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學前班教學工作總結

時間:2023-07-22 11:57:27 工作總結 我要投稿

學前班教學工作總結15篇[精選]

  總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的學前班教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學前班教學工作總結15篇[精選]

學前班教學工作總結1

  本學期我擔任學前班語文教學,由于教學經驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,現(xiàn)將20xx年小學學前班語文教學工作總結如下:

  一、理解課改理念,提高教學質量

  學前班是學生從幼兒園到小學的轉換點,這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀認識。為此,一學年來,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時,他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個性的思想;當學生的交流成了斷線的風箏時,教師也要及時遏制,這時教師的權威也是不容置疑的。

  學生有著自己的個性思想,如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在實驗教學中,適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己,當老師一句“嗯,~~同學讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動作,那就更棒了!”在同學們的一片熱烈的掌聲,會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用,能充分調動學生的積極性和學習熱情,活化課堂,讓學生的情感得到認可,在評價中促進成長。 “興趣是最好的老師”,只有學生想學愛學主動學了,那么,教師的主導作用和學生的.主體性才能充分發(fā)揮出來。

  二、注重自身形象,提高自身素質

  學生年齡小,對周圍事物極為敏感,有著太陽般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著極強的模仿能力!坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”,做為實驗班的班主任,我注重學生的心靈感受,用愛和發(fā)展的眼

  光來看待每一個學生,建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作則,否則,“君子犯法,與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開,實施“放權”,一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應的班委自行處理,解決不了才來尋求老師幫助。注意自身形象,提高自身素質,在學生心目中樹立一種良好的形象,讓他們感受到你是位有魅力的老師。經過一學年來的整治管理,我班的班風有了很大的改觀。學生樂學了;衛(wèi)生無死角,地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

  以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,做好工作計劃,使工作有條理,能在各位領導老師的指導下,取得更好成績。

學前班教學工作總結2

  本學期根據學校實際工作需要,我承擔了學前班一、二年級六個班的美術教育教學工作,F(xiàn)對本學期工作總結如下:

  一、激發(fā)學生學習美術的興趣

  興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。讓學生多參與和經歷色彩、主題、裝飾三類重要的美術活動,發(fā)展學生觀察與發(fā)現(xiàn)美,欣賞與表現(xiàn)美的能力。增加美術室外教學課,結合生活、時間、其他學科來提高學生的學習興趣,學習更多、更實用的美術知識。

  美術是通過線條、色彩、可視的'形象創(chuàng)造作品,反映社會生活,表達思想感情的一種藝術形式。美術活動是能夠使人的創(chuàng)造本能得以展現(xiàn)的重要活動,創(chuàng)造性與獨特性是其主要特點。美術強調的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)造的表達與表現(xiàn)。因此,我非常注重在美術教學中,激發(fā)學生學習美術的興趣,特別是在美術作業(yè)方面,盡可能做到美術作業(yè)多樣化。適當、適時添加實用的美術教學內容,如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照顧不同層次的學生,使每位學生在美術學科都有不同的進步。

  二、使學生形成基本的美術

  在平時的美術教學中,我非常注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,因此,我選擇了最基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據要課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。

  人們提到“美術”時,常常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞,所以,很多同學認為美術課就是圖畫課。其實,美術是一個大家庭,繪畫只是這個家庭中的一員。世間的一切事物都是可以畫的,那就需要觀察。比如對人物的觀察,還有對動物、風景、建筑物、靜物的觀察,會用到透視知識、解剖知識,許許多的知識都要與觀察融合在一起,引導學生在學習美術的同時,增長許多知識,從而提高學生的觀察能力,使學生形成基本的美術素養(yǎng)。

  三、教師自身素質的培養(yǎng)

  教學之余,我除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,努力豐富自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。工作之余,筆耕不輟,撰寫教學論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿,做好學校輿論宣傳,提高學校的知名度。本學期發(fā)稿18篇,在《xx網》教育論壇上發(fā)表文章300多篇。經過層層評選,我有幸進入《xx網》12月好人榜孝老愛親第六名,獲得了良好的社會聲譽。我在這個學期付出著、收獲著、進步著、快樂著。在以后的工作中,我將會繼續(xù)培養(yǎng)自身素質,使自己更好地開展教育教學工作,更快、更好地適應新課程改革的現(xiàn)代化教學模式,為自己熱愛的教育事業(yè)再立新功。

學前班教學工作總結3

  一、基本情況分析

  本學期主要教學生學習了9個復韻母,5個前鼻韻母,4個后鼻韻母以及16個整體認讀音節(jié)。要求幼兒掌握這些字母及音節(jié)發(fā)音與書寫的基本方法,并且結合去年學過的聲母與今年學的這些韻母的組合,組成音節(jié)并進行拼讀練習。在學習寫和認字母拼讀音節(jié)的同時,讓幼兒學習拼讀方法與規(guī)則以便逐漸學會自行認讀拼音。字母的認讀與書寫相對于音節(jié)的拼讀與書寫來說,前者簡單多了,因此由前者過渡到后者這一階段,對學生來說是一個較大的挑戰(zhàn),對老師來說,怎么讓學生達到后一階段也是一個需要攻克的難題。首先,我從實際出發(fā),采用多種教具和多種教學手段,激發(fā)幼兒的學習興趣,讓他們打好拼音基礎。其次,重視讀寫訓練,這是非常重要的環(huán)節(jié),不僅提高了學生的主動學習拼讀音節(jié)的積極性,還有效地訓練并提高了幼兒讀寫拼音的能力。

  二、取得的主要成績

  1、順利完成教學任務和教學目標。

  2、到本學期結束,大部分幼兒已經掌握了音節(jié)的拼讀方法與規(guī)則以及一些簡單音節(jié)的書寫。

  3、期末考試中,拼音考試90分以上的學生達到50%,及格率達到100%。

  三、存在的問題以及今后努力的方向

  由于教學內容比較單調乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢。

  針對以上問題,我認為今后應從以下方面努力:

  1、努力提升個人的教學藝術魅力值。這包括自身的教學語言,教學姿態(tài),教學方法等等,還包括對教材的挖掘,豐富教學形式,在教學中融入唱、跳、聽、說、畫,讓課堂增趣,從而提高幼兒的學習積極性。

  2、針對幼兒學習自主性較差和合作意識不強的問題,首先應采取鼓勵和獎勵甚至競爭機制,讓幼兒主動參與到學習中來,漸漸地讓他們養(yǎng)成這樣的學習習慣。

  3、采用多途徑練習方式加強幼兒記憶。在課堂上多讓學生練習,讓他們拼讀給同學聽或者教同學拼讀等等方式。除此之外,我認為在課外也可以加強幼兒這方面的練習,因為學習不僅僅只在課堂上。比如說,在課外,老師碰到合適的機會讓學生說出某物或者某事的拼音并拼讀出來,這既讓孩子學以致用,同時又起到強化拼音的作用。

  四、經驗總結

  學習拼音是比較枯燥的,但是拼音的.學習又是非常重要的,它是學習漢字的基礎。經過一年的學前班拼音課教學,現(xiàn)在我來談談這一年來的教學經驗與心得。

  首先,學前班的幼兒多來自農村,之前就讀的幼兒園不一樣,因此學習基礎不一樣。其次,學前班的幼兒年齡差異大,有的年紀過于偏小,紀律性不強,這成為課堂教學秩序欠佳的一個重要原因。再次,在這個年齡段的孩子,注意力持續(xù)時間不長,很容易被其他的吸引,這給教學任務以及教學目標的完成造成了一定困難。最后,這個年齡段的幼兒記東西很快但是忘性很大,因此學得快忘得也快,這也讓我頭痛。面對上述的問題,這一年我慢慢摸索,漸漸總結了一些我認為行之有效的方法。

  第一,跟家長做好溝通,逐漸摸清每個孩子的學習情況,包括學習習慣、學習能力和知識掌握程度。這樣就方便與因材施教,針對不同的學生,采取不同的方法,以及將自己的輔導時間不均等地分配給的不同的學生。

  第二,確立鼓勵與獎勵機制為培養(yǎng)學生良好的學習習慣做鋪墊,讓學生自己管自己。讓自己變得更具耐心一點。學前班的孩子都是一個個鮮明的個體,他們成長和學習的過程中有不同的問題和煩惱,作為一個成人,同時也作為一名教師,我認為要多學會傾聽,幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

  第三,盡量豐富自己的教學語言與教學手段。富于幼兒化的語言能讓你更接近幼兒。在教學中融入唱、跳、游戲等,這樣能有效吸引孩子的注意力,同時又做到了勞逸結合,這符合此階段幼兒的生長發(fā)育特點。

  第四,合理重復。幼兒記性好,忘性也大,因此就少不了重復?梢哉f,重復是這個年齡段幼兒的一個好的學習方法。但是并非機械重復,要岔開重復,即不要每天都重復昨天學的,還需兼顧之前學的知識,可以的話還可以將重復的內容編成兒歌或順口溜等,在讓孩子在快樂中強化記憶。

  以上就是我對本學期拼音教學的總結。當然,總結得不夠全面到位,僅僅只是一點我個人的拙見。在教學的道路上我還要向學校的眾多前輩學習,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我會爭取把將來的工作做得更好!

  20xx年7月10日

學前班教學工作總結4

  隨著課堂改革的不斷深入,自己所帶的是學前班,學生年齡小、我自己沒有耐心有急噪心理。對幼兒沒有起到耐心教,對他們有放縱現(xiàn)象,在今后的教學中應從以下幾個方面做起。

  一、學習方法的滲透和指導

  古人云“授人一魚,不如授之一漁”良好的學習方法,是學好知識的.前提和保證,并能起到“事半功倍”的效果,在以后的教學中要親身示范并明確要求,以使學生在潛移默化中獲得學習方法,如在寫字時要細心觀察,按順序寫,才能寫好字,讓學生在示范中領悟學習。

  教師還要注意學法交流,讓學生比一比誰的學習方法好,從而使每一個學生都具有良好的學習方法。

  二、學生自己動手的時間和機會

  教師可以借鑒教學,科學的教學方法,讓學生動手操作、發(fā)展思維、提高創(chuàng)新能力。例如,指導學生讀書時,讓學生動手圈一圈、畫一畫,日積月累,學生不僅學會了怎樣讀書,而且會養(yǎng)成良好習慣,所以教師不能完成教學任務,怕麻煩,怕費時,而放棄這種能有效提高學生創(chuàng)新能力的方式。

  總之,在今后的教學中還要進行不斷反思,才能取得有效成績。

學前班教學工作總結5

  時間過的真快,一學期又過去了,在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們要點;仡欉@學期的工作中的點點滴滴,收獲不少。現(xiàn)將一學期來的班務工作總結如下

  一、教學工作

  良好的教育,首先從行為上認真落實,"一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍。我喜歡這些可愛的.孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步。教育他們做個好孩子,團結友愛,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力!我們班有12個學生,男生9人,女生3人,實際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高,開展的課程有語言、數(shù)學、科學、語文、美術等,孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢,認真?zhèn)浜脹]節(jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能。他們思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、自主、富有個性。從整體上看,外交能力較好。具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,,藝術方面表現(xiàn)較好,基本動作協(xié)調,節(jié)奏感強,喜歡舞蹈和畫畫,學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性,回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng)。

  二、衛(wèi)生工作

  1、在衛(wèi)生工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣,還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調發(fā)展,

  2、部分孩子好動,老師努力幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!

  三、家長工作

  利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

  在領導的關心和班級互相支持下,我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵,取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好地工作,信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我堅信,只要有信心、有愛心、有細心、有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子,我們學前班這個大家庭下學期會有更大的進步!

學前班教學工作總結6

  帶學前班小朋友學寫字已經有兩年了。兩年中,我是邊學習邊探索,摸索出幾條經驗,總結如下,給各位小朋友的家長做為借鑒:

  一、讓幼兒學好寫好,先讓他們熟悉字的基本筆劃

  筆劃是幼兒學習寫好的基礎,如果幼兒不熟悉基本筆劃,很容易出現(xiàn)問題。比如幼兒開始寫“橫”的時候,很多幼兒從右往左寫,因為他覺得這樣寫比較順利,還比如學習“橫折”,他們容易把這個基本筆劃當成兩筆,所以,要把基本筆劃認好,寫好是寫字的'第一步。

  二、學會寫生字的基本筆順

  上了這么久的寫字課,我們班還有許多幼兒把筆劃寫倒,雖然我們上課嚴格要求幼兒要按照基本筆劃寫,在課堂上寫字的時候幼兒也能按照基本筆劃寫,但讓他們寫完整的一個字的時候,他們往往會忘記,所以這需要我們家長多督促,多輔導,一旦他形成寫倒劃筆的習慣,就會很難糾正。

  三、讓幼兒學會組詞、造句,為幼兒學習語文積累經驗

  我們上每個生字的時候,都會讓幼兒至少組3個詞,并會用所組的詞造句。很多幼兒在組詞的時候,會積極發(fā)言,雖然他們有的時候說錯了,但是至少孩子動腦筋了,通過組詞,他們學會了有些字是同音不同字,豐富了他們的知識,鍛煉了他們的語言表達能力。

  當然,學習生字是小學1至6年級語文知識的重要內容,只有在上學前班給他們打好基礎,才能增強他們的自信心。家長們也需要多輔導,多鼓勵幼兒,讓他們充滿自信地學習,這樣才能在學習中找到樂趣。

學前班教學工作總結7

  為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來,我根據《幼兒教育綱要。的教學目標,隨幼兒的年齡特點,做了如下幾點工作:

  一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強調幼兒用普通話進行交談,加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確。

  二、、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學普通話,較連貫地表達自己的意思,在平時老師和幾個小朋友談話時,應該用輪流的`方式談話,不搶著講。

  三、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,后表達講述的習慣,我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,聲

  四、我在上課時,采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事,并根據幼兒的表情,發(fā)音語調,動作表演讓他們學會主人別人的講述。

  本學期來,我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言,在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力。

學前班教學工作總結8

  轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束.一個學期以來,有辛苦的付出,也有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實踐、總結、更新,力求做到。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結:

  一、政治思想方面

  認真學習《新綱要》的指導思想,貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質。工作中我團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

  二、教育教學方面

  我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極想園長和老教師請教。

  在開展區(qū)域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

  本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。

  三、常規(guī)工作方面

  從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。。。。。。一個學期以來,孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質逐步上升。

  四、安全教育方面

  嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的'安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時發(fā)現(xiàn),及時清除。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

  五、家長工作方面

  一個學期以來,我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時,經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了的支持。

  六、工作中的不足

  我還應加強業(yè)務鉆研,及時反思,隨時總結,不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,班上仍有個別幼兒仍需有待提高,在來年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進教師學習,爭取使我的工作更上一層樓。

學前班教學工作總結9

  本學期,我擔任了學前班的班主任以及本班的語文教學工作。下面將本學期的教學工作作如下總結:

  一、抓好學生的學習習慣:

  作為學前班的學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養(yǎng),我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、抓好學生的基礎知識:

  學前班作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的`成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

 。ㄒ唬┳⒅貪h語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我就經常與有經驗的老師交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,針對學生因材施教,經常引導學生對已學拼音知識活學活用。

 。ǘ┳ズ脤懽钟柧殻

  寫字教學是語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次,從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

 。ㄈ┳ズ米x書訓練。

  我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于學前班的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  三、課前認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課:

  教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次上課之前我都根據實際情況,精心設計教學教案,認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生。因為個別差異很大,所以要因人而異,重點對差生進行個別輔導。多表揚學的好的學生,

  給差生樹立個學習榜樣,向他們靠齊。在教學過程中我要求當天學的知識盡量當天要會認會讀會寫,抓好學校的學習時間。

  由于教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固。

  在今后的教學中要注意以下幾個方面:

  1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  2、想方設法調動幼兒的學習積極性。

  3、積極探求適合幼兒學習的教學方法。

學前班教學工作總結10

  總結一:學前班教學工作總結

  一學期的教學工作即將結束了,為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教學工作做如下總結:

  一、語言教學方面

  1、要求學生學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調,發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正。

  2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

  3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學習好的講述方法。

  二、數(shù)學教學方面

  在開學初,我根據學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況,制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n,準備教具,讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

  三、拼音教學方面

  拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的`同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。

  在教學中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體。在學習中,我和孩子是一個整體,我是孩子王,引導孩子在玩中學,學中玩,激發(fā)孩子學習興趣,并把多學科的知識有機的結合起來,讓孩子學到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了。

  總結了這個學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:在語文教學中,我的教學方法是有限的。平時,我有時說話的語氣不夠生動,在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高。

  總結二:學前班教學工作總結

  本學期,我遵守學校的各項規(guī)章制度,團結同事,熱愛集體,對班級工作認真負責,努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作,積極參加各種培訓學習活動,做好各項工作,以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),對待每一個孩子盡量做到耐心、細心、愛心、公平、尊重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍,在干中學,在學中干,不斷積累教學經驗,不斷地提高自身的業(yè)務水平,努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

  一、教學活動

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課,積極動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識、技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉悅的心境,創(chuàng)造輕松、愉快的良好課堂氣氛,真正做到讓幼兒在玩中學,學中玩。空余時間我還積極主動走進別人的課堂,多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經驗,認真做好課堂記錄,及時進行交流、探討和反思,多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  本學期,我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上,我結合圖片和游戲,讓孩子們能夠輕松熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫。經過耐心指導和訓練,孩子們的書寫能力明顯的提高,大部分孩子書寫工整美觀,進步非常明顯。

  在數(shù)學教學中,我盡量把比較抽象的事物形象化,讓幼兒容易接受并了解和使用,如:在分解教學中,讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演,即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中,我還采用趣味教學法,讓幼兒不覺得枯燥無味,而是覺得有趣好玩。

  在繪畫教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的'興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,大膽構思,不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,并把品德教育滲透其中,使幼兒在提高繪畫能力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步形成。

  在手工教學中,我主要從一些簡單的手工制作入手,讓幼兒嘗試去動手操作,幼兒不懂如何操作時,老師再做引導,在學期后半段,我主要采用的是老師示范做手工,再讓會的幼兒教不會的幼兒,讓幼兒自主學習探究。

  二、幼小銜接工作

  幼兒升入學前班,擺在他們面前的必經之路是升入小學,如何讓幼兒愉快地進入小學,自信獨立地順利適應小學的學習和生活,搞好幼小銜接工作,是學前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理能力,是我們開展幼小銜接工作的切入點,家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑。

  1、通過電訪、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,并向家長們提出一些相應的要求。

  2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,與家長及時溝通和交流,使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題,準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,并對其進行專門的教育和指導,使家校能更進一步的配合,相互理解和支持,使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活。

  3、開展一系列積極有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點,從學前班的實際出發(fā),積極創(chuàng)造條件,通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理,家長工作的開展等途徑,促進幼兒的身心發(fā)展。如:鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式,體驗小學課堂的教學氛圍,觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設施等,從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活,更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣,為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎。

  三、教學中的不足及努力的方向

  在教學中自己有很多不足之處,比如:學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,應利用多種新穎的游戲來吸引他們,所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生。應積極努力改進,讓差生跟上優(yōu)生,優(yōu)生輔導差生。我相信,在我的不斷努力之下,孩子會有所改變,希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

  總結三:學前班教學工作總結

  一轉眼又到了學期教學工作結束的時候。本學期,我能很好的適應學校的教學工作要求,結合學生實際情況使學前班的教育教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,F(xiàn)對本學期的工作總結如下:

  一、教育教學工作

  本學期是孩子們在學前班的最后一個學期,期間我們進一步深入學習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

  對于幼兒知識技能的學習,這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的.數(shù)字書寫以及計算能力,所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達,特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚,并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。學前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了10以內數(shù)的加減法,幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會,積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學會等分。通過繪畫,手工等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

  二、衛(wèi)生保健工作

  本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,開展了多項有趣的體育活動,玩沙包、繩子等;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期孩子們身高、體重增長迅速。

  三、安全工作

  安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我總是特別留意各種安全隱患,及早發(fā)現(xiàn),及時匯報,立即解決,如:每次春游活動前,我都會作好通知,告知家長哪些東西不夠安全,請不要為幼兒準備,第二天我還會逐一檢查幼兒的書包,確定所帶東西的安全。本學期還開展了“安全每天5分鐘”的討論交流活動,加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

  四、家長工作

  《綱要》指出的:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!,我更相信:細微之處見真情!在這一年來,我主動親切地與家長溝通,經常通過面談或者電話回訪的形式來與家長們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了很大的支持。本學期,我校開展了一些開放性的活動,如家長開放月等,這些活動不僅增進家長對老師的了解,也增進對幼兒的理解,更增進了家長與家長之間的溝通。這些活動的開展都是在向家長匯報幼兒的學習情況,讓家長對學校放心,并給他們以教育的信心和方法。讓家長注意自己孩子各方面的進步,我們讓每個幼兒都有自己展示的機會,通過“才藝展示”活動,讓家長從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進步,更從中學習到一種新的教育理念,并應用到自己的家庭教育中。

  學期即將結束了,我們班的幼兒即將進入小學,祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康,學習天天向上!

  總結四:學前班教學工作總結

  作為一名學前班教育工作者,要想完成教書育人的責任就必須有好的教學方法,現(xiàn)在我總結這么多年的教學經驗。

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

  4、根據制定的活動目標,內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

  本學期,我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的`進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,我引導幼兒積極主動地參加集體活動,在集體活動中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動,發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質。

  在音樂教學中,堅持以審美教育為中心,注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,注重以幼兒為主體,讓學生在愉快的實踐活動中,主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過:“真的教育是心心相應的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!笨梢,教學中離開了情感,一切教育就無從說起。

  記得有人曾經說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。

  總結五:學前班教學工作總結

  轉眼間,一個學期即將過去;叵脒@學期以來的教學工作,感覺有點累,但也伴隨著收獲的快樂。為了搞好下個學期的教育教學工作,提高教育教學質量,提高學生德、智、體等方面的素質,現(xiàn)把本學期數(shù)學教育教學工作總結如下。

  一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  學前班的小朋友對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我,在“興趣”兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能?傊鶕䲠(shù)學教學內容特點,滲透思想教育,不僅開發(fā)了學生的智力,還陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

  二、改進教學方法,全面提高教學質量

  學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,鞏固入學率?傊,為了提高教學質量,每開學初,我都要認真學習新課標,明確本學期教學要求,寫好計劃。在教學過程中盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。

  三、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施

  學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改概念計算題,發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解不夠透徹。通過進行講評,這樣一來,學生不但提高批改興趣,注意力集中,而且培養(yǎng)了學生的學習能力。

  總之,一學期來,我從不計較個人得失,一心撲在教學工作上,遵紀守法,關心愛護學生,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的'教育教學水平更上一個臺階。

  四、存在問題與不足:

  由于學前班的小朋友年紀小,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。還有一部分小朋友學習成績還很差,特別是十以內的加減法還沒有掌握好。

  五、今后努力方向:

  1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。

  2、加強基礎知識的教學強化訓練。

  3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。

學前班教學工作總結11

  光陰似箭,日月如梭,一個學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回憶過去的一個學期,我們學前班像一個大家庭,孩子們在老師的愛護下快樂成長!通過上學期的培養(yǎng)和教育,本班學生都已經習慣了學校的學習生活,本學期他們在語言。數(shù)學。健康。手工等方面都有不同程度的提高,在和孩子們共同相處的日子里,我心中充滿了感激。我要感謝孩子們。是他們讓我感受到工作的快樂!是他們讓我找回了我的童年,和他們在一起,我仿佛年輕了幾十歲。是他們讓我找到了作為老師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點!是他們給了我很多教育的火花。

  一、教學工作

  在班級管理工作中,我努力做到了認真負責,一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,在學習生活中關心愛護他們,鼓勵他們進步。此時的我不僅是老師,更是媽媽。教育他們做個好孩子。團結友愛。并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。有健康的心理。健康的體魄。健康的自理生活能力!

  我們班有56個學生,男生30人。女生26人。實際年齡都在5-6歲之間。班上出勤率很高。開展的課程有語言。數(shù)學。藝術。健康,手工等,孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學習知識。掌握技能。他們思維活躍,接受能力強。性格開朗;顫姟W灾。富有個性。從整體上看。外交能力較好。具有一定的語言表達能力,但傾聽習慣還需要加強,他們相互學習,禮貌方面有進步,藝術方面表現(xiàn)較好;緞幼鲄f(xié)調。節(jié)奏感強。喜歡音樂、舞蹈,和畫畫。學習積極性有很大提高,上課有一定的紀律性;卮饐栴}比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng)。我還注重開展小班長競選活動,激發(fā)他們的興趣,鍛煉起膽量。培養(yǎng)語言表達能力!合理地安排他們的生活,動靜交替,各種方式方法的綜合,提高了他們的學習的興趣,經過選拔實踐,我發(fā)現(xiàn)葉日茂同學雖然有很多毛病,但他的組織能力卻很好,而且很好勝,因此,我認真做他的`思想工作,給他指點江山,很快,他就領悟了領導要領,把班級管理得整整有條。同學們生病不能來學校時,都堅持叫家長來和我請假,很少有無故曠課的。全班整體素質較好!

  二、思想工作

  本學期,我們班同學都能自覺的遵守學校紀律,另外我著重在禮貌方面教育孩子,讓孩子講文明,懂禮貌,教育他們做個讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛,互相幫助,培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣,有活潑好動的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個孩子都不一樣。經常針對孩子們的性格特點送給孩子一句鼓勵的話,樹立孩子的自信心。在他們犯錯時,要通過形式多樣的,寓教于樂的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時,要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚,使他們提高自信心,獲得成功的喜悅。孩子們都很乖,很可愛!

  三、衛(wèi)生保健工作

  在衛(wèi)生保健工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習慣。還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調發(fā)展,并負責針對班級衛(wèi)生的健康情況進行觀察,記錄。以組為單位每天進行一次衛(wèi)生小評比,每周進行一次大評比,比個人衛(wèi)生,比座位衛(wèi)生,比不亂花零用錢,比不買零食吃等,培養(yǎng)他們講究衛(wèi)生的好習慣!部分孩子好動,為幫助孩子改正不良習慣,提高孩子的自理生活能力。我經常鼓勵他們義務當值日生,經常清理教室垃圾。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢!

  四、家長工作

  本學期結合學校召開家長會,我還經常利用家訪和電話等多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!

  在領導的關心和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵。取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤。更好地工作,信心十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)!我堅信,只要有信心,有愛心,有細心,配合家長一起參與教育,我和這群積極向上的孩子這個大家庭下學期會有更大的進步。

學前班教學工作總結12

  本學期為了在傳授教養(yǎng)進程中提高學生喜好音樂的興趣,我主要進行音樂知識和唱歌、律動、音樂游戲、音樂欣賞、節(jié)奏等方面的傳授教養(yǎng)。培養(yǎng)了孩子對音樂的興趣,陶冶了情操,發(fā)展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等,F(xiàn)對本學期音樂傳授教養(yǎng)工作總結如下:

  一、傳授教養(yǎng)內容

  本學期學唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數(shù)鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等內容的傳授教養(yǎng)。

  二、傳授教養(yǎng)方面

  1、對于學前班的孩子,他們對唱歌年夜多數(shù)很感興趣,但在傳授教養(yǎng)中也有厭惡的時候,由于孩子的五音不全、中氣不足,也有不喜歡唱歌的時候,我就采取了多種形式用不同的有效方法進行誘導,完成了本學期的傳授教養(yǎng)任務。

  2、為了加年夜唱歌量,我就從感知音樂入手,教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的動作,讓他們參與到音樂傳授教贍養(yǎng)動中,收到了良好的傳授教養(yǎng)效果。

  3、在傳授教養(yǎng)中,我不追求動作的外在形式,而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節(jié)奏活動,積極參與活動我就鼓勵他們。

  三、取得的成績

  本學期,經由進程傳授教養(yǎng)我培養(yǎng)了他們年夜膽、堅強、自年夜、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、愉快的態(tài)度,用他們感興趣的'體式格式發(fā)展基本功動作,提高了他們動作的靈活性和協(xié)調性。引導他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中美好的東西,豐富了他們的感性體驗和審美情趣,激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,引導他們互訂交流,共同提高。

  四、不足之處

  由于學生年齡小,吐字不清,節(jié)奏感不強,唱歌時總是走調;在進行音樂活動時,部分孩子膽子小,不敢參與到其中;另外,一些孩子總是記不住歌詞。這些環(huán)境的存在,主要是由于我的引導和鼓勵不夠,在今后的傳授教養(yǎng)中,還需要不斷地改進,以爭取在音樂這方面取得好的成績。

學前班教學工作總結13

  這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,在校領導正確的領導和大力支持下,在家長們積極的配合下,在我們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下,順利完成了各項任務,學前班像個大家庭,班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結如下:

  一、安全工作放第一

  從教育開始,由細處入手,怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,下課了我們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,說到做到,并且每周我們都進安全排查,有問題及時解決。課間班主任隨時提醒督促,放學更是堅守崗位。我們還根據學校的要求每月組織疏散演習!

  二、培養(yǎng)良好的行為習慣

  良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作,針對孩子的特點,采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,教育學生禮貌文明的學習,在教學過程中,我很注意教育學生學會傾聽,積極大膽的發(fā)表自己的觀點,隨時關注學生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語,響亮的封號,漂亮有趣的獎品,使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

  三、我為長輩做點事

  感恩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩也是一種責任,只有學會感恩,才能體味真情,才能感受幸福,享受生活,F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,家長的寵愛,別人的關心在他們看來是理所應當,缺乏感恩意識。為此從本周開始我們班將開展“我為長輩做點事”的活動,讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的'種子。每周末回家老師會根據本周的文明禮儀所學內容,讓孩子做一些力所能及的事情,如幫助長輩洗碗、掃地、疊被、澆花、說一句貼心的話等,這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,又使孩子學會感恩,懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化!

  四、幼小銜接教育教學開放日成功舉行

  XX年XX月XX日上午,小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動,在半天時間里,家長觀摩了中教英語課、外教英語課、陶藝課、鋼琴課、數(shù)學思維課和幼兒閱讀課,還觀看了孩子的大課間體育活動以及我們的教育教學成果展板。通過活動,家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活,欣賞了老師組織活動時的風采,領略了老師精彩的教育教學技能,感受到老師對孩子的愛心、細心、耐心!

  家長們極其支持幼小銜接的教育工作,他們紛紛表示:平時工作太忙,學校為家長提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子,這樣的開放活動很有意義。

  此次活動的開展,成功地搭建了家校溝通的橋梁,對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

  五、豐富多彩的寢室文化

  學前班的孩子自理能力較差,通過這段時間的培養(yǎng),孩子的自理能力有了很大的提高,自己能夠疊被子、整理內務。并且安排孩子們晚上進活動室,讓他們的一天可以在這里得到放松,有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享,之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,他們懂得了分享!老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西,而且是用比賽的形式,疊被子,整理內務,收拾行李箱等等,每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出,雖然他們還不太懂比賽的真正含義,但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣,體會到與同學間友愛的真諦!

學前班教學工作總結14

  本學期我擔任學前(2)班的數(shù)學老師,我對他們有一個良好的心態(tài),特別是極個別差生,我總不放棄對他們的要求,總是耐心輔導,手把手的教。讓每個孩子都有很大的進步。他們在剛接觸簡單的數(shù)學知識。怎樣讓孩子們更快的適應學校生活和數(shù)學教學,并對數(shù)學產生濃厚的興趣,我在不斷的總結和反思。

  根據性格特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的情景,幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。在對學生接觸的過程中了解到學生對故事和游戲非常感興趣,于是我在課堂中增加了以游戲和故事的形式來引入課堂中,并與課文中的知識結合起來,激發(fā)學生的學習興趣,是學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  幼兒進學校時都是興高采烈,充滿奇思異想的,教師提出問題時,他們馬上就會七嘴八舌,各抒己見,教師要求他們舉手回答,他們又都爭先恐后地舉起小手?梢姾⒆佣加幸欢ǖ膯栴}意思和自我表現(xiàn)欲望。一直以來,課堂上的提問是教師才有的'“專利”。教師問,幼兒答,似乎天經地義。而教師的提問是按照自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設計的,在這種接受性的學習方式中,幼兒失去了提問的權利,也失去了質疑和深層次的思考,最終失去了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以,我覺得在活動中,教師先要擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體,要變“滿堂灌”為師生互動。如:我在教幼兒學習10以內的數(shù)字后,為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關系,我準備了許多秋天的果實,首先我讓小朋友進行分類,然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來,最重要的是給每個孩子一個機會,認真對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯,我都要認真對待,及時給予鼓勵和表揚,這對他今后敢提問奠定一些基礎。

  總之,在課堂教學中,教師應在幼兒力所能及的范圍內,讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考,讓他們自己“跳起來摘自己想要的果子”,盡量多給幼兒一點思考的時間和活動的余地,把提問的權利還給幼兒!

學前班教學工作總結15

  經過半年的教育教學,我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務,望著漸漸成長起來的孩子們,我感到了一種作為一名教師的自豪,近半年的學前生活,使孩子們學會了許多,各方面進步都很大?偨Y過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。

  一、班級情況分析

  共51名學生。男生27人、*24人、大部分孩子在5歲左右,在學習方面比較認真,特別是語文識字閱讀,音樂、美術、心腦速算,我們班學生都比較喜歡,經過半年的嚴格管理和培養(yǎng),大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。

  二、教學工作

  本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng),提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙,還開展了繪畫比賽,通過活動學生對繪畫更加提高了興趣,識字教學也取到了明顯效果,大多數(shù)學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習,也得到了很大提高學習數(shù)學主要在于教會學生算題的方法與技巧,繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面,我對學生進行了獨立性的訓練,通過游戲,談話,故事與生活實踐,培養(yǎng)學生的獨立意識,同時增強獨立解決問題的能力,在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂上,也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則和安全意識的灌輸,這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。

  三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,保障每個學生的人身安全,是每位教師的怎人和職責,為了讓家長放心,讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長,我做到以下幾點:

  1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課,教學生自我保護能力,

  2、不吞食異物、

  3不玩火、

  4水、電、

  5不快步奔跑,

  6不從高處往下跳,

  7不亂爬高處,

  8不吃生人的東西,

  9不跟陌生人走,

  10發(fā)生危險時,會大聲呼救等安全知識,教育學生正確的自我保護方法和能力。

  四、積極做好家園溝通

  教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對學生的關心,共同分擔教育責任,溝通方式很多,我做了一下工作。

  1、注重溝通的實踐性和針對性,當問題出現(xiàn),第一時間余家占聯(lián)絡很重要,讓家長知道老師對問題的重視,對學生的發(fā)展很在意,平時熱情對待每位家長,注意和家長溝通,接送孩子是和家長聊上幾句,了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況,家長都會感覺非常溫暖。

  2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。

  3、召開家長會,家長會上我向家長介紹了本班的.學期教學目標,是他們了解了班內的課程特點,并針對一些問題開展討論。以上這些的努力,也換來了家長的信任,在今后的日子里,家長的工作會做得更好。

  總之:本學期非常忙也非常累,收獲當然也很大,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,在今后的工作中,我還會不斷的學習新的知識,努力提高自己的思想及業(yè)務素質,大膽的創(chuàng)新教學方法,學習每個老師們的教學經驗,對學生加強德育教育,加強學生常規(guī)教育,注重學生的自身能力培養(yǎng),力求把今后的工作做更好。

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