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在家上網(wǎng)課的總結(jié)

時(shí)間:2023-01-11 08:22:15 工作總結(jié) 我要投稿

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家收集的在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇),希望能夠幫助到大家。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)1

  因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑,我們學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排,我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通,釘釘,智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。

  上網(wǎng)課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來(lái)應(yīng)該井然有序的安排,卻因?yàn)橄到y(tǒng)的.崩潰,變得一團(tuán)糟,大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況,對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后,教學(xué)便漸入佳境。

  我們按老師的要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻,回復(fù)討論,提出問(wèn)題,完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前,我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后,有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻,或者相關(guān)的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。

  雖然,漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學(xué)們一起坐在教室里上課。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)2

  2020年的春節(jié),原本祥和歡樂(lè)的節(jié)日氣氛,被突如其來(lái)的新型冠狀病毒打破了。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),生死逆行,奔赴前線與病魔展開(kāi)了一場(chǎng)殊死較量。在他們的身后有一群在疫情中理解他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。比如我的鄰居妹妹。

  那是在疫情開(kāi)始后的一個(gè)下午,我正坐在沙發(fā)上看書(shū)!斑!咚!咚!”一陣少見(jiàn)的敲門(mén)聲響起,我戴好口罩,向門(mén)口走去。

  我好奇的打開(kāi)門(mén),一股刺鼻的消毒水味撲面而來(lái)。我定睛一看,只見(jiàn)那個(gè)小姑娘個(gè)子不高,看上去大約有十來(lái)歲,扎起來(lái)的馬尾亂蓬蓬的,戴著N95口罩,只露出了一雙黑寶石般的眼睛,手里還拿著一臺(tái)手機(jī)。

  “姐姐你好,我是不久前才搬來(lái)你家旁邊的。我家網(wǎng)壞了,我的父母都不在家,我有一節(jié)網(wǎng)課要上,可不可以……可不可以借一下你們家的網(wǎng)!蔽要q豫了一下,她又趕緊說(shuō)道“我就在門(mén)口,就在門(mén)口,好嗎。”

  在這個(gè)節(jié)骨眼上,父母千叮嚀萬(wàn)囑咐,告訴我千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)和陌生人說(shuō)話。但是我望著她那雙對(duì)知識(shí)渴求的眼神,最后還是把密碼告訴了她,并給了她一個(gè)消了毒的凳子,她就坐在門(mén)口靜靜地聽(tīng)課。

  兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,她聽(tīng)完了課向我表示感謝。我好奇地問(wèn)她:“妹妹,你剛才說(shuō)你的父母都沒(méi)在家,他們到哪兒去了呢?”

  她的目光逐漸黯淡下來(lái)說(shuō):“他們是醫(yī)生,都去前線了。”

  我有點(diǎn)吃驚:“那你現(xiàn)在是一個(gè)人在家嗎?”

  “嗯,他們已經(jīng)有6天沒(méi)有回來(lái)了,他們說(shuō)只要有可能,他們就會(huì)回來(lái)的。前幾天媽媽給我打電話,叫我一定要好好照顧自己,她說(shuō)他們?cè)谇熬很好,如果實(shí)在有什么事情的'話,就給她發(fā)微信!

  “那你這些日子是怎么過(guò)的呢?”

  “他們?cè)谧咧百I(mǎi)了一些菜和米回來(lái),還給我炒了一些咸菜。我每天就煮點(diǎn)稀飯,然后吃一點(diǎn)兒媽媽炒的咸菜。每天上完課做完作業(yè)看完書(shū)以后,如果感到無(wú)聊就看會(huì)兒電視或者跟布娃娃說(shuō)說(shuō)話。晚上害怕的時(shí)候就開(kāi)著燈睡覺(jué)。”

  我的心里猛地一涼,鼻子酸酸的,低聲問(wèn)道:“那……你想他們嗎?”

  她的臉沉了下來(lái),眼眶濕潤(rùn)了,眼淚涌了出來(lái),劃過(guò)她的口罩,滴在她的褲子上,她忍住哭聲說(shuō):“想!我很想給他們發(fā)微信,讓他們?cè)琰c(diǎn)回來(lái),但是我能理解他們,祖國(guó)現(xiàn)在比我更需要他們。只要我在家要照顧好自己,不讓他們擔(dān)心,他們就能安心工作,疫情就會(huì)早點(diǎn)兒結(jié)束,他們也就能早點(diǎn)兒回來(lái)了!彼f(shuō)著眼淚像潮水一般涌了出來(lái),轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了家門(mén)。

  寒風(fēng)吹進(jìn)門(mén)來(lái),我眼角的淚冰涼冰涼……

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)3

  隨著科技的發(fā)展,手搖扇子變成了空調(diào),書(shū)信變成了電話,而我們的線下課也變成了線上課也就是網(wǎng)課。

  第一次上網(wǎng)課是英語(yǔ)外教課。雖說(shuō)可以挑老師,但總有看走眼的時(shí)候,而且大部分時(shí)候,你喜歡的老師都沒(méi)有時(shí)間,所以總有幾堂課上的既不開(kāi)心也沒(méi)學(xué)到什么。而且由于這個(gè)課程不會(huì)要求背單詞,也不會(huì)考查,更不會(huì)有考試,所以上了一段時(shí)間后,我除了多說(shuō)幾句英語(yǔ)之外,什么用也沒(méi)有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網(wǎng)課了——浪費(fèi)時(shí)間和精力又沒(méi)太大效果。

  但緣分就是那么奇妙。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文直線下滑,閱讀題和作文題扣分比較嚴(yán)重,所以西子?jì)尵徒o我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文一體化課程。這課唯一讓我媽不放心的地方就是:這是網(wǎng)課!有外教的前車(chē)之鑒,她一直很擔(dān)心——上網(wǎng)課我會(huì)不會(huì)讓偷懶啊?我會(huì)不會(huì)在眾多同學(xué)中渾水摸魚(yú)啊?但在西子?jì)尩膭裾f(shuō)下,媽媽最終還是給我報(bào)了這門(mén)課。

  我懷著忐忑的心情打開(kāi)頁(yè)面,迎面而來(lái)的'是因心老師的一張大臉。我當(dāng)時(shí)想:這個(gè)老師看著真接地氣啊!一般這么接地氣的老師應(yīng)該不會(huì)是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個(gè)班從老師到學(xué)生都很合拍。你別說(shuō),每次上閱讀課,很少有人遲到。每個(gè)同學(xué)都迫不及待地進(jìn)入頁(yè)面,吐槽老師,吐槽同學(xué),聊聊家常,所以說(shuō),我們?cè)谡n前總會(huì)有“茶話會(huì)”時(shí)間。

  但閑聊歸閑聊,課,還是要上的。上課的時(shí)候,因心老師按照姓名順序,針對(duì)不同的問(wèn)題那就一個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題;遇到有多種答案的題目,她就會(huì)每個(gè)人都說(shuō)自己的看法——這樣,不僅能讓我們說(shuō)出自己的觀點(diǎn),也能通過(guò)別人的話語(yǔ)豐富答案,進(jìn)而訓(xùn)練思維和能力。我們班的最高記錄是一節(jié)課講了5篇閱讀理解,中考閱讀理解啊!

  再就是讓人愛(ài)恨不能的作文了。每一堂課,因心老師總是讓我們必須完成一篇作文,而且像唐僧一樣在群里一遍又一遍的催促,這讓我媽感到很放心。剛開(kāi)始,我有些不耐煩——天吶,平常就寫(xiě)那么多作文了,好不容易休息了,還要寫(xiě)作文。不過(guò),因心老師很好說(shuō)話的。因?yàn)槲覀兊恼n是在周五,所以通常學(xué)校會(huì)布置作文,這樣,我們也可以寫(xiě)自己的作文,就相當(dāng)于周末少寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)。而且,寫(xiě)完作文后,她還會(huì)幫我們修改,這樣,我們?cè)趯W(xué)校的作文評(píng)分也能更高。總之語(yǔ)文學(xué)習(xí)有因心老師相伴,不再那么枯燥。

  因心老師雖然臉大,但不得不說(shuō),我的網(wǎng)課之旅是靠她維持住的。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)4

  疫情期間,網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為我們求索知識(shí)的主陣地。進(jìn)入這樣一種新型的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)3周,我想淺淺的談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃。

  經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課,總體而言,我認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn)。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間安排相對(duì)自由,可結(jié)合自身情況具體安排,正是由于是自己安排的時(shí)間,這樣內(nèi)心就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力,相比于被動(dòng)的學(xué)習(xí),可能更能提高自己的效率。此外,這樣或許更能激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。就我個(gè)人而言,自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的知識(shí),無(wú)論在記憶的時(shí)間,還是理解的深度方面,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于被動(dòng)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,網(wǎng)課學(xué)習(xí)也有一定的弊端,最明顯的一點(diǎn)就是周?chē)鷽](méi)有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍,網(wǎng)絡(luò)上的討論問(wèn)題總感覺(jué)不如面對(duì)面討論更有意義,這在一定程度上可能會(huì)限制同學(xué)們主動(dòng)追求知識(shí)的熱情。

  過(guò)去的三個(gè)星期中,我吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),主動(dòng)調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法。上學(xué)期沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,只是一味的往腦袋里灌輸知識(shí),學(xué)習(xí)十分吃力。這學(xué)期,我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點(diǎn)記憶”的方式,感覺(jué)效果還不錯(cuò)。首先,理清結(jié)構(gòu)。這學(xué)期我每一科都制作了電子版的思維導(dǎo)圖,梳理清楚了整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu),方便將厚書(shū)讀薄。然后,宏觀理解。拿生物化學(xué)來(lái)說(shuō),其知識(shí)并不是孤立的,有些知識(shí)看起來(lái)很費(fèi)解,但可能與前后的知識(shí)相關(guān),因此理解的時(shí)候不能僅僅放到本章來(lái)看,要在更宏觀的體系中整體把握。最后,重點(diǎn)記憶。吳清源先生說(shuō):“搏二兔,不得一兔”。意思就是想要得到更全面的.東西,但最后往往片面的都得不到。上學(xué)期我總是想把知識(shí)掌握的面面俱到,但事實(shí)證明我連片面的知識(shí)都沒(méi)有掌握清楚。這學(xué)期我嘗試著有的放矢,梳理清楚結(jié)構(gòu)后,重點(diǎn)掌握相對(duì)重要的內(nèi)容,這樣以來(lái)增加了成就感,學(xué)習(xí)的信心動(dòng)力也更強(qiáng)了。

  至于后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。首先,我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進(jìn)那么一點(diǎn)兒,哪怕就一點(diǎn)兒,也能獲得很大的心理優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。其次,每天早上早起一會(huì)兒,讀背前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,可能更有利于掌握知識(shí)。然后,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性,列出日計(jì)劃和階段性計(jì)劃。之前我一直都是強(qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)一定要完成什么,給自己增加了極大的心理負(fù)擔(dān),反而不利于完成任務(wù)。今后我可能更加側(cè)重在某個(gè)時(shí)間段的效率,更高效的完成一件事。最后,就是能將上述的想法堅(jiān)持并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。堅(jiān)持說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,說(shuō)難也難。我想,對(duì)于我來(lái)說(shuō),每天一點(diǎn)點(diǎn)的成就感,是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,在后期的學(xué)習(xí)生活中,我可能會(huì)制定上中下三個(gè)目標(biāo),盡可能去追求上目標(biāo),達(dá)不到不氣餒,達(dá)成小目標(biāo)心里也有小歡喜,說(shuō)不定就能長(zhǎng)久堅(jiān)持下去呢。

  醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔,作為一名身處后方的醫(yī)學(xué)生,此時(shí)的勤奮,便是對(duì)他們最好的慰藉!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)5

  新年伊始,一個(gè)不速之客——新型冠狀病毒悄然而至,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)。為了防控疫情,我們牢記鐘南山爺爺?shù)亩冢捍汗?jié)期間在家一動(dòng)不動(dòng),直到元宵節(jié)我們還是按兵不動(dòng),因?yàn)榕虏《拘υ捨覀儯骸岸愕眠^(guò)初一,躲不了十五”。可眼見(jiàn)就要開(kāi)學(xué)了,鐘爺爺還沒(méi)說(shuō)可以動(dòng),這可怎么辦?

  不用擔(dān)心,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”成為防疫抗疫時(shí)期一道不一樣的風(fēng)景!老師依托“曉黑板APP”建智慧校園平臺(tái),應(yīng)用自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等模式,結(jié)合校本及網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展線上教育教學(xué)。并且給我們制定了作息時(shí)間表、學(xué)習(xí)要求。

  我按照流程,開(kāi)始了第一天的自主學(xué)習(xí)。一大早,我就迫不及待坐在書(shū)桌旁,媽媽幫我把微課傳到電腦上。我點(diǎn)進(jìn)數(shù)學(xué)微課,認(rèn)真看完之后,把重點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái),練習(xí)做完拍照、上傳。接著看語(yǔ)文和英語(yǔ)視頻,完成作業(yè)。英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單,只要寫(xiě)3個(gè)單詞,朗讀課文打卡就ok了。語(yǔ)文學(xué)科會(huì)比較麻煩,寫(xiě)生字、完成預(yù)習(xí)單、朗讀、背誦古詩(shī),總體也不難,所以我很快就把這三科的作業(yè)完成了,其他科目的老師也陸續(xù)發(fā)來(lái)了打卡任務(wù),美術(shù)、體育。 我都按時(shí)完成了。嘿,網(wǎng)上學(xué)習(xí)嘛,作業(yè)寫(xiě)得好不好無(wú)所謂啦,老師一定不會(huì)認(rèn)真看。正當(dāng)我暗暗竊喜的時(shí)候,媽媽一聲怒吼:“易筱,你是怎么學(xué)習(xí)的?老師的點(diǎn)評(píng)你看看!蔽叶ㄑ垡豢,郭老師在“曉黑板”打卡平臺(tái)上對(duì)我的朗讀做了評(píng)點(diǎn)“沒(méi)有認(rèn)真看課文,新教材已將‘樹(shù)頭花落未成陰’改成‘樹(shù)頭新綠未成陰’”。唉,我這個(gè)粗心鬼,總是想當(dāng)然。看來(lái)老師雖遠(yuǎn)在天邊,可依然緊盯著我們的學(xué)習(xí),疏忽不了啊。

  一天的.網(wǎng)上學(xué)習(xí),讓我感到新鮮、興奮,但又有點(diǎn)惆悵,沒(méi)有老師親切的目光,沒(méi)有同學(xué)的身影,在家面對(duì)電腦好孤獨(dú)。想念我的學(xué)校、我的老師、我的同學(xué),現(xiàn)在,我好想回到學(xué)校上課。希望國(guó)家趕快研制出新藥,把病毒打敗,待到春暖花開(kāi),我們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)6

  時(shí)間過(guò)得真快,一開(kāi)始我還擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái)的網(wǎng)課,馬上又要結(jié)束了。回看這一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)光,竟然也有了意想不到的快樂(lè)和收獲。

  在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課不太一樣的,的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí),我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽(tīng)老師講課,而在教室聽(tīng)課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以看見(jiàn)的坐在一起聽(tīng)老師講課。本來(lái)我還非常擔(dān)心我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差什么的,沒(méi)想到上網(wǎng)課也有很多方法防止學(xué)生們上課開(kāi)小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開(kāi)視頻,老師可以通過(guò)視頻鏡頭看見(jiàn)我們?cè)诩业腵狀態(tài),每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作,我們老師就發(fā)現(xiàn)了,雖然老師不能丟粉筆頭提醒,但老師在課上也會(huì)截圖或者語(yǔ)音提醒,所以我在家上網(wǎng)課也都非常的認(rèn)真,生怕上課開(kāi)小差或者沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去課。

  在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為非常好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式,但直播的視頻是可以回放的,誰(shuí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的,都可以課后自己再去回聽(tīng),這樣就免除了總是要去找老師問(wèn)問(wèn)題的麻煩,F(xiàn)在特殊時(shí)期,要找老師問(wèn)問(wèn)題還是非常不方便的,既要等老師有空,還要一直在線跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能,基本上我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的所有問(wèn)題都可以通過(guò)回看視頻琢磨清楚,再有什么不懂得地方,在線上問(wèn)老師或者同學(xué)也就沒(méi)有那么麻煩了。

  在家上網(wǎng)課的這些天,我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開(kāi)視頻,只要老師開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話,我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來(lái)。遇到老師在課上通過(guò)小游戲的方式跟我們講課,我們都可以通過(guò)視頻頭像進(jìn)行游戲,還蠻有趣的。特別是有的老師是非常年輕的老師,講課的方式也非常年輕態(tài),有時(shí)候老師會(huì)把我們上課偶爾開(kāi)小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包,在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒,逗得我們又開(kāi)心又不敢上課開(kāi)小差了。

  因?yàn)橐咔榈挠绊,我們(cè)诩疑狭艘粌蓚(gè)月的網(wǎng)課。這是一次非常特殊的經(jīng)歷,雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)重的疫情,但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),我還想要擁有,這樣的話,我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)7

  庚子伊始,沒(méi)能打開(kāi)傳統(tǒng)的劇本。一位不速之客的到來(lái),讓年味悄無(wú)聲息,一串串?dāng)?shù)字,降低了城市的溫度,磕絆了春天的腳步。我們沒(méi)能如期地在學(xué)校相遇在教室學(xué)習(xí),但這并沒(méi)有停止我們學(xué)習(xí)的腳步。網(wǎng)絡(luò)在線課堂順理成章成為了疫情下學(xué)習(xí)方式的主流。

  經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我感觸頗深。大家在網(wǎng)絡(luò)上交流起來(lái)很方便,沒(méi)有時(shí)間和空間的限制。還有我認(rèn)為非常好的一點(diǎn)就是如若哪些地方?jīng)]有聽(tīng)懂,可以觀看回放加深對(duì)內(nèi)容的理解。老師們都非常認(rèn)真負(fù)責(zé),很照顧我們的上課感受,會(huì)時(shí)常問(wèn)大家能不能聽(tīng)清,語(yǔ)速可不可以,屏幕清不清楚等等。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),有的時(shí)候我的自控力不夠高,不能做到百分百專(zhuān)注,老師也會(huì)用各種各樣的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)我們的興趣,提高課堂的互動(dòng),及時(shí)進(jìn)行課上提問(wèn),每天督促我們打卡和完成作業(yè),全方面的對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)和監(jiān)督。

  其次,網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率不比學(xué)校,十分考驗(yàn)我們的自律性和自主學(xué)習(xí)能力,需要大家的'自覺(jué)。因?yàn)槔蠋煵荒軐?shí)時(shí)監(jiān)控每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),而且在使用電子產(chǎn)品的同時(shí)也有很多其它的誘惑,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。如果能克服住這些誘惑,將收獲更高更強(qiáng)的自制力。

  居家隔離的日子,也讓我們深切感受到健康和自由的重要性。我們應(yīng)該珍惜這段隔離的時(shí)間,惜時(shí)勤勉,上好網(wǎng)課,每天進(jìn)步一點(diǎn)。延遲開(kāi)學(xué)這段意外的時(shí)光,我們也可以靜下心來(lái)提升自己,感悟人生,認(rèn)真體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,相信這意義不凡的日子將來(lái)會(huì)成為我們一段獨(dú)特的回憶。希望疫情早日結(jié)束,待春日暖陽(yáng)高照時(shí),我們九中校園再相聚!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)8

  網(wǎng)絡(luò)教學(xué),即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備,采用視頻互動(dòng)的形式,老師同學(xué)在某個(gè)APP內(nèi)進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí),我收獲頗多,也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式,有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知,促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。

  網(wǎng)絡(luò)課堂,既方便又實(shí)用,無(wú)論何時(shí)何地,只要你拿出手機(jī),登入會(huì)議,便能進(jìn)行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清楚地看見(jiàn)視頻這頭的你是否認(rèn)真聽(tīng)講,若發(fā)現(xiàn)走神等情況,老師便會(huì)進(jìn)行溫馨提醒;師生面對(duì)面學(xué)習(xí),便于師生間的交流學(xué)習(xí),也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序,再現(xiàn)了網(wǎng)上教室。更何況,這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí),勉勵(lì)同學(xué)們加油、努力的`作用。比起在假期里,在沒(méi)有老師幫助的情況下,一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖,我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,也能提高學(xué)習(xí)的效率。

  雖然,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足,如有時(shí)候會(huì)突然卡住,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音。不過(guò),老師同學(xué)們雖然是第一次接觸,但在面對(duì)新情況新問(wèn)題時(shí),卻也能通過(guò)交流探討和詢(xún)問(wèn)技術(shù)指導(dǎo)及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò)教學(xué),是利大于弊,長(zhǎng)處多于短處。事在人為,我相信,通過(guò)一段時(shí)間的接觸,我們能找出解決各種問(wèn)題的辦法。

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使我們能在特殊時(shí)期受教。“吹滅讀書(shū)聲,一身都是月”,停課不停學(xué),這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài),也給我們打了一個(gè)定心劑,更感受到了國(guó)家對(duì)于學(xué)生教育的重視。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)9

  通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我也逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。

  1、網(wǎng)課可以直接在自己家里面通過(guò)手機(jī)或電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),這不僅節(jié)約了很多花費(fèi)在路程上的時(shí)間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神。

  2、培養(yǎng)我自覺(jué)學(xué)習(xí),主動(dòng)尋找問(wèn)題能力,為出國(guó)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。網(wǎng)課節(jié)省下來(lái)的時(shí)間我會(huì)用來(lái)背單詞或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。

  3、網(wǎng)絡(luò)直播課有回放功能,上課聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)或者漏記的筆記,我會(huì)在課后看回放來(lái)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。

  4、當(dāng)我遇到了不懂的問(wèn)題時(shí),可以直接發(fā)消息問(wèn)老師,這樣不會(huì)有遺漏的`知識(shí)點(diǎn),有利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

  5、線上課程中學(xué)生與老師間的互動(dòng)不及時(shí),往往老師提出一個(gè)問(wèn)題,需要等待一段時(shí)間讓學(xué)生打字才行,這樣一來(lái)效率就會(huì)比較低。

  網(wǎng)課有利也有弊,我們一定要增強(qiáng)自己的自制力與自覺(jué)性,充分利用線上優(yōu)勢(shì),努力學(xué)習(xí)。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)10

  今天是上網(wǎng)課的一天,也是陽(yáng)光明媚的一天,我坐在我的書(shū)房里沐浴著窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng),聽(tīng)著線上課堂里老師的課程內(nèi)容,暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

  之前接到學(xué)校通知,說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的`時(shí)候,我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō),基本上可以等于在家上網(wǎng)了,一碰到互聯(lián)網(wǎng),我就像是魚(yú)兒回歸了大海,能不能聽(tīng)進(jìn)去課,真不好說(shuō)了。

  沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后,我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了,上網(wǎng)課時(shí),我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚,老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚,別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了,就連我走神兒一會(huì)兒,在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫(huà)面,下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。

  今天上網(wǎng)課的我,已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象,認(rèn)認(rèn)真真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔,我在網(wǎng)課結(jié)束后還會(huì)重新回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前,我就重新復(fù)習(xí)完了今天所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話,慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課后,我發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn),我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。

  哦,忘了說(shuō),今天上網(wǎng)課的時(shí)候,zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ,只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕,老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí),我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生,笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了,但是在上網(wǎng)課的現(xiàn)在,zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了,將永遠(yuǎn)留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣,我的日記也就寫(xiě)到這里了,我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的.笑話變成表情包!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)11

  “理想是豐滿的`,現(xiàn)實(shí)是骨感的!比麓簳熋骼蚀蟮貢r(shí),我們本應(yīng)該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來(lái)的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

  居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng),也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習(xí),過(guò)于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時(shí)艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。

  清晨,窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習(xí)開(kāi)始了。打開(kāi)電腦,點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?粗聊簧系哪吧蠋,我不禁有點(diǎn)忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語(yǔ)速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”,這可怎么辦?

  距離下節(jié)課還有時(shí)間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點(diǎn)擊“播放”,真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn),哎呀!拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒,我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”,長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的`“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無(wú)止境”,我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。

  網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭(zhēng)呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū),時(shí)而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽?zhuān)炞、拍照、上傳,一氣呵?不一會(huì)兒,手機(jī)“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”。看著作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛(ài)的你!”的批語(yǔ),我的心里樂(lè)開(kāi)了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄穑蠋熢谂阒覀円徊揭徊匠砷L(zhǎng)。

  非常時(shí)期,非常擔(dān)當(dāng),我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者,有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想,踏實(shí)邁步,播種希望,收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)12

  2020年春節(jié),一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶,生活變得壓抑起來(lái)。在這樣的背景下,教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,正式開(kāi)辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,網(wǎng)上授課。

  每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來(lái),這是十分有利于我們接受并消化東西的。

  其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),進(jìn)而可以得知自己感興趣的.教學(xué)方式。

  再者,在網(wǎng)上授課時(shí),每個(gè)老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫(xiě)評(píng)語(yǔ),可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個(gè)方向努力。

  總而言之,我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣!岸靵(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽(yáng)光,會(huì)突破疫情的陰霾,帶來(lái)溫暖的春天。待到春暖花開(kāi)時(shí),我們?cè)倬坌@。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)13

  我們?cè)诩依锶ド暇W(wǎng)課的那段時(shí)間,真的是段挺不尋常的回憶,在這段日子里,我也是懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,并且也是清楚,學(xué)習(xí)的方法有很多,而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把知識(shí)給學(xué)到手,在沒(méi)有了老師的一個(gè)監(jiān)督之下,如何更好的去學(xué)好知識(shí),也是我一直以來(lái)在去嘗試,去改變的,我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習(xí)之中也是有一些感悟和心得。

  真的自己來(lái)學(xué)習(xí),好難,不容易專(zhuān)心,不像在學(xué)校,老師上課的時(shí)候看到你,如果不專(zhuān)心也是會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的,作業(yè)也是會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)候完成,沒(méi)有什么太多的娛樂(lè)給你分心,而在家里卻是完全不一樣的,有電視,有手機(jī),有電腦,還有書(shū)架上的書(shū)籍,還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床,可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累,感覺(jué)到自己的不容易,不過(guò)我也是知道,如果不去學(xué),那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易,而且還要來(lái)補(bǔ)那么更是辛苦,也是浪費(fèi)了時(shí)間。

  所以在家里的時(shí)候,雖然上課也是不那么容易的專(zhuān)心,但是我也是有意識(shí)的克制自己,不去玩其他的東西,盡量的專(zhuān)心上課,也是做好了復(fù)習(xí),還有上課前的預(yù)習(xí),我知道,只有把時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上面,自己的習(xí)慣是沒(méi)有被其他娛樂(lè)誘惑到的,那么自己還是能多學(xué)一些,即使真的不那么的專(zhuān)心,也是可以通過(guò)自己的調(diào)整來(lái)讓自己有所收獲,而不是上課的時(shí)候還玩游戲,或者干其他的事情,那樣的話,就學(xué)不到東西了,而這種意識(shí)也是堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,讓自己能更好的`上課聽(tīng)課的,雖然沒(méi)有了老師的監(jiān)督,但是我的作業(yè)也是做好了,自己也是收獲蠻大。

  同時(shí)這種方式也是讓我知道,原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西,以前雖然也是上網(wǎng),但是更多的是去看游戲的東西,而不是說(shuō)還學(xué)知識(shí),而在家里這段時(shí)間,我也是找一些視頻的網(wǎng)站,看其他老師的一個(gè)講課,再和自己所學(xué)去對(duì)照,也是讓自己收獲得更多的,而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課,聽(tīng)不同的老師,找不同的學(xué)習(xí)方法,我的成績(jī)也是變化有些大,做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現(xiàn),比以前還輕松了一些,可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)14

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。不過(guò),這次開(kāi)學(xué)可不尋常。不在教室上課,而是在網(wǎng)上上課。

  寫(xiě)到這里,我便想起了這么一幕:每天早上7時(shí)40分,鬧鈴就會(huì)無(wú)情地把我從睡夢(mèng)中驚醒。無(wú)奈,我只好趕緊起床,吃了早點(diǎn),準(zhǔn)備上課了。開(kāi)始我聽(tīng)的興致勃勃,可是到后來(lái),我卻越聽(tīng)越不耐煩。多想在電視機(jī)前,看會(huì)兒《名偵探柯南》與《魔術(shù)快斗》!媽媽的訓(xùn)斥聲打斷了我的浮想聯(lián)翩:“想啥呢,認(rèn)真聽(tīng)課!”

  唉!之所以會(huì)變成這樣,還不是因?yàn)樾滦凸跔畈《咎窳!發(fā)生這種事后,我整天提心吊膽的。各種各樣的結(jié)局在我腦海里,像大風(fēng)大浪一樣,起起伏伏的!爸袊(guó)不會(huì)被排出‘五常’吧!”“中國(guó)不會(huì)因?yàn)橐咔槎?/p>

  我通過(guò)網(wǎng)上資料,了解到,全中國(guó)第一例病例是在去年12月8日發(fā)生的,由于沒(méi)得到重視,導(dǎo)致越來(lái)越嚴(yán)重。疫情初,我們?nèi)腋鷽](méi)事人一樣,幾天后,當(dāng)我們?nèi)抑懒耸虑榈膰?yán)重性,便開(kāi)始了“宅家大行動(dòng)”——能不出門(mén)就不出門(mén)。

  后來(lái)我愈發(fā)緊張害怕。更讓人氣憤的,通過(guò)新聞,我知道此時(shí)西方媒體又開(kāi)始搞小動(dòng)作了。不少?lài)?guó)家不僅不援助中國(guó),反而謊稱(chēng)中國(guó)不控制疫情,在那磨嘰!哎,我就好奇了,我們中國(guó)已經(jīng)在全力控制疫情了,你們西方媒體咋不說(shuō)?澳洲火災(zāi)?澳洲政府不解決,把責(zé)任推到中國(guó)身上?整個(gè)澳大利亞都快燒沒(méi)了?你們?cè)趺床徽f(shuō)?這些想想罷了,管不了。

  到了上網(wǎng)課的時(shí)候,我就沒(méi)時(shí)間管這件事了。想的更多的是,下課后怎么安心地看電視。不過(guò),上網(wǎng)課比在學(xué)校學(xué)輕松?梢噪S意扭動(dòng),喝水吃零食也沒(méi)人說(shuō)。即使這樣,我依舊渴望開(kāi)學(xué),渴望和同學(xué)玩,渴望出去呼吸新鮮的空氣。于是,我關(guān)注著關(guān)于疫情的各種消息。

  現(xiàn)在,我從網(wǎng)上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時(shí),我內(nèi)心有許多感觸。有人可能認(rèn)為這種行為不對(duì),但我認(rèn)為,隔離,是一種自我保護(hù),還可以防止疫情傳播。由于疫情嚴(yán)重,來(lái)自各地的白衣天使不顧自己的安危,卻第一時(shí)間沖向前線,治療在痛苦中掙扎的.病人。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,才是真正值得我們學(xué)習(xí)的!

  這個(gè)新學(xué)年,不僅讓我們用新的方式開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),也更讓我懂得了“天下興亡 ,匹夫有責(zé)”這個(gè)道理。

  我要大聲說(shuō):中國(guó)加油!

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)15

  學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲,于是在這段日子里,我們就在家里學(xué)習(xí),老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課,在上網(wǎng)課的日子里,我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,自己也是收獲挺多的,也有一些感想。

  和在教室里面不同,在上網(wǎng)課的時(shí)候,雖然我們可以看到老師,但是隔著屏幕,而且還是坐在自己的家里來(lái)看,可以在電視上,也是可以在電腦上的,我就選擇了在電視上,屏幕大一些,而且也是可以坐在沙發(fā)上,更舒服一點(diǎn),但我也是沒(méi)有偷懶,而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課了,在學(xué)習(xí)之中,也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題,以前我都是沒(méi)有這么積極的,除了比較的新鮮,而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的積極,我也是覺(jué)得自己不能落后了,特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,問(wèn)問(wèn)題還要舉手,那么多人,也是有些緊張,但是上網(wǎng)課的時(shí)候,只要打字就可以了,而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的,不用統(tǒng)一的問(wèn),老師看到了也是可以很快的回答我們,一節(jié)課下來(lái),自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

  除了提問(wèn),我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的.在一些學(xué)的不是那么好的科目上,自己去看錄播,會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí),以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的,以前都是回到家里,作業(yè)都是拖了好久,父母叫了自己幾次之后我才去做的,而今我也是感受到,我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的,學(xué)習(xí)起來(lái)也是格外的認(rèn)真,老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別,而且我也是可以做一些小動(dòng)作,只要是不影響聽(tīng)課就行了,反正老師是看不到,給了我自由,我反而是認(rèn)真學(xué)了,可能有些同學(xué)喜歡在教室里,但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我,雖然而今回到了教室里面上課,但是我的興趣也是減少了一點(diǎn),不過(guò)由于之前學(xué)好了,現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度,而且自己本來(lái)就是有興趣的,回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè),還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。

  這次上網(wǎng)課給了我很大的影響,讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí),效率更好一些,自己也是更加的主動(dòng)了,我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì),讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。

在家上網(wǎng)課的總結(jié)(通用16篇)16

  春節(jié)期間,由于疫情的爆發(fā),我們只能宅在家度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。就要開(kāi)學(xué)了,為了不耽誤我們學(xué)習(xí),學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課。

  上課第一天,我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品,懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書(shū)桌前。網(wǎng)上上課,這可是新鮮事物,我的心情格外期待。8:30開(kāi)始上課了,屏幕里傳來(lái)李老師親切的聲音。通過(guò)老師精心制作的PPT,我們學(xué)習(xí)了古詩(shī)《宿新市徐公店》。李老師在屏幕里講得有聲有色,我在屏幕外聽(tīng)得津津有味,在和老師互動(dòng)過(guò)程中,我的心里像有一只小兔子狂跳不安。真是奇怪,在課堂上回答問(wèn)題時(shí),我從不會(huì)緊張,對(duì)著這小小的熒屏,我竟然緊張萬(wàn)分,真是百思不得其解。由于我寫(xiě)字速度慢,跟不上老師的節(jié)奏,老師講的重點(diǎn)內(nèi)容,我都是先用手機(jī)截屏,然后再奮筆疾書(shū)地記在筆記本上。就這樣,我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課。

  一星期的網(wǎng)課結(jié)束了,我們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科都學(xué)到很多新知識(shí),在這種非常時(shí)期,上網(wǎng)課還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課只能聽(tīng)到老師的聲音卻看不見(jiàn)老師和藹的笑容,而且還會(huì)出現(xiàn)掉線、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況,老師提問(wèn)的`次數(shù)也越來(lái)越少,缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭(zhēng)我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場(chǎng)面,缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。

  我真希望疫情快點(diǎn)解除,讓我能重返美麗的校園,見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)們,與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。

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