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學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)1
為進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《xx省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)[XX]70號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關(guān)于印發(fā)〈xx省事業(yè)大拿為崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（黔人發(fā)[XX]9號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況開展崗位設(shè)置管理工作，我校根據(jù)縣人事局、教育局的統(tǒng)一部署，按照平穩(wěn)過渡的要求，將現(xiàn)有在編在冊正式工作人員納入崗位管理，建立崗位設(shè)置管理的基本制度，于今年12月底前完成了崗位設(shè)置管理工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年3月25日在全體教職工大會上認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省事業(yè)單位中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》、人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》（國人部發(fā)
[XX]70號）、省委組織部、省人事廳、省編委辦《關(guān)于印發(fā)〈xx省事業(yè)大拿為崗位設(shè)置管理實施意見〉的通知》（xx發(fā)[XX]9號）有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各類各級崗位職級評定人員進行審定。成員名單如下：
組 長：
副組長：
成 員：
二、分階段，按步驟有秩序的開展崗位設(shè)置工作。
1、XX年9月15日填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》并報縣教育局和縣人事局審批。
2、XX年9月16日召開崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會議，初步擬定《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》，在擬定方案時我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進展。
3、XX年9月17日在全體教師大會討論《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細
則》根據(jù)全體教師討論的意見建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對方案進行修改、補充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識的.基礎(chǔ)上，提交全體教師表決通過。
4、XX年9月18—22日公示《猛者小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》、《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位分級競聘量化細則》和《猛者小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說明書》。
5、XX年9月23日崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對申請崗位教師量化分進行嚴(yán)格復(fù)核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。
6、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無異議，在XX年9月28日教師簽聘用合同變更書，下午寫崗位設(shè)置工作總結(jié)。
7、XX年1月21日向教育局和縣人事局上報各材料。
總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。在公平、公正、公開中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)2
為了深化人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，xx中學(xué)根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，進行教師崗位設(shè)置聘用，現(xiàn)總結(jié)如下：
擬聘崗位情況：七級專技崗位3個，八級專技崗位8個，九級專技崗位7個，十級崗位26個。十一級33個，十二級8個。
上級主管部門給我們的核準(zhǔn)崗位數(shù)是七級專技崗位7個，八級專技崗位9個，九級專技崗位13個，十級（初級）專技崗位21個，十一級專技崗位37個。
下面是我校在實施工作中的總結(jié)。
我校嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定的原則和程序，在規(guī)定時間內(nèi)完成了本單位的工作任務(wù)，確保我校崗位設(shè)置管理工作保質(zhì)保量按期完成。
一、 成立學(xué)校崗位設(shè)置管理暨崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
二、組織教師大認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛宣傳改革政策，充分調(diào)動廣大教師支持改革、參與改革的'積極性和主動性。校領(lǐng)導(dǎo)小組堅持公開、公正、公平、和諧的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工
作，杜絕暗箱操作行為，切實保障了教師的知情權(quán)，維護教師的合法權(quán)益。
三、嚴(yán)格按照規(guī)定制定《金沙縣思源實驗學(xué)校崗位設(shè)置實施方案》，在制訂方案的時候，我們通過教師代表會商議制定設(shè)置、聘用方案，在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上集體討論通過。同時進行民主測評。
四、 嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，嚴(yán)格控制結(jié)構(gòu)比例
嚴(yán)格執(zhí)行政策規(guī)定，是確保實施工作成功完成的基本保證。學(xué)校在實施過程中嚴(yán)格按照文件規(guī)定進行崗位設(shè)置和人員聘用。按照上級有關(guān)文件規(guī)定的要求，我校支持實行宜緊不宜寬的核崗原則，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置。
五、學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師民主監(jiān)督相結(jié)合進行的作法，堅持公開、公平、公正、平等、和諧的原則，按照各職級各級崗位編制數(shù)，根據(jù)量化考核綜合分由高到低確定了各職級各級崗位人選。聘用人員時，將聘用崗位名稱和數(shù)量、職責(zé)任務(wù)和具體任職條件及聘人員名單在 辦公室張貼公示，公示時間為七天。
六、崗位聘用
學(xué)校按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，在核準(zhǔn)的崗位總數(shù)、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)具體設(shè)置各類各級崗位，明確崗位職責(zé)和具體任職條件，按崗位要求在學(xué)�，F(xiàn)有人員中進行公開聘用。
在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠發(fā)展，加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教師工作的積極性，激發(fā)工作激情，確保改革順利推進。
學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)3
為了進一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。我校按照市人事局、教育局的統(tǒng)一部署，根據(jù)《xxx市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（的通知）》（都教發(fā)[XX]130號）等通知精神，結(jié)合本校實際情況，制定了詳細的崗位設(shè)置實施工作方案�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門工作小組，開始宣傳發(fā)動。
1、我校為確保此項工作順利開展，于XX年9月15日中午13點在學(xué)校學(xué)生活動中心召開全體教職工大會，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xxx市教育局關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（的通知》（都教發(fā)[XX]130號）等通知精神，確保將精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實實做好實施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢所趨，是社會發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動廣大教師積極性為目的的一項工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： xxx（校長、支部書記）
副組長：xxx（副校長、支部委員）、xx（副校長、支部委員）、xx（副校長、工會主席）
組員：xxx（辦公室主任）、xx（教導(dǎo)處主任）、xxx（教師代表）、xx（教師代表）、xxx（教師代表）、xxx（教師代表）、xxx（教師代表）
主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
核實工作組組長：
副組長：
組員：
主要職能：量化考核條件核實自評分。
檢查小組：
組員：
主要職能：處理競聘過程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。
二、分階段，按步驟有秩序的'開展崗位設(shè)置工作。
1、XX年11月組織行政及全體教師學(xué)習(xí)崗位設(shè)置政策，領(lǐng)會文件精神。
2、XX年底初步制定崗位設(shè)置方案，開展前期摸底調(diào)查工作，填寫崗位設(shè)置審核表，按程序報xxx市教育局審查，xxx市人社局審核，成都市人社局核準(zhǔn)。
3、XX年11月制定《xx學(xué)校崗位設(shè)置聘用方案》，編制《xx學(xué)校崗位說明書》；在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會表決通過。報xxx市教育局審核，xxx市人社局批準(zhǔn)。
4、XX年9月公示《xx學(xué)校崗位設(shè)置聘用方案》，《xx學(xué)校崗位說明書》，組織全校教職工競聘上崗。教師填寫崗位申請表和崗位設(shè)置管理量化評分自評表并及時上交。
5、XX年10月由崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組分初中部，小學(xué)部對在職，退休，在職離崗待退，退休離崗待退申請崗位競聘教師的量化得分進行嚴(yán)格復(fù)核，提供的資料必須是原件，根據(jù)《xx學(xué)校崗位設(shè)置聘用方案》，《xx學(xué)校崗位說明書》的要求逐一查驗，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無誤后由本人簽字確認(rèn)。崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組提出擬聘人員等級，公示無異議后，填寫《xxx市事業(yè)單位崗位聘用審核表》、《xxx市事業(yè)單位崗位聘用花名冊》和《xxx市事業(yè)單位崗位聘用變更審核表》。
中學(xué)高級教師五級崗位：2個崗位，實有2人；
中學(xué)高級教師六級崗位：4個崗位，實有4人；
中學(xué)高級教師七級崗位：5個崗位，實有9人；
中學(xué)一級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；
中學(xué)一級教師九級崗位：13個崗位，實有10人；
中學(xué)一級教師十級崗位：11個崗位，實有7人；
中學(xué)二級教師十一級崗位：16個崗位，實有16人；
中學(xué)二級教師十二級崗位：16個崗位，實有5人；
中學(xué)工勤技能崗位三級工：1個崗位，實有2人。
小學(xué)高級教師八級崗位：10個崗位，實有10人；
小學(xué)高級教師九級崗位：14個崗位，實有14人；
小學(xué)高級教師十級崗位：12個崗位，實有21人；
小學(xué)一級教師十一級崗位：21個崗位，實有21人；
小學(xué)高級教師十二級崗位：21個崗位，實有16人；
小學(xué)工勤技能崗位四級工：2個崗位，實有4人。
6、XX年11月，按規(guī)定程序、權(quán)限上報審批備案。向xxx市教育局和人事局上報各材料。
綜上所述，本次崗位設(shè)置工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教職工的鼎力支持下，在公平、公正、公開的氛圍中順利完成。相信在大家的共同努力下，我們一定會將這一工作持續(xù)。
學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)4
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦〔20xx〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》等文件精神，結(jié)合我校實際情況，統(tǒng)籌安排，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置實施方案，歷時半年，順利完成了此項工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視崗位設(shè)置工作，專門成立了崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：副組長：成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室****同志兼任辦公室主任。
二、加強宣傳教育
崗位設(shè)置工作關(guān)乎教職工的切身利益，實施過程中存在各種矛盾和問題需要及時化解。學(xué)校于9月20日召開教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《河南省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》（豫辦〔20xx〕3號）、《****市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（試行）》及任局長的講話精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，確保崗位設(shè)置工作的順利實施。
三、科學(xué)制訂方案
根據(jù)省市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，科學(xué)制定《****市技工學(xué)校崗位設(shè)置實施方案（討論稿）》，并按要求公布，廣泛聽取職工對實施方案的意見，對實施方案進行修改、補充和完善后，報市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)實施。
四、組織實施
進一步學(xué)習(xí)《崗位設(shè)置實施方案》，使廣大教職工充分理解崗位設(shè)置管理工作的目標(biāo)、原則、方法和要求，嚴(yán)格按照《崗位設(shè)置實施方案》組織實施。具體過程如下：
1、公布崗位。公布崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、聘用條件等基本信息。
2、個人申請。個人向?qū)W校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面應(yīng)聘申請，明確應(yīng)聘崗位，并交驗各種證書、材料的原件、復(fù)印件。
3、資格審核。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘人員的聘任資格和基本條件進行審核。
4、確定擬聘人選。由學(xué)校崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合崗位任職條件及崗位職責(zé)、任職要求，對應(yīng)聘人員進行審查考核，并提出各崗位的推薦人選。
5、研究決定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定擬聘用名單。
6、結(jié)果公示。擬聘用結(jié)果進行公示，在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽訂合同。按照國家相關(guān)法律、政策和單位相關(guān)規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，受聘人員與單位簽定聘用合同。
8、報主管部門審核、認(rèn)定。五、嚴(yán)格政策，強化監(jiān)督
崗位設(shè)置工作政策性強，實施過程復(fù)雜，牽涉面廣。在整個實施過程中，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)政策規(guī)定開展崗位設(shè)置和人員聘用，嚴(yán)格控制崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級設(shè)置，嚴(yán)格有關(guān)公開、公平、公正的原則，認(rèn)真做好各個環(huán)節(jié)的公示工作，杜絕暗箱操作行為，切實保障全體教職工的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，確保崗位設(shè)置工作順利實施。
總之，我校崗位設(shè)置工作在市人力資源和社會保障局的.直接指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，在全體職工的支持下，按照公開、公平、公正的原則，現(xiàn)已經(jīng)順利完成。在今后的工作中，我們將放眼學(xué)校的長遠發(fā)展，實行動態(tài)管理，充分調(diào)動教職工的工作積極性，促進學(xué)校的又好又快發(fā)展。
學(xué)校事業(yè)單位崗位設(shè)置工作總結(jié)5
根據(jù)上級主管局的部署，為深化我校人事制度改革，建立健全學(xué)校崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，以促進我校教育事業(yè)的發(fā)展�，F(xiàn)將我校的xxx名教師納入崗位管理，計劃于今年8月底前完成入軌工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、我校崗位設(shè)置基本情況
全校核定編制xxx個，實有教師xxx人(含3位新分配教師、未評級)，設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位xxx個，其中七級崗位1個;八級崗位xxx個，三年內(nèi)退休6個，共xxx個;九級崗位xxx個，三年內(nèi)退休6個，共xxx個;十級崗位xxx個，緊缺xxx個，共xxx個;十一級崗位xxx個，三年內(nèi)退休4個，共xxx個;十二級崗位xxx個。
二、主要工作情況
(一)校長重視，精心組織
崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度的一項重大改革，事關(guān)收入分配，事關(guān)教師的切身利益，因此，學(xué)校高度重視，精心組織，穩(wěn)步推進實施工作。
積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校多次組織班子成員、崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、xx校、xx園全體教師、完小校長召開崗位設(shè)置工作會議，領(lǐng)會精神，統(tǒng)一思想，明確工作目標(biāo)。
xx年
5月7日，班子學(xué)習(xí)延教[xx]64號文。
5月11日，班子學(xué)習(xí)延委辦[xx]15號文、延教[xx]64號文。
5月15日，班子、完小校長、xx校、xx園全體教師學(xué)習(xí)延委辦15文、延教[xx]64號文，并張貼在xx校校務(wù)公開欄，同時發(fā)布在學(xué)校上，通知各村小組織全體教師學(xué)習(xí)。
5月21日，學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。
6月16日，下發(fā)《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》(討論稿材料)到各小學(xué)征求意見。
6月22日，在召開的教代會上，再次學(xué)習(xí)延委辦[xx]15號文、延教64號文。
xx年
5月28日，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。
5月31日，在班子會上傳達崗位設(shè)置工作會議精神。
6月2日，召開學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議：①傳達局會議精神;②修訂《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。
6月3日，學(xué)校班子會，討論《方案》修訂內(nèi)容。
6月7日，召開小學(xué)、xx園全體教師會議，學(xué)習(xí)、傳達局崗位設(shè)置工作會議精神，并對我校崗位設(shè)置工作進行布置。
6月9日，參加局召開崗位設(shè)置工作會議。
6月10日，在班子會上傳達局關(guān)于崗位設(shè)置工作的新政策、新要求，把《崗位設(shè)置管理工作若干問題的處理意見》發(fā)至各村小，xx校發(fā)至各年段，班子成員人手一份。
(二)摸清家底，理清思路
根據(jù)上級要求，以及本次崗位設(shè)置工作的需要，對我校崗位設(shè)置做前期準(zhǔn)備工作，摸清家底，對現(xiàn)在編教師情況，崗位設(shè)置情況，進行調(diào)查摸底，掌握最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)，最真實的第一手資料，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)政策和上級要求，進行認(rèn)真分析，反復(fù)核算，尋求解決辦法，確保崗位設(shè)置的科學(xué)合理。
(三)嚴(yán)格程序，穩(wěn)步實施
1、崗位設(shè)置
xx年
在本次崗位設(shè)置工作中，我校嚴(yán)格按照上級規(guī)定的程序進行實施。
(1)召開班子會，崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，完成小校長、xx校、xx園全體教師會議5次以上專題會議。
(2)于5月11日正式成立xx小學(xué)崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
(3)5月11日向全體教師征求崗位聘用辦法。
(4)5月12日前摸清家底，掌握第一手資料。
(5)5月15日前起草《崗位設(shè)置方案》、《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》。
(6)5月21日學(xué)校召開班子和崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論修改。
(7)于5月22日把《xx小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》送局掛點領(lǐng)導(dǎo)潘副局長過目。
(8)于6月16日下發(fā)《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》(討論稿材料)到各小學(xué)征求意見。
(9)6月21日，對各校的反饋意見進行整理，并對《方案》進行修改。
xx年
6月1—3日，修訂《xx小學(xué)崗位設(shè)置方案》及附表三、表四。
6月2、3日，學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組和班子成員對《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》進行討論、修訂，并把討論稿材料發(fā)至各校。
6月8日，《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》上報人事局審批，于6月22日批復(fù)，并上送附表三、表四。
2、崗位聘用
xx年
6月22日，召開教代會，討論并審議通過《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，并公布在校務(wù)公開欄，下發(fā)至各村小。
6月23日，xx小學(xué)全體教師崗位聘用量化得分一覽表公示在校務(wù)公開欄上，并要求在6月23日—6月29日期間進行核對。
6月29日、30日，全體教師根據(jù)量化得分所處的位置申報專業(yè)技術(shù)崗位級別。
學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對應(yīng)聘教師的資格條件進行初審。
7月7日，學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的提出擬聘名單。
7月10日，公布擬聘人員名單。
學(xué)校組織班子成員、崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員集體討論決定受聘教師。
學(xué)校法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同。
xx年
6月11日，根據(jù)局召開會議的新精神、新政策，我校對《實施方案》再次進行修訂，并把討論稿材料發(fā)至各校。
6月12日，摸清xx年7月7日后退休教師xxx人，三年內(nèi)退休的`教師有xxx人。
6月24日，對各校的征集意見進行整理。
6月25日，學(xué)校召開教代會(第七屆長七次)討論、審議并通過《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，公示時間6月25日至7月1日。
6月26日，《xx小學(xué)崗位設(shè)置實施方案》上報教育局，于7月20日批復(fù)。
7月2日，根據(jù)《實施方案》中的辦法進行量化，核對時間—。
7月3日，集中完小校長，對崗位設(shè)置工作中教師填寫申請表、個人提供材料進行說明和要求。
7月4日，在完小校長會上，對崗位設(shè)置工作再次進行強調(diào)和要求。
7月5日，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議。
7月21日，公示量化得分排序表。
7月25日，教師填寫申請表。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對通過初審的提出擬聘名單。
7月26日，學(xué)校擬崗位聘用名單，公示時間7月26日至8月2日。
7月28日，再次摸底xx年7月至xx年7月退休的教師共xxx個(含離崗位待退xxx人)。
8月1-2日，填寫表六、表七，做崗位設(shè)置工作總結(jié)，準(zhǔn)備上送材料。
8月3日，上送受聘人員任職條件審核材料。
3、開展認(rèn)定工作，提供有關(guān)材料。
崗位設(shè)置實施方案、崗位說明書、《延平區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》(附件3)、《延平區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)設(shè)置審核表》(附件4)、《延平區(qū)事業(yè)單位附設(shè)崗位設(shè)置審核表》(附件5)、《延平區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置首次聘用審核表》(附件6)、《延平區(qū)事業(yè)單位人員聘用核準(zhǔn)表》(附件7)
4、崗位工資確定
根據(jù)新聘崗位確定崗位工資待遇。
三、我校崗位設(shè)置工作存在的一些問題
1、認(rèn)識不明確，體現(xiàn)不了崗位設(shè)置的作用，推進學(xué)校崗位設(shè)置工作是要建立新的事業(yè)單位用人機制。通過設(shè)定崗位競聘上崗，簽訂聘用合同，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，從而為學(xué)校工作帶來活力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育的發(fā)展。但是認(rèn)為聘用制只不過是搞形式，加幾塊錢而已，缺乏深化用人制度改革的意識。
2、缺乏有效的競爭機制，因為學(xué)校崗位設(shè)置工作是指在編在冊的正式教師，而教師職業(yè)又有一個普遍的現(xiàn)象，即年齡越大人越老，各方面的能力反而越差，但是又要照顧老教師，這樣就成了排資論輩的傾向，從而削弱了競爭力度，如果不照顧老教師，于情于理又說不通。
3、崗位設(shè)置管理工作程序太多，學(xué)校要做的工作太繁瑣，負(fù)擔(dān)太重。在些內(nèi)容是學(xué)校共性的內(nèi)容，可以統(tǒng)一做好，如崗位說明書、崗位聘用合同書等。
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