教導(dǎo)處工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的教導(dǎo)處工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就勝作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展，現(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié)。
一、主要成績：
負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學(xué)、擔(dān)任五年級語文、科學(xué)、綜合實踐、心理、音樂五門課程，又擔(dān)任五年級班主任，這是我一年來的工作任務(wù)。
1、管理工作
教導(dǎo)處工作量而雜。從學(xué)期初計劃的擬定，各種教育教學(xué)工作的安排布置，到市、鎮(zhèn)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達(dá)的各種指令、安排的各種任務(wù)，都力求做要認(rèn)真，參要到位。自我認(rèn)為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作經(jīng)驗的校長和老教師請教，團結(jié)同事，關(guān)心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持助下，使教導(dǎo)處日常管理工作順利開展，教育教學(xué)工作有條不紊。
為了迎接下一年度的是教學(xué)督導(dǎo)評估，學(xué)校安排了量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在市初次檢查中獲得了好評。
2、教學(xué)工作
五年級是畢業(yè)班，要參加期末質(zhì)量檢測。我在安排好教導(dǎo)處管理工作的同時，千方百計抓間時間投入到教學(xué)第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴(yán)格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，饋到日后課堂教學(xué)實踐中，去嘗試應(yīng)用，總結(jié)提升。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末質(zhì)量檢測中，我所執(zhí)教的班級語文成績名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認(rèn)可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責(zé)。
3、教研教改
為了提升自己的業(yè)務(wù)水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新精神。嚴(yán)格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內(nèi)化教育素質(zhì)。經(jīng)常記教學(xué)思隨筆，把教學(xué)過程中經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產(chǎn)生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經(jīng)驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的'、理論的高度，以期對教學(xué)行為起到進(jìn)一步的強化、指導(dǎo)作用。我力求多看、多思、多想，并將其經(jīng)�；�、習(xí)慣化、自然化。教一日，學(xué)一日，與時俱進(jìn)，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。
二、存在的不足：
對教導(dǎo)處管理工作還須腳踏實地地去做，謙虛認(rèn)真地去學(xué)，以使自己取得更好的成績。教學(xué)方面對差生主要是采取開小灶、嚴(yán)要求的方式進(jìn)行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學(xué)水平有待提高，要與同事們多切磋，多學(xué)習(xí)。教研方面，仍需強化、深化、細(xì)化地系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象，還應(yīng)善于總結(jié)提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導(dǎo)意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當(dāng)慚愧。
能夠年年有進(jìn)步，在獻(xiàn)身于教育事業(yè)的同時，實現(xiàn)自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠(yuǎn)，希望與廣同仁智士同切磋，共提高。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2
一年來，教導(dǎo)處在區(qū)文教體局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃，認(rèn)真落實。加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，圍繞《邯鄲市關(guān)于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導(dǎo)意見》，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步加快我校教師專業(yè)化成長，積極開展創(chuàng)建新課堂活動，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強了服務(wù)意識。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上新臺階，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、開展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
5月在邯鄲市首屆新課堂校長論壇石琰校長題為《創(chuàng)建新課堂之我見》的發(fā)言受到領(lǐng)導(dǎo)好評；
6月在叢臺區(qū)新課堂觀摩研討會上，石琰校長做了《立足校本創(chuàng)建新課堂》的經(jīng)驗介紹，并作語文“單元整體教學(xué)”新課堂展示；
11月在邯鄲市教研月中，我校承辦了邯鄲市“百花齊放，百家爭鳴”小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用研討會,我校在數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的積極探索，石校長并在會上做了《在實踐中探索，在探索中提高》、李華校長做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》，受到與會專家老師的一致好評。
12月份在叢臺區(qū)教研月中，區(qū)教研室召開了數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案有效使用的研討會，李華校長在會上做了《談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案的有效使用》又受到與會專家老師的一致好評。
通過摸索實踐形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式。上報強力提師能，創(chuàng)建新課堂，先進(jìn)學(xué)校，先進(jìn)工作者，新課堂模式等模式等資料。
宋敏的《真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)》參加市新課堂數(shù)學(xué)評優(yōu)課，獲一等獎。馬艷麗《頤和園、東北大森林》的單元整合課參加區(qū)語文新課堂展示，受到好評；選送的語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
2、我校積極青年組織教師參加邯鄲市、叢臺區(qū)教育局組織的各項活動，指導(dǎo)軒黎黎參加區(qū)電教站組織的閱讀指導(dǎo)課；李桂娥參加區(qū)信息技術(shù)與語文整合課優(yōu)質(zhì)課評比，均獲得好評。
3、我校校本課程通過省級驗收，還被市教科所邀請到魏縣進(jìn)行特色校本課程匯報，在會上石琰校長作了就趙都小學(xué)邯鄲文化系列特色校本課程的開發(fā)與實施作了題為《依托地方文化彰顯學(xué)校特色》的重要發(fā)言，王文慶主任“以李永梅《武靈叢臺》視頻課為例”作了題為《訪武靈叢臺尋邯鄲歷史》發(fā)言，介紹了我校特色校本課程的具體操作的以及學(xué)生的收獲，受到與會代表好評。
4、在區(qū)自制教具比賽中，我校獲得集體獎；鐘遠(yuǎn)制作的教具《電子閃光燈》獲得邯鄲市一等獎。
5、在區(qū)圖書管理評比中我校獲得集體獎。
二、開展的活動
�。ㄒ唬㈤_展強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新觀念
為了提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，我校早在開學(xué)之前，就對全體教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局、區(qū)文教體局《關(guān)于強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動的指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件，舉辦了《思考新課堂，我們怎么走？》、《導(dǎo)學(xué)案的編制與使用》、《新課堂學(xué)習(xí)小組淺談》等專題講座，引發(fā)全校了對新課堂的認(rèn)識。同時為加強教師對新課堂模式的操作，我們還先后教師對新課程、新理念下的教育教學(xué)工作有了更深入的思考，提高組織教師帶著問題到山東杜郎口中學(xué)、河南安陽殷都小學(xué)、邢臺威縣育才學(xué)校、市十二中學(xué)等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。
2、成立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
為了保證課堂教學(xué)改革的順利開展，學(xué)校成立了由校長親自掛帥任組長，教學(xué)副校長和和各處室主任為組員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實施的“新課堂”工作小組，負(fù)責(zé)“新課堂”實施的規(guī)劃指導(dǎo)和管理。各年級組成立了由年級組長負(fù)責(zé)、骨干教師為組員的“新課堂”研究小組，在校內(nèi)形成了三級管理網(wǎng)絡(luò)，使我校的課堂教學(xué)改革從統(tǒng)籌規(guī)劃到具體實施，層層得到了落實。
3、科研引領(lǐng),以研促改
在探索高效課堂期間，我們開展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：開展了新課堂沙龍，就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問題廣泛征求了教研組長及廣大教師的意見和建議，對“如何加強小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問題進(jìn)行研討，促使老師們在思想碰撞中解決問題，在實踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實效，提質(zhì)量的有效途徑。
4、骨干引領(lǐng)，授課示范
根據(jù)學(xué)校實際，我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、借鑒吸收先進(jìn)課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，大膽改革，勇于創(chuàng)新，將專家、名師的教學(xué)思想和先進(jìn)理念與自己的實踐活動結(jié)合起來。按照“骨干帶動、同伴互助、自主發(fā)展”的思路，通過骨干教師上示范課，學(xué)科組上教研課，教師人人上達(dá)標(biāo)課，集體聽評課，研討總結(jié)等方式，全面推進(jìn)高效課堂實踐活動。
5、加強評價，成立督評組
為了更好地把強力提師能、創(chuàng)建新課堂活動引向深入，我校成立了以教導(dǎo)處成員和教研組長為主的新課堂督評組，每天對全校上課情況在窗外、門外進(jìn)行站立式聽課、檢查，看教師是否采用新課堂形式，并把結(jié)果當(dāng)天公布在學(xué)校大廳的.新課堂督評組一覽表上。
新課堂評價表，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、小組的合作意識，我們針對學(xué)生專門設(shè)立新課堂，我最棒展示欄，每星期把各班善于合作星、能言善辯星、最佳自學(xué)星、最佳展示星、成長進(jìn)步星、創(chuàng)新管理星、黃金搭檔和最佳小組的名字貼在展示欄，極大地調(diào)動了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了新課堂的開展。
6、編寫導(dǎo)學(xué)案，形成教學(xué)模式
組織三——六年級教師編寫導(dǎo)學(xué)案，通過不斷摸索、實踐形成導(dǎo)學(xué)案編寫模式,并選送語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案參加區(qū)、市優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比。
通過全體教師和領(lǐng)導(dǎo)班子實踐摸索，再實踐研討最后形成了趙都小學(xué)“三五一”新課堂教學(xué)模式，
�。ǘ�、“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程，本次活動充分調(diào)動了廣大青年教師在教學(xué)改革、教書育人工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
為了全面推進(jìn)“強力提師能，創(chuàng)建新課堂”活動，切實加強我校青年教師師資隊伍培養(yǎng)，開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程活動。9月宣讀了倡議書和結(jié)對名單，10月開展了青年教師一字一話比賽，11月開展了青年教師講課比賽。
組織青年教師出去聽課，回來后結(jié)合自己的工作實際進(jìn)行研討，上匯報課，從而提高了他們的教育教學(xué)水平。組織青年教師大練基本功，練習(xí)鋼筆字寫字帖，寫讀書筆記等活動，學(xué)期末進(jìn)行評選，促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長。
�。ㄈ�、積極組織教師參加區(qū)教學(xué)能手評選
11月，組織青年教師參加區(qū)教研室開展的教學(xué)能手評選，我校語文、數(shù)學(xué)、英語各有兩名教師參評，思品、音樂、美術(shù)分別有一名教師參評，為此教導(dǎo)處組織各學(xué)科骨干教師給參評教師出謀劃策，修改教案、課件，聽課、輔導(dǎo)，讓他們把最好的課展示出來，為自己和學(xué)校爭光。
區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)能手在我校上課，為此我們教導(dǎo)處所有成員，為這次數(shù)學(xué)能手評選努力做好帶學(xué)生、飲水、場地衛(wèi)生等服務(wù)工作。
（四）、開展“三師”活動，組織“三師”論文評比
為了進(jìn)一步加強全校教師在創(chuàng)建新課堂、推進(jìn)新課改的熱潮中積極****起來，組織廣大教師參加了市教育局組織的“十心立師德，十力提師能，十氣修師表”的三師活動，并組織教師撰寫三師論文參評，我校2位教師（吳艷輝陳曉梅）的論文被選送到區(qū)里參評。
（五）、組織多種教育教學(xué)培訓(xùn)
組織全體教師參加20xx年河北省教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，督促教師按時完成各項作業(yè)和培訓(xùn)。
每學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，春季開學(xué)前我校進(jìn)行了強力提師能，創(chuàng)建新課堂培訓(xùn)，秋季開學(xué)前進(jìn)行了班主任培訓(xùn)和青年教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。
先后組織老師30多名廈門、南昌、南京、北京、棗莊、淄博、石家莊等地外出學(xué)習(xí)，回來后這些教師上了匯報課，或交流了學(xué)習(xí)體會，提高了教育教學(xué)水平。
(六)開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們在全校開展了學(xué)生硬筆書法比賽，評選出了各班的小小書法家；五月份開展了學(xué)科競賽月活動，各年級根據(jù)學(xué)科特點，都舉行了全體學(xué)生參加的語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行了競賽活動，并評出了優(yōu)秀選手；進(jìn)行了全國小學(xué)生語文、數(shù)學(xué)知識能力競賽活動。為紀(jì)念建黨90周年，還在學(xué)生中開展了紅色經(jīng)典誦讀、演講等活動。為了學(xué)生健康成長，對全校學(xué)生進(jìn)行了心理測試。在第十二屆世界華人作文大賽中，我校榮獲組織獎。
�。ㄆ撸�、其它工作
1、為迎接全國文明城市檢查，學(xué)校心理健康工作要求達(dá)標(biāo)驗收，教導(dǎo)處布置了資料室、個別心理咨詢室、集體心理咨詢室，制定了心理健康計劃、總結(jié)，寫了培訓(xùn)計劃與具體的培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)計、打印了十五種心理健康表格，組織各年級老師填寫，暑假期間又加班對心理健康工作內(nèi)容進(jìn)行查漏補缺。對教師進(jìn)社區(qū)的計劃、總結(jié)、圖片、活動記錄、心得體會等資料進(jìn)行了增補。
2、本學(xué)期，我校成為烏龍學(xué)院實驗校，為此我校成立了烏龍學(xué)院學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，并在兩個年級的兩個班開展了烏龍學(xué)院教學(xué)。
3、始終重視學(xué)校信息宣傳工作，對于學(xué)校開展的教育教學(xué)活動進(jìn)行及時宣傳報道，信息報道見于《邯鄲教育》雜志、長城網(wǎng)、河北教師網(wǎng)、叢臺區(qū)文教體局網(wǎng)站及文教局及信息報等‘
4、做好教學(xué)常規(guī)工作，學(xué)期初把各年級各學(xué)科的計劃、進(jìn)度表發(fā)放到每個教研組，待大家填寫好后及時收繳并存檔。做好每學(xué)期的課本、試卷的征訂與發(fā)放工作。做好期中、期末考試監(jiān)考、試卷批改、分析、成績登統(tǒng)工作。教導(dǎo)處在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末，對教案、導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)檢查進(jìn)行了檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時和老師進(jìn)行了溝通。
5、做好每天、每月、每學(xué)期、一年的考勤統(tǒng)計，安排好每天的代課。
6、整理增補了聯(lián)盟校建設(shè)資料和學(xué)科教育教學(xué)團組建設(shè)資料。
三、明年的工作設(shè)想
1、繼續(xù)推進(jìn)強力提師能，創(chuàng)建新課堂活動
2、繼續(xù)開展“青藍(lán)結(jié)對攜手同行”青年教師培養(yǎng)工程
開展青年教師基本功比武，35歲以下青年教師講課比賽
3、開展學(xué)科競賽月活動，舉辦小學(xué)生硬筆書法賽、中高年級作文賽
4、抓好師德建設(shè)、心理健康、校本課程的開發(fā)與實施工作
5、做好教學(xué)常規(guī)管理工作
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機,積極開展教育教研活動,深入討論學(xué)校辦學(xué)理念,努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為,全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境。現(xiàn)在對本學(xué)期的工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):
一、 教育教學(xué)。
本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校,1—6年級都有進(jìn)入,使我校的教育教學(xué)面臨一個挑戰(zhàn),為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中,教導(dǎo)處在開學(xué)期間,針對學(xué)生入學(xué)的一個全新性,那就是,本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個學(xué)期,無論是一年級入學(xué)的新生,還是其它年級的學(xué)生,他們在一個全新的學(xué)習(xí)階段,面對的是一個全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在這樣的條件下,怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初,以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想,有針對性的要求各班加強學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí),使其在后期的.學(xué)習(xí)活動有一個行為指導(dǎo)。
期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下,我們認(rèn)真布置,并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評價基點,使評價更人性化,同時,針對優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點,讓老師工作更有激情。
本學(xué)期的隨堂聽課開展,對老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個很好的督促作用。本學(xué)期加強了單元測試的力度,但學(xué)校的教學(xué)條件有限,沒有印卷子的設(shè)備。同時對學(xué)期知識點的歸納做了明確的要求。
二、 遠(yuǎn)程教育。
在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國家檢查為契機,規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過大會加強老師的認(rèn)識,通過平時的督察,鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版,資源的不符,讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動,雖在今年為各辦公室添置了電腦,為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn),但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實際可以用”嚴(yán)重脫軌”來形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強。
三、 特色教學(xué)。
詩文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實施在本學(xué)期教學(xué)計劃中做了重點提出,為了更好的開展詩文素養(yǎng)工作,我校組織語文精英老師編校本教材<<詩文啟蒙讀本>>,但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成,但在印制過程中,[社會反響很好,校本到學(xué)生手中后,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本,我校決定在下期大力開展詩文活動,提高我校師生的詩文素養(yǎng)。
寫字教學(xué)是一個具體到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的事,本學(xué)期主要是對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求,但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課,卻收到了很好的反響,學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲,這就讓我們對下學(xué)期的寫字課還是書法課,要做一個權(quán)衡了。
四、 教學(xué)活動安排。
期中考試后,教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動,目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生,激勵后進(jìn)后,讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級的培優(yōu)輔差工作接軌,并在大會上安排了”六年級學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強學(xué)生的行為規(guī)范意識。
在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運動會”,此次運動會本著”快樂,和諧”的宗旨,開展了豐富有趣的比賽活動,讓老師和學(xué)生關(guān)系,班級榮譽感,在運動會上得到了一個很好的發(fā)展。
五、 教學(xué)改革。
教導(dǎo)處一直本著”解放教師,就是解放學(xué)生”的原則,努力從平時的教學(xué)工作中,為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了<<課堂教學(xué)要求>>,<<常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想>>還在與老師討論中。
教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨,在以后的工作中,將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4
又是一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期在汪勇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)本著“以人為本”的教育教學(xué)思想，扎實開展教育教學(xué)工作，為實現(xiàn)“教育活動凸顯主題，教研活動彰顯特色”的工作目標(biāo)而不懈努力。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處切實做好了以下五項重要工作：書香校園創(chuàng)建工作，體質(zhì)健康深化工作，公開教學(xué)交流工作，留守兒童關(guān)愛工作和教師專業(yè)培訓(xùn)工作。
一、書香校園創(chuàng)建工作
1、“書寫規(guī)范漢字、傳承中華文明”-- 為貫徹落實縣教育局《關(guān)于組織開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（祁教語【20xx】2號文件）精神，蘆溪中心學(xué)校于20xx年9月11日下午組織全校學(xué)生開展了一次規(guī)范漢字書寫比賽。此次比賽不但豐富了校園文化生活，激發(fā)了學(xué)生書寫規(guī)范漢字的熱情，而且也為我校實現(xiàn)“傳承中華文明，打造書香校園”目標(biāo)注入強勁動力。
2、“開展全民閱讀、激發(fā)讀書熱情”-- 為深入貫徹落實十八大精神，進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情，使讀書成為學(xué)生的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，持續(xù)推動“書香校園”氛圍的形成，蘆溪中心學(xué)校根據(jù)黃教基字【20xx】40號文件以及縣局相關(guān)文件精神，認(rèn)真組織中高年級學(xué)生參加征文比賽。20xx年9月18日，蘆溪中心學(xué)校完成優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作的篩選、潤色與上報工作。
3、“學(xué)畫王講故事、誦經(jīng)典傳美德”-- 為加強全縣少年兒童的愛國主義教育和社會主義思想品德教育，促進(jìn)少年兒童優(yōu)秀品格的形成和健康成長。20xx年10月26日，祁門縣第八屆少幼兒學(xué)“畫王”講故事比賽在祁山小學(xué)舉行。蘆溪中心學(xué)校二年級學(xué)生汪琦參加了少兒一組的比賽，獲得優(yōu)秀獎。
二、體質(zhì)健康深化工作
1、“快樂教師節(jié)、健康新主張”-- 為進(jìn)一步豐富教職工的文體生活，鍛煉教職工的身體素質(zhì)，蘆溪中心學(xué)校借第29屆教師節(jié)契機于20xx年9月10日下午組織開展了主題為“快樂節(jié)日、定義健康”的教職工乒乓球賽。此次活動充分激發(fā)了老師們的運動熱情，增進(jìn)了老師間的溝通和交流，營造了積極向上、健康和諧的校園文化氛圍。
2、“關(guān)注體質(zhì)健康、提高全面素質(zhì)”-- 20xx年10月22日，在全體學(xué)生積極參與和全體教師的協(xié)同努力下，蘆溪中心學(xué)校順利完成了學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。為認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，全面了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況，蘆溪中心學(xué)校高度重視，用實際行動做到了早籌劃，細(xì)實施，全檢測。開學(xué)工作會議中就將學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作納入重點范圍；迅速成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案；充實了體育組成員并下載網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行培訓(xùn)；添置與檢測項目相關(guān)的體育設(shè)施和器材；健全監(jiān)督管理制度，嚴(yán)格保證每天一小時的校園體育活動時間。
三、公開教學(xué)交流工作
1、“關(guān)注課堂、體驗成長”--為不斷提高學(xué)校三教（教育、教學(xué)、教研）水平，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，20xx年11月5日蘆溪中心學(xué)校主題為“關(guān)注課堂、體驗成長”的公開教學(xué)活動正式拉來帷幕。本周是蘆溪中心學(xué)校年輕教師課堂教學(xué)研討周，三堂課，三種類型、三種風(fēng)格--胡海老師著重體現(xiàn)課堂創(chuàng)新的落實、汪美華老師重點展現(xiàn)電化教學(xué)的實效、戴嬌倩老師特別注重語言情感的運用。
2、“同交流、共成長”--為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高課堂教學(xué)有效性。11月12日蘆溪中心學(xué)校校長汪勇率該校數(shù)學(xué)組教師一行七人來橫聯(lián)中心學(xué)校開展教學(xué)交流研討活動。本次活動共兩個部分：觀摩課堂教學(xué)、教師交流研討。最后兩校校長各自介紹了學(xué)校的基本情況，并表達(dá)了通過交流實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享；促進(jìn)雙方教師共同成長的愿望。
3、“關(guān)心新教師成長、關(guān)注新課堂改革”--20xx年11月21日，縣教研室主任胡時雨一行四人蒞臨蘆溪中心學(xué)校開展新教師課堂教學(xué)考察工作。在蘆溪中心學(xué)校校長汪勇的陪同下，考察組領(lǐng)導(dǎo)首先詳細(xì)了解了新教師的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，隨后深入課堂，實踐體驗，參與了新老師李青云精心設(shè)計的英語課程教學(xué)。
4、“骨干教師展示教學(xué)、再掀學(xué)校教研熱潮”--20xx年11月22日蘆溪中心學(xué)校骨干教師公開課展示活動圓滿結(jié)束�！昂啙嵉慕虒W(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能、豐富的教學(xué)方法、活躍的教學(xué)氛圍、精煉的教學(xué)語言�！碧J溪中心學(xué)校江清明、邱衛(wèi)東、江尚古、汪順良四位骨干教師用精彩的課堂展示詮釋了教學(xué)的價值和意義。四節(jié)常規(guī)課，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識、鍛煉了能力、培養(yǎng)了情感，更為年輕教師樹立了有效教學(xué)的典范。
5、“校際交流謀發(fā)展、教研互動促提升”--20xx年11月26日上午，祁山、祁紅、蘆溪三校攜手，成功開展主題為“探討學(xué)校發(fā)展策略、關(guān)注教師素質(zhì)提升”的校際教研交流活動�；顒臃钟^課議課與經(jīng)驗交流兩部分。蘆溪中心學(xué)校胡海老師展示了一堂二年級語文課《我要的是葫蘆》，課堂氣氛活躍，在有趣的教學(xué)情境和精彩的師生互動中較好地實現(xiàn)了教學(xué)相長。課后，三校24位教師分享了自己的觀課感受與心得，并圍繞授課教師胡海提出的語文課堂追求問題展開了議論，同時又在交流學(xué)校管理與教學(xué)教研等工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校發(fā)展中存在的共同問題進(jìn)行了細(xì)致的.探討。
四、留守兒童關(guān)愛工作
1、“夢圓中秋、關(guān)愛留守”--20xx年9月17日下午，在留守兒童之家開展的“夢圓中秋、關(guān)愛留守”座談會上，蘆溪中心學(xué)校30名留守兒童不但在“我愛我家”對話發(fā)言中流下了思念的淚水，更在“我愛我�！钡膶υ挵l(fā)言中露出了幸福的笑臉。此活動的開展，不僅為留守兒童帶去了溫暖、帶去了關(guān)愛，還讓孩子們提前感受到了中秋節(jié)的快樂和學(xué)校大家庭的溫馨。
2、“祁門公益愛滿校園、愛心聯(lián)盟情暖留守”--20xx年1月10日上午，祁門公益愛心聯(lián)盟“天使號”班車來到蘆溪中心學(xué)校，給孩子們帶來了新年的第一份禮物，送上了新年的第一份祝福。短暫的校園捐贈活動結(jié)束后，天使們又馬不停蹄地趕往重點受助留守兒童的家中，為這個正在困難中的家庭，送上了新年最真切的最關(guān)懷和最真情的祝愿。蘆溪中心學(xué)校與祁門公益愛心聯(lián)盟溫馨牽手，共同播撒的愛心種子，必將在孩子們的心中生根、發(fā)芽，也必將會在將來的某一天開出最鮮艷的花朵，結(jié)出最豐碩的果實。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5
一、加強師資隊伍建設(shè)
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。
2、教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。學(xué)校組織老師們學(xué)習(xí)了《國家中長期教育改革和反正規(guī)劃綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《岳陽樓區(qū)中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《怎樣進(jìn)行教師小課題研究》等。老師們政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月12頁，大部分老師超過12頁。
3、走出去，請進(jìn)來。本學(xué)期共外出學(xué)習(xí)50多人次，基本上做到人人都有機會。派老師參加送教活動與其他方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中，劉昌老師參加現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，王品、胥建蘭、林樂、易佳、張詠娥、劉海英等教師參加片區(qū)教研活動及樓區(qū)教育局組織的各項教研活動，教師“取經(jīng)”回來后給在校老師傳經(jīng)，并撰寫心得體會。同時“請進(jìn)來”，請專業(yè)老師給本校教師進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，新教師快速成長起來了。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期每月對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治學(xué)習(xí)、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時通報記錄并反饋本人，每次檢查進(jìn)行評優(yōu)，并將結(jié)果作為考核的依據(jù)。教導(dǎo)處采取隨機抽查，及時掌握老師的備教批輔情況，在講評會上逐一講評，便于老師糾正自己的不足。
2、加強隨堂聽課力度。要求校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽30節(jié)課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實，抓到位，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見的同時，要進(jìn)行二次聽隨堂課。在聽課，要即時檢查該教師的六認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。
3、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，部分教師每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到課時數(shù)。特別是劉海英與任雪輝老師的數(shù)學(xué)教案、胥建蘭老師的語文教案，每篇教案都有詳細(xì)的、真實的、有效的教學(xué)后記；張琴、任雪輝、、劉海英、姚倩、胥建蘭、張詠娥、王品、方靜、易佳等老師堅持面批學(xué)生的作業(yè)，及時指導(dǎo)學(xué)生更正作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，日記本效果不佳。
4、本學(xué)期仍然按兩項督導(dǎo)評估驗收工作的要求教導(dǎo)處做了大量的工作，教師在工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。
5、加強教研組管理，經(jīng)�；_展教研活動，利用課件上好教研課。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了兩周一次的教學(xué)研討活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，上了教研課的老師認(rèn)真寫下教學(xué)反思，效果較為明顯。大家能圍繞如何進(jìn)一步落實新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認(rèn)真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的`課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)輔后工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，各班成立了合作學(xué)習(xí)小組，實施“小組互助，分步反饋”課堂教學(xué)改革，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。活動過程都有計劃，有記錄，有總結(jié)，有成果。
7、精心組織與開展體衛(wèi)藝工作，大課間活動從未間斷。
8、返聘的張詠娥老師教六年級語文，工作十分負(fù)責(zé)，堅持耐心輔導(dǎo)學(xué)生，六年級學(xué)生成績合格率上升很快。返聘的周秋豹老師教五、六年級的校本，讓學(xué)校的詩聯(lián)特色工作得到了省詩聯(lián)協(xié)會的充分肯定與欣賞。張芹老師接的五年級數(shù)學(xué)，在本次期中考試中成績合格率上升了47.9%。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位
在教科研成績方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績。
1、各種教學(xué)活動開展扎實。一是“一日兩操”開展正常。二是各班“一幫一”活動、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。三是繼續(xù)開展了“營造書香校園，塑造美好心靈”的主題讀書活動，并圍繞這一活動，組織一至六年級學(xué)生進(jìn)行了詩聯(lián)學(xué)習(xí)，并開展詩聯(lián)競賽。四是配合養(yǎng)成教育，開展了優(yōu)秀作業(yè)展評活動，開展星級班級評比活動，爭星創(chuàng)優(yōu)。
2、教研教改活動成果突出。教師“一人一文一題”活動開展扎實，周敏、劉昌兩位老師的論文分別獲省級二等獎，積極開展課堂技能競賽活動。返聘的張詠娥老師經(jīng)常利用多媒體教室給學(xué)生上語文課，胥建蘭老師運用課件在多媒體教室開展教研活動，給年輕教師樹立了榜樣。
3、教師中開展“一幫一”使青年教師迅速成長起來。存在問題：
1、實習(xí)教師中，有的自由主義思想比較嚴(yán)重，有遲到、早退的現(xiàn)象；工作不踏實。
2、教師駕馭課堂的能力還有待改進(jìn)。3、部分教師的敬業(yè)精神有待加強。今后工作的設(shè)想：
1、繼續(xù)加強對年輕教師的培養(yǎng)；更多關(guān)注教師的培訓(xùn)工作，給他們也創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)的機會、展示能力的機會；關(guān)注教師的課堂教學(xué)，完成課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收；關(guān)注教師對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；繼續(xù)加強教研組的建設(shè)，培養(yǎng)教師的團隊精神。
2、關(guān)注校級興趣小組的活動成效，鼓勵特長生張揚個性，發(fā)揮長處；特別關(guān)注留守子女的學(xué)習(xí)生活狀況，加強個別輔導(dǎo)，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立跟蹤檔案，盡力改變大多數(shù)孩子各方面落后的面貌。
3、常規(guī)工作：
一是扎實教學(xué)管理，對班主任及一線教師實施全員量化考核，與績效工資掛鉤。二是在廣大教師中大力開展“五個一”活動，即訂閱一本教育雜志，閱讀一本教育專著，記一本讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的論文，上一節(jié)創(chuàng)新公開課。三是強力推進(jìn)遠(yuǎn)教信息技術(shù)的運用和研究工作，50歲以下的教師，達(dá)到100%的在電教室熟煉運用多媒體上課。四是加大校本教研培訓(xùn)力度，扎實搞好教研活動。五是做好校本課程教材的研發(fā)工作，力爭再出詩聯(lián)新書，彰顯校本課程特色，提升校園文化品味。六是竭力開展“一人一文一題”活動，將學(xué)校好的傳統(tǒng)發(fā)揚下去。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
�。�1）、積極組織教師參加校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。
�。�2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。
校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當(dāng)中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的.全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的常規(guī)工作進(jìn)行了四次大型的檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
�。�2）抓上課。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
�。�3）抓作業(yè)批改。
本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)提出了新的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
�。�4）抓課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
�。�5）抓教后反思。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的
要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開了4次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。
本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、存在問題及構(gòu)想
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一本學(xué)期，教導(dǎo)處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學(xué)校工作意見，以生為本，以實踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7
本學(xué)期教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實上級教育部門有關(guān)精神，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為目標(biāo)，突出“常規(guī)為基，質(zhì)量為本，特色為魂”，在爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校做了一些具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、夯實課程法規(guī)管理，運轉(zhuǎn)正常。
本學(xué)期我校以課程法規(guī)意識為先導(dǎo)，期初明確了學(xué)生在校一日常規(guī)和教師在教學(xué)中的課程法規(guī)，貫徹執(zhí)行“三項規(guī)定”、“五個嚴(yán)格”、保證“一小時運動”，為夯實課程計劃的執(zhí)行和管理，教導(dǎo)處每兩周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，加強了對教師執(zhí)行“課程表”的抽查，對體育課、活動課進(jìn)行專項檢查，所有學(xué)科進(jìn)行隨堂走聽，對專職教師的專用教室的使用進(jìn)行專項督查，切實保證了作息時間，做到了“開全、上足”課程，堅持依法執(zhí)行，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的良好運行。
二、細(xì)化“七認(rèn)真”管理，取得成效。
根據(jù) “七認(rèn)真”考核細(xì)則，進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)“七認(rèn)真”管理。備課方面：本學(xué)期從期初到期末采取了“七認(rèn)真”月抽查的方式檢查了3次，并及時反饋和整改，為了確保備課質(zhì)量，五年以下的青年教師和體育備課不實行電子備課；課后案例反思至少每人撰寫10篇，期末每位教師在個人資源庫中上傳2篇反思、1個課件、1篇教案，經(jīng)過多次檢查反饋全體教師的備課總體情況良好。上課方面：本學(xué)期中，對青年教師進(jìn)行隨堂聽課，重點是聽常態(tài)課加強課堂教學(xué)，及時反饋與交流，即聽即評，出現(xiàn)問題及時整改。要求教師上課時做到按時上下課，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和值觀的培養(yǎng)。追求有效、高效的“綠色生命課堂”的教學(xué)。作業(yè)方面：教導(dǎo)處多次月檢查通過反饋，統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴(yán)格控制了各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。考核方面：教導(dǎo)處組織了期中的調(diào)研和期末的考試，加強各年級質(zhì)量監(jiān)控，對出現(xiàn)問題的薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行談心和指導(dǎo)，通過質(zhì)量的監(jiān)測和質(zhì)量分析，努力提高教學(xué)質(zhì)量。輔導(dǎo)方面：教導(dǎo)處指導(dǎo)教師對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生強輔導(dǎo)，建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的工作。同時，做好特長生的指導(dǎo)工作，開展學(xué)科素質(zhì)競賽，期末進(jìn)行了特長生和進(jìn)步星評比激勵，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。活動方面：教導(dǎo)處組織開展好“七色光”校級小社團(學(xué)生興趣小組)活動、校園文化活動，教師人人落實崗位與任務(wù)，學(xué)生積極組織參加各級各類比賽，在各級各類的比賽中成績突出。指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)方面：期初指導(dǎo)教師要精心設(shè)計方案，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，開展了“三會”系列活動的評比，促進(jìn)了“三會”能力的提高，取得了成效。
三、扎實推進(jìn)課程改革，獲得提高。
教導(dǎo)處在本學(xué)期中，要求每位教師緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，透徹領(lǐng)會新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，組織開展了新課標(biāo)的培訓(xùn)與解讀活動，細(xì)致分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)手段的變化，著力探索“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方式和模式，提高每一堂課的目標(biāo)達(dá)成度。
本學(xué)期開展了英語名師引領(lǐng)教學(xué)活動，上海外國語學(xué)校的青年教師展示，沈?qū)＜疫M(jìn)行了講座和點評，我校的沈路老師也同臺展示。同時按期初計劃舉行了各個學(xué)科的骨干教師課堂展示活動。組織了語、數(shù)、英、體這幾個學(xué)科的校本研修。精心組織開展了一年級開放周活動，我校的每位一年級教師作了展示，把真真實實的課堂教學(xué)展示給了家長，促進(jìn)了家校的溝通與聯(lián)系。期中對兩所村小進(jìn)行了教學(xué)工作的'綜合督導(dǎo)。青年教師每月進(jìn)行“青藍(lán)工程”和“青研中心”活動。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，結(jié)合“青藍(lán)工程”進(jìn)行幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標(biāo)地開展“傳、幫、帶”活動，加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師健康成長。
教導(dǎo)處充分利用課堂教學(xué)評優(yōu)、研討會等活動，給骨干教師壓擔(dān)子，發(fā)揮各級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的帶動作用，加強骨干教師的培養(yǎng)力度。同時大力開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，依托“青年教師研究中心”實施“青藍(lán)工程”，積極選派優(yōu)秀教師參加上級各部門組織的各級各類培訓(xùn)，組織了語文、數(shù)學(xué)、英語共10名教師參加了全國“千課萬人”教學(xué)觀摩活動，并在活動中參選的7篇論文獲得了一、二、三等獎，本學(xué)期進(jìn)一步壯大骨干教師群體，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。
四、踏實抓好課題研究，科研突出。
教導(dǎo)處堅持“科研先行，以研促教”理念，有序、規(guī)范推進(jìn)各級課題研究工作，每位教師做到人人有課題，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。以我校的省規(guī)劃辦課題《小學(xué)綠色文化教育的實踐與研究》為龍頭，全面帶動學(xué)校各項工作。各課題組要明確研究重點，規(guī)劃研究步驟，落實研究過程，積累研究材料，總結(jié)研究成果，在期末已經(jīng)順利結(jié)題。繼續(xù)抓好教師的微型課題，要加強研究和指導(dǎo)，積累課題資料。在教學(xué)過程中就注重積累資料，期末每位教師上交了一篇質(zhì)量的研究報告、教學(xué)隨筆、案例反思及教育教學(xué)總結(jié)論文。
五、豐富學(xué)生校園活動，全面發(fā)展。
本學(xué)期結(jié)合體藝2+1工程，認(rèn)真落實“體藝2+1”方案，做好了基礎(chǔ)材料與訓(xùn)練檢測工作，做好了“七色光少年宮”的組織和指導(dǎo)工作，結(jié)合閱讀考級構(gòu)建書香校園，加強閱讀、習(xí)作的指導(dǎo)，五月份順利完成了本學(xué)期的讀書考級活動。本學(xué)期七色光文學(xué)社本學(xué)期出刊三期，有計劃的開展了各類征文活動，培養(yǎng)了眾多校園文學(xué)小少年。組織好陽光體育大課間活動和校園文化活動。進(jìn)行了眼保健操、廣播操、大課間的賽前專項訓(xùn)練，安排好每次活動的內(nèi)容，使每一次活動都能使學(xué)生得益、提高，確保學(xué)生在校1小時的體育活動。繼續(xù)以 “植物探究”為抓手的特色活動，深化學(xué)校綠色文化內(nèi)涵教育；以三年級作為網(wǎng)球活動的起始段，正常開展了以網(wǎng)球為特色的特色活動，校級網(wǎng)球隊的訓(xùn)練有目標(biāo)、計劃，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。珠心算實驗班在考級中6名學(xué)生獲得省級三級37名學(xué)生獲得省級五級，合格率達(dá)100%；田徑、航模隊、藝術(shù)等各體育訓(xùn)練隊的訓(xùn)練與比賽正常開展，并做好了慶六一文藝匯演，比賽中獲得了好成績。期末組織好“七色光杯”學(xué)生系列比賽，使學(xué)生的英語、數(shù)學(xué)、珠心算、寫作、書法、美術(shù)、音樂、科技、體育、計算機等興趣和能力得到更有效的培養(yǎng)和展現(xiàn)，加強學(xué)生心理健康教育，使他們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活，并且獲得成功的體驗，發(fā)展學(xué)生的特長，展示了學(xué)生的風(fēng)采，豐富了學(xué)生的校園生活。
對特殊學(xué)生做到關(guān)愛與呵護，辦好了“心智培訓(xùn)樂園”，做好了特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，并在期末做好了特殊兒童檔案管理工作。
六、學(xué)校教師各級評比，獲得佳績。
本學(xué)期我校參加的各級各類的教學(xué)評比、比賽活動中取得佳績。
本學(xué)期在教科研方面取得了豐碩的成果。
學(xué)生發(fā)面：
一個學(xué)期過去了，工作中有收獲，同時也有思考。教導(dǎo)處的教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，力爭取得更大成效。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，立足農(nóng)村學(xué)校教育實際，發(fā)揚協(xié)作務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，充分教學(xué)職能�，F(xiàn)將一年來的工作情況及存在的主要問題總結(jié)如下：
一、一年來的工作情況：
(一)一年來，我擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)“十七大”精神和有關(guān)教育法律法規(guī)。
(二)深化教育科研，狠抓教學(xué)常規(guī)。
作為教導(dǎo)主任我根據(jù)我校實際，制定一套教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高教育質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點，安排任課教師，購買分發(fā)資料，確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計劃，并定時定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，每期檢查2-3次，記錄在案，及時反饋。
3、強化教育教學(xué)研究，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)一年里，安排教師外出聽課學(xué)習(xí)20多人次，參加片區(qū)、中小學(xué)校的教研活動10多人次。此外，本學(xué)校還開展教師間自相聽課、觀看錄像等活動，這樣教師們業(yè)務(wù)不同程度的得到了提高。
(2)在平時的教學(xué)活動中，經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導(dǎo)的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結(jié)-積累，從而得到了一定的提高。
(3)我們學(xué)校在座的都是有20xx年的老教師了，但是面對現(xiàn)在新的教學(xué)理論、教學(xué)理念還是有些陌生、對新的教學(xué)方法還是有些不適應(yīng)。所以，我們教師之間便相討論，共同提高。
(4)重視轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。我們山區(qū)學(xué)校，因為情況特殊，差生較多，每班都有3-5個，所以期初我們便摸底。各班主任、科任教師心中都有差生，去安關(guān)心愛護幫助每位差生，使他們學(xué)有所得，所以一年來對轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作有所轉(zhuǎn)變。
(5)重視和落實學(xué)生的學(xué)籍、體質(zhì)、操行等工作的安排、落實。一年來學(xué)生的各種信息、情況都有所記錄在案。
(三)我除了擔(dān)任教導(dǎo)主任，還兼任了一班的班主任及一科的語文教， 平時我利用班會、集會、課間等對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。充分發(fā)揮班干的`先進(jìn)性的帶頭作用，幫助班主任管理好班級，這樣，讓班干既得到了鍛煉，又提高自己的能力。班級的班風(fēng)、學(xué)習(xí)都有所好轉(zhuǎn)。去年我所接的這個班比原來提高了6個名次。
二、存在不足之處：
1、因我對現(xiàn)代教育教學(xué)工作新動態(tài)了解不夠，教導(dǎo)處的還不夠熟悉，故我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還是進(jìn)步很慢，因此，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能符合時代的要求。
2、我們老師也要不斷地學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代管理能力、信息化應(yīng)用，才能不斷進(jìn)步，提高我們的業(yè)務(wù)能力和工作效率。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇9
20xx年是不平凡的一年，我們肩負(fù)著三大重任，即教育扶貧、文明創(chuàng)建、學(xué)校黨建。本年度教導(dǎo)處除了盡心盡責(zé)配合學(xué)校做好以上三件要事，還要抓好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真開展各項活動，用活動來促進(jìn)學(xué)生成長，用活動來促進(jìn)教師專業(yè)化成長。教導(dǎo)處繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué) “五步教學(xué)法”為契機，以集體備課為抓手，以業(yè)務(wù)常規(guī)為準(zhǔn)繩，強化教育教學(xué)管理。現(xiàn)將具體工作及得失總結(jié)如下：
一、開展活動及成效
1.20xx年3月2日，協(xié)助學(xué)校舉行九年級中考百日誓師大會，取得圓滿成功。
2. 20xx年4月18日，學(xué)校召開決勝20xx教育脫貧攻堅春季誓師大會，教導(dǎo)處承擔(dān)起教育扶貧控輟保學(xué)方面的重任，并配合城關(guān)中心學(xué)校上報各種扶貧報表及數(shù)據(jù)。
3. 20xx年5月5日，教導(dǎo)處組織教師基本功——板書設(shè)計大賽，本次大賽對我校教師專業(yè)化成長的進(jìn)程起著積極地推動作用。
4.20xx年6月籌辦了畢業(yè)班專題講座活動，給畢業(yè)生做了心理疏導(dǎo)和考前動員。
5.20xx年6月籌辦了xx縣中高考五中考點的考務(wù)工作，做到了考務(wù)無一處失誤。
6.20xx年8月認(rèn)真做好中考成績分析，并和中考獎懲制度掛鉤。
7.20xx年8月配合學(xué)校做好新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并做了“怎樣當(dāng)好班主任”的專題講座。
8.20xx年11月9日，教導(dǎo)處組織開展了xx五中第二屆班級文化建設(shè)評比活動，對學(xué)校班級文化建設(shè)起到促進(jìn)作用。
9.20xx年12月10日， 教導(dǎo)處組織舉辦了20xx年秋季學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比展覽活動，養(yǎng)成了學(xué)生規(guī)范書寫作業(yè)的習(xí)慣。
10.20xx年12月豐富了教育扶貧迎檢資料，為學(xué)校迎接省級第三方督導(dǎo)評估奠定了基礎(chǔ)。
11.協(xié)調(diào)年級組做好每學(xué)期4次月考的考務(wù)及考試成績分析工作。
12.開好每周班主任例會，安排班主任經(jīng)驗交流活動日程，讓學(xué)校參加xx市班主任基本功大賽并取得優(yōu)異成績的郭洪俠、李銀萍、王學(xué)林、高雷、陳飛等五位班主任做經(jīng)驗介紹。
13.組織業(yè)務(wù)檢查工作。每學(xué)期期初、期中、期末等3次對全體教師的計劃與總結(jié)、教案、聽課記錄、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，每次檢查做到有記錄，有等級，有反饋，并與績效工資掛鉤。
14.安排教師參加各種講課賽并取得優(yōu)異成績：
①郭xx榮獲xx省班主任基本功大賽一等獎
�、趯Oxx榮獲xx省體育基本功大賽一等獎
.........
15.組織教師參加本年度論文評選，教師獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級6篇，市級15篇，縣級45篇；
二、加強業(yè)務(wù)亮點建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.每學(xué)期建立教師個人業(yè)務(wù)檔案，內(nèi)容包括：教案、作業(yè)批改記錄、計劃與總結(jié)、聽課記錄、班主任日志、試卷評析、教育敘事等。以上每一項模板都是自制的`，即具備五中特色的。每一項內(nèi)容的檢查都有量化考核細(xì)則，也都與績效評估嚴(yán)格掛鉤。
2.各學(xué)科備課組扎實開展備課活動，做到備課時間、地點、任務(wù)、公開課周周落實，并有五中特色自制的教學(xué)研究記錄來加以體現(xiàn)。
3.學(xué)校建立了電子檔案室，即錄播室每學(xué)期都錄播不少于150節(jié)課來供教師對鏡練課。
4.把教師獲得省市級論文搜集整理成《xx五中教師論文集》。
三、本年度工作中存在的不足
1.教研活動中，備課組主備人對說課環(huán)節(jié)不夠重視，征訂的學(xué)科雜志教師利用率不高。
2.對教學(xué)業(yè)務(wù)的檢查跟蹤約談力度不夠，深入其它學(xué)科課堂聽課不多，尤其對20xx年新進(jìn)教師上課教法指導(dǎo)不夠到位。
3.組織學(xué)校教師專業(yè)成長的基本功活動較少，組織學(xué)生各種學(xué)科類比賽不夠豐富多彩。
四、今后的打算
1.繼續(xù)完善教育扶貧各項資料，繼續(xù)實現(xiàn)建檔立卡學(xué)生及殘疾學(xué)生教育資助全覆蓋，保持學(xué)生鞏固率繼續(xù)提升。
2.下學(xué)年將繼續(xù)以“師徒結(jié)對”的方式，來提升年輕教師的教學(xué)水平。。
3.加大對教師業(yè)務(wù)檢查及監(jiān)管力度，積極與學(xué)校其他各部門協(xié)調(diào)合作，使教務(wù)工作再上新臺階。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇10
一學(xué)年以來，教導(dǎo)處在上級教育部門和學(xué)校領(lǐng)支持、關(guān)心下，按照學(xué)期初制定的各項工作計劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教育教學(xué)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高教研組工作的實效性�，F(xiàn)對本學(xué)年教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1.做好了開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，任課教師的安排，課表的編排，課本的發(fā)放，學(xué)生分班，一年級新生入學(xué)學(xué)籍系統(tǒng)注冊，控輟保學(xué)系統(tǒng)注冊異動工作。
2.召開了全校教師會議。對20xx年春測評情況進(jìn)行了總結(jié)，肯定了成績，指出了不足，提出了要求。
3.完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。本學(xué)期加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度，按月進(jìn)行教學(xué)七認(rèn)真和五認(rèn)真的督導(dǎo)檢查，并且按時向教師通報。
（1）教師上課實行候堂制，值周教師、領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處對課堂每天進(jìn)行至少兩次的巡查，對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督。
�。�2）規(guī)定老師上課不能坐教，不能體罰或變相體罰學(xué)生。
�。�3）不能向?qū)W生宣傳訂購教輔資料。
�。�4）禁止對學(xué)生進(jìn)行有償家教。
�。�5）教導(dǎo)處組織新進(jìn)教師進(jìn)行入校診斷課，并全程參與各科進(jìn)行聽評課活動。
�。�6）強調(diào)了寫字課教學(xué)的要求。
4.落實教育“五項管理”以及“雙減”政策，制定作業(yè)、手機、睡眠、體質(zhì)、閱讀管理等實施細(xì)則，要求教師體質(zhì)增效減負(fù)，嚴(yán)控作業(yè)量，一二年級不布置書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間嚴(yán)格控制。
5.推動脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，持續(xù)做到義務(wù)教育有保障工作，對轄區(qū)內(nèi)20xx名適齡兒童進(jìn)行核查，26名殘疾兒童全部隨班在校接受義務(wù)教育，1人智力肢體多重一級殘疾兒童進(jìn)行送教，務(wù)必做到不漏一人，人人享受義務(wù)教育。
二、教科研工作
1.校本研修活動常態(tài)化
每周的教研活動做到“四定”定時間、定人員、定地點、定主題。本學(xué)年教研活動分1——3年級語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合教研組，以及4——6年級組語文、英語、道法綜合教研組，1——3年級數(shù)學(xué)、科學(xué)綜合教研組，分別進(jìn)行聽評課活動，分別確定了教學(xué)教研主題，活動做到有計劃，有過程，有總結(jié)，開展得扎實有序。
2.組織教師進(jìn)行外出研修以及網(wǎng)絡(luò)研修
3.組織教師進(jìn)行課題研究
我校教研課題共4個，區(qū)級重點課題1個，區(qū)級一般課題1個，校級重點課題2個，開學(xué)之初要求各課題寫好本學(xué)期研究計劃，并要求按照計劃開展研究，要求各課題扎實有序的開展課題研究工作，力爭將每個課題順利結(jié)題。
4.組織教師參加各級各類比賽。
�、俳M織教師積極參加市、區(qū)各級的學(xué)科論文等大賽，本學(xué)年我校區(qū)級以上論文獲獎人數(shù)11人，其中鄭璇老師科學(xué)論文獲市級三等獎。
�、诮M織教師參加教學(xué)課件、教具制作比賽，本學(xué)年獲得課件制作、教具制作獲區(qū)級以上獎勵人數(shù)為10人
③組織教師參加黔江區(qū)級現(xiàn)場課賽課以及視頻課賽課活動，本學(xué)年現(xiàn)場課、視頻課獲區(qū)級以上獎勵人數(shù)為7人，其中鄭璇老師的公共安全課獲市級二等獎
三、做好對青年教師的培養(yǎng)
對青年教師提出培養(yǎng)計劃，提供到各地學(xué)習(xí)的機會，進(jìn)行聽評課活動，開展“師徒結(jié)對”工作，學(xué)校的骨干教師對他們的教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行“傳幫帶”，鼓勵他們進(jìn)行參賽，以利于他們更快地成長。
四、教學(xué)工作中的不足
1.教學(xué)常規(guī)工作檢查對教學(xué)工作的'實際推動效果不甚理想
從檢查的情況看，《教師的工作手冊》有的寫得很簡單，聽課次數(shù)不夠，單元測試和課程進(jìn)度不符，作業(yè)批改不細(xì)致等，需要老師們平時把教學(xué)工作落到實處，教導(dǎo)處在平時要繼續(xù)不定期抽查，起到監(jiān)督作用。
2.教研活動的開展不夠扎實
老師們對教研活動的情緒不是很高，認(rèn)為加重了老師們的負(fù)擔(dān)。所以，在后期的工作中教導(dǎo)處需對教研活動加強管理，要求每一次的教研必須是老師們真正需要的，能解決老師們實際需求的研討，這樣才能在教研活動中學(xué)有所獲，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展的觀點，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來，總結(jié)如下：
一、以新課程改革為重點，加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)
在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強了教師的整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期我們重點學(xué)習(xí)了教育局所發(fā)的《關(guān)注課堂、走進(jìn)課改》一書，每位教師都有詳細(xì)地學(xué)習(xí)筆記，提高了自身素質(zhì)。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到宿州市十一中觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到宿城一中觀摩骨干教師的示范課活動。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。
�。薄娀瘷z查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核（記分冊）等，隨查隨記（載入教師業(yè)務(wù)檔案）并做總結(jié)通報，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內(nèi)容的檢查。累計普查教案2次，普查學(xué)生作業(yè)幾千余本。
�。�、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的.完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
三、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高
本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。
2、根據(jù)我校教學(xué)實際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機，進(jìn)行了多個學(xué)科開放課。10月20日至22日我校進(jìn)行了初一、二年級特色班的五節(jié)面向家長的開放課，此次開放課受到了家長的極大關(guān)注，前來聽課的家長達(dá)到近200人，同時向家長征詢了意見和建議。家長們普遍對學(xué)校采取開放課的形式和教學(xué)效果給予了肯定，對這次聽課活動表示滿意，認(rèn)為這種形式增強了家校間的聯(lián)系，增進(jìn)了家長與教師間的溝通，對學(xué)校的教學(xué)狀況有了更為直接的了解。同時認(rèn)為教師的授課能針對學(xué)生年齡特點采用聽、說、做、唱等方式讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識，教學(xué)方法新穎、獨特，形式活潑，寓教于樂，教學(xué)效果較好。
3、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評出優(yōu)秀作文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗的作用。
四、重視教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)素質(zhì)教育的實施
加強教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底，因此，建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢在必行。
�。�、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。
2、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。開學(xué)初，我們組織名師開會，研究布置全學(xué)期的工作，要求其起到帶頭作用。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，我們3月份進(jìn)行小組研討課，4月份參加鎮(zhèn)中心校組織的教師授課競賽，6月份進(jìn)行校際觀摩課。在鎮(zhèn)中心校組織的授課賽中，張艷軍、吳敏教師獲得一等獎，張保宇、楊雷教師獲得了二等獎。
五、加強了畢業(yè)班教學(xué)工作管理
本學(xué)期教導(dǎo)處加強了對畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強化了培優(yōu)補差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)，全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類推進(jìn)落實了每位教師身上。
在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好。學(xué)校工作開展得扎實有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發(fā)展，經(jīng)費困難仍制約學(xué)校的發(fā)展，影響教師隊伍的穩(wěn)定，但我們決心克服一切困難，辦好學(xué)校，起到“示范初中”的帶動和輻射作用。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程
認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課15節(jié)以上。
4、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、學(xué)生活動方面
1、通過認(rèn)真組織作文征文活動和手抄報活動，提升學(xué)生的寫作水平，提升學(xué)生的繪畫能力和變現(xiàn)能力，豐富校園文化。
2、通過組織學(xué)校學(xué)科活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計劃地開展了趣味運動會、慶六一文藝演出活動等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
3、我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的.過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)的行為。促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。學(xué)科教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。
五、家校聯(lián)系方面
1、有效通過家長會和家長互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期學(xué)校在期中考試后組織家長會，得到家長的好評，家長表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動談話和電訪，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問題的同時及時找到對策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
六、未來的工作
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處和教研組有更緊密的配合，以求教導(dǎo)處既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對于取得的成績要有理性的思考，對于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實要有要求、有指導(dǎo)，要善于在提高課堂效率的同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識�？傊�
在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇13
我校教導(dǎo)處工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，大力推進(jìn)新課程改革，著力創(chuàng)新，加強教學(xué)常規(guī)管理，加強教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
加強師資培訓(xùn)，更新教育觀念。
為進(jìn)一步更新了廣大教師的教育觀念，學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革，采用通識培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，著力開展校本培訓(xùn)。要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀和教育評價觀。在學(xué)習(xí)中，讓教師撰寫體會文章。通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，廣大教師已充分認(rèn)識到課改的意義就是通過課程改革，促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的改變，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教導(dǎo)處還根據(jù)市教育局，蓮湖區(qū)進(jìn)校各科教師培訓(xùn)計劃，安排時間，讓全體任課教師進(jìn)行課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為新課程在我校的實施打下了思想基礎(chǔ)，同時為我校課堂教學(xué)創(chuàng)新機制的建立夯實了理論基礎(chǔ)。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，改進(jìn)工作方法，加大課改工作力度，使教導(dǎo)處的各項工作落到實處
我校成立了課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，以校為組長，以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教研組長和學(xué)科骨干教師為組員，形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂，通過聽課、評課與教師共同探討教材教法與改進(jìn)措施。教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課40節(jié)以上，教師每人聽課16節(jié)以上。學(xué)校堅持每周召開一次教研組活動，
二。認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強培訓(xùn)、更新概念，確保新課程的`有效實施
學(xué)校利用各種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新理念，使廣大教師不斷解放思想，更新觀念，掌握先進(jìn)的教育理論，樹立以人為本的教育思想。通過教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使每位教師在教學(xué)中都能夠大膽嘗試，更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，有效地解決好學(xué)教之間的矛盾和關(guān)系，逐步做到了“五個轉(zhuǎn)變”，即由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變；重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由教學(xué)向共同探索轉(zhuǎn)變；由教材傳遞和接受的過程向教材的開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變。本學(xué)期還對全體教師進(jìn)行了信息化技術(shù)知識講座，提高了全體教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
三、勇于實踐，大膽探索，建立以校為本的教研機制
教師的成長離不開崗前培訓(xùn)，也離不開工作過程中的各種培訓(xùn)，然而教師真正的成長卻在于教學(xué)實踐中。新的教育觀念必然在教育教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生，新的教育模式、方法與技術(shù)也只有在教育教學(xué)實踐的探索中才逐步得以確立。教研組內(nèi)要求在評課中不用面面俱到，只需指出上課教師的一個優(yōu)點，給上課教師提一個改進(jìn)意見，這樣教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性提高了，出現(xiàn)了爭著、搶著制作課件、上評優(yōu)課、示范課的喜人現(xiàn)象。
四、重視德育，加強體、衛(wèi)、藝工作，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
本學(xué)期，開展了卓有成效地、豐富多彩的德育活動。開學(xué)初，開展了優(yōu)美教室的評選，進(jìn)行動手實踐，美化環(huán)境的教育。聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員和學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。還組織4—6年級學(xué)生參加了《國防知識》競賽和“國防教育”征文，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
本學(xué)期，我校還成立了體育、音樂、繪畫、英語等興趣小組，做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期還組織全體教師聽了《法制安全講座》，開展交通安全圖片展，組織學(xué)生觀看交通安全vcd蝶片，增強了全體師生的安全防范意識。
總之，經(jīng)過大家的共同努力，廣大教師的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的教育方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了許多新的變化，民主平等的師生關(guān)系進(jìn)一步形成，不少家長也能理解、關(guān)心并積極配合學(xué)校的課程改革工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇14
20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止，標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束，20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)。開展了一系列活動，其中凸現(xiàn)了許多亮點，同時也透視到諸多不足，必須認(rèn)真反思。
一、教育教學(xué)。
《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計劃》的行事歷上，注重了對教材整體的了解與把握，布置了有針對性的工作。
期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”：即統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì)。要求各班自行監(jiān)考，自己閱卷與分析，教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前，學(xué)習(xí)的主動性較強，整個學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚。考試時，學(xué)風(fēng)考紀(jì)好�？荚囃旰�，各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈，循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個學(xué)年重點考慮的問題之一。
期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng)，為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。
年終的教學(xué)評價改變了原來的評價基點，所以，教師的工作積極性比較強，平時工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一，教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲，本子上少有心中美麗的圖畫，體育課除了玩就是玩……如此種種，是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細(xì)則》，所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因，所以選拔任用專職教師，是下個學(xué)年重點討論的問題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障，導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈，影響了考試評價和檢測。
二、遠(yuǎn)程教育。
為迎接國家對于遠(yuǎn)程教育的檢查，教導(dǎo)處再次加強了遠(yuǎn)程教育管理，規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式，制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項目員管理方法》。
在常規(guī)教學(xué)中加強了遠(yuǎn)教工作的檢查，平時上課，課前備課，都做了明確而細(xì)致的規(guī)定，讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源，真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。
三、活動安排。
開學(xué)伊始，本著激勵學(xué)生和鞭策教師的目的.，召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”，表彰了一批在上個學(xué)期成績優(yōu)秀，表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會共表彰了三好學(xué)生24名，優(yōu)秀少先隊員36名，優(yōu)秀學(xué)生干部24名，成績進(jìn)步學(xué)生48名，班級語、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣，效果明顯，是大會取得了圓滿成功的原因之一。
接上級文件精神，根據(jù)我校實際，本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范�！钡幕A(chǔ)上，申報了“藝術(shù)示范�！焙汀靶畔⒓夹g(shù)示范�！保⒄诜e極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點�！保恢贫恕蛾柟庑@活動方案》并正在認(rèn)真地實施；4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會暨三獨比賽”，且成績頗佳；4月28日，我校少先隊大隊輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀(jì)念演講比賽，榮獲二等獎；5月初，成立校教師合唱隊，并能積極訓(xùn)練；6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會，為創(chuàng)建“藝術(shù)示范�！焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點校”留下寶貴的現(xiàn)場資料，進(jìn)一步推動了我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)程；根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。
四、特色教學(xué)。
本學(xué)期的特色教學(xué)工作沒有做到最好，但也有如下一些亮點：
1、以課堂教學(xué)為主陣地，全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。
2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點，注重教學(xué)研討。
�。�1）學(xué)年組內(nèi)集體備課。
�。�2）開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。
3、以學(xué)生發(fā)展為主旨，組織豐富多彩的活動，促使學(xué)生素質(zhì)提高。
五、教學(xué)改革。
在本學(xué)期，本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨，和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會，主要是針對備課，從研討會中可以看出教師對重復(fù)機械備課的厭煩，但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中，教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。
教學(xué)工作，既有常規(guī)性也有靈活性，只有本著一個教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨，在下個學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。
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