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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-31 12:00:08 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

  又是一學(xué)期的結(jié)束,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:

  一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有:

  1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、鼠標(biāo)使用操作。

  2.畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復(fù)制與粘貼、曲線工具和填充工具。

  3. 認(rèn)識(shí)鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

  4.初識(shí)智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

  5. 用ie瀏覽網(wǎng)頁、撥號(hào)上網(wǎng)。

  6.用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。

  7.發(fā)送電子郵件、接收并回復(fù)電子郵件。

  8.遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約、計(jì)算機(jī)病毒及防治。

  二、主要采取的方法:

  1.做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突,有時(shí)停電等;但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

  2.按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3.利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,對于課堂上能力較強(qiáng)的學(xué)生,我額外教給他們一些課本上沒有的知識(shí),使得他們知識(shí)水平得到很大的提高。

  4.在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中耐心細(xì)致的對他們進(jìn)行示范操作,必要時(shí)還單獨(dú)給他們開小灶,從而促進(jìn)他們的發(fā)展。

  5.在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,參加教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí),學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  6.開展競技活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手,從而使他們的`能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競技水平。

  三、主要存在的問題:

  由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求,導(dǎo)致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)操作不夠扎實(shí),語文成績偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也較困難;個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習(xí)慣,下學(xué)期一定能夠嚴(yán)加管理教育引導(dǎo);部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘,操作中也偷偷的打游戲,這些不好的行為教師一定要加以引導(dǎo)教育。

  以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里,我在教學(xué)上取得了一定的成績,但也存在著不少的問題。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,爭取做得更好。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

  在本學(xué)期里,我承擔(dān)了四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù);仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  信息技術(shù)教學(xué)工作:

  一、從興趣入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  我校學(xué)生家庭條件較好,大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī),所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的,例如了解計(jì)算機(jī)的組成,鼠標(biāo)的操作,指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,所以沒有多少興趣,這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

  二、寓教于樂,以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn),由實(shí)際入手,從游戲中得到鍛煉。

  學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解,多是從游戲開始的',對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。所以我就從游戲開始,通過游戲的形式,練習(xí)鼠標(biāo)的操作,又通過《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  三、互相合作,自主探究。

  由于學(xué)生本身存在的不同的差異,有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中,將學(xué)生組成小組,同學(xué)之間可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

  通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

  四、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。

  經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方

  面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

  時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、當(dāng)堂點(diǎn)評學(xué)生作品。對于信息技術(shù)這種注重實(shí)際操作的課程更具實(shí)際意義,當(dāng)堂對每個(gè)完成作品的同學(xué)隨堂點(diǎn)評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識(shí),使學(xué)習(xí)效率也大大提高。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程不需要參加統(tǒng)一的學(xué)業(yè)考試,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),根據(jù)這鐘情況,我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。

  七、本學(xué)期踏實(shí)認(rèn)真地完成了三年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),并讓三年級(jí)的學(xué)生都學(xué)到的知識(shí)歸為以下幾點(diǎn):

  1、熟練鍵盤打字練習(xí),提高打字速度。

  2、認(rèn)識(shí)Word20xx窗口,并能進(jìn)行簡單的Word文檔的編輯。

  3、利用對字體、顏色等的改變,以及插入藝術(shù)字,設(shè)計(jì)簡單的電子板報(bào)、電子賀卡等。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

  光陰荏苒,一個(gè)學(xué)年又過去了。回顧在潘渡中心小學(xué)工作的這一年,有著太多的回憶和感慨。

  在工作方面,今年我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,信息技術(shù)興趣小組(數(shù)字少年宮活動(dòng)),生管老師。每天都在忙碌中度過?梢哉f是累并快樂著。先說說二年級(jí)的這個(gè)班吧。這個(gè)班級(jí)學(xué)生29名,都很可愛,很懂事。和他們在一起的時(shí)光是很快樂的。我對他們很隨和。很少對他們發(fā)脾氣。給他們自由的`學(xué)習(xí)氛圍。我希望他們能無憂無慮地快樂成長。學(xué)習(xí)固然重要。但是學(xué)會(huì)生活更重要。

  再談?wù)剶?shù)字少年宮的活動(dòng)吧。自從他們參加數(shù)字少年宮活動(dòng)后,他們對信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。相當(dāng)一部分孩子信息素養(yǎng)得到很大程度上的提高。養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。更加欣慰的是有部分作品刊登到《中小學(xué)電腦報(bào)》上。這是對我工作的肯定,也是對孩子們最好的褒獎(jiǎng)。

  在學(xué)習(xí)方面,我本著活到老學(xué)到老的原則。在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),只有不斷的學(xué)習(xí),知識(shí)不斷的更新,才能適應(yīng)信息技術(shù)課的需要。選擇信息技術(shù)學(xué)科,注定了需要我不斷的學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)我也樂在其中。

  總的來說,今后我還要繼續(xù)努力。為自己的工作負(fù)責(zé),為孩子們負(fù)責(zé)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),我所享有的收獲我會(huì)用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)目的要求

  1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會(huì)的影響。

  2、了解并掌握一些logo命令和相應(yīng)的算法。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

  (1)開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

  (2)在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開展對教材的`研究,解決問題,深化教學(xué)改革。

  3、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

  4、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作

  1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

  2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

  四、存在的問題和今后的努力方向

  1、信息技術(shù)學(xué)科是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。

  2、我校信息技術(shù)教學(xué),由于教學(xué)時(shí)間有限,不能按時(shí)結(jié)束課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,充分利用現(xiàn)有的時(shí)間,是學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。

  3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

  一、教學(xué)工作任務(wù)

  本學(xué)期承擔(dān)三年級(jí)6個(gè)班的信息技術(shù)課和四年級(jí)3個(gè)班的綜合實(shí)踐課教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件情況進(jìn)行教學(xué),主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識(shí)教學(xué),如三年級(jí)的Windows窗口操作,畫圖軟件中各種工具及命令的使用;綜合實(shí)踐課中讓學(xué)生了解新疆的地理特征,有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn),動(dòng)手制作等內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo)完成情況

  1.德育目標(biāo):通過一學(xué)期的信息技術(shù)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)了學(xué)生“自主合作的學(xué)習(xí)的能力”。在學(xué)習(xí)過程中,讓學(xué)生了解安全使用網(wǎng)絡(luò),爭做文明上網(wǎng)的小公民。

  2.智育目標(biāo):讓學(xué)生在動(dòng)手操作過程中,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。

  三、主要教學(xué)成績及經(jīng)驗(yàn)

  信息技術(shù)課的動(dòng)手實(shí)踐操作技術(shù)指導(dǎo)這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研,教法的合理利用。

  教師對教材認(rèn)真的領(lǐng)會(huì),教材上提示到的操作步驟教師本人先反復(fù)的操作,然后再對學(xué)生講解。這方面具體是這樣做的:在上機(jī)課教學(xué)中盡量做到精講,把理論知識(shí)溶縮,一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法;把理論知識(shí)的講解與實(shí)際操作聯(lián)系起來,尤其是把自己的'實(shí)踐操作得出的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授,而且教學(xué)時(shí)采用激勵(lì)性的語言來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把一些干干疤疤的理論講得很有生色。

  教法上:注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學(xué)模式:(導(dǎo)入新課——設(shè)計(jì)問題——學(xué)生自讀教材尋找答案——討論實(shí)際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)(經(jīng)驗(yàn))——上機(jī)操作)。一期來,學(xué)生感覺到學(xué)到了點(diǎn)實(shí)在的東西,學(xué)習(xí)積極性不斷的增強(qiáng)。其次,上機(jī)課,組織模式得到一定的探索,逐步找到一種適合不同班級(jí)的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識(shí)為主;有的班以實(shí)踐操作為主,每節(jié)課定一個(gè)操作任務(wù),再給學(xué)生的自主操作時(shí)間,自行摸索,形成感性經(jīng)驗(yàn)。

  四、存在的問題

  本期存在的問題主要是:

  1.學(xué)生在上機(jī)課中不能按要求帶腳套,使這部分人得不到上機(jī)實(shí)踐操作的目的;

  2.在合作學(xué)習(xí)中,有的學(xué)生還不太會(huì)去合作、交流;

  3.在評價(jià)作品環(huán)節(jié),語言太單調(diào)。

  五、今后努力的方向

  1.采取強(qiáng)性措施,讓學(xué)生明白帶腳套是他們的責(zé)任和義務(wù)和帶腳套的作用;

  2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的合作方法,交流問題的技巧;

  3.在評價(jià)作品方面,還需要提高自己的評價(jià)多元化。

  小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)的工作總結(jié) 篇4本學(xué)期,信息技術(shù)課程根據(jù)《中小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》的要求,在小學(xué)階段應(yīng)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的一些基本常識(shí),初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的一般使用方法,這是本學(xué)科的基本教學(xué)要求,也是對學(xué)生基本能力的要求。

  具體講也就是:

  1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)常識(shí)和簡單操作;

  2、操作系統(tǒng)簡單操作與使用;

  3、漢字輸入及文字處理。學(xué)生具備了這個(gè)基礎(chǔ),就能獲得計(jì)算機(jī)學(xué)科方面良好的主體結(jié)構(gòu),為將來的發(fā)展提供廣闊的空間,但在教學(xué)實(shí)踐中,又要注意把握學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的教學(xué)方式和手段去幫助學(xué)生達(dá)到目的,現(xiàn)將本學(xué)期的信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)如下:(一)以“玩”促學(xué)

  小學(xué)生對“玩”特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能“玩”的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),選好入切點(diǎn),讓他們在“玩”中接觸電腦,感知電腦,即讓他們在“玩”中學(xué),學(xué)中“玩”。通過這樣就可以把計(jì)算機(jī)新課的教學(xué)寓教于樂之中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。在《指法》這節(jié)課中,一開始講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)是非常枯燥的,學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更不用說要求他們背誦鍵盤上的26個(gè)字母鍵。所以,在通過“CAI”軟件游戲進(jìn)行教學(xué)中,學(xué)生們一邊擊鍵一邊念字母,這樣可以使學(xué)生興致盎然,個(gè)個(gè)躍躍欲試。從而,學(xué)生在玩“CAI”軟件游戲中學(xué)到練習(xí)指法的要點(diǎn)。

 。ǘ┮浴熬殹贝賹W(xué)

  練習(xí)是課堂教學(xué)中不可缺少的組成部分,有效的練習(xí),不僅鞏固知識(shí),形成技能,而且能啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力。許多電腦知識(shí)是在反復(fù)、大量的使用練習(xí)中才能熟悉、體會(huì)、掌握的。如在學(xué)習(xí)漢字輸入時(shí),設(shè)計(jì)這樣的練習(xí),讓學(xué)生輸入自己寫的一段話,這樣比輸入書本上的一段話興趣更濃,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)“漢字輸入”的興趣,又能讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用漢字輸入法及靈活處理實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問題,使學(xué)生在樂學(xué)、趣學(xué)中提高操作技能。

 。ㄈ┮浴皫汀贝賹W(xué)

  所教的三年級(jí)學(xué)生在接受、理解一種新事物中總存在個(gè)體的差異,新的知識(shí)、概念,有些學(xué)生一下子就能掌握了,而有的學(xué)生還需要進(jìn)一步的耐心啟發(fā)和引導(dǎo),那就需要“一對一”的指導(dǎo),充分發(fā)揮“小老師”的骨干作用。在遇到難以解決的問題時(shí),以小組為單位,讓學(xué)生們思考討論,發(fā)揮集體的智慧來完成它。這樣學(xué)生們在互相幫助的情況下,相互討論、相互啟發(fā)、相互提高、相互協(xié)調(diào)。既加深了學(xué)生對知識(shí)的理解,也增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。

  總之,要做好小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué),應(yīng)該采取學(xué)生易于接受的語言與教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),把枯燥乏味的知識(shí)變?yōu)橛腥ど鷦?dòng)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

  本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下,結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)

  1、分析教材。開學(xué)初,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃模塊安排,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收效很好。

  2、激發(fā)興趣。在教學(xué)中,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲穿插在教育教學(xué)過程中,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

  3、興趣小組。在正常地教學(xué)之余,學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組,利用興趣小組活動(dòng),學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作攜畫,有的學(xué)生學(xué)會(huì)了電子報(bào)刊制作,用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

  二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平

  教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

  在本學(xué)期,我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的'視野。

  三、充分發(fā)揮優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平

  作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。另外,學(xué)校機(jī)房、各室和教師用計(jì)算機(jī)等,計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。

  小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的三、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

  現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,在當(dāng)今社會(huì),不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活!坝(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

  為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補(bǔ)短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  由于客觀因素的制約,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

  一、引入圖畫,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  三年級(jí)的學(xué)生對去年學(xué)的畫圖特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績,提高學(xué)生的求知欲

  在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強(qiáng)學(xué)生的`自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習(xí)一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

  二、及時(shí)做總結(jié),寫反思

  信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!

  回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

  三、努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

 。病Σ钌嘈╆P(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

 。场⒓訌(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

 。、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結(jié)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

  信息技術(shù),既是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,又是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的動(dòng)力,為教育的發(fā)展注入了新的活力,合理利用技術(shù)手段和資源,不僅可以使學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)獲取更多的知識(shí),也迫使教師更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,給學(xué)校教育教學(xué)帶來新的革命。所以一學(xué)期來,我校在信息技術(shù)工作方面,扎扎實(shí)實(shí)做了以下很多工作:

  一、信息教育注重實(shí)效

  根據(jù)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的需求,本學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容上作了重大的調(diào)整,加大了學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)的力度,從四年級(jí)開始上網(wǎng)瀏覽,到六年級(jí)畢業(yè)達(dá)到能夠在網(wǎng)上查資料的能力。學(xué)生能夠積極參加相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng):網(wǎng)絡(luò)讀書征文活動(dòng)、參與網(wǎng)絡(luò)慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年活動(dòng)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn),教師方面要學(xué)會(huì)三個(gè)“自理”,即“自己的文章自己打,自己的課件自己做,自己的博客自己建”;今年上級(jí)給我校配發(fā)新建的龍芯電腦機(jī)房,我校先組織全校教師聆聽廠家專家的培訓(xùn),后期為進(jìn)一步提高教師使用龍芯電腦的技能,由信息教師多次進(jìn)行使用培訓(xùn),讓全校教師快速地掌握了龍芯電腦的使用技術(shù);隨著電子白板設(shè)備的安裝到位,及時(shí)開展技術(shù)培訓(xùn)工作,先后進(jìn)行了20課時(shí)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),學(xué)校中青年教師均能熟悉掌握白板教學(xué)技能,平時(shí)校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)必須用白板教學(xué),陳玲同志在縣白板使用技術(shù)教學(xué)競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

  二、硬軟件建設(shè)更加完善

  常規(guī)工作:維護(hù)調(diào)試好計(jì)算機(jī),記載好上機(jī)記錄和多媒體課件記錄,保持電化教室、多媒體專用教室的衛(wèi)生;及時(shí)維護(hù)各班級(jí)及辦公室電腦,使其正常運(yùn)行。運(yùn)用虛擬光盤技術(shù)用好教材配套光盤及省送優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤,為一線教師上課服務(wù),為一些公開活動(dòng)準(zhǔn)備好電教設(shè)備。近年來,我校加快教育現(xiàn)代的建設(shè)工作,突出信息化校園,主要用于計(jì)算機(jī)、投影電視、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播、電視系統(tǒng)、數(shù)碼攝像機(jī)等,同時(shí)強(qiáng)化我校的軟件資料庫建設(shè)(網(wǎng)絡(luò)光盤)逐漸完善,重大活動(dòng)用數(shù)碼攝像機(jī)進(jìn)行記錄,形成檔案材料,分別完成了學(xué)校網(wǎng)站和兩個(gè)教學(xué)服務(wù)器的建設(shè),有力地報(bào)務(wù)教學(xué),提升校園信息化工作。

  三、設(shè)備使用趨于正常

  現(xiàn)在我們學(xué)校各班都有電腦,要求課課教學(xué)均能使用課件,教師要自己修改和制作適用的教學(xué)課件;學(xué)校百靈鳥廣播站正常廣播,每周四次報(bào)道:宣傳學(xué)校的活動(dòng),介紹身邊的人和事,激發(fā)學(xué)生的熱情,實(shí)現(xiàn)了良好的教育功能;重大活動(dòng)用好百靈鳥劇場,今年六一期間,共有10場演出,有全社區(qū)的匯報(bào)演出,還有學(xué)校的,有班級(jí)的,給教師學(xué)生提供了學(xué)習(xí)提高展示的舞臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站能夠及時(shí)更新內(nèi)容,及時(shí)向社會(huì)家長傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念,教育政策法規(guī),教育活動(dòng);家校易通平臺(tái)的正常使用更是拉近了學(xué)校社會(huì)家長的距離,形成辦學(xué)的合力。

  四、提升技能依靠活動(dòng)

  電腦興趣小組:結(jié)合每天的課外活動(dòng)時(shí)間,我們對各年級(jí)組織了電腦興趣小組,對學(xué)生進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)、報(bào)刊設(shè)計(jì)、logo語言深入等

  內(nèi)容的教學(xué)。學(xué)生在活動(dòng)中,興趣盎然,并且都成了班級(jí)的骨干,甚至是年級(jí)的骨干。

  電腦小報(bào)競賽:結(jié)合每年的外語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng),進(jìn)行電腦小報(bào)的設(shè)計(jì)比賽,全員參與。對各年級(jí)組的小報(bào)進(jìn)行十佳評比,并進(jìn)行展示。通過活動(dòng),學(xué)生制作小報(bào)的能力普遍提高。

  五、技術(shù)發(fā)展突出創(chuàng)新

  本學(xué)期的在繼續(xù)做好數(shù)據(jù)報(bào)務(wù)器的同時(shí),強(qiáng)化服務(wù)器的特色建設(shè),如完善校園教育資源庫的建設(shè),學(xué)困生檔案的建設(shè)。校園教育資源庫要求教師把平時(shí)上課的`教學(xué)課件,安教材有序列的投入學(xué)校服務(wù)器,利于今后的教學(xué),學(xué)校定期進(jìn)行考核與評比,并根據(jù)完成的課件重新整合,制件我校特色的教學(xué)課件;學(xué)困生檔案的建設(shè)是本學(xué)期的新措施,目的是小學(xué)階段全程跟蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)過程,促進(jìn)學(xué)困生的提升,加強(qiáng)教師對學(xué)困生共同研究交流。要求教師每月完善的學(xué)習(xí)狀況和成績,針對學(xué)生的狀況有針對性地采取措施,及時(shí)反饋教學(xué)的效果;第三是加強(qiáng)師生的閱讀,新建師生必讀書目資源庫,供教師學(xué)生下載觀看,既節(jié)約了師生的資金,又利于師生課處閱讀的。

  現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,因此今后我們加強(qiáng)運(yùn)用研究,讓它更好地報(bào)務(wù)教育教學(xué)工作,促進(jìn)教師教學(xué)技能的提升,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

  “二十一世紀(jì)的人才,必須懂英語,會(huì)電腦!薄坝(jì)算機(jī)地普及要從娃娃抓起!睆囊陨系脑捳Z中,可見計(jì)算機(jī)知識(shí)地學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少地課程組成部分,這不但對培養(yǎng)跨世紀(jì)地人才具有現(xiàn)實(shí)意義,而且對提高我們民族地素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)地意義。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,而好的情境導(dǎo)入能夠最大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),教師可根據(jù)教材創(chuàng)設(shè)以形象為主題,與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的具體情境或氛圍,引起學(xué)生的.情感體驗(yàn),激發(fā)和吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容,以此達(dá)到最佳的教學(xué)效果。例如在教學(xué)認(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作軟件時(shí),我向同學(xué)們展示了精彩的動(dòng)畫課件,配上解說,吸引了同學(xué)們的注意,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣,然后再引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)動(dòng)畫制作軟件。這一片段設(shè)計(jì)使學(xué)生從一開始上課到自由上機(jī)都被老師吸引著,對一些操作技能存在或多或少的好奇心,激起了學(xué)生不小的求知欲。

  二、注意師生之間、學(xué)生之間的交流和合作。

  在課堂教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)精彩的師生之間、學(xué)生之間交

  流和合作,能夠起到理清思路、激發(fā)靈感、反思自我和增進(jìn)友誼的作用。比如在教學(xué)綜合實(shí)踐課時(shí),我就讓學(xué)生交流合作,讓他們共同完成設(shè)計(jì)動(dòng)畫腳本。讓學(xué)生在愉快的合作交流中完成了教學(xué)任務(wù)。

  三、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀教材的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  由于信息技術(shù)學(xué)科的特殊性,教師在教學(xué)過程中不可能也沒必要對所有的知識(shí)點(diǎn)逐一講解,有些內(nèi)容我們可以做簡單的講授后讓學(xué)生去實(shí)踐,讓學(xué)生在實(shí)踐中去體會(huì)、去掌握;有些內(nèi)容,我們完全可以以“任務(wù)”的方式布置給學(xué)生,讓學(xué)生自己通過看書、瀏覽教學(xué)光盤、上網(wǎng)查詢等方式自主去探究,充分相信學(xué)生的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如在講到“文字遮罩”這一內(nèi)容時(shí),我要求學(xué)生首先仔細(xì)閱讀課文,在學(xué)生充分閱讀教材的基礎(chǔ)上,幾乎不用教師做任何講授,學(xué)生基本上都能理解上述內(nèi)容,為“文字遮罩”的實(shí)際操作學(xué)習(xí)打下了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

  四、以實(shí)踐操作為主,教師講授為輔。

  教學(xué)時(shí),我把新知識(shí)、難點(diǎn)、操作要點(diǎn)作為主要內(nèi)容講,把課堂的多數(shù)時(shí)間盡量留給學(xué)生操作,操作中作好輔導(dǎo),保證學(xué)生課堂上機(jī)操作時(shí)間。

  半個(gè)學(xué)期以來,我覺得今后自己還需要在以下方面做好努力。

  (一)由于條件地限制,學(xué)校不能做到一人一機(jī),所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律,分配好每個(gè)學(xué)生地操作練習(xí)時(shí)間。合理安排好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)地機(jī)會(huì)。

  (二)學(xué)生對游戲存在著太大地興趣,在教學(xué)時(shí),我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲地時(shí)間和游戲地類型。

  (三)自己還必須加強(qiáng)該方面知識(shí)地學(xué)習(xí)。如電腦地維修知識(shí)等

  以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一些看法,在以后的教學(xué)中我將重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,在教學(xué)過程中關(guān)注對信息技術(shù)課程的研究,以更科學(xué)更有有效的方法進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師也在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì),在這個(gè)基礎(chǔ)上,還為信息技術(shù)競賽、學(xué)校活動(dòng)付出了辛勤的汗水,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:

  一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)

  信息技術(shù)是學(xué)校的必修課,實(shí)行新課改后,做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初,全體教師參加了培訓(xùn)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,并在教學(xué)工作中努力實(shí)施新的理念,做學(xué)生的良師益友。

  備課組按照學(xué)期計(jì)劃,每周進(jìn)行集體活動(dòng),探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,和解決這些問題的方法對策,做好青年教師培訓(xùn)工作。學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點(diǎn)的,但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村,他們從來就沒有接觸過計(jì)算機(jī),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標(biāo)的用法,不知道開關(guān)機(jī)的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限,有的`時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識(shí),我們進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,達(dá)到共同進(jìn)步。

  二、努力做好服務(wù)工作

  盡心盡力服務(wù)教學(xué),是我們工作的準(zhǔn)則,做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè),服務(wù)教學(xué),充分利用好現(xiàn)有資源,發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有多個(gè)教室安裝了多媒體,為能更好的讓老師使用這些資源,我們教研組專門對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn),手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定,特為廣大老師開設(shè)了FTP文件服務(wù);對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題,只要我們知道了,都能及時(shí)去給以解決。對老師做課件遇到困難時(shí),總能給予幫熱情指導(dǎo);在每年一次的大型教育教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中,我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作,如果有教師參加省市級(jí)賽課,我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  組內(nèi)教師平時(shí)注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自學(xué)一些軟件的使用,了解最新的信息技術(shù)動(dòng)態(tài),這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān),只有及時(shí)掌握最新的技術(shù)和思想,才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如,操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁,病毒庫的及時(shí)更新等等。

  任何教學(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線,信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)老師參加信息技術(shù)教師教學(xué)研討會(huì),另有課題研究。

  四、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。

  小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí),有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快

  五、做好學(xué)生課外輔導(dǎo)工作。

  輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難,犧牲自己的休息時(shí)間,利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  六、為了強(qiáng)化教師在工作中電腦的使用能力,能獨(dú)立自主的通過網(wǎng)絡(luò)查找資料,交流作業(yè),完成課題,本學(xué)期開展了教師電腦能力培訓(xùn)工作,在上課時(shí),對老師們的要求不統(tǒng)一。

  老師可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)與自己平時(shí)積累的知識(shí),發(fā)揮自己的想像,大膽創(chuàng)新,有些老師設(shè)計(jì)出了很好的個(gè)人作品。有些老師有很好的基本功,在學(xué)習(xí)時(shí)能很好的完成任務(wù)并有獨(dú)特的創(chuàng)新。當(dāng)然,在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了自己某些方面的不足。在下學(xué)期的工作中,我將發(fā)揚(yáng)長處,彌補(bǔ)不足,努力使下學(xué)期的師訓(xùn)課上一個(gè)新的臺(tái)階。

  在這一學(xué)年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的信息技術(shù)教學(xué)水平,取得了一定的成績。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng),營造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷提高自身素質(zhì),把信息技術(shù)教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12

  回顧第一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣

  《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí),學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,對電腦有著一種神秘感,對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的`時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

  二、游戲入門,學(xué)習(xí)指法

  小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?菰锏,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí),有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

  三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)

  由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,他們對計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多,有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說是"小專家",而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī),在本學(xué)期只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時(shí)候,我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組,每組有6個(gè)人,每組都有一個(gè)小組長,在教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

  四、開展競技活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著做個(gè)打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競技水平。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13

  回顧本學(xué)期,本人努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力

  在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法,形式應(yīng)靈活多樣,切忌“呆板”、“枯燥”。

  “練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和鞏固知識(shí)的主要渠道,練習(xí)的時(shí)間要充足,練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)的形式要做到多樣化,最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。

  “用”是教學(xué)的最終目的,所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,也可以是對幾節(jié)課,一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)”之中,但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

  二、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力

  《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科,而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  三、發(fā)揮小組合作的精神,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的'能力。

  我將每一個(gè)班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個(gè)小組,每組都有一個(gè)小組長,在教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。

  四、注重因材施教,讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  在教學(xué)的同時(shí),我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù),有簡單的,一般的,稍難的,學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會(huì)到成功的喜悅,提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

  在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于以后的的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14

  回顧本學(xué)期的教學(xué),本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。

  下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  信息技術(shù)教學(xué)工作:

  一、從興趣入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  我校學(xué)生家庭條件較好,大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī),所以他們有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計(jì)算機(jī)的組成,鼠標(biāo)的操作,指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,所以沒有多少興趣,這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

  二、寓教于樂,以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn),由實(shí)際入手,從游戲中得到鍛煉。

  學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解,多是從游戲開始的,對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。所以我就從游戲開始,通過游戲的形式,練習(xí)鼠標(biāo)的操作,又通過《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  三、互相合作,自主探究。

  由于學(xué)生本身存在的不同的差異,有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中,將學(xué)生組成小組,同學(xué)之間可以互相幫助,監(jiān)督檢查。

  水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的'基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

  通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

  三、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。

  經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15

  從20xx年至今,我一向擔(dān)任我校的信息技術(shù)教學(xué)工作,由起初不知該怎樣教的“學(xué)習(xí)型”教師,成長為現(xiàn)如今的一名“經(jīng)驗(yàn)型”教師;赝哌^的幾年征程,有苦有樂,有鮮花亦有荊棘,有甜蜜也有苦澀,但更重要的是:我深刻地認(rèn)識(shí)到:21世紀(jì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息時(shí)代的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的重要組成部分,它已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,并對社會(huì)產(chǎn)生著巨大的影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)總結(jié)如下:

  1、引入游戲,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  小學(xué)生對游戲個(gè)性感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。例如,在教學(xué)三年級(jí)的拼音打字時(shí),要先學(xué)習(xí)指法。為了讓學(xué)生能正確使用并準(zhǔn)確記憶指法要點(diǎn),我采取利用《金山打字》軟件進(jìn)行打字比賽的方法進(jìn)行教學(xué),看誰的.成績好準(zhǔn)確率更高。在這種狀況下,指法教學(xué)資料,學(xué)生學(xué)得很認(rèn)真,一節(jié)課下來,很簡單得就完成了。

  2、利用學(xué)習(xí)成績,提高學(xué)生的求知欲

  在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,充分肯定學(xué)生自身的潛力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)。

  3、抓住重點(diǎn),精益求精,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

  在信息技術(shù)教學(xué)時(shí),要注重資料銜接,抓住重點(diǎn)。如在講五年級(jí)《我喜歡的動(dòng)畫電影》時(shí),教師先把自己做的課件展示給學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力,從而開啟新課。首先把倍受學(xué)生喜愛的“齊天大圣”孫悟空以電影片段的方式呈現(xiàn)出來,并讓學(xué)生參與討論,很快就將學(xué)生帶入本課的學(xué)習(xí)情境中;之后引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位說一說自己喜歡的動(dòng)畫電影,在學(xué)生說得不亦樂乎的當(dāng)口,我出示問題:既然有這么多自己喜歡的動(dòng)畫電影,怎樣樣利用我們的小電腦呈現(xiàn)給更多的朋友呢?自己做一做吧!(結(jié)合教材自學(xué))透過學(xué)生自己的創(chuàng)新和實(shí)踐,在短短的一節(jié)課里,大部分學(xué)生便能隨心所欲的打字和排版了。

  4、及時(shí)做總結(jié),寫反思

  教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才能不斷進(jìn)步!

  回顧這幾年的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是能完成教學(xué)任務(wù)的。回味著以前的收獲,心里美美的,似吃了蜜糖一般,但也發(fā)現(xiàn)了很多不足。比如:陰暗角落里的他們我沒能給予更多的關(guān)照,在以后的工作中,我會(huì)處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開拓創(chuàng)新,寓教于樂,讓所有的學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

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