幼兒園小班教師家訪工作總結

時間：2023-12-01 17:20:57 工作總結我要投稿

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幼兒園小班教師家訪工作總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班教師家訪工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教師家訪工作總結

幼兒園小班教師家訪工作總結1

　　很快半個學期過去了，通過半個學期的教學活動，我們又有了新的育兒感受與教學經驗�，F(xiàn)將教學工作做如下總結：

　　一、情況分析本學期我班共計x名幼兒

　　本班幼兒通過了半個學期的集體生活，雖有個別新入園的幼兒及幾個不經常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑，能把禮貌用語靈活應用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動較以前有秩序了，孩子們還嘗到了分享的快樂。本學期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學，尤其是小班的邏輯特色教學有了很大的進步。

　　二、教育教學工作首先結合本班幼兒的年齡特點制定了教學計劃，按計劃的教學內容教師開展了豐富多彩的教學活動

　　從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。我們注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，并鼓勵幼兒學習到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗。

　　其次，根據幼兒能力特點選擇幼兒感興趣的內容。

　　讓孩子得到不同的發(fā)展，尊重個體差異，通過不同幼兒存在的能力差異，開展針對性的教學活動，每名幼兒的教學目標也有所不同，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動學習。讓孩子在輕松快樂中學習。如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學習知識。

　　本學期的邏輯特色教學活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰(zhàn)賽，這些進步與教師的認真教學、辛勤的付出是分不開的。本學期我們小班幼兒有x名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有x名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績。

　　三、區(qū)域環(huán)境設舲

　　下半學期我們重點建設了數(shù)學的活動區(qū)域，結合了我們開展的特色教學活動及幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學發(fā)展上。我們保證讓幼兒每天至少進入一個區(qū)域，培養(yǎng)了幼兒的多方面的能力。教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進幼兒的自主學習與成長。

　　四、認真開展教研活動

　　x名教師在本學期將“如何提高幼兒對數(shù)學的`教學興趣”的研究活動作為教研的課題認真進行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中，并用于指導的開展。教研時我們認真觀摩了其他教師的數(shù)教學活動的開展，吸收不同教師的好的教學方法。通過研究本班幼兒的教學活動存在的問題，找到解決的方法，實際應用到了日常教學活動中，取得了明顯的教學效果。充分激發(fā)了小班x位教師的積極性和創(chuàng)造性，團結一致、互相協(xié)作的精神，真正提高教師的業(yè)務素質，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學教育方法。讓孩子們體驗到了數(shù)學知識的樂趣。

　　以上是本學期小班的教學總結，今后我們x名教師還將會保持積極的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績！

幼兒園小班教師家訪工作總結2

　　開學的前幾天，我們進行了兩天的家訪，事先我都與家長打好電話，約定家訪的時間。在家訪的過程中，當我看到兩個月不見的孩子，總是有種莫名的親切感，孩子們也會親切地與我打招呼。經過兩個月發(fā)現(xiàn)孩子們都長高了，呵呵。

　　來到孩子的家中，我們先向家長解釋需要他們填寫的“家庭情況調查表”，這次的表格，需要要填寫的內容比較多，甚至有些內容對家長而言比較敏感，所以我們要向他們說清楚。不過家長們一般都很配合，這點讓我們很高興。

　　在接下來與家長的交流過程中我發(fā)現(xiàn)了幼兒在家中一些不好的現(xiàn)象：

　　孩子們在家中生活習慣不太好，有些孩子早上睡到很晚才起床，吃飯時還要家長喂，還有些不睡午覺的。同時我這兩天里我聽到的最多的一句話就是：老師，我們家---在家里可皮了，誰也管不了他，真是煩死了。通過家長的講述我們明白到開學以后我的責任是很大的.，幼兒到幼兒園后我們要好好做常規(guī)，讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣。

　　當然在家訪中我也發(fā)現(xiàn)了一些對幼兒的教育比較重視的家長，他們在家中會張貼幼兒識字圖，以及買一些拼圖與幼兒一起玩，很多幼兒圖書……同時也會帶幼兒去旅游玩耍，讓他們開闊眼界，增長知識。這些對于幼兒而言都是很有利的。我也應該把這些家長的做法告訴其他家長讓他們也重視幼兒的教育并且付諸于行動。

　　通過這次的家訪我也看到了本身存在的不足，當家長向我說起幼兒身上出現(xiàn)的問題時，我只能簡單地答上幾句，而鈕老師能很好給家長建議，并且她能很自如地與家長進行溝通，我卻有些拘謹。所以我在今后工作上要加強這方面，多看些幼兒年齡特征的書及上網查查有關資料，當然自己在工作時也可以總結經驗，同時我在平時要主動與家長多交流，讓家長能信任我。

幼兒園小班教師家訪工作總結3

　　“六一”過后我園開展了各班為期一個月的家訪活動，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長對我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學習生活，現(xiàn)將本次家訪活動做以下總結。

　　一、家訪前期工作準備

　　此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2—5歲的100多名幼兒進行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進行詳細的分析。針對問題，找準根本由遠到近，規(guī)劃路線，分批次進行走訪。爭取節(jié)約能源，不走重復路線，家訪前電話告知家長你的到來。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：韶山沖—韶光—竹雞段—永義。

　　二、注意事項

　　1、家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的孩子。

　　2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備后用。

　　3、家訪時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。

　　4、家訪時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象

　　三、家訪中提到的問題

　　1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。

　　2、幼兒作息時間不規(guī)律，起床困難較多。

　　3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關心的問題

　　4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群

　　5、幼兒在園都學了些什么?

　　四、家訪成效

　　1、通過家訪讓家長知道老師重視和關注孩子的成長。

　　2、了解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。

　　3、成功的一次家訪對幼兒也是一種鼓勵。

　　4、解決家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作。

　　五、家訪反思

　　在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的'家長覺得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責任，自己可以不聞不問。當然也有家長，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。

　　這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內心世界。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內心世界。

幼兒園小班教師家訪工作總結4

　　時間很快，一學期又到了尾聲，這個學期說長不長，說短不短，只有四個半月，而且這個學期結束也較早，以往都是六月底才結束的，今年六月24號就結束了，所以又些結尾工作的事我們比較匆忙的結束�？偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期，雖然其中也會發(fā)生一些小事，但我們也一步步的去改正，跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題，由于每個幼兒的情況不同，所以我們所針對的方案也有所不同，現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結，我們的譜訪工作也全面開展了。在譜訪中，讓我了解到幼兒的思想及家庭情況，因此，我在園領導的指導下，積極的去參加家訪活動。而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。

　　在家訪中，首先對今年轉來的十多位新生進行重點家訪，在家訪中，我們了解到了很多方面的情況。知道這些幼兒以前的一些習性。在家的狀況。在家的脾氣是什么。從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點。在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們。也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么。以便我們更好與家長的溝通工作。

　　在譜訪的過程中，我們感受到家長們對子女的疼愛，個別家長對幼兒已經到了溺愛的程度。特別是家里有老人的幼兒。所以我們也細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、及時地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的.方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，以及幼兒的身心發(fā)展。幼兒在幼兒園里現(xiàn)在很多家長往往會比較注重幼兒的學習狀況，而忽略了幼兒的心理發(fā)展。所以我們要去挖掘幼兒的那心里的部分，在家訪中，了解幼兒的狀況是重要的，但同時了解家長也是不可缺少的一部分，與家長進行了情感溝通，達成了共識，會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

　　而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別，有些家長對幼兒過分的嚴厲，什么事都會以打的形式解決，造成幼兒容易形成反叛的心理，有些家長卻一律的順從，對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

　　總之，在家訪中，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解，達成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么。

幼兒園小班教師家訪工作總結5

　　這次家訪工作已經結束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是非常重要的，我希望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我一直都是本著積極的選擇，認真的思考自己所需要去努力的方向，對于這次家訪也需總結一番。

　　首先我覺得這還是非常有意義的，去學生家里面了解情況，也能夠知道學生們平時在家是一個什么樣的狀態(tài)，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是非常有意義的我深知和家長應該要多多的溝通，這次家訪去了20位學生的家中，都有一個共同點，基本上所有學生在家里面作息時間都不是特別規(guī)律，現(xiàn)在學生們正是成長發(fā)育的時候，所以一個好的生活作息習慣是非常重要的，這一點和家長們也是強調了，要讓學生們養(yǎng)成好的作息習慣。

　　這次活動結束到現(xiàn)在我也還是感覺非常好的，我也一定會用行動去證明自己，然后做出好的成績來，這也是接下來應該要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有很多信心的.，在這一點上面我也是花了很多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的安全也是非常重要的，這次家訪在重點和家長們強調注意防暑，天氣比較炎熱，盡量將減少戶外活動，外出的時候也要做好防曬準備，預防中暑的情況發(fā)生，這一點是非常關鍵的，也是應該要去合理安排好的。

　　在這段時間以來的工作當中，我也特別感激家長對我們的工作的支持，也是非常的配合我們工作，這樣下來也是做出了相當一部分的成績，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調了這些，我也需要繼續(xù)去歸納好，下個學期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調，很多方面工作依然是重點，孩子們在園內和在家里其實也是兩個狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，也是應該要重點去強調的，這不能夠馬虎對待。

　　在接下來的工作當中重點的做好下個學期的規(guī)劃，定期和家長們取得聯(lián)系，孩子們在家里面有什么問題，也可以反饋給我們，了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這非常的重要，未來也一定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。

幼兒園小班教師家訪工作總結6

　　由于本班兩位老師都是小班下學期剛新任的教師，所以，家長工作為工作之重，我們除了日常的接待以外，還必須要利用一切資源與家長進行溝通，除了網站交流和交通本以外，家訪的作用是不可忽視的，下面我來談幾點家訪中的體會：

　　1、我們利用下班時間登門拜訪，不但表現(xiàn)出了老師的誠意，也讓家長體會到老師工作的辛苦，從某一個角度上，拋開教師的身份，也拉近了與家長之間的距離，能象普通朋友一樣聊天交流，而重點又是家長們最為關心的孩子，能感覺到家長們拋開客套真心實意與我們交談，也增加對我們的信任，這會更好的便于我們開展今后的工作。

　　2、在家訪過程中，觀察每個幼兒的成長環(huán)境，家庭背景，通過與每個家庭成員的交談中，感受他們的文化背景與教育方式，這對我們的教學工作有很大幫助，同時也注意觀察，家中孩子留下來的`痕跡，用心的老師會盡收眼底，這會幫助我們分析教育中的不同個案。

　　3、每個孩子在學校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在園內很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。

　　4、家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映幼兒在園內的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別幼兒進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

　　5、家訪是我們師生、家長之間感情的提升。家訪完后再見孩子和家長，會有一種特別的親切。這都是在走入家庭里一對一交流感情的提升。

　　這次的新生家訪和期末家訪對我的收獲很大，在網上我也發(fā)布了這訪心得，也得到了家長們的共鳴!相信我們的工作和生活都會越來越好!

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