幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)1
時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧一學(xué)年來(lái)的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長(zhǎng)伴侶的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、幼兒基本狀況分析
我班共有 名幼兒，男生 名，女生 名。通過(guò)本學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有所提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量積累較多，語(yǔ)言表達(dá)較完好，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有確定的觀看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有確定的順序。
從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有確定的數(shù)的概念，對(duì)5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。
從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要
突出獨(dú)特化。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，能主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 “靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門(mén)別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高
三、環(huán)境〔包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境〕
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念，培育創(chuàng)造力量。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽識(shí)。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長(zhǎng)的參與程度，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作教學(xué)。
四、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的.進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。
2、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。
3、依據(jù)幼兒園的要求推舉家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培育，肯動(dòng)腦筋主動(dòng)發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答下列問(wèn)題聲音不夠洪亮等。
2、 對(duì)自理力量還比較差的小伴侶，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法到達(dá)規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄，幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)幼兒園里的每一天。我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有協(xié)作幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰慧、主動(dòng)向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作看法,信念百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)歡快而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的預(yù)備。
讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>
幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬猴年過(guò)去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡快，又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng)，我們的幼兒園、我們的教師也在成長(zhǎng)著，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié)：
1、技能技巧：
幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧競(jìng)賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈敏現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴競(jìng)賽，參賽教師18人，有6人完好、美麗的彈下了表演曲目《藍(lán)花花的故事》，成功的'背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn)，周六、日帶孩子到幼兒園連續(xù)練琴)，正是由于我們教師日日夜夜的努力，才迎來(lái)了此次鋼琴競(jìng)賽的成功。
2、理論水平及授課力量：
教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓，組織教師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例，填寫(xiě)觀看記錄，并組織了全園電腦公開(kāi)課，從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)支配進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評(píng)比中，我園進(jìn)行了作課并取得了不錯(cuò)的成果。
3、幼兒活動(dòng)：
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操競(jìng)賽.美術(shù)班的8位小伴侶的作品分別獲得全國(guó)第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
4、 家長(zhǎng)工作：
在今年，我園加大了家長(zhǎng)工作力度，學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)打算及事務(wù);在學(xué)期中，進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日，在開(kāi)放日后，得到了家長(zhǎng)的好評(píng);聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了“賞識(shí)教育”講座;在學(xué)期末，組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是XX年的一些成果，但是還存在著缺乏，在XX年將從教育主題活動(dòng)、家長(zhǎng)委員會(huì)等方面進(jìn)行改良。
幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)3
民間故事具有玩耍性,幻想性,幽默性等特點(diǎn),其內(nèi)容,情節(jié),語(yǔ)言深受幼兒的寵愛(ài),它以獨(dú)特的魅力影響著一代又一代的兒童,給他們的精神世界注入了生氣和活力。教師利用民間故事開(kāi)展幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,不僅符合幼兒的語(yǔ)言興趣特點(diǎn),而且符合幼兒的語(yǔ)言認(rèn)知特點(diǎn),是很好的語(yǔ)言訓(xùn)練內(nèi)容。那么,教師在教學(xué)中如何有效地利用民間故事培育幼兒的語(yǔ)言力量呢?
一、去蕪取精,合理選材民間故事
一般都布滿幻想顏色,是很吸引幼兒的。但是,很多民間故事卻并不是為幼兒特地所寫(xiě)的。在我們成人看來(lái)一些很有價(jià)值的民間故事,幼兒卻不確定能接受,能理解,因此,在教學(xué)中,教師要依據(jù)幼兒已有的生活閱歷和語(yǔ)言特點(diǎn)選擇適合幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的民間故事。
1.選擇內(nèi)容健康的民間故事
民間故事是中國(guó)勞動(dòng)人民集體的作品,有的作品帶有定的消極心情,而幼兒的心靈是純真無(wú)暇的因此,在選擇民間故事時(shí)要去偽存真,給幼兒選擇內(nèi)容健康,主動(dòng),奇特的內(nèi)容.這樣才能夠?qū)τ變旱男撵`產(chǎn)生良好的影響,促進(jìn)他們健康人格的形成.例如,可以給幼兒選擇嫦娥奔月的故事,阿凡提的故事,龜兔賽跑的故事,長(zhǎng)發(fā)妹的故事等。
2.選擇形象生動(dòng)的民間故事
幼兒的心理具有猛烈的心情性.心理學(xué)爭(zhēng)辯說(shuō)明,幼兒對(duì)自己感興趣的,覺(jué)得新穎的事物就能夠在大腦皮層留下深刻的印象,并會(huì)集中留意力進(jìn)行學(xué)習(xí).因此,教師要給幼兒選擇具有形象可愛(ài),情節(jié)好玩,語(yǔ)言美麗的民間故事.這樣的故事才符合幼兒的興趣特點(diǎn),促進(jìn)他們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言.例如,在"阿凡提的故事"中塑造了聰慧,幽默的阿凡提形象,及阿凡提一系列滑稽可笑的生動(dòng)大事,故事的人物和情節(jié)能夠深深地吸引幼兒.。
二、創(chuàng)設(shè)氣氛，激發(fā)興趣
在教育過(guò)程中,環(huán)境發(fā)揮著重要的作用,良好的環(huán)境能夠給教育帶來(lái)意想不到效果.在民間故事教學(xué)中,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)適合語(yǔ)言進(jìn)展的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)讓幼兒"動(dòng)一動(dòng),能思考"的故事氣氛,讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境中歡快學(xué)習(xí),歡快成長(zhǎng)。
1.創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相應(yīng)的環(huán)境
在民間故事教學(xué)中,為了使幼兒更好地學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言,教師給他們創(chuàng)設(shè)良好的.視,聽(tīng)環(huán)境是很重要的幼兒在良好的視聽(tīng)環(huán)境下,才能深入地觸摸故事的語(yǔ)言,理解故事的語(yǔ)言.因此,在民間故事教學(xué)中,教師要依據(jù)民間故事的內(nèi)容特點(diǎn)給幼兒設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,這樣,才能夠使他們快速融入故事的情境中,更好地進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí).例如,教師給大班的幼兒教學(xué)"葫蘆兄弟"這一故事時(shí),可以選擇動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的一些精彩片斷播放給他們看.這樣,利用幼兒寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片能夠充分吸引幼兒的留意力和學(xué)習(xí)興趣,他們就會(huì)以飽滿的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去.
2.依據(jù)故事內(nèi)容支配座位
幼兒教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明,幼兒學(xué)習(xí)的參與程度和他們與教師之間的距離有親密的聯(lián)系,離教師距離近的幼兒,他們學(xué)習(xí)一般比較認(rèn)真,相反,與教師距離遠(yuǎn)的幼兒,他們?cè)趯W(xué)習(xí)中往往簡(jiǎn)潔走神.因此,在教學(xué)中,對(duì)于班級(jí)中的幾十個(gè)幼兒,教師要給他們的座位進(jìn)行合理支配,要使他們?cè)诼?tīng)故事時(shí)都能與教師進(jìn)行語(yǔ)言,表情,情感上的溝通.諸如,把他們的座位排成弧形或者半圓形,講故事時(shí),教師站在最中心.這樣,教師與每一位幼兒的距離是相同的,能給幼兒之間保持心理上的平衡,既有效地拉近了每一位幼兒與教師之間的距離,又能激發(fā)幼兒以最大的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去,更好地進(jìn)行民間故事語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)為媒,主體參與活動(dòng)
學(xué)習(xí)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式,只有在活動(dòng)中.幼兒才能進(jìn)行有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng).因此,在民間故事教學(xué)中,教師要開(kāi)展適合幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的故事活動(dòng).在教學(xué)中.教師首先要讓幼兒"敢動(dòng)",讓他們?cè)诨顒?dòng)中練習(xí)聽(tīng)與說(shuō),想自己所想,說(shuō)自己想說(shuō),做自己想做,如開(kāi)展讓幼兒"動(dòng)一動(dòng),能進(jìn)展"的故事活動(dòng)。
1.故事大王講故事
這一項(xiàng)活動(dòng)能夠有效鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。為了能使全部的幼兒都能參與到活動(dòng)中,在開(kāi)展"故事大王講故事"活動(dòng)時(shí),教師可以把班上的幼兒進(jìn)行分組,以小組為單位選一個(gè)代表進(jìn)行講故事活動(dòng),并進(jìn)行小組之間的評(píng)比。這樣就培育了幼兒的合作力量。實(shí)踐中,為了增加趣味性.我利用紙箱做成一個(gè)"電視機(jī)"模型,讓幼兒在這個(gè)"電視機(jī)"模型之后講故事。在活動(dòng)中,每周以小組為單位評(píng)選一次"故事大王",以此激勵(lì)幼兒講民間故事的主動(dòng)性。
2.民間故事大表演
表演,是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)形式之一,在表演活動(dòng)中,幼兒能夠進(jìn)行角色體驗(yàn),語(yǔ)言表達(dá)。但是,故事表演并不是項(xiàng)簡(jiǎn)潔的活動(dòng),需要幼兒之間的相互協(xié)作才能完成,在這個(gè)過(guò)程中還需要教師的有效指導(dǎo).教學(xué)中,教師可以依據(jù)故事內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在深入理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色安排,表演分工,其中"臺(tái)詞"的預(yù)備與把握是最重要的活動(dòng)表演時(shí),教師可以組織幾個(gè)"小觀眾"觀看表演,對(duì)于表演時(shí)幼兒表現(xiàn)的問(wèn)題 準(zhǔn)時(shí)賜予掛念.如幼兒遺忘臺(tái)詞時(shí)賜予提示,幼兒消滅抵觸時(shí)賜予調(diào)整等等.表演結(jié)束時(shí),教師耍引導(dǎo)表演的幼兒自己總結(jié)活動(dòng)狀況,并傾聽(tīng)"小觀眾"的意見(jiàn),以發(fā)覺(jué)問(wèn)題,不斷改良。
3.民間故事大繪畫(huà)
繪畫(huà)是人類的一種語(yǔ)言,更是幼兒的形象語(yǔ)言。在幼兒階段,繪畫(huà)是孩子溝通與記錄的重要工具,繪畫(huà)能為幼兒發(fā)揮想象供應(yīng)豐富而寬廣的天地。因此,教師可以把語(yǔ)言和繪畫(huà)結(jié)合起來(lái),在聽(tīng)了故事之后,讓幼兒描摹故事中寵愛(ài)的人物形象或物品。例如,聽(tīng)了"后羿射日"的故事,幼兒畫(huà)了這樣一幅畫(huà),畫(huà)上有搭弓射箭的"羿"及十個(gè)太陽(yáng);聽(tīng)了"長(zhǎng)發(fā)妹"的故事后,幼兒畫(huà)出了一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)黑頭發(fā)的姑娘;聽(tīng)了"周扒皮"的故事,幼兒畫(huà)了周扒皮把頭趴在雞窩里……隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),到了大班階段,可以讓他們依據(jù)故事內(nèi)容,繪畫(huà)簡(jiǎn)潔的故事情節(jié).雖然幼兒的繪畫(huà)還不具備超群的繪畫(huà)技巧,甚至可以說(shuō)還很粗糙,但是能消滅著幼兒思維的靈光,對(duì)理解故事和學(xué)習(xí)語(yǔ)言起著不行忽視的作用。
在幼兒園開(kāi)展民間故事教學(xué),能夠讓幼兒親熱接觸民間故事的語(yǔ)言,能夠讓他們?cè)诿耖g故事中感知語(yǔ)言,豐富詞匯,主動(dòng)句子,明白語(yǔ)法,從而獲得系統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言規(guī)律。
幼兒園教學(xué)的工作總結(jié)4
光陰似箭，20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間過(guò)得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng)，教學(xué)工作管理，生活工作管理以及班級(jí)教學(xué)方面做了如下的總結(jié)。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng)新思想更新觀念,不斷提高自身思想政治素養(yǎng).這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來(lái)，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們幼兒教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際狀況，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作和生活管理有打算，有組織地開(kāi)展。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)工作作出總結(jié)，意在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺乏，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
依據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和試驗(yàn)課題，開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，很多老師發(fā)覺(jué)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。
始終以來(lái)我努力學(xué)習(xí)幼教學(xué)問(wèn)及相關(guān)理論，不斷增加自己的理論素養(yǎng)，依據(jù)幼兒園實(shí)際工作，我認(rèn)真制定教育教學(xué)工作打算，并定期檢查、督導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決并認(rèn)真寫(xiě)出總結(jié)，為下一周、下一月工作打下基礎(chǔ);同時(shí)我還依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養(yǎng)成教育活動(dòng)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。為進(jìn)一步的提高自身素養(yǎng)，每月對(duì)特色課進(jìn)行一次成果匯報(bào)，結(jié)束后會(huì)對(duì)本節(jié)課進(jìn)行自評(píng)找出其缺乏，讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對(duì)好的典型課組織教師觀摩，對(duì)比自己的課查找更好的教學(xué)形式和方法，我也會(huì)和其他教師一同總結(jié)、探討教育教學(xué)質(zhì)量，為其打下良好的教育基礎(chǔ)。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，并對(duì)其自班孩子進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)教育，強(qiáng)化了安全意識(shí)和幼兒自護(hù)力量。嚴(yán)格晨檢制度和幼兒接送，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品入園。嚴(yán)格實(shí)行衛(wèi)生保健制度，主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,對(duì)全園幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢，并作出評(píng)價(jià)分析表。完善各種工作制度, 做好全園的衛(wèi)生檢查工作和消毒工作,班級(jí)園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。幼兒食品衛(wèi)生工作是全園工作的一大塊，在工作中，嚴(yán)格格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面干凈，節(jié)省用水，勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，爭(zhēng)當(dāng)三好幼兒。
3、對(duì)生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和閱歷溝通，使之對(duì)幼兒教育有了自己新的觀點(diǎn)和看法，將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達(dá)標(biāo)，充分表達(dá)了大家主動(dòng)向上、認(rèn)真對(duì)待的'看法，也呈現(xiàn)了大家專業(yè)學(xué)問(wèn)過(guò)硬的另一面。在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的力量都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演力量出發(fā)，主動(dòng)預(yù)備教學(xué)資料。主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境，留意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)嘗試，并鼓舞幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得開(kāi)心成功的心情體驗(yàn)。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面向全體幼兒，學(xué)會(huì)去觀看了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì)兒歌故事中的每一個(gè)詳情, 賜予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡快.至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小伴侶老師談話,語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高.
通過(guò)這幾年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到和感知了不少東西，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的學(xué)問(wèn)不能滿足將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，常流常新。我在工作中也存在很多缺乏之處，在今后的工作里，我會(huì)連續(xù)努力，刻苦學(xué)校，改善缺乏，把工作做的更好。
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