關(guān)于教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的關(guān)于教師工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教師工作總結(jié)1
忙不可怕，只要忙得有意義，這三年中，我始終感覺到自己在忙碌中體驗著快樂、體驗著成長、體驗著收獲，因此忙著是非常值得、非常有意義的。下面結(jié)合著自身的實踐工作，從這三個方面進行總結(jié)：
忙中快樂著，首先是因為在單位這個和諧的團隊中體驗到的。從領(lǐng)導(dǎo)到同事、從大年齡的同事到同齡的同事，上上下下，都是非常的和諧的：陳院長的睿智、付出和對每一位職工的和藹可親，劉書記的大方、溫柔和對我們每一位職工的知冷知暖，李院長的幽默、可親和對我們每一位職工的真實誠懇；還有體育系這個團隊的朝氣蓬勃、上下團結(jié)、樂于付出、積極進步，作為體育系秘書的我，深感榮幸、深感自豪，時常會想起大家加班到很晚時還開著玩笑、輕松中大家就把工作完成，時常會想起大家為了爭論學(xué)校體育中的某個問題到面紅耳赤，誰也不讓著誰，最后為得到了一個滿意的答案大家歡呼雀躍，時常會想起大家在餓中端著碗站著圍著辦公桌吃飯喝湯的情景。。。在這個團隊中，處處是和諧、處處是上進。忙，但是，我們都快樂著。
忙中成長著，作為系秘書工作，每一個學(xué)期前、后的排課工作，都是比較棘手的工作，其實排課并不是那么困難的一件事件，但是排好、排合理，也并非是一件易事：課的安排得注意季節(jié)特點，一些室外課最好放在天氣暖和的月份；第二點由于系教師兼學(xué)院公共課、專業(yè)課的工作量比較大，都得協(xié)調(diào)好這些情況。作為單位的行政工作人員，積極配合教務(wù)處、行政處的工作，做好每一項工作。在完成行政工作的前提下，積極完成學(xué)歷、繼續(xù)教育的班主任、秘書工作，到校外教育培訓(xùn)的協(xié)調(diào)負責(zé)人；還包括自己對待工作的態(tài)度，也在發(fā)生變化，在完成工作中追求速度的同時，關(guān)注完成工作的質(zhì)量；一改以往的急躁缺點，明白控制自身心態(tài)的重要性；忙中，在工作能力中成長、進步著，在為人處事中進步著、成長著。
忙中收獲著，在忙著行政、忙著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作的同時，自己結(jié)合著所學(xué)的專業(yè)、利用培訓(xùn)中體育教師資源，開展科研小工作，自己也完成了幾篇論文，其中一篇獲得了全國論文比賽的一等獎；積極完成系團隊的體育專著撰寫工作，并作為陽光體育運動叢書下冊的副主編。積極參與學(xué)歷教育的教學(xué)工作，備好每一次課，按質(zhì)按量的完成每門課的教學(xué)工作。同時也參與繼續(xù)教育的'教學(xué)工作，國體培訓(xùn)的學(xué)校體育科研強化小組、河北省國培的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)專題的教學(xué)工作；還參與了北京市兒童福利院的培訓(xùn)教學(xué)工作。參加了院長的國家課題工作，參加了課題的開題、中期檢查工作，自身的科研能力在一項一項的工作中提升著。
總結(jié)過去，為得是能更好地完成現(xiàn)在、將來的工作，在今后，我會一路既往的積極工作，不怕辛苦、不怕忙碌，只要工作是有意義的，我都會認真對待！
關(guān)于教師工作總結(jié)2
作為教師，要教好書，要育好人，要規(guī)范好教育行為，要辦人民滿意的教育，都必須要有良好的職業(yè)道德，也就是“師德”。
一、加強師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教育行為，是教育事業(yè)發(fā)展的永恒主題
1.各行各業(yè)，都有職業(yè)道德的要求，做老師就要講“師德”。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，站穩(wěn)三尺講臺，耕好半畝方田，全心全意為教育事業(yè)作貢獻。
2、古今中外，教師的師德最受人關(guān)注
3、今天的社會現(xiàn)實，也需要重視教師師德的提升
4、教師的人格是教育事業(yè)的一切
二、加強師德師風(fēng)建設(shè)，為進一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平而努力
加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證。黨和政府歷來對教師隊伍建設(shè)特別是教師的職業(yè)道德建設(shè)非常重視，《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)都對教師的師德修養(yǎng)提出了具體的要求，而且還專門頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師職業(yè)道德規(guī)范細則》。我們有必要加強學(xué)習(xí)，時刻對照，時刻檢查。1997年8月。原國家教委，頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，共八條，主要是32個字，?°依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,嚴謹治學(xué),團結(jié)協(xié)作,尊重家長,廉潔從教,為人師表。
這八條，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表是師德的核心內(nèi)容。作為一個人民教師，必須信奉之，遵循之，篤行之，并在信奉、遵循、篤行的基礎(chǔ)上升華之。力求達到愛崗敬業(yè)精神高尚，教書育人水平高超，為人師表品行高潔的“三高”境界。
大家應(yīng)該從以下方面共同努力：
1、大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。全體教職員工要主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，做到“學(xué)而不厭”，每個人都做到多讀書，讀好書。使我們的理論水平、師德修養(yǎng)和專業(yè)知識同步拓展。
2、無論哪項工作，大家始終堅持?°四項標準?±：
做一個學(xué)生歡迎的老師——這是作為一個教師的基本要求，是第一底線。學(xué)生不能親其師，哪能信其道？我們應(yīng)該平等坦誠地對待第一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。
做一個家長滿意的老師——這是對教師工作態(tài)度和工作能力的要求，要力求做好，我們要以自己高尚的師德、出色的業(yè)績?nèi)ペA得家長滿意，這也是我們辦人民滿意教育的目的。做一個同行佩服的老師?a—這是對教師的高要求，不僅是教學(xué)水平、科研能力問題，更是人品和師德問題，同行都說你好，你才真正的好；同行都說你行，你才真正的行。
做一個領(lǐng)導(dǎo)放心的老師——如果教學(xué)質(zhì)量較高，能滿足上述三個條件，領(lǐng)導(dǎo)肯定放心。
3、大家時刻要牢記三句話：
師德為先——對學(xué)生有愛心，對崗位有責(zé)任心，對集體有榮譽感，對個人有成就感。教學(xué)為本——教學(xué)能力與教學(xué)質(zhì)量只有更好沒有最好，一個教師追求教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量的提高是一個永恒的話題。
反思提升——教師可以不經(jīng)常寫論文，但不能不經(jīng)常反思。
4、中青年教師還要注意三點：
第一，要努力珍惜崗位。
第二，要有強烈的責(zé)任意識。
第三，要有個人永恒的追求，展現(xiàn)亮點。
教師職業(yè)道德規(guī)范解讀
教師職業(yè)道德是教師職業(yè)范圍內(nèi)具有教師職業(yè)特點的行為規(guī)范和職業(yè)要求。教師道德主要是以行為原則和規(guī)范的形成表現(xiàn)出來的。由于教師長期從事教學(xué)活動，有著共同的勞動方式，經(jīng)受著共同職業(yè)訓(xùn)練，因而有著共同的職業(yè)習(xí)慣和傳統(tǒng)的職業(yè)心理。教師既要傳授知識，又要為人師表，從而產(chǎn)生了特定的行為規(guī)范和道德要求。
教師職業(yè)道德規(guī)范概括起來，主要有以下幾點：
�、奴I身教育，甘為人梯
獻身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。這是說，只有首先具備這一道德感情的`信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。⑵以身作則，為人師表
率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。常言道，“身教重于言教”，人民教師應(yīng)該表里如一，言傳身教。如果教師言行不一，說得漂亮，做得很差，這樣的教師在學(xué)生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響。每個優(yōu)秀的人民教師應(yīng)不斷地加強自身的師德修養(yǎng)，在政治覺悟、思想境界、道德情操方面都應(yīng)成為學(xué)生的楷模。率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。
⑶熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是調(diào)整教師與學(xué)生相互關(guān)系的師道規(guī)范。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展，是社會對未來所表示的關(guān)注和寄托。熱愛學(xué)生并不是對學(xué)生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學(xué)生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。
⑷精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭
嚴謹治學(xué)、精益求精是處理教師與教學(xué)勞動關(guān)系中的教師道德規(guī)范。勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵�！暗乐绰�，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也”。
�、苫ハ鄬W(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作
提倡在教師之間彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的良好道德風(fēng)氣，同一學(xué)科的教師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校，教學(xué)時間有長有短，教學(xué)方法各有不同；他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低，有強有弱，這是正�，F(xiàn)象。同事之間有實際差別，這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標出發(fā)，不要拆臺，互不服氣，要相互學(xué)習(xí)，互相幫助，取人之長，補已之短，共同提高。同事之間真誠相待。
關(guān)于教師工作總結(jié)3
小學(xué)教師工作總結(jié)20xx
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識�！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學(xué)期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大，責(zé)任之重，可想而知�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程
俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，積極研究學(xué)情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責(zé)任。如何育人?我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增強了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;
5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;
6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的'，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;
9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等
在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.
四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量
“落實就是成績”，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進度;
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必然，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向。
其次，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短.
同時，教師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解學(xué)生，了解學(xué)生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學(xué)生的智力差別，做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學(xué)生的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的各方面能力.
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
小學(xué)教師工作總結(jié)20xx
時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就20xx學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的'各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項任務(wù)
二、教育教學(xué)能力
首先，能認真把握教材把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。
關(guān)于教師工作總結(jié)4
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、 思想方面
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任四年級和三年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。并在“下鄉(xiāng)送教”活動中為東方小學(xué)的學(xué)生上了一節(jié)《動物說話》，使我打開我的視野，得到了很大的提高。
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任民樂隊的二胡的訓(xùn)練任務(wù)。每天下午的第七、八節(jié)課訓(xùn)練。二胡隊人員多，任務(wù)重，由于老隊員面臨畢業(yè)，需要新的隊員，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，利用一切時間訓(xùn)練，在二胡不夠的情況下我，把一個隊分成二個隊，無形中加重了我的負擔(dān)，一節(jié)課要講兩遍，但看著孩子們的進步我由衷的高興。現(xiàn)在學(xué)生能演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，我的勞動得到了認可，我很滿足。同時順利通過了三隊的檢查。
四、個人學(xué)習(xí)：
我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準備�？朔щy學(xué)習(xí)計算機二級，以適應(yīng)當(dāng)前教育的.形式。為能更好的帶好二胡隊我自己掏學(xué)費找專業(yè)老師學(xué)習(xí)二胡演奏。
五、其它：
在本學(xué)期中最大的收獲是隨音樂組去沈陽參加音樂教研組的比賽，雖然我的二胡演奏很不順手，但無形中鍛煉了我，使我大開眼界。
六、努力目標
�。� 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
�。�、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
七、不足方面
1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
關(guān)于教師工作總結(jié)5
1．要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的`有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
5.積極參加學(xué)校組織的各個活動，響應(yīng)號召。認真勤懇的完成各個任務(wù)。
關(guān)于教師工作總結(jié)6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
站在這鮮艷的國旗下，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將上周工作做以下總結(jié)。
一、 要事回顧
1、上周學(xué)校進行青年組教師賽課，教師們積極響應(yīng)，主動聽課，課堂精彩，體現(xiàn)了
互相學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。
2、全校師生為了迎接第三十三屆縣運會在我校順利召開，每天不辭辛勞地操練著，準備著。運動會上，師生們良好的精神面貌和工作作風(fēng)，氣勢豪邁、振奮人心的團體操，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓們的高度肯定。在大家的共同努力下，第三十三屆縣運會已圓滿閉幕。
二、常規(guī)工作
1、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2、每天早上，各班學(xué)生打掃清潔也很及時，校園的衛(wèi)生總體較好，有部分班級的老師帶領(lǐng)學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，率先示范，精神可嘉。
3、本周的好人好事舉不勝舉，一些同學(xué)撿到紅領(lǐng)巾、衣服、帽子、文具、人民幣等都交到了警校辦公室。如在上周有遺失類似物品的同學(xué)，請及時去領(lǐng)取。
三、不足：
1、課間，仍然有少數(shù)同學(xué)愛在校園快速奔跑，導(dǎo)致有同學(xué)受傷。
2、做眼操時，有部分同學(xué)動作不規(guī)范，睜著眼睛做眼操。
3、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些碎紙屑、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。說明個別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。
四、建議：
1、早上，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的'教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。
2、天氣轉(zhuǎn)涼了，同學(xué)們課間游戲形式單一，以追逐打鬧為主，很容易受傷，希望同學(xué)們課間發(fā)揮集體智慧，選擇文明的游戲。同時不要把危險物品帶到校園。 同學(xué)們，播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。希望在接下來的期中考試中，同學(xué)們可以收獲到自己播種的果實。
總結(jié)完畢，謝謝大家！
關(guān)于教師工作總結(jié)7
頂崗實習(xí)就要結(jié)束，經(jīng)過這一個學(xué)期實戰(zhàn)的磨練，自己的教學(xué)技能有了顯著的提高，具體歸納為以下幾個方面。
首先，在新課導(dǎo)入方面，由于剛剛接觸教學(xué)，對于學(xué)情的把握不到位，所以最初在導(dǎo)入新課時，只注重各種技巧，而忽視了學(xué)生現(xiàn)有的知識積累以及認知能力的局限，因此課堂效果不好。對于這個問題，我向指導(dǎo)老師請教，最后找到了問題的癥結(jié)，于是在每次導(dǎo)入新課時，我都以最簡單明了有趣的語言來引出新課。例如《晏子使出》這一課，我便以周恩來的外交小故事來引入，這樣既可以引起學(xué)生的興趣又可以激發(fā)學(xué)生對新課的好奇心，一節(jié)課下來，學(xué)生的狀態(tài)都很好。農(nóng)村的孩子很少接觸外國文學(xué)的作品，對于外國文學(xué)的知識背景很貧乏，因此就有了抵觸心理，總是說看不懂。然而河大本的教材又收入六篇外國的文學(xué)作品更，為了破除學(xué)生的抵觸心理，在導(dǎo)入新課時，我便會以日常生活切入，引導(dǎo)學(xué)生去感受作者所要表達的意思。例如《堂吉訶德大戰(zhàn)風(fēng)車》這一課，這篇節(jié)選于西班牙小說家塞萬提斯的代表作《堂吉訶德》，由于學(xué)生對中世紀騎士文學(xué)對人的影響程度又不了解，且這篇文章是長篇小說的節(jié)選，所以對堂吉訶德這個人物的把握就很困難。因此我就以武俠小說和青春文學(xué)導(dǎo)入，談這些文學(xué)作品對他們的影響，進而引申到歐洲中世紀騎士文學(xué)對當(dāng)時人們的影響，這樣學(xué)生就很好理解堂吉訶德的'種種荒誕行為了。這樣人物形象、文章主題講起來也就容易多了。
其次，在的運用方面，我注意了多種教學(xué)方法的運用。農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)備有限，因此為了更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，適應(yīng)新課標的要求，我注重采用多種靈活的授課方式，代替了以教師講為主的傳統(tǒng)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生主動思考。例如在《我的叔叔于勒》這一課的人物分析上，我先采用了給人物填的形式來分析梳理于勒這一人物形象的遭遇，接著在人物評價上，我采用了“獻鮮花、握個手、砸雞蛋”的評價方式，引導(dǎo)學(xué)生在文中找有關(guān)人物的相關(guān)信息來支持自己的觀點，學(xué)生第一次接觸到這種人物分析方式，都很興奮，紛紛從課本中找自己觀點的佐證，課堂氣氛很活躍。有的學(xué)生發(fā)言過程中，其他同學(xué)不同意其觀點，還出現(xiàn)了相互的狀況，在辯論的過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生去全面的思考，使其對人物的認識進一步加深，這比單純的講授效果要好。在文言文的教授過程中，我也避免傳統(tǒng)的滿堂灌模式，而是引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，四人為一小組，共同解決生字詞、翻譯等問題。學(xué)生經(jīng)過這種交流的學(xué)習(xí)方式，初步掌握了一些字詞，接著再由教師提示一些重點字詞，共同解決學(xué)生沒有解決的問題。通過這種有針對性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生在文言文的學(xué)習(xí)過程中就變得容易了，效率也提高了。
第三，在課堂氣氛的營造方面，我注意到了設(shè)置營造一定的情境，這樣更加有利于學(xué)生對于課文的理解。例如在《揚州一瞥》中，我先在課間播放了《煙花三月下?lián)P州》這首歌曲的mv，讓學(xué)生在不自覺中被如夢揚州的美景所吸引，在這個情境的創(chuàng)設(shè)下，導(dǎo)入新課，講解課文就變得順理成章容易多了。又如《黃河之水天上來》這一課，由于學(xué)生們都沒有見過黃河的雄偉，因此為了讓學(xué)生更好的理解想象作者所描繪的黃河，我將黃河大合唱第四樂章《黃河之水天上來》引導(dǎo)課堂中，讓學(xué)生通過配樂琵琶節(jié)奏的變化以及抑揚頓挫的朗誦去感受黃河的壯美。通過這段朗誦的引入，所創(chuàng)設(shè)的情境為學(xué)生進一步體會課文做了很好的鋪墊。
第四，在課堂管理方面，由于課堂的時間有限，而每節(jié)課都有一定的教學(xué)任務(wù)，因此在課上我們就不能花太多的時間去不斷的強調(diào)紀律，但是，如果課堂紀律不好，教師再怎么講也是徒勞的，白做工！那么要怎樣協(xié)調(diào)這個矛盾呢？我除了把自己的課備好，講的生動有趣外，還注重與學(xué)生的交流。在課下，我會主動找學(xué)生談心，在私下的交往中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生課上注意力不集中和許多事情都有關(guān)。青春期的孩子心中都有自己的小秘密小苦惱，因此我總會充當(dāng)知心姐姐的角色，幫助他們解除這些苦惱，漸漸的，學(xué)生把我當(dāng)成大姐姐。我還會通過一些小故事對他們進行，這樣他們更容易接受。他們感覺我說的挺有道理，很信任我。學(xué)生在日常生活中遇到了什么問題，我都會盡量去幫助他么，例如借錢出去看病、例如借給他們手機給家里打電話，這些舉手之勞的小事，都成了我和學(xué)生之間感情的交流。因此在課上，他們會很懂事，不會亂說話。如若有人走思，我會用目光看他一下，或是提問他，以此來提醒他要認真聽課。
關(guān)于教師工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼一瞬，工作已經(jīng)一年，回顧20xx-2014年的地理教學(xué)工作，本人感慨萬千，有成功和進步的喜悅也有力不從心的無賴，還有感覺自身知識能力不足的壓力和快速提高教學(xué)和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易，天道酬勤，學(xué)習(xí)和思考總能進步。20xx-2014學(xué)年期我從事高二年級文科1,2,3和理科1,2以及文藝班共六個班的地理教學(xué)和文科<1>班班主任工作。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，力求形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，還在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)和學(xué)習(xí)中得到很大的收益。積極學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，研究如何當(dāng)好一個班主任�，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認真聽課和備課提高教學(xué)質(zhì)量。
因為年輕對教材和教法的認識膚淺，必須堅持學(xué)習(xí)，長期聽老師傅的新課和選擇聽平行班級的復(fù)習(xí)課從中汲取了大量的經(jīng)驗，基本認識到要提高教學(xué)質(zhì)量必須做好以下四個方面：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。尤其是注重對課本圖表的分析能力，因為高考地理考試特別注重圖表知識的運用和能力。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 尤其是學(xué)生初中地理知識幾乎為零，而高中地理知識特別是自然地理難度有
很大的提高，學(xué)生在這個方面出現(xiàn)了斷層，因次教學(xué)必須根據(jù)具體知識補充基礎(chǔ)知識以降低學(xué)生理解的難度和提高教學(xué)的有效性。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強學(xué)生的求知欲。尤其鼓勵學(xué)生課后勤思考勤問問題，我基本每個中午都有學(xué)生問問題。
三、提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績。
在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另
外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、虛心努力學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗，管理好班級
首先，重點放在學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗上，向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗，應(yīng)用到實踐中，然后在實踐中加以改進，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實際。其次，遇見事情勤動腦筋，思考對策，分析原因和影響，制定有效的解決方法，并且加以總結(jié)。再次，付出真心，真情關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛貧困生，單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生、優(yōu)秀學(xué)生等。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善。
20xx年6月15日
關(guān)于教師工作總結(jié)9
時間如流水，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，自己無論在政治思想、工作上都得到了明顯的提高。同時，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存�，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的造詣和提高。
現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：
這學(xué)期本人任教初二（4）班，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特殊是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。通過一個學(xué)期和孩子們的共同學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有所改善，全班同學(xué)都能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而學(xué)習(xí)成績也在不同程度都有所提高。班級的優(yōu)秀率由之前的20%上升到25%，及格率由之55%上升到61%，差生率由之前的35%下降到12.8%，主要分數(shù)段也由之前的10-40分數(shù)段，變成主要集中在50-70
分數(shù)段，平均分由之前的61.54分上升到到68分。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育情勢要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取養(yǎng)分，認真學(xué)習(xí)細心體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前籌備：研究教材，認真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整頓思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。在備課過程中，我追求讓學(xué)生更容易接受的教法。做到每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它老師討論，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2．多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了“每人備一課”輪換聽課、評課活動。在聽課的同時，我認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3．了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的.改善辦法。如我在課前導(dǎo)入中，列舉身邊常見的事物作為“引子”、動手剪紙等，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而達到良好的教學(xué)效果。
4．考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如我在課前和學(xué)生們喊“我自信、我快樂、我最棒”的口號，以增強學(xué)生的自信心；在課上采用“擊鼓傳花”、“你來筆畫我來猜”、“抽抽更幸運”等教學(xué)方法中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更有效的完成教學(xué)任務(wù)。
5.在課堂上，我在組織好課堂教學(xué)的同時，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)固性。通過創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂中面向全體學(xué)生提問，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)，更好的提高學(xué)習(xí)效率。
6．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我采取了抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從賞識教育著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和落后生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊敬。例如我們班級的儀德松同學(xué)是一名降級生，在班級被同學(xué)間人緣較差，經(jīng)常受到周圍同學(xué)的排擠，產(chǎn)生厭學(xué)心理、自卑心理。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀態(tài)，及時找到他，通過和他談心溝通，建立他的
自信心，發(fā)現(xiàn)自身有點和特長，使得孩子變得能夠積極回答問題，主動思考學(xué)習(xí)。在期中考試中，數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧藵M分，也得到了周圍同學(xué)的贊賞和認可。
7．熱愛學(xué)生 ，平等的看待每一個學(xué)生，我努力讓他們都感受到老師的關(guān)懷，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個團結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我由于個人原因腳受傷，領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我休息都被我婉言謝絕了。及時在我腳傷最嚴重的時候，我也沒有因此休息過一天，更沒有耽誤一節(jié)課，并且堅持要課、搶課，盡可能的加強學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱情，深深打動和感染了每個學(xué)生，使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足，更加努力的學(xué)習(xí)。
三、存在的不足
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對學(xué)生興趣的培育不足，對于基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
四、下一步工作計劃：
1．多與學(xué)生溝通，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真細心也很難適應(yīng)不同班級的情況，我相信，只有溝通、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。
2．重視打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我上課時將多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全控制，則可以花時間較
完全地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。
3．運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡略的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣，“興趣是最好的老師”！
總結(jié)一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找準了自身的差距和不足，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們幫助下，與孩子們共同成長。我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺陷，為蛟河六中美好的明天奉獻自己的力量。
關(guān)于教師工作總結(jié)10
本人堅持學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的`效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來，音樂則有了色彩，對于孩子來說，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛!
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經(jīng)驗。本年度外出聽課10節(jié)，在校內(nèi)聽課25節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
首先我在思想上嚴格要求自己。"學(xué)高為師,德高為范",在學(xué)生心目中樹立威信,要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。
但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看"。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。
三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用文化餐對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
忽視與個別班級學(xué)生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。
試卷講評的中心內(nèi)容就是：根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進行剖析。對于試卷中做錯的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時間令其反思，最好讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧)，然后我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向?qū)W生傳授方法非常重要。
關(guān)于教師工作總結(jié)11
時光如流水，一轉(zhuǎn)眼調(diào)進校工作三年了。三年來，進校的工作一年上一個臺階，得到了領(lǐng)導(dǎo)和基層學(xué)校的認可，自己也由一個門外漢逐步向內(nèi)行轉(zhuǎn)變，對教研工作內(nèi)在的規(guī)律有了一定的認識，管理水平有了一定提升。
本學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)安排我分管中學(xué)教研、小學(xué)教研室、學(xué)前教研室、教務(wù)處、資料室和信息技術(shù)教育處六個處室的工作，工作頭緒多，三個業(yè)務(wù)處室含蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個學(xué)段，各學(xué)段的工作思路和工作重點各有側(cè)重，工作難度大；三個服務(wù)處室涉及教務(wù)、階段性質(zhì)量監(jiān)控、組考、試題和資料編寫、信息技術(shù)等與教學(xué)直接相關(guān)的工作，頭緒多，任務(wù)重。
在區(qū)教委和進修學(xué)校黨總支、校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研員的大力支持下，自己認真學(xué)習(xí)，努力工作，積極進取，開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)，團結(jié)帶領(lǐng)教研員創(chuàng)造性開展工作，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為基層學(xué)校和老師服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)，為課程改革服務(wù)，為房山區(qū)教育事業(yè)做出了自己的貢獻。為了進一步提高個人素質(zhì)，改進工作，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、恪守為人準則，遵從道德規(guī)范，當(dāng)好配角。
“忠、孝、誠、信”是我做人的行為準則。做人要“忠”，忠實可信，盡心盡力，赤誠無私，對黨、國家、人民、事業(yè)、朋友要忠誠；做人要“孝”，百善孝為首，尊崇孝道，為人清廉；做人要“誠”，言行一致，表里如一；做人要“信”，信守諾言，講求信用。
“禮、義、廉、恥”是我做人的道德規(guī)范。做人要有“禮”，遵守為人的行為準則和道德規(guī)范；做人要講“義”，尊崇公正的、符合社會規(guī)范的道理；做人要守“廉”，甘于清廉，廉潔奉公，辦事廉正，為人廉直；做人要知“恥”，不做可恥之事，不能恬不知恥，厚顏無恥。
副校長的崗位是因事而設(shè)的。我當(dāng)副校長堅持的原則是當(dāng)好“兵頭”，做好“將尾”。面對分管處室，當(dāng)好“兵頭”，對下負責(zé)，團結(jié)和帶領(lǐng)處室領(lǐng)導(dǎo)、教研員和職工做好工作，處處起模范帶頭作用，做好服務(wù)，當(dāng)好后勤部長，唱好“主角”。做好“將尾”，對上負責(zé)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下對分管的工作負責(zé)，協(xié)助校長搞好工作，貫徹校長的工作思路和工作意圖，當(dāng)好參謀，甘當(dāng)“配角”，有助手的意識、合作的精神、務(wù)實的作風(fēng)、淡泊名利的境界、容人的氣度。
在工作中，始終保持良好積極的心態(tài)，做到心態(tài)平和，寵辱不驚，任何時候都不突破做人的“行為準則和道德規(guī)范這個底線。 成功時、各種榮譽紛至沓來的時候，不飄飄然，不自滿，不竊喜。如果把成功的原因完全歸功于自己，看別人那兒都不行，看自己那兒都好時，就要出問題了，切忌滿招損；不得意時、各種煩心事不期而至的時候，不要灰心喪氣，不要自卑，不要找客觀，多從主觀方面找原因，把失敗當(dāng)成新的起點的加油站、新的.動力源，塞翁失馬焉知非福。
正確處理個人和集體的關(guān)系。工作中我能正確處理個人和集體的關(guān)系，以集體利益為重，不計較個人得失，不追逐名利，甘于寂寞，甘于奉獻。由于工作性質(zhì)的關(guān)系，臨時性的會議多、外出多，但是學(xué)校的車輛緊張，往往要車時車輛早已訂滿了，我就自己開私車辦公事，一年下來，到北京開會、到教委開會、到幼兒園、小學(xué)、中學(xué)參加教研活動、到學(xué)校搞講座不計其數(shù)，我從來沒跟學(xué)校要過補助，休息日加班，我沒給自己造過加班補助。
把個人置于集體之上，就會成為孤家寡人，脫離群眾，什么也干不成；把個人游離于集體之外，就會成為無水之魚，干涸而死。把個人與集體對立，就會成為頑固之人，于己于人都沒好處。個人是魚，集體是水，個人是一個水分子，集體是江河、大海，游離于江河湖海的水分子不回歸江河湖海沒有任何價值。
二、履行工作職責(zé)，提升業(yè)務(wù)能力，做出表率。
工作中盡職盡責(zé)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。由于工作涉及面廣，自己負責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域工作覆蓋學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育和高中教育，學(xué)前和高中教育屬于非義務(wù)教育，小學(xué)和初中屬于義務(wù)教育，要完成工作任務(wù)，履行工作職責(zé)，做一個精通業(yè)務(wù)的管理者，學(xué)習(xí)是提升自己的重要途徑；自己負責(zé)的服務(wù)領(lǐng)域的工作，與教學(xué)有直接關(guān)系，服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平關(guān)系到進校各業(yè)務(wù)處室服務(wù)、指揮水平的發(fā)揮；自己分管的六個處室教研員、職工人數(shù)近百人，副主任以上干部13人，這么大的隊伍，如果帶不好，對不起領(lǐng)導(dǎo)，對不起事業(yè)。帶好隊伍，做好工作，創(chuàng)造性完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)，是我對自己制定的工作目標。
率先垂范，行動引領(lǐng)。本學(xué)年，進修學(xué)校推出了“項目管理，任務(wù)驅(qū)動”工作模式。由于新的工作模式對傳統(tǒng)教研工作模式帶來沖擊，部分教研員思想壓力大，顧慮重重，為了推進新的工作模式，我采取積極應(yīng)對和推進的策略。我首先是深入調(diào)研，與教研員多交流，了解教研員的所思所想；其次是做好思想工作，消除教研員的思想顧慮，思想統(tǒng)一通百通；三是帶頭推進“項目管理，任務(wù)驅(qū)動”工作模式。為了推進“課堂教學(xué)評價”研究專題，成立了由小教研和中教研部分教演員組成的“課堂教學(xué)評價”項目組，撰寫了以教師專業(yè)發(fā)展為取向的《課堂教學(xué)評價策略》一書，給全區(qū)中學(xué)評價組成員做“課堂教學(xué)質(zhì)量標準”解讀專題報告，先后到房山實驗中學(xué)、坨里中學(xué)、良鄉(xiāng)五中、周口店中學(xué)、葫蘆垡中學(xué)、南召中學(xué)等學(xué)校做“課堂教學(xué)評價”專題講座。
加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，適應(yīng)崗位要求。一年來自己學(xué)習(xí)了大量專業(yè)理論書籍和管理專著，理論水平和業(yè)務(wù)管理能力逐步提高。學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及教學(xué)論、課程論、教育評價、課程改革、教育管理等方面，努力使自己成為一個業(yè)務(wù)精通、管理上水平的業(yè)務(wù)型管理干部。
新一輪課程改革，為教研工作提出了“轉(zhuǎn)變教研方式、轉(zhuǎn)變教研職能”的新課題，也為服務(wù)處室明確服務(wù)工作職能，提高服務(wù)質(zhì)量，提供了契機。在工作實踐中，注意營造工作氛圍，團結(jié)帶領(lǐng)分管處室干部教職工貫徹區(qū)教委“1123”工作思路，貫徹進�！绊椖抗芾�，任務(wù)驅(qū)動”工作思路。做到想到前，干在前，服務(wù)在前，給處室主任和教職工起表率和帶頭作用。
在具體工作中，尊重教研員和教職工，熱心幫助教研員和教職工解決工作生活中的困難，賦予教研員歷史使命感，給教研員創(chuàng)造展示才華、成名、成家的機會，樹立永遠爭第一的意識，以高標準完成本職工作，調(diào)動教研員的積極性和潛能，引領(lǐng)教研員接納學(xué)校的管理思想，分享管理者的感受和態(tài)度，以主人翁的姿態(tài)投入到工作當(dāng)中，打造和諧團隊、優(yōu)質(zhì)團隊和高效團隊。
三、轉(zhuǎn)變工作思路，實施有效管理，抓出成果。
基礎(chǔ)教育課程改革為教研工作提出了新的命題。要在教研創(chuàng)新上找出路，在科研與教研的結(jié)合上做文章，為此，我提出了一個觀點和兩個推進課改措施：一個觀點是：科研和教研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障，科研植根于課堂教學(xué)，才會充滿生機和活力，教研以科研為先導(dǎo)，才會提升教研效率，教研科研同時作用于課堂教學(xué)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。兩個推進課改措施是：一是管理思路由行政管理向“項目”和“課題”管理轉(zhuǎn)變。由于教研工作專業(yè)性強、伸縮性大、學(xué)科間差異大，單純靠行政管理手段管理教研，必然造成管理效率低下，過多的行政管理手段往往達不到預(yù)期的管理設(shè)想，反而會束縛教研員的思想和手腳。課程改革首先是管理思路和管理體制的變革，如果不抓住這個主要矛盾并著手解決，其他的舉措往往都是隔靴搔癢的雕蟲小技。“項目管理，任務(wù)驅(qū)動”工作模式，符合教研工作規(guī)律，有利于解決“只挖坑不打井”現(xiàn)狀，有利于房山教育的發(fā)展，有利于教研員專業(yè)發(fā)展。教研員人人參與課題研究，以學(xué)校和課堂為研究基地，變行政號召、布置任務(wù)式的管理為“項目管理和任務(wù)管理”；二是變“上位”教研為“下位”教研。傳統(tǒng)的教研管理思路，賦予教研員一定的管理職責(zé)，在教研活動中高高在上，以專家或領(lǐng)導(dǎo)自居是很正常的事，但課改后教研員的管理職能被淡化或取消了，還按傳統(tǒng)的教研方式去開展教研工作肯定行不通了，以“服務(wù)、支撐和參與”為主的教研工作職能必將取代傳統(tǒng)的教研工作職能。重心下移，突出服務(wù)，是教研工作發(fā)展方向。開展多種形式的教研活動，集中講授教研、聯(lián)校教研、互動式教研、小組討論式教研、課例研究型教研、網(wǎng)上教研等教研形式相互結(jié)合，適應(yīng)課程改革的要求和一線教師的需求。
一年來，在完成常規(guī)工作的同時，我重點抓了“課堂教學(xué)評價”和“提高復(fù)習(xí)課效率”兩個課題的推進工作�！罢n堂教學(xué)評價”課題組在課題研究過程中遇到很多困難，我全力支持，積極協(xié)調(diào)，做了自己應(yīng)盡的工作，令人興奮的是“課堂教學(xué)評價”課題組在暴生軍的帶領(lǐng)下，在課題組全體成員的努力下，研究出了成果，撰寫了以教師專業(yè)發(fā)展為取向的《課堂教學(xué)評價策略》一書的初稿，這個成果是開創(chuàng)性的，在全國都是領(lǐng)先的，我會積極爭取這本書早日出版發(fā)行。
為了推進“提高復(fù)習(xí)課效率”課題組的工作，我經(jīng)常深入學(xué)校和課堂，了解學(xué)校復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師研討提高復(fù)習(xí)課效率的思路與方法，提出了復(fù)習(xí)備考的基本思路：依點連線，依線結(jié)網(wǎng)，依網(wǎng)捕魚。提出了復(fù)習(xí)課的基本方法：以落實知識點為基礎(chǔ)，把知識點落實在學(xué)生頭上；以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心，在活動中提高學(xué)生的能力；以抓住學(xué)生為生命，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生主體作用；以強化訓(xùn)練為保障，有針對性的進行訓(xùn)練，在實戰(zhàn)中提高學(xué)生的解題技巧和綜合能力；以團結(jié)協(xié)作打整體展為關(guān)鍵，團結(jié)協(xié)作，形成合力。我多次到學(xué)校給教師做提高復(fù)習(xí)課效率專題報告，我對復(fù)習(xí)課的這些觀點已被多數(shù)老師認可。20xx年4月，在我們的盛情邀請和努力下，北京市初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“提高復(fù)習(xí)課效率”研討會在房山成功召開，其他學(xué)科也請中考命題專家來我區(qū)作報告，我區(qū)教師在研討活動中受益匪淺。
一年來，在上級行政業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我的思想理論水平和工作能力有了顯著的進步，基本勝任教研管理崗位的工作，但由于對教研工作的本質(zhì)還沒有悟透，思想理論水平有待提高，工作能力還很一般，管理水平不高，還需要加強學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新的工作崗位要求。
在今后的工作中，我將再接再厲，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教職工的支持幫助下，在教研思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上繼續(xù)努力，提高教研工作的實效性，培養(yǎng)一支有思想、有水平、有戰(zhàn)斗力的教研員、職員隊伍，成為教委工作思路的堅決執(zhí)行者和落實者，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，把領(lǐng)導(dǎo)的工作思路轉(zhuǎn)化為實際操作方案，為房山區(qū)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。作為一個教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，時時反思，改造自己的主觀世界，努力把自己錘煉成道德的楷模，行為的示范，才學(xué)的師表，把中華優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀通過我們的工作傳承下去，做一個先進文化傳承的使者，使祖國先進的文化得以薪火相傳！
關(guān)于教師工作總結(jié)12
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索��！
這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“�，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。
與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再"吵架"了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。
一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了五個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的`進行及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學(xué)期榮獲"模范愛生教師"稱號。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
關(guān)于教師工作總結(jié)13
自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，為了能更好的提高自己，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育、為師生服務(wù)。
一、思想品德方面：
多年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。服從學(xué)校的工作安排，積極參加各種活動，并能自覺遵守職業(yè)道德。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，順利完成各項教學(xué)任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果：教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作，在教學(xué)中對教材作深入細致的.鉆研，準確把握教材的重難點，然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，選擇合適 的教學(xué)設(shè)計方案，在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，盡最大限度保護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
三、學(xué)生輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)： 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、一份耕耘，一份收獲：經(jīng)過不懈的努力，憑著扎實的基本功和多年的教學(xué)經(jīng)驗，終于獲得了可喜的成績：20xx
年9月在保定市初中物理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲三等獎、20xx年12月在全縣作課大賽中獲初中物理學(xué)科一等獎、20xx 一份春華、一份秋實，愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與其他老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。
關(guān)于教師工作總結(jié)14
時光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期很快就要過去了，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)：
一、思想方面：本人有強烈的團體榮譽感，有無私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時時以一個老教師的身份來約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
一、備課深入細致，平時認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著多年積累的經(jīng)驗，準確把握難重點，還要注意學(xué)生的實際情景，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改善教學(xué)方法。
二、上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘守鍵，既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生，這樣在一節(jié)課上就要分配好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
三、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的`弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。當(dāng)然只靠教師還是不夠，必須發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實行以優(yōu)帶差的幫忙方法，多利用課余時間加強輔導(dǎo)，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自我最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
關(guān)于教師工作總結(jié)15
初三教學(xué)工作總結(jié)
忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期我擔(dān)任初三年級（1）班的英語教學(xué)。為了進一步提高自己的教育教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我把這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié)，以便于日后取得更好的教學(xué)效果。
一、工作回顧
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生、備好課是上好課的基礎(chǔ)教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地進行教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實際情況：一方面，城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，部分學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，我備課時也注意到這點，因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和我都獲益不淺。我認真研究教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)�！境跞⒄Z教學(xué)工作總結(jié)】初三英語教學(xué)工作總結(jié)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
�。ǘ┳⒅芈�、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓(xùn)練，以習(xí)慣地道的語音語調(diào)和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習(xí)補救�！皶姹磉_”的作業(yè)做到全批全改，讓學(xué)生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。針對中考的各題型多出了總結(jié)歸納性的練習(xí)。
�。ㄈ┘氈聫�(fù)習(xí)工作針對畢業(yè)班的`教學(xué)情況，細致的對考前復(fù)習(xí)做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復(fù)習(xí)，回顧學(xué)過的，查漏補缺，強調(diào)重點。第二輪，進行縱向的專題復(fù)習(xí)，并結(jié)合橫縱交叉點進行重點練習(xí)。第三輪，結(jié)合中考題型，進行模擬訓(xùn)練練習(xí)�？偨Y(jié)解題方法和技巧。
二、教育教學(xué)方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學(xué)方法，然后結(jié)合自己所帶班級的實際情況和自己的教學(xué)方法，取長補短，確保每一節(jié)課達到預(yù)期的效果，最好的效果；課后，我在書中“取經(jīng)”，梳理知識，打通“經(jīng)脈”,索取精華，為學(xué)生輸入最好的“營養(yǎng)”。復(fù)習(xí)流程：在本學(xué)期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。【初三英語教學(xué)工作總結(jié)】文章初三英語教學(xué)工作總結(jié)出自
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