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一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)1
我覺得作為一個小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，既要管理好這個班級，又要去關(guān)心每一個孩子的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。如果光靠一個人的努力，是心有余而力不足的，所以班干部的培養(yǎng)和使用，就顯得尤為重要。班干部在班級中的作用非常重要，這些小助手所發(fā)揮的核心作用和榜樣作用對班級良好班風(fēng)的形成有很大影響。以班干部的管理來帶動全班的管理，這樣會起到事半功倍的效果。所以在這學(xué)年，我著重在班干部的培養(yǎng)上。
在接手這個班級時，通過一段時間的觀察，我先確定了馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友為培養(yǎng)的對象。因為我覺得這3個小朋友，首先，他們的思想素質(zhì)好。只有思想素質(zhì)好，才會有是非觀念，有責(zé)任心，能關(guān)心集體，能以身作則，這樣才能在同學(xué)中有威信、有影響，才能成為班級的帶頭人。
其次，學(xué)生要以學(xué)為主，作為一名班干部，首先應(yīng)該明確自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是每個學(xué)生的頭等任務(wù)。學(xué)生學(xué)生干部只有知識素質(zhì)過硬，才能在學(xué)生中站穩(wěn)腳跟，才能帶領(lǐng)和幫助其他同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，對于學(xué)習(xí)成績，不一定挑選最優(yōu)秀的，較好的即可。
當(dāng)然，班干部的選拔必須以一定的能力素質(zhì)為基礎(chǔ)。這3個小朋友的能力還是蠻強(qiáng)的。
在剛開始的時候，就以預(yù)備鈴響起之后為鍛煉時間，在這3分鐘里，我請馬思雨站在講臺上管理，哪個組的孩子最先做好課前準(zhǔn)備，就給哪個組加一顆星星。在這3分鐘里，只要馬思雨站在講臺上，孩子們必須是安安靜靜的。
能管好這3分鐘后，接著就是午餐后的時間了，在這半個多小時里，孩子們可以自由安排自己的時間，可以畫畫、看書、做手工。但是一定要安靜。
早上早讀時間，我也請這3個小朋友輪流管理。
在孩子剛開始管理的時候，我一直在一旁協(xié)助他，但是千萬別當(dāng)著孩子們的面當(dāng)眾指出他的錯誤，而是把他叫到身邊來，悄悄地告訴他該怎么做，教給他方法。這樣既教給了孩子方法，也不會破壞他在孩子心中的威信。
我也教給孩子可以模仿老師，當(dāng)老師在管理小朋友的時候，你可以觀察模仿，這樣做的好處就是，孩子可以很快的學(xué)會管理的方法，并且有模有樣的，還有你可以從孩子管理的`時候去發(fā)現(xiàn)自己的問題。因為有一次我就發(fā)現(xiàn)孩子在管理的時候語氣很兇，我在下面聽著挺不舒服的。我就反思，我好像平時也會這樣和孩子說話，那孩子聽了心里肯定也不好受，以后我自己就注意了。
當(dāng)然，老師既然要讓孩子當(dāng)小老師進(jìn)行管理，那么在孩子管理的時候就要給他足夠的空間，可以有他自己的想法和方法，只要這種方法是可行的，有效果的。而且，老師要學(xué)會慢慢地隱形，比如早讀的時候，我一般到校都比較早，一開始我一來學(xué)校就進(jìn)教室，后來覺得小老師能管好小朋友了，我就開始慢慢地減少在教室的時間，經(jīng)常去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，而不是一直坐在里面，讓孩子養(yǎng)成自覺地習(xí)慣。
現(xiàn)在，我們班級中的馬思雨、王若婳、王宇超這3個小朋友都可以在班級管理中獨(dú)擋一面了，別班的老師也經(jīng)常夸獎我們的小老師可能干了，只要小老師在，教室里可安靜了，都在自己看課外書，沒有一個人吵吵鬧鬧的影響別人。
除了這3個能干的小干部外，我也盡量班級中的小朋友每個人都安排自己的事情做，要讓他們明白，班級是我們共同的家，要經(jīng)營好這個班級，必須每一個人出力才能做好。一大半的孩子我都安排了值日生工作，剩下的一小部人在中午的時候也不閑著，有的人要擦教室外面的瓷磚，有的人要整理飯盒，有的人要整理圖書，教室里的電風(fēng)扇電燈也有人管理，只要教室里沒人就要全部關(guān)掉，飲水機(jī)也有人管理，早上開晚上關(guān)，從沒有忘掉一天。
我覺得我現(xiàn)在記性可差了，總是會忘了一些小事，但是自從我把班級交給孩子們管理之后，我可放心了，他們會把自己的事兒完成的可好了，從不會落下一次不做，甚至還會提醒我做事呢。
我覺得我現(xiàn)在做一個“懶懶”的班主任，可幸福了！
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生，其中男生24人，女生25人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學(xué)生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學(xué)生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學(xué)生都能主動，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏�，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學(xué)生的情操，同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用。
每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”�！傲弧眱和�(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育。
六、采用多表揚(yáng)，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚(yáng)多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的`加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“和美少年”。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會爭著做好。
一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)3
白駒過隙，時光荏苒！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。細(xì)細(xì)回顧，總能感慨萬千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，作為班主任的我總能夠感到付出的快樂�，F(xiàn)通過學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃來進(jìn)行總結(jié)，反思不足。
學(xué)期初，我結(jié)合本班幼兒的實際情況，制定教學(xué)計劃并有組織、有步驟地開展著各科目的教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在他們原有的基礎(chǔ)水平上都有了不同程度的進(jìn)步。例如：：王延慶，王淇，林銘軒等小朋友，剛?cè)雽W(xué)時還不會握筆書寫。大部分孩子不會算術(shù)、不會讀拼音等。而一個學(xué)期下來，他們不但學(xué)會了書寫還學(xué)會了認(rèn)讀拼音和算數(shù)，家長們看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步也滿懷歡喜。雖然我們的`工作得到家長的認(rèn)可，但教學(xué)工作中仍然存在著些不足之處。現(xiàn)在特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)，以利于今后更好的完成教學(xué)工作。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
一節(jié)好課，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備教材備學(xué)生，還要備教法，因為孩子小還得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合孩子的情況去設(shè)計教學(xué)思路和教學(xué)方法。每當(dāng)在備課的過程中遇到問題，都會積極地向師傅及組內(nèi)的有經(jīng)驗的教師請教或共同探討。希望每種教學(xué)方法都能給孩子一個輕松愉快的課堂。讓孩子們在一個輕松愉快的課堂中學(xué)習(xí)新知。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)期教學(xué)計劃及孩子的實際情況，有目的，有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作。
１、趣味課堂“好的開始就是成功的一半”。每堂課導(dǎo)入很重要，我經(jīng)常通過一些故事導(dǎo)入，小律動導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對知識欲望；調(diào)動課堂氣氛，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。
2.知識掌握
數(shù)學(xué)方面： 讓孩子學(xué)會數(shù)字0-9的認(rèn)讀與規(guī)范書寫，學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解及加減法運(yùn)算，并能夠看圖列出算式，寫出正確答案。
拼音方面；掌握了6個單韻母，23個聲母，能認(rèn)，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課堂中要開動腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動，勤于動手，勤于動口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
三：努力方向與改進(jìn)措施
從備課開始認(rèn)真專研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標(biāo)簡明，老師的語言簡潔，課堂實而不花，課堂活而不亂。多聽課，多學(xué)習(xí)，反思要及時，反思要深刻。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)4
一、指導(dǎo)思想
積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：在新生入隊活動中，體會成為少先隊員的光榮。積極的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng)，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、所取的成績：
(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的.好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：
(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。
(三)給予孩子班級管理的機(jī)會。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力。
三、存在問題：
班級學(xué)生打鬧情況嚴(yán)重，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
常規(guī)教育方面
開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開學(xué)我就利用晨會，班隊會的時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn)。中間生采取表揚(yáng)，談心的方法，增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表揚(yáng)，請輔導(dǎo)小老師。
家教結(jié)合：家長最了解自己的.孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會通過打電話的形式及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
班級紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律:通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎懲辦法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。
課間紀(jì)律:：課間活動，隨時提醒學(xué)生注意活動安全，遠(yuǎn)離危險活動和場地。
路隊紀(jì)律:在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。
衛(wèi)生方面
個人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查;使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習(xí)慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。
班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班級干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競選，并及時召開了班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時時講安全。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：
1、安全飲食。通過食品安全講解，使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2、規(guī)定到校時間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊做到快、靜、齊。
3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。
總之，一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)6
20xx的腳步去了，20xx年的曙光現(xiàn)了，期末來到了�；仡櫼荒陙頁�(dān)任一年級（2）班的班主任工作，也頗有一些心得體會。下面就淺陋地總結(jié)如下：
一、 本學(xué)期所取得的成績
1、 抓好常規(guī)，爭取學(xué)生文明號
學(xué)生小，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都在起步，一年級的基礎(chǔ)上，持續(xù)地提出要求，并督促孩子去做到。如每天放學(xué)時，提醒學(xué)生檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾；離開座位時，提醒學(xué)生放好桌凳，并互相提醒……所有的要求都是小事，但這些小事我都常提醒，常檢查，持續(xù)地關(guān)注，使學(xué)生慢慢地形成自覺，不提醒的情況下也能做好。在學(xué)生文明號的評比中，是全校最多的。
2、 利用活動，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
好勝心人人都有，對于自己的班級，學(xué)生也是充滿了感情，希望能超過其他班。本學(xué)期，學(xué)校組織了廣播操比賽、跳繩比賽等。廣播操比賽時，為了自己的班級，學(xué)生克服好玩，按照要求，在我的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地一節(jié)一節(jié)重復(fù)練習(xí)，規(guī)范每一個動作，糾正原先的錯誤。所有的學(xué)生都能以飽滿的精神，認(rèn)真的態(tài)度來面對比賽。跳繩比賽只有部分孩子參與，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺驕傲，并且加緊練習(xí)，希望用自己的表現(xiàn)為班級贏得榮譽(yù)。
3、 誦讀經(jīng)典，配合完成拍攝
本學(xué)期，將《三字經(jīng)》引入了班級，由我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生逐句朗讀背誦，由于學(xué)生買的是彩圖版的拼音讀本，除了有三字經(jīng)內(nèi)容，還有每句話的解釋，甚至還提供了一些比較生動的故事來幫助理解，學(xué)生還是很感興趣的，大部分學(xué)生記得也很快，互相比賽著記憶、背誦。丹陽電臺來拍攝學(xué)校的經(jīng)典誦讀時，我們班配合進(jìn)行了專題片的拍攝，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀《三字經(jīng)》的熱情，很多孩子提前背下面的內(nèi)容，還能說出自己的理解，真好。
4 、“表揚(yáng)信”，激勵學(xué)生更努力
孩子小，都喜歡得到老師的肯定與表揚(yáng)，對于老師的獎勵更是特別在意。我購買了許多畫面生動，色彩鮮艷的“表揚(yáng)信”，剛開學(xué)，便將它向?qū)W生展示，并說清了獲得“表揚(yáng)信”的條件，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張；課堂上積極發(fā)言、表現(xiàn)好，表揚(yáng)十次得一張等。于是，學(xué)生的情緒很激動，對表揚(yáng)信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表揚(yáng)信后，更是迫不及待地等待著下次的評比。學(xué)生中，也在悄悄地比著誰得到的表揚(yáng)信多，這是種良性的競爭，可以讓孩子們更努力，表現(xiàn)更好。
5、 以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)班委管理能力
有一位能干的班長，很多事都可以幫我的忙，但僅靠她一人肯定是不行的，于是，我時不時提醒她請哪位同學(xué)幫她一起做什么，慢慢地，不需要我提醒，遇到事情，班長就知道找其他班委來幫忙。比如，午飯后教室的打掃，我會讓班長來進(jìn)行分工，而我就在一邊看著，在部分孩子打掃時，班長要么在教室里檢查衛(wèi)生，要么在外面維持隊伍的秩序，而無論她在哪里，另外一個地方必然會有三、四個小班委在共同管理。在他們的共同協(xié)作下，可以將教室打掃得很干凈，同時也讓其他同學(xué)做到守紀(jì)律，做好課前準(zhǔn)備，而我則變得輕松了些。
6 、精心設(shè)計，完成校本教材的編寫
在呂特的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行校本教材的編寫，除插圖外，做到了幾乎零改動，得到了呂特的肯定。
二、 工作中的'不足與反思
1 、《三字經(jīng)》的誦讀由于時間的關(guān)系，沒能堅持到學(xué)期末，內(nèi)容也沒全背完，部分孩子的背誦還不夠熟練，將布置孩子在假期中自己去誦讀、記憶，并在下學(xué)期以檢查的形式幫助學(xué)生鞏固，并爭取早點(diǎn)全部落實好。
2 、好玩、好動的年齡，學(xué)生常會控制不住自己，課間奔跑的有，打打鬧鬧的有，提醒了很多次，但收效甚微，下學(xué)期將把常規(guī)教育的重點(diǎn)放在這。
3 、個人精力有限，班級活動組織太少，學(xué)生生活有點(diǎn)單一。
4 、班級衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒，個別孩子不自覺，常會產(chǎn)生垃圾，而且不會檢查衛(wèi)生。
5 、學(xué)差生仍舊存在，幾乎無進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，聽課習(xí)慣也不好，總是趕不上大家，作業(yè)中錯誤很多。但這些孩子都是家中沒有人督促、輔導(dǎo)的，回家的學(xué)習(xí)連完成任務(wù)都算不上，甚至常常不能完成作業(yè)。得不到家長的配合，看來我只能多利用學(xué)校的時間了，尤其是更多地關(guān)注他們的聽課習(xí)慣，提高課堂上的效率。
三、 下學(xué)期的思考與展望
1 、繼續(xù)落實《三字經(jīng)》的誦讀，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀，在完成學(xué)校規(guī)定的古詩背誦的同時，讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)文化，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育，并能潛移默化地影響學(xué)生平時的言行。
2 、擴(kuò)大“表揚(yáng)信”的用途，使之更大限度地關(guān)注學(xué)生平時的各方面表現(xiàn)，從學(xué)習(xí)延伸到日常行為，并鼓勵學(xué)生之間“競爭”，在競爭中產(chǎn)生動力，從而表現(xiàn)更好，行為更美，使日常行為更規(guī)范。
3 、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日，開展一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動，并讓學(xué)生在活動中受到感恩、愛勞動等教育。
4 、更多地關(guān)注一些特殊孩子，采取一對一、互幫互助等形式，不斷地提醒、督促，轉(zhuǎn)變個別孩子，以班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)影響、改變他們，使他們能更愛學(xué)習(xí)、更守紀(jì)律。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)7
大家好!十分榮幸今天能夠坐在這里和大家一起交流班主任工作，擔(dān)任班主任工作的這半年來，在很多老師的幫助下，我從最初的茫然到現(xiàn)在的略有所獲，慢慢的成長起來。就本著學(xué)習(xí)的原則，借用這次難得的機(jī)會，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個簡單的匯報。
一、從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手。在課前五分鐘我會走進(jìn)教室，督促孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，確保在課堂過程中認(rèn)真不分心的學(xué)習(xí);一年級的孩子還不懂得怎么做作業(yè)，為孩子以后養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我盡量布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生寫課堂作業(yè);確保孩子對待寫作業(yè)要端正認(rèn)真的態(tài)度。每次在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，我總是還會提兩個寫作業(yè)的小要求：做作業(yè)時一不需講話，二不需做小動作，三姿勢要端正。只要做到這三點(diǎn)，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子，老師就會喜歡他。由于孩子們年齡小加上班里人又多，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。記得薛瑞平老師曾說過：“優(yōu)美的音樂，能在潛移默化中，將孩子的心靈導(dǎo)向?qū)庫o優(yōu)雅�！边@句話對我有很大的啟發(fā)，我上網(wǎng)搜了很多符合兒童的輕音樂，有時在打完預(yù)備鈴后學(xué)生們?nèi)匀淮蟪炒篝[，我就會播放一小段輕音樂，慢慢的教室靜了下來，連最鬧的孩子也能乖乖的做好了。上課時，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說前半句，他們接后半句，一二三，做整齊、小眼睛，看黑板等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們大課間做操的習(xí)慣，我也用兒歌的形式來管理他們，比如搭肩看齊、小手放下、立正ONE TWO。生活中的種種良好習(xí)慣我給做成了一個視頻。
良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣也是很重要的，吃飯前洗手，不隨便扔垃圾、不隨口吐痰等習(xí)慣我每時每刻都是掛在嘴邊。孩子們以前在幼兒園吃飯總是拖拖拉拉，更意識不到要珍惜糧食。經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。
二、班主任工作，從愛做起
“一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心�！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易流于簡單化;表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個班級有一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們在學(xué)校里最親的人。
天氣涼了，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好�！庇浀冒嗬镉幸粋�可愛的孩子調(diào)皮的對我說;“李老師，在學(xué)校里你是我們的親老師�！蔽衣牶笮睦锓浅５男牢�。我仍然還記得前段時間學(xué)校里流行出水痘，吳迪是一個住校的`孩子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她身上有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都有了好多的紅點(diǎn)時同學(xué)告訴她得了出水痘了，她并沒有哭。當(dāng)她一眼看到我時就放聲哭了，感覺見到親人了一樣，一肚子的委屈都發(fā)泄出來了。更讓我感動的事，從一只臟兮兮的可愛小手中遞過來一張紙條，看我接到手后并露出天真燦爛的笑容。那么純真、心里那么溫暖。對于我班的學(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是不好的;也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因為這份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中!感受著為人師的快樂!
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
通過各種活動可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，這個學(xué)期學(xué)校里組織了大課間集體舞比賽、疊被子比賽、講故事比賽，我們班一一取得了一定的成績。當(dāng)然結(jié)果并不是非常重要的，是準(zhǔn)備比賽的過程。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)只要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽(yù)感便形成了。以下就是我收集的一些活動中的圖片和視頻。
四、加強(qiáng)與任課教師間的溝通
俗話說：“一個好漢三個幫。”沒有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長，相應(yīng)在學(xué)生心目中大多數(shù)在班主任面前都是言聽計從，課堂上基本上能做到專心聽講，課后能完成作業(yè)，幾乎沒有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂紀(jì)律相當(dāng)?shù)膩y、無組織、無紀(jì)律、散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、最愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以班主任多讓他們參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅不摧。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)8
我班共有36名學(xué)生，其中男生21人，女生15人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我結(jié)合存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'班集體。
3、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了6個小組長。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個小組長做的不好，其他同學(xué)檢舉及時更換。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
5、安全教育
安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時時提醒學(xué)生把安全放在第一位，珍愛生命。
二、存在著不足。
1、預(yù)見性不強(qiáng)。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心做到“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作一定會做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)9
今年，我擔(dān)任一年級班班主任工作和語文教學(xué)任務(wù)，對于從未當(dāng)過班主任的我來說，確實是一種挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任不簡單，需要無限的愛心、耐心更要有如針尖般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。
班主任工作是管理班級的工作，我所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展，工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班孩子活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：
一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
我們一年級班有46位孩子，如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，學(xué)會和同學(xué)交往是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的幾個星期里，我采用編兒歌，口令等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講，不厭其煩地說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生基本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如優(yōu)秀班集體評比、陽光體育長跑活動、跳大繩活動等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、“事事有人做，人人有事做”的班級管理
一年級孩子年齡小，沒有管理經(jīng)驗，但因為表現(xiàn)欲強(qiáng)，都希望當(dāng)班干部，所以從一開始我就注意培養(yǎng)小班干部。開學(xué)前家訪時，在與家長和孩子的接觸中，我簡單的了解了孩子的個性與家長的意愿，開學(xué)第一天先任命了紀(jì)律小班長、文體委員等協(xié)助老師日常工作。在以后的幾個星期里，一邊教這幾個小班干部如何做工作，一邊從同學(xué)們之中去發(fā)現(xiàn)各個方面的“小人才”。經(jīng)過大約一個月的時間，通過讓幾位同學(xué)試著管理，在管理中作比較，最終確立了小班干部。孩子的管理、協(xié)調(diào)能力是需要培養(yǎng)的`，所以我不僅僅讓班干部進(jìn)行班級管理，在我們班，46位孩子分成3個小組，每個小組都有負(fù)責(zé)檢查桌椅擺放，檢查組內(nèi)衛(wèi)生，收交作業(yè)的同學(xué)，所以每個孩子都有屬于自己的一份事做。在管理小組內(nèi)的事務(wù)時，孩子的膽子變大了，組織協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉，而且我也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的特點(diǎn)，為今后評選班干部，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些家庭情況較特殊或表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛。我經(jīng)常和他們談心、交流，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
回顧一學(xué)期的工作，在許多方面還存在著不足。
1、預(yù)見性不強(qiáng)�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事虎頭蛇尾，不能堅持。對于學(xué)校的精細(xì)化管理、跳大繩等活動，我總是一陣緊抓，一陣松懈，沒有好好堅持到底。很明顯的結(jié)果就是緊抓的時候各項成績、效果都很好，松懈的時候?qū)W生比老師更松懈，這是我今后要好好克服的地方，要努力做到“眼勤”“口勤”“手勤”“腦勤”。
3、沒有及時評比、表揚(yáng)、總結(jié)。不善于總結(jié)是班主任一個很大的缺失。平時的工作、活動紛繁復(fù)雜，只有多對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比，孩子才能有榜樣可學(xué)，有目標(biāo)可循，才會更快地朝著良性方向發(fā)展。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，今后，我還要在實踐中去探索、總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本人將班主任工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的.班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系
平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況
在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：
（1）、基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動動口做個樣了。
（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
總之，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(1)班語文教學(xué)以及班主任工作。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案，課堂上以積極飽滿的情緒投入課堂教學(xué)，盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生以表揚(yáng)激勵為主，并且在教學(xué)的過程中不斷反思，逐步完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視學(xué)生的朗讀和寫字
在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的'朗讀能力，教給學(xué)生朗讀方法，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并且尊重學(xué)生個人的朗讀體驗，不斷激勵表揚(yáng)學(xué)生。寫字是語文教學(xué)的重點(diǎn)，在語文課堂上我注重讓孩子自主識字，觀察關(guān)鍵筆畫，并且嚴(yán)格要求學(xué)生按筆順寫字。
三、重視課外閱讀
每天早讀堅持讓學(xué)生讀《日有所誦》，午讀堅持讓孩子讀課外書，并且鼓勵孩子在完成作業(yè)后堅持半小時的課外閱讀。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段培養(yǎng)的重中之重，這學(xué)期我主要從以下幾個方面培養(yǎng)孩子懂得學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括本文具的擺放、課堂上的舉手發(fā)言的習(xí)慣、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，正確的認(rèn)讀書和寫字姿勢等。
五、作業(yè)批改
對布置的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真及時的批改，針對錯誤較多的題目進(jìn)行集體訂正和個別錯題單獨(dú)輔導(dǎo)，并且對孩子的錯題進(jìn)行及時復(fù)批。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強(qiáng)，并積累了許多語文知識，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！
一年級班主任學(xué)年工作總結(jié)12
在不知不覺中一年過去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作
布置教室，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。
二、每周做以下工作
1、值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我建立了班委互相監(jiān)督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的管理班級，開始的時候有些亂，時間長了慢慢的班委學(xué)會了管理班級。
3、作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的.有趣的事情。
4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。
5、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。
6、每周組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育
7、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。
8、給班干部提建議，給班主任提意見。
9、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。
在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉OK比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
同時我還充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
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