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學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-04-16 13:45:05 工作總結(jié) 我要投稿

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)(15篇)

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)1

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在海子溝中心校的指導(dǎo)下,我校堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,以教育改革、打造高效課堂為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、德育為先,推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)

  本學(xué)期,我校以“孝心教育”為主題,以住校生管理為突破口,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在家孝敬父母長(zhǎng)輩,在校尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué)。在社會(huì)做一名德才兼?zhèn)涞男」。以此?guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,取得了良好的效果。

  1、利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的孝心教育、合作團(tuán)結(jié)教育、衛(wèi)生意識(shí)教育、心理健康教育等。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

  2、本學(xué)期,我校繼續(xù)進(jìn)行德育特色示范校的建設(shè),在十一月份,湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。

  通過德育特色示范校的建設(shè),使我校的德育工作有了新的起色。

  3、我校認(rèn)真開展了說普通話、寫規(guī)范字、做文明人活動(dòng)。

  在十二月份湟中縣教育局進(jìn)行了檢查驗(yàn)收。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,我校的普通話、規(guī)范字、文明禮儀逐方面都有了很大的好轉(zhuǎn),F(xiàn)在,我校的一、二年級(jí)學(xué)生不論是上課,還是平時(shí)的對(duì)話都用普通話。各年級(jí)學(xué)生的字也規(guī)范多了,學(xué)生的文明禮儀教育得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  4、校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué);旧闲纬闪艘粋(gè)誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有二、四、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

  5、班級(jí)工作。各班主任和科任老師基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做了大量的后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

  6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,召開家長(zhǎng)會(huì),溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。

  7、繼續(xù)抓好愛國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國(guó)主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。通過學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下演講、法紀(jì)教育、安全三個(gè)一的落實(shí)和國(guó)防知識(shí)教育,并開展

  了朗誦會(huì)、演講會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情。

  8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開展了“講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《總堡小學(xué)安全十三不準(zhǔn)》。從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的不見了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

  二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以“辦家長(zhǎng)放心,教師不斷成長(zhǎng),學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”為目標(biāo),采取尊重老年教師,依靠中年教師,培養(yǎng)青年教師的辦法,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。

  我們繼續(xù)堅(jiān)持結(jié)合例會(huì)集中學(xué)習(xí)制度,集中學(xué)習(xí)了湟中縣教育局、海子溝中心校的有關(guān)文件、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。

  2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

  要求全體教師要樹立服務(wù)意識(shí),為人師表意識(shí),廉潔從教意識(shí),教學(xué)質(zhì)量意識(shí),團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

  3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。三、四月份學(xué)校開展了大練兵公開課活動(dòng),所有老師都積極主動(dòng)地參加了這次活動(dòng)。我校青年教師陳蓓、冷長(zhǎng)連、甘發(fā)珍、李元才老師,老教師汪元德、山成鎖老師的課堂都得到了同仁的好評(píng)。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

  教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。學(xué)校每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)分管一個(gè)教研組,確保了教研活動(dòng)落到實(shí)處,提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開展,取得了一定的教研成果。

  5、學(xué)校繼續(xù)大力支持和引導(dǎo)教師參加培訓(xùn)、在崗進(jìn)修等活動(dòng)。

  使教師的知識(shí)水平和學(xué)歷層次得到了進(jìn)一步提高。教師們對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)校的辦學(xué)行為都做了深入的反思,發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn),也找出了不足,制訂了整改措施,并按計(jì)劃扎實(shí)整改。

  6、全校教師都有小課題研究,通過研究解決了教學(xué)過程中的實(shí)際問題,并在中心校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,完成了研究學(xué)段,并通過了海子溝中心校小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查驗(yàn)收,成功結(jié)題。

  三、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

  學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實(shí)踐“以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強(qiáng)化內(nèi)部管理,健全和完善了學(xué)校管理制度。

  1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,修訂和完善了《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;

  2、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校繼續(xù)實(shí)施每月教學(xué)常規(guī)檢查。

  每個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格對(duì)每位教師的備、教、改、輔、聽、評(píng)、析等日常工作,實(shí)行“多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績(jī)效考核;

  3、堅(jiān)持月考制度,本學(xué)期,我校進(jìn)行了5次學(xué)生的單元檢測(cè),每次月考認(rèn)真組織,嚴(yán)格批閱,并針對(duì)每次月考的成績(jī)進(jìn)行分析評(píng)價(jià),查缺補(bǔ)漏;

  4、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度。根據(jù)學(xué)生月考實(shí)情分析,我校制定了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,并制定培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),要求教師認(rèn)真落實(shí),制定具體可行的措施,有針對(duì)的進(jìn)行輔導(dǎo),確實(shí)不斷提高讓學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步。

  5、堅(jiān)持開展備課、聽課、教研和集體備課活動(dòng),特別是在本學(xué)期,我校認(rèn)真開展教師課堂教學(xué)大比武、互聽互評(píng)活動(dòng)。李元才、陳蓓等老師主動(dòng)講公開課,展現(xiàn)了教學(xué)新理念,凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。

  四、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

  構(gòu)建教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我校以打造高效課堂為中心,面對(duì)我校課堂教學(xué)改革的實(shí)際,針對(duì)課堂效率不高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過深入課堂聽課、評(píng)課,尋找存在問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。

  通過一系列活動(dòng),逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,每一位教師都開始運(yùn)用“導(dǎo)、展、練”學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的'過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí),通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,抓好資源共享,智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。

  通過學(xué)習(xí)太谷縣24字教學(xué)法,借鑒好的教學(xué)方法,吸取其精髓。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

  五、教學(xué)點(diǎn)工作

  本學(xué)期,對(duì)我校所屬教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行定期或不定期的檢查指導(dǎo),教學(xué)點(diǎn)工作有了很大的轉(zhuǎn)變。教學(xué)點(diǎn)教師雖然年紀(jì)偏大,但他們教學(xué)積極性非常高,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。每個(gè)教師都是超周備課,作業(yè)批改都是超次數(shù),期中考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  六、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作。

  由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持“只講主觀,不談客觀”的原則,樹立“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  七、強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。

  安全工作是重中之重。安全不保,談何教育。開學(xué)初,學(xué)校制定了各種安全制度,安全應(yīng)急預(yù)案,分層簽定了安全管理目標(biāo)責(zé)任書,與每位老師簽定了一崗雙責(zé)目標(biāo)責(zé)任狀,明確職責(zé)。

  以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理,每天的晨檢午檢、放學(xué)前的安全教育,路長(zhǎng)的負(fù)責(zé)安全,每周的安全課,每月的安全專題講座等等,我校都做到了一絲不茍。安全工作三個(gè)一的堅(jiān)決實(shí)施,效果特別好。每周的安全工作排查實(shí)施到位,沒有發(fā)生任何安全事故。

  當(dāng)然,我們深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我校在20_年小考中進(jìn)步甚微。我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞打造高效課堂這個(gè)中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì),埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“辦家長(zhǎng)放心,教師不斷成長(zhǎng),學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的樂園”的目標(biāo)邁進(jìn),切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2

  一學(xué)期學(xué)校在師德教風(fēng)、教學(xué)秩序、課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、考風(fēng)考紀(jì)、新辦的本科專業(yè)評(píng)估、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教、學(xué)院本科教學(xué)綜合考核等方面開展了大量工作,在完善教學(xué)質(zhì)量保障體系和提升教學(xué)質(zhì)量等方面取得了明顯成效。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)與保障主要工作

  1、師德教風(fēng)和教學(xué)秩序

  師德教風(fēng)和教學(xué)秩序檢查已納入學(xué)校教學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)抓住學(xué)期初、中、末三個(gè)關(guān)鍵階段,輔之以日常教學(xué)督導(dǎo)檢查強(qiáng)化教風(fēng)和教學(xué)秩序建設(shè),效果明顯。

  開學(xué)初和新生入學(xué)第一周,學(xué)校和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)均深入教學(xué)一線,查看教學(xué)秩序和師德教風(fēng),教學(xué)工作開端良好。第8—9周學(xué)校再次組織了教學(xué)秩序和教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況檢查,由教學(xué)督導(dǎo)員深入四方校區(qū)、嶗山校區(qū)和高密校區(qū)課堂,通過教學(xué)巡視與抽查聽課相結(jié)合的方式,先后檢查了第8—9周結(jié)課和新開課程123門,并巡視了各教學(xué)樓的教學(xué)秩序。從本學(xué)期檢查情況看,整體教學(xué)秩序較以往進(jìn)一步改善,教師上課遲到和提前下課現(xiàn)象幾近消失,多數(shù)教師,特別是老教師能提前10分鐘進(jìn)入教室,有的甚至提前20分鐘進(jìn)教室做準(zhǔn)備。所有第八、九周結(jié)課和開課課程均嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,未發(fā)現(xiàn)提前結(jié)課或未按時(shí)開課現(xiàn)象。

  優(yōu)良的師德教風(fēng)推動(dòng)了教授、副教授上課率的提高。本年期學(xué)校進(jìn)一步開展了“教授為本?粕谡n情況”統(tǒng)計(jì),并首次開展了“副教授為本科生授課情況”統(tǒng)計(jì)。經(jīng)統(tǒng)計(jì),化學(xué)院、材料學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、信息學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、傳播學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、法學(xué)院和體育學(xué)院教授、副教授為本科生上課率均為100%。

  本學(xué)期,學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心聘請(qǐng)校內(nèi)外專家組織了不同主題的多場(chǎng)次師德教風(fēng)、教學(xué)素質(zhì)培訓(xùn),絕大多數(shù)教師積極參加,尤其高密校區(qū)全程參與率100%,培訓(xùn)取得了一定成效。多數(shù)學(xué)院開展了系列師德教風(fēng)主題活動(dòng):材料學(xué)院的“爭(zhēng)做好老師”活動(dòng);經(jīng)管學(xué)院的“立師德,塑師表,鑄師魂”活動(dòng);外國(guó)語學(xué)院的“正師德,明師風(fēng)”為主題的師德建設(shè)月活動(dòng);中德學(xué)院“做師德師風(fēng)模范,樹愛崗敬業(yè)榜樣”活動(dòng);材料學(xué)院以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè);信息學(xué)院全力推進(jìn)“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);自動(dòng)化學(xué)院在教師中開展了“踐行核心價(jià)值觀,做人民滿意教師”師德建設(shè)專題研討會(huì),開展“爭(zhēng)當(dāng)四有好老師”大討論等等。

  2、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)質(zhì)量是影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心因素,是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)。本學(xué)期共督導(dǎo)課堂教學(xué)1098人次。從總體情況看,廣大教師能切實(shí)履行教師職責(zé),認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)。絕大多數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師愛崗敬業(yè),把上好每一堂課作為自己的天職,他們教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)方法和手段豐富,教學(xué)功底過硬,授課內(nèi)容緊貼時(shí)代,充分表現(xiàn)出基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、教風(fēng)優(yōu)良、對(duì)課堂把握能力強(qiáng)的特點(diǎn)。大多數(shù)青年教師態(tài)度端正,朝氣蓬勃,思想活躍,富于激情,注重在教學(xué)中引入學(xué)術(shù)前沿,密切聯(lián)系實(shí)際。從校級(jí)督導(dǎo)員和學(xué)科督導(dǎo)組聽課的有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況看,督導(dǎo)打分在90分以上的為9.41%,80—90分之間的為85.64%,80分以下的為4.95%,體現(xiàn)出我校教師整體課堂教學(xué)效果良好。

  本學(xué)期被評(píng)價(jià)教師中,化工學(xué)院李俊峰、化學(xué)院王明慧、高分子學(xué)院李超芹、材料學(xué)院于建華、環(huán)境學(xué)院白卯娟、自動(dòng)化學(xué)院李娟、機(jī)電學(xué)院韓兆林、信息學(xué)院孫勁飛、數(shù)理學(xué)院翟發(fā)輝、經(jīng)管學(xué)院祝曉波、外國(guó)語學(xué)院蔡鳴雁、藝術(shù)學(xué)院王菊、傳播學(xué)院鄒晨、馬克思主義學(xué)院馬麗娟、法學(xué)院宋敏、體育學(xué)院孫中豐等教學(xué)效果優(yōu)良,受到督導(dǎo)員和廣大學(xué)生的好評(píng)。信息學(xué)院教師宋廷強(qiáng)雙語教學(xué)效果好,獲得教學(xué)督導(dǎo)好評(píng)。

  部分學(xué)院重視課堂教學(xué),多措并舉。經(jīng)管學(xué)院完善制度,建立領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任巡查聽課制度,規(guī)范成績(jī)管理,保證良好教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步改善;馬克思主義學(xué)院召開“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教學(xué)”專題研討會(huì);數(shù)理學(xué)院組織和開展教學(xué)研究與改革活動(dòng),舉辦“數(shù)理學(xué)院高等數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)”和“大學(xué)物理教學(xué)研討會(huì)”,實(shí)施課堂教學(xué)改革;材料學(xué)院利用考核機(jī)制激勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)方法改革和教學(xué)模式創(chuàng)新,英才班教學(xué)改革走在前列;高分子學(xué)院要求新進(jìn)教師前兩年以傳統(tǒng)板書教學(xué)的方式講課。

  3、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)

  實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力方面,具有其它教學(xué)環(huán)節(jié)無法代替的作用。本學(xué)期共督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)195人次。

  總體上來看,大部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,備課充分,按計(jì)劃組織教學(xué),課堂管理較好,教學(xué)效果良好。多數(shù)教師尤其是老教師實(shí)驗(yàn)?zāi)康拿鞔_,講解與示范結(jié)合,原理講解條理清晰,操作熟練,示范準(zhǔn)確,有啟發(fā)性提問,引導(dǎo)效果好。從督導(dǎo)有效成績(jī)看,80—90分占92%,80分以下占8%,整體實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果良好。本學(xué)期被評(píng)價(jià)教師中,材料學(xué)院教師王兆波教學(xué)內(nèi)容綜合性強(qiáng),舉一反三,學(xué)生易學(xué)易懂;材料學(xué)院教師萬家齊課堂各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精心,積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題;機(jī)電學(xué)院教師金增平積極探索實(shí)驗(yàn)課程的考核方式,采用口試和全程錄像方式組織考試,考試命題更具針對(duì)性,成績(jī)的評(píng)定也更具科學(xué)性;信息學(xué)院教師孫海英實(shí)驗(yàn)內(nèi)容講述詳細(xì)認(rèn)真,實(shí)驗(yàn)與課程內(nèi)容同步;自動(dòng)化學(xué)院教師張春堂教學(xué)十分認(rèn)真;此外,化學(xué)院于文娟、環(huán)境學(xué)院李衛(wèi)兵、機(jī)電學(xué)院方媛媛、經(jīng)管學(xué)院索琪、李默、邱立新等教學(xué)效果良好,受到督導(dǎo)員和學(xué)生的好評(píng)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理方面,督導(dǎo)組建議表揚(yáng):化工學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志記錄詳細(xì);化學(xué)院堅(jiān)持讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí),教師批閱,實(shí)驗(yàn)教輔人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé);高分子學(xué)院的高分子物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn),錄制了實(shí)驗(yàn)視頻在走廊反復(fù)播放,實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范;經(jīng)管學(xué)院實(shí)驗(yàn)課學(xué)生出勤率較高,教學(xué)互動(dòng)和課堂氛圍較好。

  實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、鍛煉技能、拓寬知識(shí)領(lǐng)域的重要實(shí)踐途徑,也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁。本學(xué)期重點(diǎn)檢查實(shí)習(xí)教學(xué)日歷執(zhí)行情況和實(shí)習(xí)教學(xué)效果,全程檢查了化學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的金工實(shí)習(xí)、自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、材料學(xué)院金屬材料專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和嶗山校區(qū)各學(xué)院的實(shí)習(xí)教學(xué),總的來說,教師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)前都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員和安全教育,能提前聯(lián)系、積極組織,教學(xué)內(nèi)容豐富,學(xué)生出勤率較高,效果較好。尤其是有的實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)教師能及時(shí)聯(lián)系調(diào)整實(shí)習(xí)單位,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。機(jī)電學(xué)院教師胡德棟帶隊(duì)實(shí)習(xí)效果較好,學(xué)生反應(yīng)收獲很大;材料學(xué)院金屬專業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容飽滿。

  4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

  畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)專項(xiàng)檢查是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障長(zhǎng)效機(jī)制之一。在學(xué)院自查的基礎(chǔ)上,20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)專項(xiàng)檢查共抽調(diào)373份材料,并首次對(duì)校級(jí)優(yōu)秀論文進(jìn)行了全面檢查。從檢查結(jié)果看,20xx屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總體質(zhì)量較以往進(jìn)一步提高,在選題結(jié)合實(shí)際或教師科研課題、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理性等方面均有所改進(jìn),體現(xiàn)了學(xué)校開展中期檢查等過程管理手段的推動(dòng)作用,也體現(xiàn)了專項(xiàng)檢查長(zhǎng)效機(jī)制的良好效果。

  在學(xué)院自查和歸檔方面,各學(xué)院進(jìn)一步完善了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制與相應(yīng)的管理制度,材料歸檔完整。絕大多數(shù)學(xué)院都提交了詳細(xì)的自查原始記錄,其中化學(xué)院、化工學(xué)院、材料學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院自查原始記錄尤為詳實(shí)。環(huán)境學(xué)院修訂了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程管理文件,為把握畢業(yè)環(huán)節(jié)的科研支撐力度,統(tǒng)計(jì)了畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文占比及實(shí)驗(yàn)部分占論文的比例;信息學(xué)院制定了畢業(yè)論文歸檔檢查表,自查所查出的問題客觀、詳實(shí),提出的整改措施具體可行,較往年有突破性的進(jìn)步;材料學(xué)院對(duì)所有論文實(shí)行盲評(píng),并要求評(píng)閱教師在論文上標(biāo)出錯(cuò)誤和不規(guī)范之處,提高了評(píng)閱過程的嚴(yán)謹(jǐn)性;經(jīng)管學(xué)院對(duì)全院論文檢測(cè)了重合率,對(duì)于重合率高的論文自動(dòng)取消評(píng)優(yōu)資格,對(duì)于保障論文質(zhì)量效果明顯。

  在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題方面,抽查的理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一人一題,無重題現(xiàn)象,且題目來源多樣化,設(shè)計(jì)類、應(yīng)用型和緊密結(jié)合教師科研課題的選題越來越多,契合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力的要求,人文社科類論文以往較突出的“題目過大”現(xiàn)象也有明顯好轉(zhuǎn)。有工科專業(yè)的學(xué)院注重結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證要求開展畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作,化工學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì),統(tǒng)計(jì)了設(shè)計(jì)課題被企業(yè)采用情況,并要求學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行簡(jiǎn)述,提高了學(xué)生工程設(shè)計(jì)和實(shí)踐能力;瘜W(xué)院、材料學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、高分子學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題緊密結(jié)合指導(dǎo)教師科研課題,經(jīng)管學(xué)院論文選題與企業(yè)實(shí)際需要結(jié)合度高。

  從評(píng)閱情況看,大部分評(píng)語認(rèn)真準(zhǔn)確,實(shí)事求是,評(píng)價(jià)公正,符合學(xué)校要求。材料學(xué)院和經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分公正性較高;機(jī)電學(xué)院和數(shù)理學(xué)院綜合評(píng)定意見表中三方評(píng)語撰寫更為規(guī)范、全面;材料學(xué)院學(xué)生張維論文三方評(píng)語都很規(guī)范,獲得專家組肯定。

  在論文質(zhì)量方面,多數(shù)優(yōu)秀論文質(zhì)量好于普通論文,符合學(xué)校評(píng)選要求,開題報(bào)告、任務(wù)書和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)三者符合度較以往明顯提高,大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范,數(shù)據(jù)詳實(shí),能正確引用和標(biāo)注參考文獻(xiàn),工作量較飽滿,質(zhì)量較高,有一定的創(chuàng)新性,符合學(xué)校本科培養(yǎng)要求。尤為可喜的是,以往存在的任務(wù)書下達(dá)晚或開題晚的現(xiàn)象在本次檢查中未檢出。材料學(xué)院論文格式和參考文獻(xiàn)規(guī)范性、工作量飽滿情況整體較好;自動(dòng)化學(xué)院、環(huán)境學(xué)院優(yōu)秀論文質(zhì)量與學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)符合度高;機(jī)電學(xué)院設(shè)計(jì)圖紙齊全;材料學(xué)院、化學(xué)院、化工學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院所抽查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體質(zhì)量較高。

  本次專項(xiàng)檢查成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)院:

  理工類:材料學(xué)院、化學(xué)院、化工學(xué)院、機(jī)電學(xué)院

  人文社科類:經(jīng)管學(xué)院

  高職學(xué)院檢查結(jié)果為“合格”。

  5、考試環(huán)節(jié)

  學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)與巡視工作,在學(xué)期中下發(fā)試卷命題等工作要求,各類考試均組織教學(xué)督導(dǎo)員開展巡視。從巡視情況看,本學(xué)期公共課考試組織嚴(yán)謹(jǐn)程度較上學(xué)期進(jìn)一步提高,主考和監(jiān)考教師更加認(rèn)真,學(xué)生不帶證件參加考試現(xiàn)象明顯減少;任課教師命題認(rèn)真負(fù)責(zé),未出現(xiàn)試題嚴(yán)重錯(cuò)漏現(xiàn)象;主考教師堅(jiān)守崗位,及時(shí)解決考試過程中出現(xiàn)的試卷問題;絕大多數(shù)監(jiān)考教師能夠按時(shí)到位,認(rèn)真負(fù)責(zé),考場(chǎng)秩序規(guī)范,考場(chǎng)紀(jì)律好于往年。公共課考試期間,化工學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、外國(guó)語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終在考場(chǎng)一線組織和巡視。同時(shí),本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)規(guī)范了學(xué)院組織的專業(yè)課期末考試,在專業(yè)課考試開始前重申了學(xué)校相關(guān)規(guī)定,要求各學(xué)院進(jìn)一步提高專業(yè)課考試組織的嚴(yán)謹(jǐn)性,把所有專業(yè)課考試納入了督導(dǎo)巡視范圍,巡視頻次和輻射面大幅度提高。從專業(yè)課考試巡視情況看,多措并舉嚴(yán)肅專業(yè)課考試成效顯著,專業(yè)課考試的考風(fēng)考紀(jì)明顯好于往年,學(xué)院組織專業(yè)課考試的嚴(yán)謹(jǐn)性和監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)程度明顯提高,學(xué)生違紀(jì)和作弊現(xiàn)象進(jìn)一步遏制。

  部分學(xué)院采取有效措施,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。材料學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭監(jiān)考,嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)。高密校區(qū)采取了試卷同步發(fā)放和充分利用中控室監(jiān)控考紀(jì)等措施,考試組織嚴(yán)謹(jǐn),考場(chǎng)秩序好。環(huán)境學(xué)院增加監(jiān)考人員、嚴(yán)格考場(chǎng)秩序,將監(jiān)考職責(zé)落實(shí)與考核掛鉤。高分子學(xué)院利用考核機(jī)制建立相對(duì)穩(wěn)定的監(jiān)考隊(duì)伍。

  6、學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教

  開展學(xué)生評(píng)教是進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的重要措施,旨在鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),提出意見和合理化建議,搭建師生交流平臺(tái),促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。本著公平公正、以學(xué)生為本、定量與定性相結(jié)合的原則,學(xué)校于本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作。從評(píng)教統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教參與率明顯提高,共有2646個(gè)課程單元獲得有效評(píng)教數(shù)據(jù),從評(píng)教統(tǒng)計(jì)結(jié)果看,學(xué)生對(duì)教師教學(xué)滿意度高,評(píng)教結(jié)果優(yōu)良率達(dá)100%,全校學(xué)生評(píng)教平均分為93.47分。

  7、新辦的`本科專業(yè)評(píng)估

  為推動(dòng)新辦專業(yè)加快建設(shè),保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,學(xué)校于本學(xué)期開展了新辦的本科專業(yè)評(píng)估,參照教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估要求和《X科技大學(xué)新辦專業(yè)建設(shè)管理規(guī)定》,學(xué)校重新修訂了《新辦專業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系》。評(píng)估對(duì)象主要為20xx年以來新辦的本科專業(yè),包括社會(huì)工作、復(fù)合材料與工程、軟件工程、漢語言文學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、新能源材料與器件、食品質(zhì)量與安全和智能電網(wǎng)信息工程等8個(gè)專業(yè)。新辦專業(yè)評(píng)估為合格評(píng)估,分為學(xué)院自評(píng)自建和學(xué)校評(píng)估兩個(gè)階段,采取專家組審閱自評(píng)材料、聽取專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)考察相結(jié)合的方式開展,并分校區(qū)召開了兩場(chǎng)新辦的本科專業(yè)學(xué)生座談會(huì)。

  從本次評(píng)估專家和學(xué)生反饋意見情況看,各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新辦的本科專業(yè)建設(shè)都非常重視,各專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)明確,專業(yè)定位準(zhǔn)確,辦學(xué)思路清晰,人才培養(yǎng)過程規(guī)范,專業(yè)設(shè)置符合國(guó)家和社會(huì)要求,發(fā)展前景良好。尤為可喜的是,所評(píng)估的8個(gè)專業(yè)都能充分利用社會(huì)資源,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力,具有鮮明的辦學(xué)特色,如新能源材料與器件專業(yè)的精英化培養(yǎng)和校所合作辦學(xué)特色非常鮮明,設(shè)置科研學(xué)分、學(xué)術(shù)報(bào)告、企業(yè)跟班實(shí)習(xí)、實(shí)行導(dǎo)師制等培養(yǎng)模式值得其他工科專業(yè)借鑒;復(fù)合材料與工程專業(yè)依托學(xué)院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科,突出“橡膠”辦學(xué)特色,人才培養(yǎng)模式結(jié)合社會(huì)發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要,對(duì)外合作交流廣泛;社會(huì)工作專業(yè)課堂與實(shí)踐緊密結(jié)合,“四年一貫制”的實(shí)習(xí)模式和注重學(xué)生美麗心靈培育特色鮮明;軟件工程專業(yè)作為“卓越工程師”培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目,校企合作,突出強(qiáng)化工程實(shí)踐能力的創(chuàng)新辦學(xué)模式值得肯定;物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)以單位需求作為培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容無縫銜接,“3+1”螺旋式能力培養(yǎng)模式符合專業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求,教材建設(shè)成果突出;食品質(zhì)量與安全專業(yè)定位明確,專業(yè)方向切合社會(huì)需求,結(jié)合了學(xué)院專業(yè)特色,專業(yè)前景樂觀;漢語言文學(xué)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容豐富,為學(xué)生搭建了很多鍛煉實(shí)踐能力的平臺(tái),學(xué)生對(duì)專業(yè)辦學(xué)滿意度較高;智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)符合當(dāng)前社會(huì)需要,專業(yè)前景很好,充分利用社會(huì)資源,邀請(qǐng)企業(yè)單位或個(gè)人贊助辦學(xué),在高密校區(qū)投入經(jīng)費(fèi)建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室。從評(píng)估結(jié)果看,新能源材料與器件專業(yè)辦學(xué)模式創(chuàng)新更為突出,辦學(xué)效益更高,獲得專家組和學(xué)生的一致好評(píng)。

  8、20xx年度學(xué)院本科教學(xué)綜合考核

  學(xué)院本科教學(xué)工作年度綜合考核是學(xué)校不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)管理的重要機(jī)制。根據(jù)X省教育廳《關(guān)于印發(fā)X省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估實(shí)施方案的通知》(魯教高字〔20xx〕21號(hào))的規(guī)定和要求,結(jié)合我校本科教學(xué)綜合考核需要,本年度學(xué)校重新修訂了考核方案和指標(biāo)體系。從本次考核情況反映,20xx年,各學(xué)院教學(xué)工作取得了豐碩成果,一是人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新,專業(yè)建設(shè)成效顯著;二是健全制度,完善機(jī)制,教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范和科學(xué)化;三是培養(yǎng)培訓(xùn)措施得力,青年教師迅速成長(zhǎng);四是科研促教學(xué),學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力增強(qiáng);五是教研活動(dòng)扎實(shí)開展,教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn);六是教學(xué)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)齊抓共管,教學(xué)秩序穩(wěn)定;八是教學(xué)效果良好,師生滿意度提高。

  各學(xué)院教學(xué)工作亮點(diǎn)紛呈;W(xué)院推廣虛擬仿真實(shí)踐教學(xué),獲批國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心;化學(xué)院培養(yǎng)了一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)科研隊(duì)伍,20xx年,化學(xué)院教師獲得國(guó)家優(yōu)秀教師、X省教學(xué)名師、X市教學(xué)名師、X省青年教師教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等各個(gè)層次的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì);高分子學(xué)院“教學(xué)立院、科研興院、人才強(qiáng)院、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路清晰,建成國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上具有一定知名度的研究教學(xué)型學(xué)院的辦學(xué)定位明確;材料學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)考規(guī)定》、《關(guān)于實(shí)施本科畢業(yè)論文盲評(píng)的暫行辦法》等多項(xiàng)規(guī)定,帶動(dòng)了學(xué)風(fēng)的改善;環(huán)境學(xué)院與企業(yè)緊密聯(lián)系,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,較快地改變了環(huán)境、安全新專業(yè)缺少工業(yè)支撐的局面;自動(dòng)化學(xué)院積極探索校企融合的聯(lián)合培養(yǎng)模式,與中化二建等十多家單位建立了長(zhǎng)期的戰(zhàn)略合作關(guān)系;機(jī)電學(xué)院以教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為契機(jī),深入開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心”建設(shè),進(jìn)一步拓寬大學(xué)生高端和國(guó)際化就業(yè)渠道;信息學(xué)院通過訂單式培養(yǎng)、社會(huì)項(xiàng)目參與、職前實(shí)訓(xùn)助力等方式打造高薪就業(yè),創(chuàng)業(yè)典型頻現(xiàn);數(shù)理學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽成績(jī)多年穩(wěn)居X省高校第一,大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)也連續(xù)兩年居X省高校前列;經(jīng)管學(xué)院開展以中青年教師為重點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量提升工作,采取嚴(yán)格的畢業(yè)論文質(zhì)量保障措施;外國(guó)語學(xué)院通過“一個(gè)結(jié)合、兩種能力”的模式進(jìn)行人才培養(yǎng),即加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)生管理相結(jié)合,注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);藝術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持以展覽和演出的形式展現(xiàn)教學(xué)效果,各專業(yè)的畢業(yè)展演走出校門,特色鮮明,得到了行業(yè)和社會(huì)好評(píng);傳播學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,整合優(yōu)化課程內(nèi)容,通過理論講授、案例分析、互補(bǔ)教育、課堂互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、廣告論壇和綜合評(píng)估等教學(xué)模式推進(jìn)系統(tǒng)教學(xué);馬克思主義學(xué)院開展將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課教學(xué)全過程專題研討系列活動(dòng),組織教師參加X省教學(xué)比賽;法學(xué)院度構(gòu)建全新法學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)模式,打造“四年一貫制”的社工專業(yè)實(shí)習(xí)模式;中德學(xué)院德語教學(xué)改革順利推進(jìn),頒布實(shí)施德語教學(xué)基本規(guī)則,改革考試模式;體育學(xué)院將教學(xué)效果與教師的聘期考核直接掛鉤,建設(shè)教學(xué)質(zhì)量管理的長(zhǎng)效機(jī)制;高職學(xué)院堅(jiān)持“兩條腿走路”,在校內(nèi)建設(shè)多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中心的同時(shí)積極開展校企聯(lián)合,較好的滿足了高職教育實(shí)踐教學(xué)要求。

  二、主要問題

  1、課堂教學(xué)方面,傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)仍然占據(jù)主導(dǎo),課堂缺乏精心設(shè)計(jì)、啟發(fā)性、互動(dòng)性和吸引力,課堂氛圍沉悶;多媒體教學(xué)水平參差不齊,有的教師課件制作簡(jiǎn)單粗糙,達(dá)不到應(yīng)有效果,有的教師過分依賴多媒體教學(xué)手段,變照本宣科為照PPT宣科;部分教師缺乏育人意識(shí)和課堂管理能力,對(duì)學(xué)生的聽課狀態(tài)不聞不問,對(duì)學(xué)生在課堂上的問題行為缺少干預(yù),課堂秩序差;青年教師踩著上課鈴聲進(jìn)課堂現(xiàn)象較為突出;部分雙語教學(xué)課程教學(xué)效果一般,有的達(dá)不到學(xué)校對(duì)雙語教學(xué)課程的開課要求。

  2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)方面,仍存在各學(xué)院對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)重視程度不夠,實(shí)踐教學(xué)組織管理不規(guī)范,不嚴(yán)格完成教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù),教師上課遲到,缺乏課堂管理等問題。自動(dòng)化學(xué)院生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃安排不合理,金工實(shí)習(xí)學(xué)生遲到現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  3、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,從本學(xué)期教學(xué)巡視情況看,學(xué)生上課缺勤、遲到、不遵守課堂紀(jì)律、不認(rèn)真聽課等現(xiàn)象仍然存在,大四學(xué)生上課缺勤問題嚴(yán)重。部分學(xué)生缺乏學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探究性和自制力差,尤其是學(xué)生上課玩手機(jī)的情況越來越嚴(yán)重。學(xué)風(fēng)問題已嚴(yán)重制約我校教學(xué)質(zhì)量提高。

  4、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)方面,部分學(xué)院對(duì)優(yōu)秀論文評(píng)選把關(guān)不嚴(yán),個(gè)別優(yōu)秀論文在規(guī)范性和質(zhì)量上不符合學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn);工科專業(yè)設(shè)計(jì)類選題規(guī)范性仍顯不足,對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)不恰切的問題突出;部分論文格式、圖表、中英文摘要撰寫、參考文獻(xiàn)不規(guī)范,研究和論述不夠深入,論文質(zhì)量不高;部分學(xué)院論文分?jǐn)?shù)偏高。

  5、新辦的本科專業(yè)方面,缺乏獨(dú)立的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是困擾所有新專業(yè)的最突出問題;部分新專業(yè)師資隊(duì)伍有待進(jìn)一步強(qiáng)化和優(yōu)化,有的專業(yè)缺少高水平師資,有的專業(yè)師資結(jié)構(gòu)不合理;部分專業(yè)特色凝練不夠,課程設(shè)置與其他專業(yè)重合率高;校企合作辦學(xué)專業(yè)對(duì)企業(yè)方所授課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不足;個(gè)別專業(yè)學(xué)風(fēng)較差。

  6.考試方面,公共課考試中,教師監(jiān)考不到、遲到,學(xué)生不帶證件參加考試等問題雖有所減少,但仍然存在。專業(yè)課考風(fēng)考紀(jì)雖有所好轉(zhuǎn),但在主考、監(jiān)考教師按時(shí)到位和檢查學(xué)生證件方面仍有待提高,青年教師監(jiān)考期間翻看手機(jī)現(xiàn)象仍然存在。

  三、建議

  各學(xué)院需以本科教學(xué)審核評(píng)估為契機(jī),突出以下工作:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)的中心地位,領(lǐng)導(dǎo)精力、師資力量、資源配置和工作評(píng)價(jià)都要以本科教學(xué)為中心,按照審核評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,形成利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的體制機(jī)制。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè),要根據(jù)各專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)改革人才培養(yǎng)模式,科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案;要充分利用校內(nèi)外資源,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),將學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量管理,工科專業(yè)尤其要鼓勵(lì)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì),采取有效措施,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),落實(shí)學(xué)校相關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化教師育人職責(zé),嚴(yán)抓課堂管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)3

  一年來,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,積極實(shí)施新課程改革,穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,完善學(xué)校的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓教研,在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的辛勤努力下,學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jī)。為不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),今后工作做得更好,現(xiàn)將一年來的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、工作完成情況

  (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),明確目標(biāo),牢固樹立先進(jìn)的教育理念。

  為了此項(xiàng)工作落實(shí),主要采取以下措施:一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育,并列如學(xué)校的主要工作中,要求有計(jì)劃總結(jié)、有檢查記錄。二是加強(qiáng)宣傳,形成共識(shí),樹立正確的教育觀。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí),本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際,各教研組開展了全校性的教研活動(dòng),通過組織活動(dòng),使各教師積極參與準(zhǔn)備,在此過程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來提高自己的業(yè)務(wù)能力,使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時(shí)也鍛煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的能力。

 。ǘ⒓訌(qiáng)校園文化建設(shè),鞏固“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果,改善辦學(xué)條件。

  一是認(rèn)真做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”提升工作,做到檔案規(guī)范、齊全、數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。

  二是精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到加強(qiáng)室內(nèi)管理,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范布置,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

 。ㄈ﹥(yōu)化教師隊(duì)伍、實(shí)行民主管理。

  一是我校知人善任,依據(jù)實(shí)際,安排教師積極做好教師的思想工作,穩(wěn)定教師的情緒,以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

  二是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī),樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則,討論研究學(xué)校的大問題做到公開、接受監(jiān)督,嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。

  三是以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾教育路線思想,深化師德師風(fēng)建設(shè),抓好教師隊(duì)伍建設(shè),組織全體教師查思想,查作風(fēng),查職業(yè)道德,查履行職責(zé),為人師表。

 。ㄋ模┯行蜷_展教學(xué)常規(guī)工作,始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

  一是開學(xué)前做好報(bào)名準(zhǔn)備工作,比如設(shè)計(jì)、打印好各班報(bào)名用表,分配好各班負(fù)責(zé)教師,學(xué)習(xí)報(bào)名的相關(guān)紀(jì)律。

  二是及時(shí)分配學(xué)校教師課時(shí)與課程,安排好教師課程表、班級(jí)課程表、學(xué)?傉n程表。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上報(bào)教導(dǎo)處。

  三是統(tǒng)計(jì)好全鄉(xiāng)學(xué)生報(bào)名情況,全部錄入學(xué)籍系統(tǒng),設(shè)計(jì)好各種表冊(cè),按時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)信息資料。

  四是做好學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)。

  五是做好平時(shí)教學(xué)管理與服務(wù)工作,如教師調(diào)整、課程調(diào)整、教師監(jiān)督、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、教師考勤、上課紀(jì)律、教學(xué)其它輔助工作。

  六是安排好考務(wù)工作,組織好期中測(cè)試、期末測(cè)試,統(tǒng)計(jì)好各項(xiàng)數(shù)據(jù),及時(shí)分析上報(bào)。

  七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

  八是積極開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的.教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操比賽,寫字比賽,作文比賽,禁毒知識(shí)競(jìng)賽等。通過以上一系列競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的中高山少數(shù)民族學(xué)生,為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

  九是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jī)。

 。ㄎ澹┳鰧(shí)教研工作,為教學(xué)服務(wù)。

  一是積極開展了教研活動(dòng)。全學(xué)年開展教研課七堂,全體教師參與聽課和研討交流,并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。

  二是進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。及時(shí)檢查教學(xué)“六認(rèn)真”,督促教師與教學(xué),為教學(xué)指引方向。本學(xué)年,教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,在周前會(huì)上公布,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,面對(duì)面提出整改意見,真正做到服務(wù)于廣大師生。

  三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。其次采取高級(jí)教師帶低級(jí)教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽課評(píng)課等做法。其三組織教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各種培訓(xùn)。其四鼓勵(lì)教師通過書刊、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)提高。

  四是開學(xué)檢查教師任課計(jì)劃安排,每期末檢查教師任課總結(jié)。一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,制訂完善各項(xiàng)工作計(jì)劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。

 。┘訌(qiáng)家訪和安全管理工作。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

  一是學(xué)校初期發(fā)放告家長(zhǎng)書,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長(zhǎng)管理教育孩子,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

  二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作,做到學(xué)生上課,各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度,做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

  三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,要求做好家訪記錄,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用課間集會(huì)及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

 。ㄆ撸、加強(qiáng)德育工作,建設(shè)文明校風(fēng)。

  德育是五育之首,本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作計(jì)劃,并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。一是通過校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育:二是充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;三是優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;四是要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。五是充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,開展各種活動(dòng)。

  二、存在問題

  回顧一年來工作,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),各項(xiàng)工作都取得了較好成效。但是,學(xué)生回家后學(xué)習(xí)氛圍差,學(xué)生無心向?qū)W,家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊(duì)伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)較低,無心教學(xué)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;厥走^去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的配合協(xié)作下,蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項(xiàng)工作將更上新臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)4

  本學(xué)年,我校的教學(xué)工作以市局工作會(huì)議精神和鎮(zhèn)教育辦工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞“課堂教學(xué)是主陣地,教師培養(yǎng)是關(guān)鍵,校本教研是保障,質(zhì)量監(jiān)控是手段”,全面扎實(shí)作地做好工作,取得了很好的成效。下頭僅就我校教學(xué)常規(guī)管理等工作,作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。

  一、教學(xué)管理

  1、學(xué)校能以增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、提升辦學(xué)水平為核心,注重學(xué)校內(nèi)部管理,制定了貼合校情的規(guī)章制度,進(jìn)行常規(guī)教學(xué)周檢查等,學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的進(jìn)行。

  2、突出目標(biāo)管理,注重過程管理,建立對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查督促的監(jiān)控機(jī)制,建立對(duì)教師的教學(xué)行為、教學(xué)過程、教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,以及激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行分層負(fù)責(zé),分級(jí)管理的質(zhì)量負(fù)責(zé)制。建立健全規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部教學(xué)管理,不斷提高了師資水平,積極開展教研活動(dòng),激勵(lì)教師參加教研系統(tǒng)組織的教學(xué)大賽和能手評(píng)選活動(dòng)。今年,我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓(xùn)禮4名教師參加教研室組織的課堂教學(xué)大賽并獲獎(jiǎng)。

  3、充分落實(shí)了課程實(shí)施方案,學(xué)校能夠嚴(yán)格按省教育廳頒布的課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí),功課表的設(shè)置動(dòng)靜結(jié)合,搭配合理,努力推行素質(zhì)教育。

  二、加強(qiáng)教科研工作。

  改革教法學(xué)法教育科研是興校強(qiáng)校之本,是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭,是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,教育科研能幫忙我們確立科學(xué)的辦學(xué)理念,構(gòu)成正確的教育觀、教師觀、學(xué)生觀。學(xué)校重視抓教科研工作,走科研興校之路。教導(dǎo)處紅鉆門負(fù)責(zé)教科研工作,從組織上保證教科研工作的落實(shí),今年,學(xué)校申請(qǐng)立項(xiàng)了3個(gè)課題,其中,國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)、市級(jí)研究課題1項(xiàng)、昌邑市級(jí)課題1項(xiàng)。

  學(xué)校能定期召開教學(xué)教研會(huì)議,組織開展各項(xiàng)教研活動(dòng),在教育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),倡導(dǎo)教師積極撰寫教育隨筆,爭(zhēng)做學(xué)者型教師。目前,學(xué)校的教科研工作正在扎實(shí)有序地向前邁進(jìn),已構(gòu)成了良好的氛圍,取得了可喜的成效。

  三、豐富學(xué)生課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

  學(xué)校開展了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)展特長(zhǎng),彰顯個(gè)性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務(wù)大隊(duì)四個(gè)學(xué)生社團(tuán),有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)科成立課外興趣小組,制定出每學(xué)期的興趣小組活動(dòng)安排,定期開展活動(dòng),例如英語教師開展英語口語興趣小組活動(dòng),參加的學(xué)生向教師提出英語學(xué)習(xí)中遇到的問題,用英語進(jìn)行情景會(huì)話,演唱英語歌曲等;語文教師為了提高學(xué)生的寫作本事,要求學(xué)生平時(shí)注意觀察身邊的物與事,并帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校去親身感受大自然,激起學(xué)生的作文靈感,還定期舉辦優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng);美術(shù)教師舉辦學(xué)生書畫展,今年,有30余名學(xué)生參加全國(guó)“華夏杯”書畫大賽獲獎(jiǎng);音樂教師在課外時(shí)間輔導(dǎo)有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的'演奏,積極參加各級(jí)文藝匯演并獲獎(jiǎng);體育教師在體育大課間活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生打乒乓球、羽毛球、、排球、籃球、練習(xí)跑步等,積極組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成績(jī)一系列的以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為主線,以探究、體驗(yàn)、解決問題為學(xué)習(xí)的基本形式的各項(xiàng)活動(dòng),使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。

  四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

  學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校班子積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情景,定期研究解決初三的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究,由教務(wù)處牽頭,組織初三各學(xué)科教師充分研討《考試說明》,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。目前,畢業(yè)班工作形勢(shì)良好。

  當(dāng)然,我們的工作與兄弟學(xué)校相比,還有必須的差距,今后,我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,必須能發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì),克服和解決存在的弊端,齊心協(xié)力,再造塔耳堡初中新形象!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)期,學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃為導(dǎo)向,緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng):加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高校本教研的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結(jié)合我校實(shí)際開展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對(duì)性和有效性的研究,在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,每位教師勇于實(shí)踐,開出了不同層次的公開課,為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是,各教研組的學(xué)習(xí)研討氣氛日趨濃郁,區(qū)級(jí)層面的開課之前,整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課教師出謀劃策,開課結(jié)束后的評(píng)課,老師們暢所欲言,幫助上課教師共同反思,教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高,教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。本學(xué)期的數(shù)字周及家長(zhǎng)接待日展示活動(dòng),教研組克服了時(shí)間緊、開課面廣的困難,由備課組、教研組層層把關(guān),使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  本學(xué)期,結(jié)合市教育工作會(huì)議精神,教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入,學(xué)期初,學(xué)校召開備課組長(zhǎng)會(huì)議,進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過程中承擔(dān)著重要的責(zé)任以及備課組長(zhǎng)的職責(zé)。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng),了解備課組活動(dòng)的開展情況。為了更好地開展備課組活動(dòng),學(xué)期中,我們請(qǐng)來了原市三女中校長(zhǎng)何亞男校長(zhǎng),為全體教師作了題為《如何開展備課組活動(dòng)》的報(bào)告。一個(gè)學(xué)期下來,許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高,但是各備課組發(fā)展不平衡,個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強(qiáng)。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)抓好教師工作規(guī)范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)和檢查;建立健全教學(xué)常規(guī)檢查制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)課堂紀(jì)律的督促、檢查;積極開展學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)課、評(píng)教活動(dòng),組織家長(zhǎng)代表進(jìn)入課堂聽課;通過各項(xiàng)檢查指標(biāo)反饋:教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高;隨著教師電腦的普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應(yīng)用,大大提高了上課效率。教師對(duì)于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了,作業(yè)批改的細(xì)致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度,本學(xué)期,在考試學(xué)科開展了電子化質(zhì)量分析,使考試后的質(zhì)量分析更加準(zhǔn)確到位。各年級(jí)組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量,注重課堂效率與課后的輔導(dǎo)相結(jié)合,提高優(yōu)秀率、合格率,降低低分率。在全體教師的辛勤努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  3、抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作。我們把起始年級(jí)同畢業(yè)年級(jí)擺在同等重要的位置。對(duì)起始年級(jí)強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成良好習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和基礎(chǔ)教學(xué)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)及早動(dòng)手,摸清底數(shù),確定重點(diǎn);在教學(xué)上求真務(wù)實(shí),依據(jù)學(xué)情、穩(wěn)扎穩(wěn)打。建立初三年級(jí)月考制度,科任教師聯(lián)席會(huì)議制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn)方法。

  4、加強(qiáng)教學(xué)輔助部門的領(lǐng)導(dǎo),提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室、專用室、圖書館等教學(xué)輔助部門不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格規(guī)章制度,實(shí)行崗位管理,提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設(shè)施的管理與維護(hù),搞好本處室的清潔衛(wèi)生,確保各種儀器、設(shè)施正常使用。圖書館廣羅教育教學(xué)信息,為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù)。

  二、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,深化教育教學(xué)改革

  1、有計(jì)劃、有措施地開展教師培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)水平。以校為陣地,抓好校本培訓(xùn)和校本教研,組織廣大教師參觀、學(xué)習(xí)、聽課,或邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校給廣大教師講課,組織教師觀看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng),擴(kuò)大教師的知識(shí)面,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。建立教師培訓(xùn)檔案,展開校本研討。

  2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料,認(rèn)真研讀,制定方案,提煉升華,完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究》的文獻(xiàn)綜述,讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的`知識(shí)和方法。

  3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中,并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開展“學(xué)生有效學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀調(diào)研,班主任、年級(jí)組結(jié)合學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。

  4、結(jié)合上述文獻(xiàn)綜述,組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習(xí)與研究,各年級(jí)組確定本年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達(dá)成目標(biāo),開展工作;各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開展試點(diǎn),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、研一體化。

  5、結(jié)合區(qū)“兩杯”論文評(píng)選活動(dòng),全校教師積極撰寫教育教學(xué)論文,學(xué)校進(jìn)行初選,并選送優(yōu)秀論文參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)。

  6、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的個(gè)案研究》的研究工作。

  7、初步形成較為完善的科研管理制度,在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興!钡镊攘,要求骨干教師能率先將其理念滲透轉(zhuǎn)化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。

  三、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)藝科工作,塑造窗口形象。

  1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等法規(guī)、制度和政策,深化體育課程的改革,開展豐富多彩的健身運(yùn)動(dòng),保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。

  2、提高體育工作水平,加強(qiáng)規(guī)范與管理,以抓力量與耐力為重點(diǎn),力爭(zhēng)我校學(xué)生的形態(tài),機(jī)能,素質(zhì)達(dá)到同期市、區(qū)中上水平,實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展。籌備、召開好秋季校運(yùn)會(huì),同時(shí)廣泛、深入地組織開展“全國(guó)億萬學(xué)生陽光健康運(yùn)動(dòng)”,在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮,切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

  3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量,藝術(shù)團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練有計(jì)劃,做到四固定,不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平,從而達(dá)到使學(xué)生強(qiáng)身健體,修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)展?jié)撃艿念A(yù)期目標(biāo)。本學(xué)期,在老師的精心輔導(dǎo)下,我校共榮獲各級(jí)各類藝術(shù)體育獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)。

  4、體育教研組健全了嚴(yán)格的考評(píng)學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛(wèi)生工作對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的作用,使體育衛(wèi)生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。

  5、以開展拓展型課程活動(dòng)為主要形式,做到藝術(shù)、科技小組數(shù)和學(xué)生參與率穩(wěn)中有升。學(xué)校科技周活動(dòng)學(xué)生參與率穩(wěn)定在80%。

  6、以可持續(xù)發(fā)展的思想為指導(dǎo),在日常管理中納入有益于保護(hù)環(huán)境的措施。充分利用一切資源,全面提高師生環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng),保持區(qū)“綠色學(xué)!狈Q號(hào)。

  8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛(wèi)生工作條例》,健康教育與六病防治工作做好創(chuàng)建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛(wèi)生工作要以健康教育為抓手,配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐,保障飲食、飲水安全衛(wèi)生和校園環(huán)境整潔,深入班級(jí)、年級(jí),狠抓衛(wèi)生常規(guī),杜絕食物中毒發(fā)生,保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。

  7、定期開展健康教育和青春期、心理健康教育,將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(zhǎng)效管理。

  9、衛(wèi)生室堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健知識(shí)的宣傳普及工作,積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康,積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì)抓好計(jì)劃生育工作,逐步建立教職工健康檔案,增強(qiáng)教職工自我保健意識(shí)。

  四、其他工作

  1、完善各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施,并做好督促,檢查和落實(shí)工作。

  2、加強(qiáng)檔案意識(shí),做好文書檔案工作。

  3、信息組開發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺(tái),同時(shí)及時(shí)做好家;(dòng)及數(shù)字周的相關(guān)工作。

  4、英語組按要求完成了英語節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

  5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作,繼續(xù)搞好語言文字宣傳周活動(dòng)和加強(qiáng)日常語言文字工作等各項(xiàng)工作。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)6

  20x即將過去,我作為中山第一中學(xué)人事部門人員,一年來兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,人事部門的工作是在我的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下一個(gè)人的工作,學(xué)校人事部門個(gè)人工作總結(jié)。下面我對(duì)本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下。

  一、立場(chǎng)鮮明講政治

  人們說,人事也是一個(gè)實(shí)權(quán)位置,當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)吧,我想我的工作體會(huì)是我從事的是政策性比較強(qiáng)的工作,面對(duì)的是“是就是‘是’”“不是就是‘不是’”的問題,不存在模棱兩可的回答,針對(duì)具體問題,一旦形成決定,不是面對(duì)這一類人可以這樣,面對(duì)那一類人可以“不是這樣”,更不可以帶著私心雜念,感情用事,所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng),有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到了這樣,也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。

  二、擺正位置顧大局

  學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多,與本校教師聯(lián)系的反而比較少,許多事情是向上級(jí)主管部門拿出我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù),包括資金管理,人員管理,工作管理及學(xué)校發(fā)展管理等等,所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干,而不會(huì)被人發(fā)現(xiàn),更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦,也無法了解我所做的工作的重要性。

  1、為了查

  閱資料方便,今年暑假我化了大力氣將本校教師的所有有關(guān)人事資料整理成一本材料,作為我的工作資料,今后許多項(xiàng)目需要查閱時(shí),我可以在最快的時(shí)間當(dāng)中為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供資料。許多老師想了解自己的某些情況,我一查就知道了,老師們看了我的這本資料,感慨的說:要整理出這本東西,那是一項(xiàng)很大的工程吧?是啊,我為了整理出這本東西,不知道設(shè)計(jì)了多少方案,做了廢,廢了再做,最終化了將近20天時(shí)間才完成了這項(xiàng)大工程。

  2、加工資今年共進(jìn)行了三次,二次是工資調(diào)整,一次是在暑期里、一次是在元旦。

  酷暑嚴(yán)寒,別人在空調(diào)中與親人團(tuán)聚在一起享受天倫之樂之時(shí),我冒著烈日,冒著寒風(fēng),到學(xué)校為教師們的工資待遇的提高工作著,暑期里我燒到38.8度,由于時(shí)間緊迫,不能停下來,只能邊吃藥,邊干活,元旦之時(shí),天冷的要命,為了及時(shí)完成工作,我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不了,但我不能停下來,因?yàn)闀r(shí)間緊迫,個(gè)人總結(jié)《學(xué)校人事部門個(gè)人工作總結(jié)》。馬上就要放寒假了,老師們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著一個(gè)美好假日、盛大節(jié)日之時(shí),我卻在為老師們的第三次加工資,兩年一次晉升工資檔次和年終一次性獎(jiǎng)金發(fā)放即所謂的`第十三個(gè)月工資努力著,加工資對(duì)老師來說是一種喜事,對(duì)我來說是喜事,更是苦不堪言

  之事。當(dāng)然這是我的工作,不管多么辛苦我都會(huì)一絲不茍的去完成工作,我一直是這樣要求自己,我不可能是最好的,但我會(huì)為每一的“更好”而努力。

  三、文明團(tuán)結(jié)修養(yǎng)好,以身作則樹榜樣。

  教師是人類靈魂的工程師,要塑人類的靈魂,首先要有一臺(tái)能塑人類靈魂的好機(jī)器,怎樣才算是一臺(tái)好機(jī)器呢?我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣,無論別人想怎樣的損壞你,你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納,同時(shí)感化他,我想我已經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師,應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,我又是一位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自己,做到上課絕不遲到早退,不備課不進(jìn)教室,不帶胸卡不站在學(xué)生面前。穿著打扮樸實(shí)大方,既不華眾取寵,也不怪模怪樣。讓學(xué)生服我而不威我,敬我而不遠(yuǎn)我。讓同事和我相處,既隨和又放心。

  關(guān)心同事的生活,積極幫助有困難的同事,敞開胸懷,容納同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行,減少與同事產(chǎn)生的誤解,有時(shí)靜不下心來之時(shí),我也會(huì)感到很痛苦,為什么別人可以誤解我,我要怕傷害別人呢?但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干部,為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡可能的減少與同事,尤其是對(duì)中

  層干部有著“心理嫉恨感”的老師們的矛盾。有道是“正義終久會(huì)戰(zhàn)勝邪惡”。

  四、工作勤奮肯實(shí)干,鉆研業(yè)務(wù)能力強(qiáng),職責(zé)到位出成績(jī)。

  本學(xué)期的工作從大的方面講,我完成了:

  八、九月份:

  1)人才引進(jìn)工作

  2)學(xué)校統(tǒng)計(jì)法執(zhí)法大檢查

  3)非在編人員用工制度

  4)部分合同工的合同簽訂工作

  5)出缺勤統(tǒng)計(jì)扣款統(tǒng)計(jì)工作

  6)協(xié)保人員鑒合同

  7)農(nóng)民工的用工處理

  8)工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)調(diào)整工作

  9)調(diào)整工資一人一表的填寫、蓋章、審核工作

  10)xx學(xué)年度考核三類表格填寫工作

  11)學(xué)年度考核統(tǒng)計(jì)工作

  12)學(xué)年度考核一人一表填報(bào)工作

  十月份:

  1)教師及職工編制的核編工作

  2)教工花名冊(cè)的編冊(cè)工作3)教師人事信息的修正工作包括a、人員基本情況表b、學(xué)歷和學(xué)位表c、專業(yè)技術(shù)資

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)7

  為了全面提高學(xué)生的安全意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),我校在安全周內(nèi)緊密圍繞主題,結(jié)合本校的實(shí)際狀況,用心組織開展好20xx年度安全教育周系列活動(dòng)。建立了一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境,強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)。在學(xué)校構(gòu)成了“安全第一,人人有責(zé)”的良好氛圍。

  一、活動(dòng)開展

  1.利用3月31日升國(guó)旗儀式以安全教育為主題進(jìn)行一次教育,并對(duì)安全教育周活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。

  2、安全教育要做到“事事抓,時(shí)時(shí)抓!备靼嘟M織學(xué)生利用晨會(huì)或班隊(duì)課時(shí)間,學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度。同時(shí),結(jié)合本校地方大、離路近等特點(diǎn),安全教育常抓不懈。

  3、做到“七個(gè)一”:即校門口醒目處張掛一幅宣傳標(biāo)語,舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國(guó)旗下講話,舉辦一場(chǎng)安全知識(shí)教育講座,觀看一部安全教育片、出一期(校、班、隊(duì))墻報(bào),組織一次應(yīng)急疏散演練,組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)。

  4、針對(duì)我校的實(shí)際,重點(diǎn)抓好道路交通,預(yù)防溺水、預(yù)防暴雨等資料的教育。

  5、結(jié)合落實(shí)教育系統(tǒng)主體職責(zé)三年行動(dòng),深入開展法制教育,增強(qiáng)師生法律意識(shí),養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  6、廣辟教育渠道,采取多種形式,動(dòng)員社區(qū)、家長(zhǎng)共同參與,廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校安全教育,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的安全教育工作網(wǎng)絡(luò)。

  7、借助信息平臺(tái),在學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛開展宣傳教育活動(dòng),使安全教育活動(dòng)家喻戶曉、人人皆知。

  8.強(qiáng)化校園安全值班,增強(qiáng)安全意識(shí),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  9.全體教職工要增強(qiáng)主人翁意識(shí),共同做好對(duì)學(xué)生的`安全教育管理,切實(shí)做到全員育人,努力建立平安和諧校園。

  二、取得效果

  1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)注意安全的理解更深了。

  2、教學(xué)秩序更好了,學(xué)生學(xué)習(xí)行為禮貌了,活動(dòng)更加安全了。

  3、管理機(jī)制更加完善了,教育職責(zé)到人,落實(shí)到位了。

  4、建立了安全的教學(xué)環(huán)境,構(gòu)成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。

  總之,透過“安全教育周”這一契機(jī),大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,努力建立起一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中,我校將繼往開來,與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期的教學(xué)工作以學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的具體要求為主線,嚴(yán)格按教育局對(duì)小學(xué)教學(xué)工作整體思路的安排開展工作,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為視角,深入扎實(shí)地推動(dòng)課程改革。在工作中,課堂教學(xué)不斷強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)性、有效性、注重了人文精神的培養(yǎng)。規(guī)范了教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié),引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”的教學(xué)之路,建立基于教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的教研模式,開創(chuàng)教研工作新局面。具體作了以下幾項(xiàng)工作。

  一、抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求,并在平時(shí)的工作中進(jìn)行了細(xì)致的檢查與指導(dǎo),并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。

  1、備課:每位任課教師能按要求備足課節(jié)數(shù),基本上能按要求的項(xiàng)目進(jìn)行備課,教案書寫比較規(guī)范。存在的不足是有少數(shù)課節(jié)沒有及時(shí)寫出課后反思,教學(xué)過程中某個(gè)環(huán)節(jié)寫得不夠詳細(xì)的教案也占了一定的比例,內(nèi)容顯得不夠豐滿。

  2、作業(yè):各班級(jí)的作業(yè)本整齊,能按要求寫夠次數(shù),大多數(shù)能按要求進(jìn)行規(guī)范細(xì)致的批改。存在的問題是,低年級(jí)少數(shù)同學(xué)的同步練習(xí)封面不干凈。

  3、輔導(dǎo):本學(xué)期的輔導(dǎo)工作圍繞著教材和復(fù)習(xí)材料進(jìn)行的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作進(jìn)行得比較扎實(shí),即面向全體,又有分層個(gè)別輔導(dǎo),教師們能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,并及時(shí)地進(jìn)行個(gè)別糾正、輔導(dǎo),既提高了優(yōu)等生的水平,帶動(dòng)了中等生,同時(shí)縮小了優(yōu)劣的差距,做到了因材施教,針對(duì)性強(qiáng)。

  4、教學(xué)秩序:每位任課教師都能夠按照學(xué)校的要求,認(rèn)真遵守教學(xué)秩序。按時(shí)、足時(shí)上好每節(jié)課,無課時(shí)能夠按時(shí)備課或處理業(yè)務(wù),并且承擔(dān)了大量的超課節(jié)任務(wù)。

  5、考試工作

  考試是對(duì)我們半學(xué)期的課堂教學(xué)工作的一次綜合性比較強(qiáng)的檢查,這次考試我校保持了上學(xué)期中心學(xué)校期末考試成績(jī),部分教師的成績(jī)有浮動(dòng),下半學(xué)期我們還需努力爭(zhēng)取前進(jìn)一個(gè)名次。我們從學(xué)困生的成績(jī)中也看到,在平時(shí)的教學(xué)中各位老師付出了相當(dāng)多的勞動(dòng),每個(gè)班級(jí)的學(xué)困生都有相當(dāng)大的提高,這說明我們和以往一樣,沒有丟下一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的學(xué)習(xí)做到了盡職盡責(zé)。

  成績(jī)的取得是來之不易的,是每位老師平時(shí)辛勤努力的結(jié)果。希望我們都能再接再勵(lì)。

  二、開展高質(zhì)量的教研活動(dòng),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量大幅提升。

  1、努力為教師提供研究契機(jī),不斷提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期重點(diǎn)圍繞著新課改的精神,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分組認(rèn)真觀看了國(guó)培資庫課堂教學(xué)實(shí)錄,為教師們提供了有利于教師自身提高,有利于指導(dǎo)課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn),從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),建立學(xué)科教學(xué)知識(shí)體系,守住“雙基”底線,活化了教學(xué)方法,讓教師和課堂富有鮮活的內(nèi)涵。促成了教師教學(xué)理念的進(jìn)一步更新和完善。

  2、深入開展教研活動(dòng)。

  課堂是教育教學(xué)的前沿陣地,各項(xiàng)教研活動(dòng)則是教學(xué)質(zhì)量大幅提升的必要保證。本學(xué)期我們按著要求開展了以研討、提高為目的的教研活動(dòng)。從第四周開始我校開展了聽評(píng)課活動(dòng),每節(jié)課都充分體現(xiàn)了我們本學(xué)期教研工作的特點(diǎn)。課后針對(duì)這些課存在的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了討論研究,在這次活動(dòng)中,教師們課前能夠充分地準(zhǔn)備,課上能夠抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),專心聽講,認(rèn)真記錄,課后研討中能夠?qū)φ兆约赫也罹,各抒已見。第八周星期二我校全體教師到民和川垣學(xué)校去聽課。通過這兩次活動(dòng),大家既看到了同行教師的優(yōu)缺點(diǎn),也發(fā)現(xiàn)了自己課堂教學(xué)中的不足。每一節(jié)課都為教師們提供了很好的學(xué)習(xí)材料,也為我們今后課堂教學(xué)整體提高打下了基礎(chǔ)。

  回首過去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來,壓力巨大。我們相信,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),創(chuàng)造新的輝煌!

  三、開展多種形式的'競(jìng)賽活動(dòng),做好教學(xué)質(zhì)量的定期檢測(cè)分析我們進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)。

  充分認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校教學(xué)工作的宗旨、是學(xué)校發(fā)展的第一生命力。為了把本學(xué)期的教學(xué)工作落到實(shí)處,準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師的課堂教學(xué)效果,及時(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的分析指導(dǎo),本學(xué)期在學(xué)生中進(jìn)行以下幾項(xiàng)質(zhì)量評(píng)估。

  1、朗讀評(píng)估

  十月份進(jìn)行了xx年級(jí)的朗讀比賽,這次朗讀比賽是在各班有充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的,每班自己推薦了5名學(xué)生,面積比較小。但就朗讀的效果看,低年級(jí)學(xué)生的朗讀要好于中高年級(jí)學(xué)生的朗讀;表現(xiàn)在:

 。1)低年級(jí)學(xué)生的朗讀流利,富于感情,聲音宏亮;中高年級(jí)學(xué)生中,少數(shù)學(xué)生讀得不夠流利,對(duì)課文內(nèi)容不夠熟悉,常有丟字、添字、語塞等現(xiàn)象。

 。2)中高年級(jí)學(xué)生對(duì)主體課文的熟悉程度好于課外閱讀的文章。從這幾點(diǎn)看,下學(xué)期我們要在朗讀上多給學(xué)生一些時(shí)間和必要的指導(dǎo)。

  2、期中、期末語文、數(shù)學(xué)、英語課的綜合測(cè)試

  這次測(cè)試我們是按著開學(xué)初的計(jì)劃和上級(jí)的要求進(jìn)行的,重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和運(yùn)用能力,內(nèi)容比較多,有一定的難度。并且是在復(fù)習(xí)不夠充分下進(jìn)行的。但也都取得了比較好的成績(jī)。特別是我校的英語成績(jī)最為優(yōu)異,為我校樹立了一面新的旗幟。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我校堅(jiān)持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開展教育科研,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)各項(xiàng)工作,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強(qiáng)化教學(xué)管理

  學(xué)校堅(jiān)持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向,進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強(qiáng)化內(nèi)部管理,,健全和完善了學(xué)校管理制度。

  為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加教學(xué)常規(guī)檢查工作,對(duì)每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,表揚(yáng)優(yōu)秀教師鞭策其他教師。

  堅(jiān)持開展聽課、教研活動(dòng),特別是在本學(xué)期,我校認(rèn)真開展了多學(xué)科視頻互動(dòng)教研活動(dòng)。楊彥薈、張瑩、張偉、魏佳穎、崔小宇等老師主動(dòng)講公開課,分別展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)觀摩,展現(xiàn)了教學(xué)新理念,凸現(xiàn)教學(xué)新舉措,取得了良好的效果。

  二、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實(shí)效提高教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)際需要,將“三四五六“六環(huán)節(jié)課改模式與教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合,針對(duì)課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動(dòng)。通過深入課堂聽課評(píng)課,尋找存在的問題的癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動(dòng),逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運(yùn)用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的.學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程、形成正確價(jià)值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時(shí),通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,抓好資源共享,智慧共享、強(qiáng)調(diào)了行動(dòng)的全員化、多元化、提高了教師研討的時(shí)效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢(shì)來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計(jì)自己個(gè)性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點(diǎn)。

  三、打造科研型教師隊(duì)伍,以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

  高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師逐漸增多,針對(duì)這一現(xiàn)狀、素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。

  首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  第二,狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng),打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

  當(dāng)然,我們深知本學(xué)期工作的不足,由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力,我們深知各班教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個(gè)中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強(qiáng)勢(shì),埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn),切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)10

  光陰似箭,日月如梭。不知不覺這個(gè)學(xué)期接近了尾聲,身為一名語文教師雖然又苦有累,但收獲頗多,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一、做得較好的地方。

  1、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率。

  本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng),我課前認(rèn)真鉆研教材,制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,挖掘教材與學(xué)生的切入點(diǎn),引導(dǎo)主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的本事。

  此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,供給更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得提高,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

  2、運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每組發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,每星期評(píng)選一次,給予金、銀、卡獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語文學(xué)xxx取分子,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀本事。

  3、經(jīng)過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作本事。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫作本事也有了比較明顯的'提高。

  4、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字本事。三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被教師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

  5、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  二、不足的地方。

  由于自身的本事有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自我,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自我的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自我的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)11

  新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期;仡欉@段時(shí)間的工作狀況特作如下總結(jié),以利今后的完善和提高。

  1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)。

  教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對(duì)這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,其他的毛病相對(duì)就減少了。

  4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  5、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  6、真批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)12

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下 :

  一,思想方面:身為教師,為人師表,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,具有高度的責(zé)任心和良好的思想素養(yǎng),每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,服從學(xué)校的各項(xiàng)安排,做好有關(guān)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。

  二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jī)

  1、在教學(xué)工作中。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料。二是抓課堂教學(xué)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí),而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的'促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、 “作文片段描寫比賽”等等。這些課型的開展,是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,學(xué)生的語文能力,語文素養(yǎng)也不知不覺地得到了提高。三是抓課后輔導(dǎo)。

  2、盡量創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有學(xué)習(xí)語文的成就感

  三、班主任工作方面

  在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起,我已經(jīng)擔(dān)任了10年班主任工作,其中四年是初三的班主任。我覺得,做一個(gè)班主任不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。

  四今后努力方向:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上能做到精練精講,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長(zhǎng)。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無止境的工作。 一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,我相信我收獲的會(huì)是那一份份充實(shí)的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期我校堅(jiān)持以核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平,改革教研模式,推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將本期以來我校的教研工作進(jìn)行全面總結(jié),總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,做好新教材的培訓(xùn)工作

  提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。做好教材改版相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)工作,使教師吃透教材,幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。

  堅(jiān)持開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織全校教師進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過多種形式讓教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高教師教學(xué)技能。

  為全面提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,根據(jù)教育局及中心學(xué)校文件精神及安排,我校繼續(xù)選派教師參加各級(jí)組織的各類學(xué)科培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn),全面打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。

  二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高教師專業(yè)水平。

  1.強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性。根據(jù)我校的實(shí)際情況,成立了語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組,各教研組制定工作計(jì)劃,提出了各科研究專題。各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。

  2.堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我校開展了豐富多樣的校本教研活動(dòng),除了在本校開展教研活動(dòng)外,在本學(xué)期,通過大力開展教育教研活動(dòng),提高了教師的教學(xué)研究能力,參加授課的教師都非常重視,充分準(zhǔn)備,展示了他們深厚的教學(xué)功底和教學(xué)技能。在教學(xué)研究活動(dòng)中,我校主要傾向于年輕教師,幫助他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,打好教學(xué)本領(lǐng),服務(wù)教育教學(xué)工作。選派教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),我校本期有三位老師分別參加了語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的培訓(xùn),學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3.開展教師一師一課工作,鼓勵(lì)教師積極參與教研課活動(dòng)。

  4.繼續(xù)開展在各科目教學(xué)中滲透法治教育工作,并在教案中要體現(xiàn)法治教育的內(nèi)容,讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)。并鼓勵(lì)教師在公開課、教研課中體現(xiàn)法治教育。

  三、狠抓教學(xué)過程管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  全面落實(shí)課程計(jì)劃,課程設(shè)置做到開齊上足,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,抓實(shí)常規(guī),并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  1.堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課,全面了解教師課堂教學(xué)的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷,通過這一活動(dòng)的開展,有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  2.堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作采取月查的形式。檢查結(jié)束后,對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié),和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī)、指出問題,對(duì)于存在的問題督促教師整改。

  3.組織教學(xué)檢測(cè),繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)成績(jī)?cè)虏橹贫,以及期中、期末成?jī)檢測(cè),每月對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行一次月考,檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。每次檢測(cè)結(jié)束后,學(xué)校要求教師寫好教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告,并召開教學(xué)調(diào)研反饋會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析,提出教學(xué)改革意見。

  4.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作、一年級(jí)新生的入學(xué)教育,了解畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度,與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)工作;針對(duì)一年級(jí)新生開展入學(xué)教育,使之快速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

  四、開展豐富多彩活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

  為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),使學(xué)生全面發(fā)展,本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。為使學(xué)生課外活動(dòng)取得實(shí)效,我校安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng)。充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角,開展學(xué)生讀書活動(dòng),不斷拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),活躍了學(xué)生的思維,鍛煉了學(xué)生的能力,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  五、存在的.問題

  本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多有待改進(jìn)之處:

  在課堂教學(xué)中,課前預(yù)設(shè)的太多,而課中生成的太少;只注重形式而忽視內(nèi)涵;在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),只關(guān)注到“面”,而沒有關(guān)注到“點(diǎn)”,缺乏師生、生生間積極有效的互動(dòng);關(guān)心并面向全體學(xué)生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上,公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),真正屬于自己獨(dú)到的東西不多等。基于以上情況,我們將在以生的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

  海城市析木鎮(zhèn)老達(dá)堡小學(xué)

  20xx年1月

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)14

  這一學(xué)期以來,我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教職工的共同努力下,訓(xùn)練教學(xué)工作取得了較好的成果。在以后的工作當(dāng)中,我們將連續(xù)落實(shí)黨的群眾路途訓(xùn)練精神,克服不足,發(fā)揚(yáng)成果,爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員肯定會(huì)全力以赴,努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

  本學(xué)期,總體看,全體體育老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)探究,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,主動(dòng)探究,改革教學(xué),收到了肯定的效果。我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也日漸成熟,在教學(xué)中漸漸地形成了自己的風(fēng)格,還。主動(dòng)進(jìn)行理論探究,對(duì)教學(xué)起著相輔相成的作用。詳細(xì)地說:

  一、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)方向

  我們?cè)鯓咏腆w育,《國(guó)家體育課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估訓(xùn)練價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位體育老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)科指導(dǎo)看法,平常還進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)溝通,達(dá)到資源共享,使得總體的成果進(jìn)步明顯,得到表揚(yáng)。

  二、課堂教學(xué),關(guān)注同學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格

  本學(xué)期我們每位體育老師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí),在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把體育教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過程,我們體育組開展了三位年輕老師的實(shí)踐課活動(dòng),教研組長(zhǎng)還給我們提出了珍貴的看法:我們年輕人肯定要在平常教學(xué)中滲透新課程的'理念,重在關(guān)注同學(xué),與同學(xué)的溝通,從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題,同時(shí)要發(fā)揮自己的特長(zhǎng),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我仔細(xì)思索著這番話,我的優(yōu)點(diǎn)是:教態(tài)親切,能調(diào)動(dòng)同學(xué)的課堂氣氛,師生互動(dòng)好,我的不足是:課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高,還有就是過渡做得還不夠。不過,我自己也反復(fù)討論了自己的課,對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),別的老師聽起來也覺得特別流暢,講解也是很清楚的。我想,我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是:輕松開心的課堂教學(xué),但要留意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

  三、課堂之外,多學(xué)習(xí),多反思,多總結(jié)

  平常遇到教學(xué)問題,不僅虛心地與同行談?wù)摐贤,還常常閱讀一些有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論的雜志,如《體育教學(xué)》,給了我許多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),《學(xué)校體育》,給了我許多實(shí)際教學(xué)問題的勝利案例的指示。這些都為我能寫出一些有價(jià)值的反思供應(yīng)了珍貴的資源,這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思:一個(gè)是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,都將關(guān)心我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,也必將促進(jìn)教學(xué)成果的取得。

  四、注意德育訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展

  作為一名老師,不僅要教書,更要育人。我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,我會(huì)以《論語》中的名句“溫故而知新,可以為師矣!”以指導(dǎo),還有以“知之為知之,不知為不知,是知也”來提示他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)15

  伴隨課程改革和網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,現(xiàn)代課堂教學(xué)生機(jī)勃發(fā),一節(jié)節(jié)優(yōu)秀課呈現(xiàn)在教育工作者面前。無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是問題解決的方式方法都是傳統(tǒng)教學(xué)方法無可比擬的,可我感覺這些課最出色的部分就是問題情境的創(chuàng)設(shè)。好的問題情境起到提綱挈領(lǐng)的作用,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動(dòng)力是能否學(xué)好數(shù)學(xué)的前提保障,更關(guān)系到學(xué)生以后能否堅(jiān)持不懈孜孜以求進(jìn)行數(shù)學(xué)鉆研。那么如何創(chuàng)設(shè)問題情境呢?創(chuàng)設(shè)情境時(shí)又要注意哪些問題呢?通過觀摩優(yōu)質(zhì)課并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有以下經(jīng)驗(yàn)供有識(shí)之士借鑒。

  一: 常見的幾種問題情境。

  (一) 創(chuàng)設(shè)的問題情境貼近生活符合學(xué)生的認(rèn)知水平,適合學(xué)生自主探究合作交流。

  教師利用以多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境,使學(xué)習(xí)能在和現(xiàn)實(shí)情況基本一致或相類似的情境中發(fā)生。

  學(xué)生在實(shí)際情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),可以激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與好奇心,有效地降低學(xué)生對(duì)知識(shí)的恐懼感。學(xué)習(xí)者能利用自己原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中有關(guān)經(jīng)驗(yàn),去同化和索引當(dāng)前學(xué)習(xí)到的新知識(shí),從而在新舊知識(shí)之間建立起聯(lián)系,并賦予新知識(shí)以某種意義。只有這樣的問題情境才能起到觸類旁通的作用,真正體現(xiàn)教學(xué)的真諦。

  (二) 創(chuàng)設(shè)故事情境吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。教育學(xué)規(guī)律認(rèn)為人的有意注意學(xué)習(xí)比無意注意學(xué)習(xí)要有效很多。

  為什么學(xué)生愛聽百家講壇,究其原因就是其趣味性極強(qiáng),有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣何愁學(xué)生自主探索合作交流呢?所以教育工作者要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的故事情境,激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,這時(shí)教師在加以因勢(shì)利導(dǎo),就會(huì)起到水到渠成事倍功半的良好教學(xué)效果。

 。ㄈ⿲W(xué)生置于矛盾的問題情境中

  創(chuàng)設(shè)矛盾情境激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)的興趣,從而牽制學(xué)生的思緒,在不斷的自我批判自我修改中不斷完善知識(shí)技能的學(xué)習(xí),思維得到全面的發(fā)展,增加學(xué)生思維的深度和廣度,并能養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。學(xué)生能夠深刻的思索矛盾的來源,造成矛盾的原因?qū)嵸|(zhì)是生么,這樣學(xué)生的思維迅速被激活躍躍欲試,思維創(chuàng)造的火花迅速被點(diǎn)燃,學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。通過實(shí)踐檢驗(yàn)這種做法非常行之有效。而且此做法將學(xué)生之神于矛盾之中,學(xué)生要從中解脫就會(huì)積極思考策略尋求解決問題的途徑,學(xué)生可以通過積極的思考,不斷的論證,和同學(xué)交流,有條件的還可以利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源,最終解決問題。在這樣的學(xué)習(xí)過程中真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師只是組織者合作者引導(dǎo)者,一言以蔽之,教師充其量是矛盾的制造者。

 。ㄋ模﹦(chuàng)設(shè)激勵(lì)問題情境鼓勵(lì)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)

  問題情境帶有激勵(lì)性質(zhì),無疑會(huì)激勵(lì)學(xué)生探求知識(shí)的欲望,而且符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律,鼓勵(lì)學(xué)生通過自己猜想都能夠動(dòng)手操作進(jìn)行合理驗(yàn)證進(jìn)行規(guī)律總結(jié)實(shí)現(xiàn)最終解決問題應(yīng)用知識(shí)的能力。對(duì)于那些沒有通過自己動(dòng)手解決問題的同學(xué),教師要及時(shí)引導(dǎo)加以鼓勵(lì),課堂教學(xué)中,教師熱情洋溢的贊美、肯定、鼓勵(lì)和褒獎(jiǎng),是學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的生長(zhǎng)劑,無疑會(huì)使學(xué)生受到極大的鼓舞,會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的潛能和才智。這種積極的評(píng)價(jià)和引導(dǎo),不但會(huì)有利于問題的'解決,而且會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和努力學(xué)好數(shù)學(xué)的決心,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極的心理影響會(huì)使他們終生受益。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)設(shè)開放性具有想象問題的問題情境培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,這正是當(dāng)今教育的精髓體現(xiàn)。

  開放問題具有未知性和不可預(yù)見性學(xué)生對(duì)這樣問題非常敏銳,學(xué)生的思維可以多角度的得以延伸和發(fā)展,體現(xiàn)思維的廣度和深度,為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維奠定了良好的前提基礎(chǔ)。在教學(xué)中應(yīng)充分利用一切可供想象的空間,挖掘發(fā)展想象力的因素,發(fā)揮學(xué)生的想象力,引導(dǎo)學(xué)生由單一思維向多向思維拓展。

  (六)創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境。學(xué)貴有疑小疑則小進(jìn)大疑則大進(jìn)。

  “學(xué)起于思,思源于疑”。學(xué)生有了疑問才會(huì)去進(jìn)一步思考問題,才會(huì)有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,蘇霍姆林斯基曾說:“人的心靈深處,總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者固有需要,?”而傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生少主動(dòng)參與,多被動(dòng)接受;少自我意識(shí),多依附性。學(xué)生被束縛在教師、教材、課堂的圈子中,不敢越雷池半步,其創(chuàng)造性個(gè)性受到壓抑和扼制。因此,在教學(xué)中提出:學(xué)生是教學(xué)的主人,教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主質(zhì)疑,去發(fā)現(xiàn)問題,大膽發(fā)問。創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境,讓學(xué)生由機(jī)械接受向主動(dòng)探索發(fā)展,有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性。

  在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力,更能有效地加強(qiáng)學(xué)生與生活實(shí)際的聯(lián)系,讓學(xué)生感受到生活中無處不有數(shù)學(xué)知識(shí)的存在,從而讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)作一種樂趣。創(chuàng)設(shè)一定的問題情境可以開拓學(xué)生的思維,給學(xué)生發(fā)展的空間。

  以上就是幾種常見的問題情境創(chuàng)設(shè),當(dāng)然教無定法。更多的情境還需要我們?nèi)デ趭^挖掘,大膽使用這樣才能使我們的課堂教學(xué)永保生機(jī)充滿活力。

  二:創(chuàng)設(shè)情境中需要注意的幾方面。

  問題情境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和已有的生活經(jīng)驗(yàn),問題有助于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愿望,有助于學(xué)生自己積極探索動(dòng)手操作,有助于學(xué)生合作交流有助于學(xué)生思維創(chuàng)新和能力的提高,有助于知識(shí)遷移,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系使學(xué)習(xí)過程中,師生之間、學(xué)生之間充分地

  互相交流,民主地、和諧地、理智地參與教學(xué)過程,因而也是發(fā)揮教學(xué)整體效益的可靠保證。

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