每周安排兩位老師進(jìn)行講課,集體評(píng)課,每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的'情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

  三、開展了學(xué)生活動(dòng),進(jìn)一步營造了良好氛圍

  根據(jù)各年級(jí)段的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理特點(diǎn)及實(shí)際情況,以備課組為單位,由備課組組長負(fù)責(zé),組織多樣的學(xué)生競賽活動(dòng),吸引學(xué)生的眼球,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語的興趣,使學(xué)生更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至熱愛英語,進(jìn)一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

  四、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。

  五、大力提倡搞教學(xué)研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  根據(jù)我校的特點(diǎn),多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,主動(dòng)地申報(bào)研究課題,平時(shí)多觀察、多思考,能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生特別,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  總之,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

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