語言文字規(guī)范化工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的語言文字規(guī)范化工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇1
根據(jù)《義烏市學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》文件精神,對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化學(xué)?己蓑(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校真抓實(shí)干,制定了切實(shí)可行的制度和措施,在創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境,語言文字規(guī)范化融入教學(xué),強(qiáng)化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上,取得了一定的成效。
一、學(xué)校簡介
學(xué)院是一所以培養(yǎng)高技能人才為主體的省屬國家級重點(diǎn)技工院校,主要有3年制(中級工)、5年(高級工大專)、6年(技師本科)三個培養(yǎng)層次,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和浙江省首批中職名校建設(shè)單位。設(shè)有“四系兩院一部”,機(jī)電類、財經(jīng)商貿(mào)類、計算機(jī)類、形象設(shè)計類共15個主干專業(yè),在校生近6000人,教職工430人。
二、健全組織機(jī)構(gòu)
我校將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項(xiàng)工作推向深入。
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。
我校把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校常規(guī)管理,納入基本功訓(xùn)練,逐步形成日;贫然,規(guī)范化的工作格局。我校成立了以校長為組長,分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究布置和指導(dǎo)工作,使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全,日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極開展有效的工作。
。ǘ┲贫葷B透,確保實(shí)施。
語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。制訂了學(xué)校語言文字工作實(shí)施方案和推廣普通話考核制度,按照學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施,把語言文字工作通過教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。普通話,書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求,并通過“二字一畫”評比活動,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功;要求全校教師參加普通話考級,考取教師資格證,持證上崗;在書寫方面:書寫教案及課堂板書等方面都提出了具體要求。在學(xué)校的綜合管理下,師生的語言文字規(guī)范意識明顯增強(qiáng),應(yīng)用能力普遍提高。
營造良好的語言氛圍,把普通話當(dāng)作校園語言,消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在教學(xué)、會議和其它集體活動中全部使用普通話。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅(jiān)持使用普通話,校園內(nèi)已形成了用普通話交流的.氛圍。
三、創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境
我校每年開展推普周活動:1.舉行了推普宣傳特別儀式,發(fā)出使用規(guī)范語言文字的倡議;2.開展“啄木鳥糾錯行動”活動。在學(xué)生中開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽;3.在全體教職工中、學(xué)生中開展硬筆、軟筆書法比賽;4.舉行黑板報、手抄報評比活動;5.在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫大賽、朗誦比賽、辯論比賽、演講比賽、傳統(tǒng)知識競賽;6.開展情景劇表演活動,等等。
四、語言文字規(guī)范融入教育教學(xué)工作
1.我們在教學(xué)與作業(yè)完成過程中,嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用,要求學(xué)生寫好漢字,說好普通話,并形成良好的技能。學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié),展示典型、鼓勵優(yōu)秀。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。
2.在寫字教育課時安排上,我們專門開設(shè)書法課程。要求教師做到專課專用,落實(shí)練字內(nèi)容,提高練字質(zhì)量。另外,我們還特意成立了“書法社團(tuán)”,開展書法活動。
3.強(qiáng)抓語文課堂。語文課堂是落實(shí)語言文字規(guī)范化的主陣地、主渠道,學(xué)校要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時候把語言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段,如規(guī)范的朗讀,切實(shí)可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實(shí)語言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。平時作業(yè)的要求,階段及學(xué)期的考查,都把語言文字的要求擺在重要位置,按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)收。
4.重視各課程的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他課程教師在教學(xué)中,也要起到有效的示范作用,本身要講好普通話,用好規(guī)范字,因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透:在回答問題時,加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練;在書寫作業(yè)時,要求學(xué)生寫好漢字,杜絕錯別字。在各課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇2
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校本學(xué)年在國家語言文字規(guī)范化建設(shè)工作的有關(guān)事項(xiàng)總結(jié)如下:
一、語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校議事日程,納入常規(guī)管理。
我校十分重視語言文字工作,成立了以校長為組長,副校長為副組長,中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),并建立了語言文字工作絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開會議、研究全校性語言文字工作,小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究有關(guān)工作。每學(xué)年學(xué)校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求,以確保工作目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。
二、努力創(chuàng)設(shè)宣傳語言文字的氛圍。
在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳牌、標(biāo)語牌。班級黑板報開辟“推廣普通話”宣傳角。同時充分發(fā)揮廣播站的宣傳示范作用,向全校師生進(jìn)行普通話和語言文字宣傳。
三、精心組織形式多樣的“推普”活動
1.按照課時計劃開足開齊語文課和寫字課,并由專職教師任課,為學(xué)生從小講好普通話和寫好規(guī)范字打下良好的基礎(chǔ)。
2.學(xué)校組織大型的普通話演講比賽,切實(shí)提高師生的普通話水平。
3.規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位老師上好每節(jié)課,將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來。
4.按照不同學(xué)段的學(xué)生特征,舉辦了書畫比賽,手抄報比賽,誦讀比賽,探究性學(xué)習(xí)成果展示,以班或年級為單位參加學(xué)校比賽并對優(yōu)秀的同學(xué)予以嘉獎,同時給指導(dǎo)教師獎勵。
四、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合
學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,因此在實(shí)施語言文字規(guī)范化上顯得尤為重要。為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)期開展的示范課、研究課、匯報課都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。為了將我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高,目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的年終考評、職稱晉升和評優(yōu)評先之中。
五、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合
“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅(jiān)持的良好的校園風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。學(xué)校積極鼓勵廣大教師參加各級各類普通話培訓(xùn),并在校本培訓(xùn)中也安排了該項(xiàng)內(nèi)容,我校全體語文老師都達(dá)到了二級甲等水平,其他學(xué)科教師普通話水平均不低于二級乙等。
學(xué)校多年來一直努力營造說普通話的良好環(huán)境,把普通話作為教學(xué)的必用語言,并在校園大力提倡說普通話。一方面,在對教師教學(xué)情況的考核評估時,將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學(xué)必須說普通話;另一方面,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長交流時也使用普通話,教師之間的`交流也要努力說普通話,以給學(xué)生作出良好的表率作用。
由于老師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到老師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進(jìn)作用。
普通話現(xiàn)在已經(jīng)基本成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生交際用語、其他人員的工作用語。
通過長期不懈的努力,我校推普工作現(xiàn)在已取得長足進(jìn)步,推普活動已經(jīng)成為教師、學(xué)生心中根深蒂固的意識,說普通話、用規(guī)范字已經(jīng)成為自覺的行為。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇3
20xx年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和xx市教委、語委的精神,完成了上級部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成20xx年語言文字各項(xiàng)工作。
1、普通話測試工作
20xx年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試,測試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。20xx年下半年學(xué)生報名人數(shù)50多人,20xx年上半年報名100人,報名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進(jìn)行培訓(xùn)。
2、認(rèn)真組織全國推普宣傳周活動
每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,為了配合xx市語委的工作,我校教務(wù)處作為xx委員會秘書單位對此次活動作了詳細(xì)安排,通過張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請xx市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁、海報等媒體,做好《國家語言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國家語言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。
組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報,并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達(dá)到了“推廣周”宣傳的效果。接下來宣傳活動小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動,在大家共同努力之下,共計發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識,培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。在“推廣周”期間,我校還請來了xx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座,在講座活動中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動,整個活動內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場氣氛非;钴S,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動
按照xx市語委和xx市教委對高校語言文字建設(shè)的要求,我校語委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識。20xx年x月x日下午13:00,由xx校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會承辦的“普通話大比拼”比賽在xx教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,為一展自己語言文字知識和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的'評分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機(jī)學(xué)院分獲二,三名。
4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,加強(qiáng)語言文字網(wǎng)頁建設(shè)
東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達(dá)國家語委、xx市語委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,為此,我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng),并在xx市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績。
5、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽
為了配合xx市20xx年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動,我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于20xx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計80余人,實(shí)際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評委們認(rèn)真、公正、公平評定,最后選拔20名選手參加xx市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇4
半年多來,我校認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,落實(shí)《國家通用語言文字法》、江蘇省教育廳、市語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》等文件精神,積極開展創(chuàng)建活動。按照“三納入一滲透”的原則,建立完善學(xué)校語言文字與教育教學(xué)融為一體的工作機(jī)制,推進(jìn)校園用語用字目標(biāo)管理工作,增強(qiáng)全體教職工、學(xué)生語言文字規(guī)范化意識和提高學(xué)校語言文字規(guī)范化水平。經(jīng)過全校師生的共同努力,我校在語言文字規(guī)范化的工作中取得了顯著成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保管理到位
學(xué)校成立了以校長陸香為組長,分管校長蔡錦珠為副組長,教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。將語言文字工作作為學(xué)校工作計劃的重要內(nèi)容,并通過教導(dǎo)處、教科室、少先隊(duì)、教研組等部門具體落實(shí)工作要求,做到創(chuàng)建工作有計劃,有總結(jié),有改進(jìn),有提高。同時,建立語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,保障創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作的所需經(jīng)費(fèi)。
二、廣泛宣傳,營造創(chuàng)建氛圍
針對以往校園用語用字目標(biāo)管理工作個別地方的薄弱環(huán)節(jié),我校有針對地采取了一些改進(jìn)措施,收到了很好的效果。
1、把創(chuàng)建工作納入學(xué)校常規(guī)工作的議事日程,每半月至少研究、安排一次創(chuàng)建相關(guān)工作。利用每周行政會、教師會、升旗集會等時機(jī),進(jìn)行廣泛的創(chuàng)建宣傳,總結(jié)階段性成績,表揚(yáng)在語言文字方面的優(yōu)秀師生、優(yōu)秀班級。
2、在校園內(nèi)師生經(jīng)常涉足的地方,設(shè)置醒目的標(biāo)語“請說普通話、請寫規(guī)范字”,時時處處提醒師生,營造濃郁的創(chuàng)建氛圍。
3、充分運(yùn)用校園網(wǎng)站“語言文字專欄”的資源優(yōu)勢,加大宣傳力度,重視加強(qiáng)校園用語用字目標(biāo)管理的宣傳,讓家庭和社區(qū)知曉我校創(chuàng)建工作的進(jìn)度、最新成果,進(jìn)而自覺地參與到創(chuàng)建工作中來。
4、利用推普宣傳周的時機(jī),帶領(lǐng)師生走上街頭,進(jìn)行語言文字規(guī)范化的宣傳,散發(fā)宣傳資料,表演相關(guān)文藝節(jié)目。還深入社區(qū),查找不規(guī)范用字,向居民、店主宣傳語言文字規(guī)范化的.意義。
三、開展活動,提高說寫水平
為進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范化水平,學(xué)校因地制宜,開展了豐富多彩、行之有效的各項(xiàng)活動,以促進(jìn)學(xué)校的語言文字規(guī)范化水平上新臺階。
1、根據(jù)教育部、國家語委規(guī)定,所有1954年1月1日后出生的教師都必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校積極動員組織測試對象積極報名參加普通話培訓(xùn)、測試,目前全校普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
2、因地制宜,挖掘校本資源,請普通話一級甲等、經(jīng)常擔(dān)任主持人的蔡錦珠同志對全校老師進(jìn)行普通話培訓(xùn),結(jié)合我校實(shí)際,分為若干專題,使不同程度的教師均有所提高。在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持開展普通話培訓(xùn)“師徒一幫一”活動,請每個二甲的同志帶一個二乙的同志,深入其課堂,經(jīng)常與其交流,及時指出存在的問題,達(dá)到共同提高的目的。
3、結(jié)合學(xué)校的校本活動,開展豐富多彩的培訓(xùn)、訓(xùn)練活動。利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)主持人訓(xùn)練班;利用社團(tuán)活動,開設(shè)文字書法訓(xùn)練班、白田詩社、經(jīng)典誦讀社團(tuán)、課本劇社團(tuán)、普通話社團(tuán)等。此外還根據(jù)各班出學(xué)習(xí)園地、黑板報的需要,組織好各班“班級板報設(shè)計組”,平日里加強(qiáng)培訓(xùn),指導(dǎo)板報出刊,以調(diào)動積極性,增強(qiáng)意識,提高能力。
4、在學(xué)生當(dāng)中開展“啄木鳥”行動:“啄木鳥”小隊(duì)利用休息日時間舉行“啄木鳥捉錯別字”活動,掃除繁體字、“錯別字”、“二簡字”、“異體字”;學(xué)校社團(tuán)開展規(guī)范漢字書寫大賽、“我與經(jīng)典有約”征文活動、講故事比賽、古詩文誦讀比賽、辯論賽、主持人大賽。通過開展活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)好普通話用好規(guī)范字,真正成為一位行為美、舉止美、談吐美的好同學(xué)。
四、逗硬考核,注重過程管理
學(xué)校以《國家通用語言文字法》為依據(jù),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)一步建立健全語言文字工作相關(guān)管理制度、措施,確保普通話在校園的推廣使用和校園規(guī)范用字。
1、學(xué)校認(rèn)真按照“三納入一滲透” 的模式,將用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中,使這項(xiàng)工作成為影響全體師生日常行為規(guī)范的一項(xiàng)常規(guī)化工作。
2、把普通話作為教學(xué)的必用語言,并在校園大力倡導(dǎo)說普通話。一方面,在對教師教學(xué)情況的考核評估時,將普通話水平視為其中重要內(nèi)容,要求公開教學(xué)必須說普通話,不說普通話不予安排重要的公開教學(xué)任務(wù)。另一方面,要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話,還要求在與學(xué)生、家長的課間、課后交流時也使用普通話,教師之間的交流也要努力說普通話,以給學(xué)生做出良好的師表形象。
3、每月末,學(xué)校均要舉行一次教師普通話、三筆字測試,規(guī)定不同年齡段的測試標(biāo)準(zhǔn)。測試工作與信息技術(shù)結(jié)合起來,現(xiàn)場筆試、口試,及時公布測試結(jié)果,納入教師業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)工作的考核。
4、以制度保障落實(shí)“說普通話,寫規(guī)范字”的基本要求。學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗特設(shè)“推普崗”,由專門的測評人員對校內(nèi)使用普通話和禮貌用語進(jìn)行檢查,并把它列為“白田之星”、“五號學(xué)生”、“先進(jìn)中隊(duì)”、“模范班級”的評選項(xiàng)目。
通過半年多來的語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作,我校已形成“人人以說普通話、寫規(guī)范字為榮”的良好風(fēng)氣,師生言行的文明程度、校園文化的內(nèi)涵品味都進(jìn)一步提高,人人都感受到創(chuàng)建工作帶來的變化。在以后的工作中,我校必將再接再厲、揚(yáng)長促短,把創(chuàng)建工作深入持久地開展下去。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇5
雀林院小學(xué)始建于20xx年,學(xué)校占地面積13033平方米,現(xiàn)有教師28人,10個教學(xué)班,360名學(xué)生。我校全面落實(shí)國家語言文字工作政策,依據(jù)《河北省中小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)》的內(nèi)容,在制度建設(shè)、能力建設(shè)、教育教學(xué)、宣傳普及、科學(xué)發(fā)展五個方面進(jìn)行自查,報告如下:
一、制度建設(shè)
1.我校對語言文字工作十分重視,積極貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》,自覺把這項(xiàng)工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了使用語言文字的規(guī)章制度。將語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定、優(yōu)秀課的評比等級緊密結(jié)合起來,以促進(jìn)教師規(guī)范語言文字工作的積極性。
2.認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級課程要求。開設(shè)寫字課,重視師生書寫的規(guī)范。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行,檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤,以確保工作的順利開展。
3.我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。同時,我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
4.改進(jìn)方面:
師生對于語言文字法律法規(guī)、方針政策雖然了解一部分,但具體條文、時間等并不清晰,對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊,加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度;語言文字工作經(jīng)費(fèi)糅合在學(xué)校的的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)之中,主要用于宣傳單的制作及活動開展上。如校園環(huán)境建設(shè)、朗誦比賽等,沒有單獨(dú)的預(yù)算和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。
二、能力建設(shè)
1.我校重視教師語言文字基本功訓(xùn)練,通過綜合培養(yǎng)和自學(xué)等方式,提高教師語言文字應(yīng)用能力,以適應(yīng)教育教學(xué)的新要求。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識,全體教師28人20人為一級乙等、8人二級甲等,普通話水平全部達(dá)標(biāo)。
2.我校重視學(xué)生口語和書寫的的規(guī)范,學(xué)生能熟練規(guī)范地使用普通話交流。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音,完成作業(yè)和創(chuàng)作。
3.學(xué)校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設(shè),學(xué)生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學(xué)校開張的朗誦和書寫比賽促進(jìn)了學(xué)生中華文化的自豪感。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中有明確的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求。
4.改進(jìn)方面:我校外地學(xué)生較多,個別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生還有口音,通過以往的辦法(學(xué)生幫扶、大環(huán)境影響)正在逐步改變。
三、教育教學(xué)
1.我校以國家通用語言文字為基本的教育教學(xué)用語用字。教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動中的用普通話、寫規(guī)范字,為學(xué)生起到好的表率作用。重視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求各學(xué)科教師在教學(xué)中都要注重提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在業(yè)務(wù)檢查中學(xué)生作業(yè)、教師教案等教學(xué)資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項(xiàng)之一進(jìn)行。
2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作,將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)。古詩文和優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)貫穿整個教學(xué)過程。定期開展師生朗誦、書寫比賽等活動,以鞏固教育成果。
3.改進(jìn)方面:學(xué)校因客觀條件限制,書法等方面的興趣小組開展困難;學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學(xué)中進(jìn)一步滲透。
四、宣傳普及
1.我校重視環(huán)境對學(xué)生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,規(guī)范校內(nèi)公文、文件、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字,環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng)。同時,利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢,加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。
2.改進(jìn)方面:沒有設(shè)置語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的`宣傳專欄;相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢;推普周組織形式單一;
五、科學(xué)發(fā)展
我校重視學(xué)生語言學(xué)習(xí)和語言文字應(yīng)用能力的提高,研究工作糅合到了學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中,沒有直接關(guān)于語言文字工作的研究課題;沒有單純建立學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和口語測試的評價體系,該方面的評價還停留于學(xué)科教學(xué)和隨堂評價之中;以語言文字為主題的辦學(xué)特色還有待開發(fā),目前學(xué)校正在做這一方面的工作。
六、今后的工作思路
通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足,是我校在今后工作要不斷完善的方面,同時,也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑,我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路、不斷完善,不斷提高,推動學(xué)校在科學(xué)開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展!
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇6
本學(xué)年,我班認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)語言文字工作精神,積極開展語言文字工作各項(xiàng)活動,努力營造文明、健康的語言文字氛圍,現(xiàn)將這項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一、注重宣傳,營造氛圍
說好普通話,寫好規(guī)范字乃是師生的基本技能,可由于受到語言環(huán)境的影響,個別學(xué)生還會插一兩句方言,為了讓學(xué)生規(guī)范使用校園語言,我班充分利用教室的標(biāo)語、板報等陣地,向?qū)W生宣傳講普通話的重要性,而且,班級還配有專門的監(jiān)督員,制作專門的監(jiān)督卡,監(jiān)督大家規(guī)范使用校園語言。
二、抓好雙讀,促進(jìn)推普
只有廣泛閱讀才能有效促進(jìn)推普工作,因?yàn)橛辛俗x的.積淀,才能有流利而規(guī)范的表達(dá),每天的早讀課是放聲朗讀的最好時機(jī),班級每天都有領(lǐng)讀員,引領(lǐng)大家朗讀課文,古詩、名句等,可在學(xué)校畢竟時間有限,因此,班級還經(jīng)常根據(jù)教學(xué)情況向?qū)W生推薦一些課外書籍讓學(xué)生閱讀,并要求他們對其中的好詞好句好段做好摘抄,并寫上讀后體會,哪怕三言兩語也好,
三、規(guī)范書寫,展示成果
由于漢字的特定構(gòu)造,易產(chǎn)生錯別字。為了消滅錯別字,班級人人配有錯別字訂正專用小本子,大家把自己、同學(xué)或社會上出現(xiàn)的錯別字摘抄在本子上,并進(jìn)行訂正,平時一有空就拿出來翻翻看看,強(qiáng)化記憶,寫出正確漢字,可不是能正確書寫即可,
還應(yīng)該做到書寫美觀。為了達(dá)到這一目標(biāo),班級配有專門的展示板,每周一次張貼大家的作品,作品有兩類,一類是優(yōu)秀的,一類是有進(jìn)步的,我們交替進(jìn)行展示,以讓每個同學(xué)都有機(jī)會亮相。
四、活動伴隨,深化推普
為了讓大家愛上普通話,愛上方塊字,激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情,班級還開展了豐富多彩的活動,如誠信辯論會、《我愛方塊字》、《我為____糾錯字(音)》征文比賽,同時,還鼓勵有條件的學(xué)生制作電腦報、文集等。
在開展語言文字工作中,我們做了許多,今后將不斷努力,力爭達(dá)到省級示范校要求。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇7
一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)語言文字工作的綜合管理
1、提高認(rèn)識,強(qiáng)化管理。
普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操,提高民族自豪感,更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識,都有著極其重要的作用。學(xué)校召開專門會議,組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。
2、機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任明確。
學(xué)校成立了由校長任組長,副校長任副組長,中層干部、年級主任、語文教研組長等為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組年初制定學(xué)校語言文字工作計劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)工作,并做好記錄,年終做好總結(jié)。每學(xué)期至少開一次專題行政會議研討語言文字工作,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保?顚S。
為使工作落到實(shí)處,學(xué)校還重視構(gòu)建語言文字工作網(wǎng)絡(luò),建立由學(xué)校、教師及學(xué)生分別組成的三級語言文字工作網(wǎng)絡(luò),即校長及中層干部、有關(guān)人員組成的學(xué)校語言評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實(shí)施;由教導(dǎo)處或語文組等教師牽頭,具體組織實(shí)施對教師規(guī)范用字、推廣普通話的日常監(jiān)督工作;以班級為單位由學(xué)生組成的班級推普小組負(fù)責(zé)班級及學(xué)生的規(guī)范用字、推廣普通話工作的監(jiān)督,確保語言文字工作層層有人抓,事事有人管,將工作落到實(shí)處。除此以外,還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度,成立了語言文字監(jiān)督小組,對師生用語用字和學(xué)校周邊用字及時監(jiān)督指正,更好地促進(jìn)了學(xué)校普及普通話,使用規(guī)范字工作的落實(shí)。
3、完善制度,確保實(shí)施。
我校著重建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度;建立了與教師、學(xué)生考核及評優(yōu)相聯(lián)系的語言文字考核制度,把普通話合格列入教師錄用和上崗的條件并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容;在教育教學(xué)質(zhì)量評估、評選先進(jìn)、評定職稱中,普通話合格已被列入必備條件之—;把普通話列入了教師繼續(xù)教育統(tǒng)—管理的內(nèi)容。這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。為保障各項(xiàng)工作的順利開展,我們還不時對校園用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查,確保制度的落實(shí)和校園用語用字管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、營造規(guī)范用語用字的校園環(huán)境
學(xué)校利月各種渠通和方式,多管齊下,大力宣傳語言文字規(guī)范化,在全校師生中達(dá)成共識,掀起熱潮。從營造優(yōu)美的語言環(huán)境入手,學(xué)校校內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。在教學(xué)樓、辦公樓顯要位置張貼了宣傳標(biāo)語,通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳手段和宣傳陣地,把語言文字工作的宣傳和校園文化建設(shè)結(jié)合在好的語言文字工作氛圍的形成。
三、開展系列活動,注重日常滲透
根據(jù)教育部的要求,結(jié)合我校的實(shí)際情況,把語言文字工作納入課堂教學(xué),納入教學(xué)基本功訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師對語言文字工作重要性的認(rèn)識。
校本培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《學(xué)校語言文字工作制度》。
2、將語言文字工作納入教學(xué)管理的全過程。
注重語言文字工作的'過程性管理,將教師教案書寫、使用普通話、批改學(xué)生作業(yè)等情況作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價的指標(biāo)之—,列入教師考核項(xiàng)目中,加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督。重視檢查教師、學(xué)生的規(guī)范用字和普通話使用情況,切實(shí)提高我校教師學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平和綜合素養(yǎng)。
3、以推普周為契機(jī),組織開展各項(xiàng)活動。
結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動,我校將每年的九月份定為我校的普通話宣傳月。我校以此為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),認(rèn)真籌劃,精心組織,使“推普周”活動落到實(shí)處,推動學(xué)校語言文字工作的順利開展。
1、制定具體的活動實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。
在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計推普周專題櫥窗,學(xué)校廣播站在推普周內(nèi)進(jìn)行“推廣普通話”的專題廣播,渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。在“推普周”周—的升旗儀式上,學(xué)校進(jìn)行國旗下講話,向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義,并布置推普周活動安排。
2、開展形式多樣的推普活動。
在學(xué)生中開展演講、課文或詩歌朗誦、講故事、書法、版報設(shè)計等比賽活動;各班辦一期黑板報、舉辦主題班會:在教師中開展演講比賽、書法或板書比賽,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。
組織學(xué)生參與社會語言文字工作。如上街進(jìn)行普及普通話,漢字規(guī)范化的宣傳工作,查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字,開展小手拉大手活動,鼓勵學(xué)生在家做父母的“小老師”,幫助家長說好普通話。通過“帶法回家”、家長學(xué)校等途徑,將推普法規(guī)和意識由學(xué)生帶到千家萬戶,真正發(fā)揮學(xué)校在推普工作中的窗口作用和輻射作用;將“講普通話,寫規(guī)范字”的意識傳播到干家萬戶。
四、普通話使用好。
課堂教學(xué)中,教師大都能使用普通話和規(guī)范漢字,教師教學(xué)集體活動及交談多用普通話:語文教學(xué)中能注重聽說讀寫訓(xùn)練和漢語拼音訓(xùn)練,學(xué)生大都能認(rèn)讀音節(jié)并運(yùn)用音序查字法;學(xué)生課堂上大多能用普通話交談或回答問題。在推普工作中,學(xué)校要求各室負(fù)責(zé)人率先帶頭講普通話,無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話,并向老師們提了三個“為師”,以普通話測試員為師,以同事為師,以學(xué)生為師,注意對比,注意糾正,自覺提高;要求學(xué)生把普通話帶回家,讓自己的父母也要講普通話,使普通話逐步推向社會。
五、用字規(guī)范化
我校注重發(fā)揮教育的基礎(chǔ)作用,將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個重要方面,建立健全有關(guān)制度,學(xué)校明確要求:學(xué)校教學(xué)使用規(guī)范漢字,學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,在教育、教學(xué)、宣傳、會議等集體活動中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起學(xué)校各部門和各年級的高度重視。
校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌,標(biāo)語牌、宣傳橫幅用字等符合要求。公文、校報(刊),試卷等用字標(biāo)準(zhǔn),教師板書,批改作業(yè),評語用字規(guī)范;學(xué)生能正確識別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、論文、考卷等用字規(guī)范。
六、檔案資料齊全。
工作中,我們認(rèn)真、系統(tǒng)地整理了各種語言文字檔案資料,如:上級推普工作文件、學(xué)校推普工作方案、教師培訓(xùn)資料、各種活動照片、師生活動原始記錄等等,各種檔案資料分類整理,存放查找方便,管理妥善。
通過自查自評自糾,大力推進(jìn)了我校語言文字工作向縱深發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)了我校教職員工的依法執(zhí)教意識,普遍提高了我校師生語言文字應(yīng)用水平,為提升我校文化品位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我校將繼續(xù)踏實(shí)創(chuàng)新地開展語言文字規(guī)范工作,爭取取得更大成績,真正起到窗口示范作用。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇8
xx年我校語委繼續(xù)貫徹《國家通用語言文字法》和xx市教委、語委的精神,完成了上級部門交待的各項(xiàng)任務(wù)。完成xx年語言文字各項(xiàng)工作。
1、普通話測試工作
x年度,我校繼續(xù)組織全校師生參加普通話測試,測試工作重點(diǎn)逐步向?qū)W生轉(zhuǎn)移。x年下半年學(xué)生報名人數(shù)50多人,x年上半年報名100人,報名的學(xué)生人數(shù)明顯增加。校語委測試前專門安排普通話市級測試員對考生進(jìn)行培訓(xùn)。
2、認(rèn)真組織全國推普宣傳周活動
每年9月份第三周是全國普通話“推廣周”,為了配合xx市語委的工作,我校教務(wù)處作為xx委員會秘書單位對此次活動作了詳細(xì)安排,通過張貼“推普”海報、在醒目位置懸掛“推普”橫幅、散發(fā)“推普”宣傳資料,聘請xx市語言文字專家舉辦語言文字知識方面的講座,利用學(xué)校廣播站、網(wǎng)頁、海報等媒體,做好《國家語言文字法》宣傳工作,讓廣大師生了解《國家語言文字法》,在校園內(nèi),形成講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍等方式營造良好的氛圍。
組織學(xué)生會同學(xué)首先在食堂海報宣傳欄、各教學(xué)樓信息欄及宿舍樓底張貼了全國推廣普通話的大型海報,并在橋頭掛出“普通話——神州音,華夏情”的宣傳橫幅,達(dá)到了“推廣周”宣傳的.效果。接下來宣傳活動小組進(jìn)行了發(fā)傳單宣傳活動,在大家共同努力之下,共計發(fā)放了傳單200多份,通過此舉讓師生們了解有關(guān)普通話的常識,培養(yǎng)同學(xué)們形成講普通話、講好普通話的好習(xí)慣。在“推廣周”期間,我校還請來了xx戲劇學(xué)院的林毅老師給同學(xué)們做了有關(guān)普通話與方言知識的講座,在講座活動中,同學(xué)們跟林毅老師進(jìn)行了很好的互動,整個活動內(nèi)容豐富多彩,現(xiàn)場氣氛非;钴S,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)和宣傳效果。
3、開展東華大學(xué)第二屆“普通話大比拼”活動
按照xx市語委和xx市教委對高校語言文字建設(shè)的要求,我校語委繼續(xù)加強(qiáng)全校師生語言文字規(guī)范意識。x年11月23日下午13:00,由xx校區(qū)人文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會承辦的“普通話大比拼”比賽在xx1137教室如期舉行,比賽由“朗誦”及“知識競賽”兩部分組成,為一展自己語言文字知識和才華,吸引了眾多的好手來參與。經(jīng)過緊張的評分,記分過程,比賽最終以人文學(xué)院奪冠而告終!化工和計算機(jī)學(xué)院分獲二,三名。
4、推進(jìn)管理手段現(xiàn)代化,加強(qiáng)語言文字網(wǎng)頁建設(shè)
東華大學(xué)語言文字網(wǎng)頁是我校宣傳《國家通用語言文字法》、傳達(dá)國家語委、xx市語委有關(guān)精神,發(fā)布學(xué)校語言文字工作主要窗口,為此,我校語委花大力氣維護(hù)校語言文字網(wǎng),并在xx市高校語言文字網(wǎng)站(網(wǎng)頁)評比中獲得了三等獎的好成績。
5、積極參加“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使選拔賽
為了配合xx市xx年度“我愛祖國語言美”全國推廣普通話形象大使的活動,我校黨委宣傳部、團(tuán)委和校語委聯(lián)合舉辦全國推廣普通話形象大使上東華大學(xué)賽區(qū)初賽,初賽于xx年3月21日委托人文學(xué)院承辦。
這次網(wǎng)上報名全國推廣普通話形象大使活動的學(xué)生共計80余人,實(shí)際到現(xiàn)場比賽有52位學(xué)生。經(jīng)過評委們認(rèn)真、公正、公平評定,最后選拔20名選手參加xx市的總決賽,最后有3位學(xué)生進(jìn)入半決賽。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇9
一年來,我校本著“強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、促發(fā)展”的教育思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,注重在自然環(huán)境、人文環(huán)境和社會環(huán)境中挖掘語言學(xué)習(xí)的活教材,讓學(xué)生感受祖國語言文字的獨(dú)特魅力,領(lǐng)略中華民族的燦爛文化。我們認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和教育部提出的“三納入一滲透”的語言文字規(guī)范化工作要求,將學(xué)校的語言文字規(guī)范化的工作,納入培養(yǎng)目標(biāo),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入學(xué)校管理工作常規(guī),滲透到德、智、體、美和社會實(shí)踐等教育教學(xué)活動之中。在具體工作過程中,則注重實(shí)際實(shí)效,積極創(chuàng)造有利于普及普通話、推行規(guī)范漢字的工作環(huán)境,不斷提高師生規(guī)范用語用字的水平。我校的工作實(shí)踐體會如下:
一、注重環(huán)境熏陶,加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的宣傳
良好的校園語言文字環(huán)境,能夠產(chǎn)生宣傳、教育和改變孩子們行為習(xí)慣的效果。為此,我們設(shè)置了常年使用的“請講普通話,請用規(guī)范字”標(biāo)語牌;督導(dǎo)員們則隨時提醒師生使用校園規(guī)范語言。
二、扎實(shí)做好普及普通話工作,全面提高師生人文素養(yǎng)
就教育的功能而言,學(xué)校責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著語言文字教育的任務(wù),肩負(fù)著推進(jìn)語言文字規(guī)范化的職責(zé)。對孩子們加強(qiáng)民族共同語的教育,不僅是教育本身的需要,也是對孩子們加強(qiáng)愛國主義教育的需要,更是為孩子們的未來發(fā)展奠定良好思維表達(dá)能力、社會交際能力和培養(yǎng)社會主義創(chuàng)新人才的需要。基于這樣的一種思想認(rèn)識,我校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部和國家語委相關(guān)文件,深刻領(lǐng)會“把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程票標(biāo)準(zhǔn),納入學(xué)校的工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、美育和社會實(shí)踐等教育活動中去”的精神實(shí)質(zhì),將標(biāo)準(zhǔn)的普通話明確為教學(xué)語言、校園語言來嚴(yán)格要求,做到:
1、把推廣普及普通話作為打造學(xué)校品牌的重要內(nèi)容之一,作為對社會、對家長的承諾之一,作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。
2、把“普及普通話”納入學(xué)科教學(xué)規(guī)劃之中,力求讓每個學(xué)生都有一張能言善辯的嘴,能用標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話條理清晰地進(jìn)行辯論、演講。
3、加強(qiáng)對教職工的普通話技能培訓(xùn)。學(xué)校通過認(rèn)真的宣傳組織發(fā)動,使廣大教職工參加了普通話培訓(xùn)測試,并達(dá)到了相應(yīng)的規(guī)定等級。
4、將普通話明確規(guī)定為教師的職業(yè)語言和教學(xué)語言。經(jīng)過宣傳、教育、培訓(xùn)、測試,目前普通話已成為我校師生的教學(xué)語言,教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動中都能100%地使用普通話。
5、將普通話明確為校園語言,F(xiàn)在,教職工在教育教學(xué)、宣傳、會議等各種集體活動中,都能100%地使用普通話。
6、整合教育資源,加大推普力度,學(xué)校把推普工作上升到提高教師語言素養(yǎng)這一更高的層面上來認(rèn)識、來要求。學(xué)校注意充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射作用,發(fā)揮區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師傳、幫、帶的作用,開展師徒結(jié)對,促使一大批年輕教師迅速成長。同時,學(xué)校還組織開展講故事比賽、書法比賽、手抄報比賽等,通過一系列豐富多彩的活動,去促進(jìn)教師和學(xué)生語言表達(dá)能力的提高,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展、與學(xué)生成才的有機(jī)統(tǒng)一。
三、切實(shí)推行規(guī)范字,著力加大滲透度
我校一直將規(guī)范用字,作為語文教育的重要元素,并有機(jī)滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在用字規(guī)范化工作方面,我們努力實(shí)踐,做到有計劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展工作。
1、明確要求課堂既是語言文字學(xué)習(xí)的主要陣地,又是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動樂園我們要求教師在教育教學(xué)過程中,要做到語音標(biāo)準(zhǔn)、書寫規(guī)范,并強(qiáng)調(diào)遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、行款格式準(zhǔn)確。
2、重視情景育人
校園是感覺語言文字的美好天地。我校有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那也是一個文化底蘊(yùn)豐富的樂園。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語言的活教材。在校園文化建設(shè)中,濃郁的語言文字規(guī)范化環(huán)境是不可或缺的重要內(nèi)容。我們在校園里設(shè)置了造型別致的語言文字永久性宣傳牌,與優(yōu)雅的校園環(huán)境相襯相映,處處都體現(xiàn)了語言文字的`規(guī)范品位。
3、將語言文字規(guī)范化工作寓教于活動之中
綜合活動是學(xué)習(xí)運(yùn)用語言文字的廣闊空間。在包羅萬象的社會文化領(lǐng)域中,有著極其豐富的語言文字教育資源。我們在教育教學(xué)的實(shí)踐中,力求開發(fā)和活用這樣的資源,創(chuàng)造性地開展綜合性活動,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域,突破學(xué)習(xí)時空,讓學(xué)生走出校園、走向生活,想方設(shè)法提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力!白哪绝B”活動是我校開展語言文字規(guī)范化“三納入一滲透”工作的傳統(tǒng)項(xiàng)目,學(xué)生們常常在發(fā)現(xiàn)、糾正錯別字的活動中受到語言文字規(guī)范化的教育與熏陶。
總之,我們深刻地認(rèn)識到,語言文字規(guī)范化工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷強(qiáng)化師生規(guī)范使用祖國語言文字的意識,不斷提高學(xué)生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用能力,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇10
在當(dāng)今世界所使用的各種現(xiàn)代語言中,漢語是唯一延續(xù)了兩千多年的傳統(tǒng)而從未斷絕的語言,具有強(qiáng)大的生命力。
作為一名中國人,有責(zé)任和義務(wù)規(guī)范使用中國的語言、文字,作為一名人民教師,更有義務(wù)在教育教學(xué)工作中,和學(xué)生一起努力規(guī)范使用語言和文字,因?yàn)楹霌P(yáng)中國文化應(yīng)該從幼兒抓起,從學(xué)生抓起。
語言文字的規(guī)范使用離不開讀和寫。因此我有意識的和學(xué)生一起朝這兩個方面努力。
一、以身作則,營造規(guī)范使用語言文字的氛圍。
要讓學(xué)生規(guī)范使用語言文字,作為老師,首先就要以身作則。課堂上我堅(jiān)持使用普通話授課,注意對文字的提煉,切實(shí)考慮學(xué)生的知識接受能力,用通俗易懂的語言與學(xué)生交流,板書規(guī)范工整,不寫草書,不寫偷工減料的字。學(xué)校要求交的 各類計劃總結(jié)、講學(xué)稿的設(shè)計等均使用規(guī)范文字和流暢的中文表達(dá);班級板報設(shè)有“推廣普通話”的欄目;我和學(xué)生、家長的談心也盡可能使用普通話?傊诒M可能的情況下都把使用普通話和文字規(guī)范化作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,努力使普通話真正成為校園語言。
二、發(fā)揮榜樣,激勵規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣。
學(xué)生畢竟還是孩子。尤其處于現(xiàn)在這樣一個物質(zhì)豐富,信息渠道數(shù)不勝數(shù),知識爆炸的.年代,他們當(dāng)中有部分人喜歡標(biāo)新立異,舍近求遠(yuǎn),崇拜港臺文化,喜歡學(xué)習(xí)別人的語言表達(dá)方式,喜歡寫繁體字,這一切,除了老師以身作則以外,還需要充分發(fā)揮同學(xué)之間的榜樣力量。
首先,在班級我會提供盡可能多的機(jī)會給學(xué)生。例如每天都有一句名言名句的抄寫和學(xué)習(xí);每個科代表在課前要組織同學(xué)讀書;每個班干部每周要寫出班級情況小結(jié)并在班會課宣讀,然后張貼到課室;每個四人小組的小組長要定時召開小組會議,就學(xué)習(xí)和表現(xiàn)開展批評和自我批評;每五周會有優(yōu)秀作業(yè)或講學(xué)稿選登;每一期的班級板報都要接受大家的審閱和學(xué)習(xí)。
如此這般的堅(jiān)持,大大激勵了學(xué)生對普通話語言和規(guī)范文字使用的熱情,逐漸養(yǎng)成良好的語言文字使用習(xí)慣。
三、多種訓(xùn)練,強(qiáng)化規(guī)范使用語言文字的能力。
首先是立足課堂,課堂上我堅(jiān)信對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的讀寫訓(xùn)練,肯定是可以看到成效的,因此老師必須關(guān)注細(xì)節(jié),筆和筆記、練習(xí)本等是必不可少的學(xué)習(xí)備品,對暫時落后的孩子提供必要的幫助,爭取所有的孩子都有機(jī)會進(jìn)步;其次,我特別支持學(xué)生參加教育行政主管部門和學(xué)校主辦的各類活動,例如征文比賽、合唱比賽、書法比賽、科技小論文的征集評選等等,給學(xué)有余力的孩子更多的平臺來展示和鍛煉自己,也推動了大環(huán)境的語言文字的規(guī)范使用;此外,堅(jiān)持和學(xué)生用周記交流,通過文字和學(xué)生做朋友,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中問題的同時,也更充分的掌握學(xué)情,對文字和語言使用給予更個別的輔導(dǎo);還有Q天、郵件發(fā)送,甚至是博客建設(shè)等等,都是不同的強(qiáng)化學(xué)生規(guī)范使用語言文字的途徑。
我自己首先是一個喜歡用語言文字表達(dá)自己的人,所以我非常的熱愛中國的語言文字。我也希望通過我的努力,讓我們年輕一代的孩子在可以真正的領(lǐng)悟那“不能舍卻的中國語言文字之美。”
在規(guī)范使用中國語言文字的道路上, 我將繼續(xù)前行。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇11
創(chuàng)建和諧的校園語言文字環(huán)境在城市語言文字工作評估中發(fā)揮基礎(chǔ)作用
根據(jù)《市教育局、市語委關(guān)于在全市各級各類學(xué)校開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的通知》(武語[20xx]14號)的精神,我區(qū)教育局、區(qū)語委辦迅速組織學(xué)習(xí)、全面宣傳動員、精心指導(dǎo)、嚴(yán)格評估,初步認(rèn)定:育才小學(xué)為第一批市級語言文字規(guī)范化示范校,紗帽山小學(xué)、紗帽山幼兒園、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)、育才中學(xué)、紗帽街城關(guān)小學(xué)為第一批區(qū)級語言文字規(guī)范化示范校。此項(xiàng)工作的開展,為促進(jìn)全區(qū)各學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作取得了階段性成效,為帶動我區(qū)城市語言文字工作評估的全面開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
一、科學(xué)規(guī)劃,建章建制,落實(shí)管理
按照市教育局、市語委的有關(guān)文件精神,結(jié)合國家城市語言文字工作評估對學(xué)校的要求,我局根據(jù)實(shí)際,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究,制訂了《漢南區(qū)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)實(shí)施方案》和《漢南區(qū)教育局市(區(qū))級語言文字規(guī)范化示范校認(rèn)定評估方案》。全區(qū)各中小學(xué)校(幼兒園)以此為藍(lán)本,制訂了適合本校的創(chuàng)建活動方案,按照《武漢市語言文字規(guī)范化示范校(園)的考評標(biāo)準(zhǔn)》的要求,建立健全規(guī)章制度,不斷完善《校園規(guī)范用語用字的規(guī)定》,加強(qiáng)師生用語用字等基本功的訓(xùn)練。如:育才小學(xué)、紗帽山小學(xué)、鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué)等強(qiáng)化落實(shí)《校內(nèi)用語用字評價制度》、《師生課堂用語用字監(jiān)督》、《干部巡堂制度》、《課堂教學(xué)評價制度》、《教師綜合考評制度》等。各校實(shí)行教師普通話水平等級證書與評聘職稱,年度考核掛鉤;教師教學(xué)用語是否規(guī)范,板書、作業(yè)批改用字是否規(guī)范進(jìn)入教師評價方案;語言文字工作的管理得到了全面落實(shí)。
二、培訓(xùn)隊(duì)伍,明確責(zé)任,落實(shí)指導(dǎo)
1、組建評估班子,嚴(yán)格培訓(xùn)隊(duì)伍。我局組成了由分管副局長余旭東同志牽頭,區(qū)語委辦、區(qū)教育督導(dǎo)室、局普教科、師訓(xùn)科、教研室領(lǐng)導(dǎo)以及省級普通話測試員參加的'評估領(lǐng)導(dǎo)小組和評估組。所聘用的評估員長期從事語言文字的培訓(xùn)工作、研究工作和應(yīng)用工作,都具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。盡管如此,我們還是先后兩次召開評估員會議,組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),討論研究評估程序,統(tǒng)一評估標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)的教材是《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)和區(qū)教育局、區(qū)語委辦編輯的《漢南區(qū)市級語言文字規(guī)范化示范評估工作手冊》。通過培訓(xùn)使每位評估員的政策理論水平有了進(jìn)一步提高,專業(yè)知識更扎實(shí),實(shí)際操作能力更強(qiáng)。
2、客觀評估,熱心指導(dǎo)。在對每一所學(xué)校的實(shí)地評估中,我們嚴(yán)格遵守評估紀(jì)律,保持廉潔自律的作風(fēng),嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)關(guān),不因個人感情而隨意改變標(biāo)準(zhǔn),有成績予以肯定,有問題就當(dāng)面指出,嚴(yán)格執(zhí)行評估程序,按事先分工各行其是,分段評估后,又交換意見,集體商定反饋意見。整個評估工作一絲不茍,嚴(yán)中有活,活而有度。還結(jié)合實(shí)際,對受評學(xué)校的語言文字工作作了科學(xué)合理的指導(dǎo)。在鄧南鎮(zhèn)中心小學(xué),對該校所使用舊教材中部分漢字讀法的聲調(diào)作了更正處理,給育才中學(xué)宣傳廊的錯別字一一指出并予糾正,在各校對部分老師的普通話進(jìn)行了臨時的培訓(xùn),等等。評估組的工作在各校得到了好評,他們普遍認(rèn)為:評估使他們理順了工作思路;評估促進(jìn)了他們的工作;評估使他們受益匪淺。
三、立足長效,科學(xué)評價,落實(shí)目標(biāo)
從考評情況來看:各校都能夠?qū)⒄Z言文字規(guī)范化工作作為素質(zhì)教育,學(xué)校管理的內(nèi)容,做到“三納入一滲透”(納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中),完成了語言文字工作目標(biāo)。具體表現(xiàn)為以下幾個方面:
1、各校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視語言文字規(guī)范化工作。各校都由校長擔(dān)任語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,有教務(wù)處、政教處的干部參加領(lǐng)導(dǎo)小組,并且由教務(wù)處或政教處具體組織創(chuàng)建工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組、工作網(wǎng)絡(luò)健全。學(xué)校工作計劃和部門工作計劃中都有有關(guān)語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。有的學(xué)校建立了語言文字工作網(wǎng),還專門有“創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校規(guī)劃”,有學(xué)校語言文字的專項(xiàng)工作計劃和專項(xiàng)工作總結(jié)。
2、各校都有對教師、學(xué)生說普通話,寫規(guī)范字的要求,制定了規(guī)章制度。既有具體規(guī)定,又有平時的隨機(jī)檢查,有的學(xué)校還有專項(xiàng)考評結(jié)果。普通話已成為學(xué)校教學(xué)語言、校園語言、交際語言、接待語言、集會語言。校園用字規(guī)范率逐漸提高。
3、各校都進(jìn)行了《國家通用語言文字法》及地方語言文字法律法規(guī)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),還舉行了書面測試。各校開了專題會議,出了專題板報,舉行了主題班會。各校已形成了講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍。
4、各校除了將語言文字規(guī)范化滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動中以外,還開展了多項(xiàng)活動,特別是第八屆全國推普宣傳周活動形式多樣,內(nèi)容豐富。如上街宣傳、散發(fā)傳單、文藝演出、演講比賽、辯論比賽、計算機(jī)漢字輸入比賽、發(fā)倡議書、“小手拉大手”和查糾不規(guī)范字的“啄木鳥”行動成效顯著,為推動我區(qū)國家城市語言文字工作評估起到了很好的基礎(chǔ)作用。
5、各校積極組織師生參加各級語言文字類的比賽,而且頻頻獲獎。有的還獲得了國家級書法獎,獲得“楚才杯”作文競賽的一等獎。
6、各校語言文字工作的臺帳資料齊全,特別是育才小學(xué)積累了近幾年語言文字工作大量的原始材料。
語言文字規(guī)范化示范校的評估暫告一段落,但創(chuàng)建活動并未結(jié)束。我們認(rèn)為:創(chuàng)建是形式,評估是手段,規(guī)范化是目的。此次的評估樹立了示范典型,當(dāng)然各校在不同程度上也存在問題。我們將督促各校認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),針對存在的問題,制訂整改方案,限期整改。區(qū)教育局將定期復(fù)查,不斷反饋,促使全區(qū)各學(xué)校語言文字工作向規(guī)范化方向持續(xù)健康發(fā)展,讓更多的市級示范校涌現(xiàn)出來,并以此推動我區(qū)國家城市語言文字工作的評估順利進(jìn)行。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇12
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞國家提出的到20xx年在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo),我院高度重視語言文字工作,認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策,嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度,加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作力度。通過狠抓落實(shí),加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè),增強(qiáng)了廣大員工的語言文字規(guī)范化意識,提高了普通話水平,F(xiàn)將我院語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下:第一個階段:建立機(jī)構(gòu),宣傳發(fā)動(20xx年3月)
召開迎評工作會議,建立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定迎評工作方案。第二階段:強(qiáng)化自評,認(rèn)真整改(20xx年3月——4月)
一是對照《實(shí)施方案》,組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評,針對自身薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,認(rèn)真加以整改。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組督查室組織相關(guān)科室對各科室的普及普通話和社會用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評。
第三階段:小結(jié)匯總,迎接評估(20xx年5月)
為全面做好迎評工作,對照評估標(biāo)準(zhǔn),整理檔案、搜集信息,按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評價,迎接檢查。下面將自查自評情況,對照標(biāo)準(zhǔn),匯報如下。
一、制度建設(shè)(總分7分,自評7分)
。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)
行業(yè)主管部門對本行業(yè)推普和用字規(guī)范化有具體要求,專題下發(fā)文件。
。ǘ┕ぷ鳈C(jī)構(gòu)
醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普工作,把語言文字工作納入常規(guī)管理,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
。ㄈ┕芾泶胧
為了營造規(guī)范語言文字的社會氛圍,加大宣傳,在醫(yī)院顯著位置設(shè)置宣傳標(biāo)語。
二、普及普通話(總分15分,自評10分)
要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話,在工作中大力提倡說普通話,寫規(guī)范字,積極開展多種形式的培訓(xùn)測試,使語言文字工作步步深入。
三、社會用字管理(總分8分,自評8分)
。ㄒ唬┽t(yī)院名稱牌、招牌用字規(guī)范。
。ǘh語拼音書寫正確。
四、今后工作思路
雖然我院在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:員工在集體活動、會議中能夠使用普通話,但員工間的私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
總之,醫(yī)院語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長期的.工作,我院將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以加強(qiáng)全體員工的語言文字規(guī)范意識為目標(biāo),積極工作,使我院的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。
二0一二年五月
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇13
隨著素質(zhì)教育的深入開展,我們越來越認(rèn)識到推廣普通話,推行規(guī)范漢字工作的重要性、必要性。我校語言文字工作基礎(chǔ)較好,但我們并不滿足,我們還要不斷提高語言文字工作的標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn),完善管理,力爭語言文字工作的管理由規(guī)范化上升為制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,F(xiàn)將我校語言文字工作自查報告向領(lǐng)導(dǎo)及同志們進(jìn)行匯報:
一、樹立正確思想,強(qiáng)化規(guī)范管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,把它當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。按照市語委的要求,學(xué)校積極探索把語言文字工作和常規(guī)工作相結(jié)合的方式,使之成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),語言文字工作才會有長久的生命力。為把此項(xiàng)工作抓好落實(shí),我校進(jìn)一步明確了由校長負(fù)責(zé)的.語言文字工作小組的成員及各部門的職責(zé)分工。
在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,分工負(fù)責(zé),配合協(xié)作,把語言文字工作落到實(shí)處。組長:對全校語言文字工作負(fù)總責(zé),負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實(shí)施。副組長:負(fù)責(zé)語言文字工作計劃,組織機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)監(jiān)督及獎懲制度的落實(shí)。負(fù)責(zé)教學(xué)中貫徹落實(shí)語言文字規(guī)范化工作,實(shí)施教師普通話執(zhí)證上崗制度的落實(shí),抓好教師和學(xué)生的普通話使用,進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),使普通話成為校園語言。
二、加大宣傳力度,營造宣傳氛圍。
學(xué)校有長期的宣傳環(huán)境,使語言文字規(guī)范化深入人心。
1、校園內(nèi)有宣傳標(biāo)語,教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。
2、各班黑板報開辟語言文字知識宣傳專欄,每月更換一次,內(nèi)容新穎實(shí)用。
3、學(xué)校利用校廣播站,每周廣播兩次,廣播涉及語言文字政策及知識。
4、每年配合語委精心組織"推普周"活動。
為了更好地落實(shí)語言文字工作,學(xué)校還有監(jiān)督制度,讓每個人講普通話,寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督,督促師生共同進(jìn)步。另外,我校還經(jīng)常組織學(xué)生對校內(nèi)外不規(guī)范的字進(jìn)行調(diào)查并建立檔案。
雖然我校在語言文字工作中作了很大努力,取得了一定成績,但嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)對照我校工作還有一定差距,特別是在個別教師中存在普通話講得不太標(biāo)準(zhǔn)的問題,在學(xué)生中存在個別學(xué)生漢語拼音成績不理想,寫字不規(guī)范的問題。今后我們一定努力,使我校的語言文字工作更上一個新臺階。望各級領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)、幫助。
語言文字規(guī)范化工作總結(jié) 篇14
為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令,根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求,提升我校語言文字工作的整體水平,充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,本學(xué)期我校語言文字工作的重點(diǎn)為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用,積極探索語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
本學(xué)期學(xué)校語言文字工作計劃具體如下:
1、貫徹《國家通用語言文字法》,明確普通話和規(guī)范漢字作為學(xué)校教育教學(xué)活動的用語用字。
2、積極探索語文課堂教學(xué),尤其是閱讀課的教學(xué),提出行之有效的閱讀課教學(xué)策略,并形成科研論文。
3、教育管理部和語文組繼續(xù)開展“學(xué)生語文基本功檢測”活動,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,嘗試一些已經(jīng)被實(shí)踐證明的優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)手段,重視書寫、背誦默寫、口頭表達(dá)、課外閱讀的基礎(chǔ)訓(xùn)練,并能夠分年級隊(duì)訓(xùn)練情況進(jìn)行有效的檢測。
4、制定學(xué)校語言文字工作方面的規(guī)章制度,在制定育才中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體和紅旗團(tuán)支部的過程中,對于規(guī)范用語用字有明確要求,并列入各項(xiàng)管理和評比章程。
5、學(xué)工部和語文教研組密切配合,根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計系列主題活動。在各項(xiàng)學(xué)生活動的籌備和實(shí)施的過程中,在強(qiáng)調(diào)用語用字規(guī)范的前提下,指導(dǎo)學(xué)生提高用語用字的質(zhì)量,增強(qiáng)語言文字的.表現(xiàn)力。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”、“糾正錯別字”、“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實(shí)踐活動,逐漸形成特色。
6、加強(qiáng)學(xué)校廣播臺建設(shè)和學(xué)生刊物出版管理,制度健全,杜絕不規(guī)范現(xiàn)象,在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。
7、學(xué)工部在培養(yǎng)和使用學(xué)生干部的過程中,應(yīng)重視規(guī)范用語用字意識的培養(yǎng),形成在開會、議事、對外聯(lián)絡(luò)時講普通話的良好習(xí)慣,在學(xué)生群體中起榜樣作用。
做好語言文字工作,需要方方面面的協(xié)調(diào)和配合,各部門要精誠團(tuán)結(jié),在做好本部門工作的基礎(chǔ)上,積極幫助其他部門的工作,齊心協(xié)力,提高學(xué)校語言文字工作的質(zhì)量和效益。
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