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評估工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的評估工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
評估工作總結(jié)1
一、工程概況
本工程位于xx縣涇干大街西段路南，該工程為鳳麟苑小區(qū)1—4樓，其中1、4樓10113.94㎡、2樓9572.48㎡、3樓6403.13㎡。地下一層、地上十一層；該工程為保溫板大模內(nèi)置。
二、節(jié)能概況
1、體型系數(shù)：s=0.23<0.3;
2、住宅屋面采用60厚擠塑板外保溫系統(tǒng)k=0.45w/(㎡.k)<0.5w/(㎡.k);
3、住宅外墻采用40厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
4、飄窗板采用30厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=0.66w/(㎡.k)<0.7w/(㎡.k)；
5、樓梯間采用20厚eps外墻外保溫系統(tǒng)k=1.35w/(㎡.k)<1.5w/(㎡.k).
6、地下室頂板采用80厚巖棉板保溫；
7、、外窗采用塑鋼窗，中空玻璃5+9+5，k=2.6w/(㎡.k)。
三、工程質(zhì)量評估依據(jù)
1、《中華人民共和國建筑法》
2、《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb-50411-XX
3、《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》gb50319-XX
4、《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》gb50300-XX
5、《砌體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50203-XX
6、《建筑地面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50209-XX
7、《屋面工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》gb50207-XX
8、設(shè)計圖紙與圖紙會審紀(jì)要、設(shè)計變更、施工合同、監(jiān)理合同。
四、監(jiān)理工作情況：
1、監(jiān)理部建立以總監(jiān)為中心的質(zhì)量保證體系，各專業(yè)監(jiān)理人員配備齊全，制定崗位責(zé)任制；監(jiān)理部根據(jù)現(xiàn)場情況編制了符合該工程的監(jiān)理規(guī)劃、建筑節(jié)能專項監(jiān)理細(xì)則，為監(jiān)理工作打下堅實基礎(chǔ)。
2、審核施工單位的施工組織設(shè)計和建筑節(jié)能專項施工方案，同時對施工企業(yè)的現(xiàn)場項目部組織架構(gòu)進(jìn)行必要的了解和審查。要求其建立質(zhì)量保證體系和安全保證體系、制定完善的`施工管理制度、審核上崗人員的資質(zhì)，督促落實相應(yīng)的實施措施，使節(jié)能工程在施工中確保了工程質(zhì)量。
3、監(jiān)理部在監(jiān)理過程中，嚴(yán)格按照國家有關(guān)法律、法規(guī)、強制性標(biāo)準(zhǔn)文件及設(shè)計要求執(zhí)行；嚴(yán)格履行工程報驗制度、建筑材料進(jìn)場檢驗制度、見證取樣制度等。督促施工單位把所用的節(jié)能材料及時到當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門進(jìn)行備案，嚴(yán)格把好原材料和半成品的進(jìn)場檢驗關(guān)及材料復(fù)試關(guān)，在材料進(jìn)場前檢查其數(shù)量、規(guī)格、出廠合格證，在符合要求的基礎(chǔ)上按規(guī)定進(jìn)行見證取樣、送樣復(fù)試，經(jīng)試驗合格后方允許該批材料在本工程上使用。
4、監(jiān)理部對其施工過程采取了“全過程監(jiān)理”。按巡視、平行檢查、旁站等方式進(jìn)行監(jiān)控。監(jiān)理部制定“節(jié)能工程施工階段旁站監(jiān)理方案”，監(jiān)理人員按方案實施旁站監(jiān)理并做好旁站記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時指出或下達(dá)監(jiān)理通知單提出整改要求，并跟班落實直到整改到位。
5、監(jiān)理部嚴(yán)格按工程監(jiān)理規(guī)范執(zhí)行，對隱蔽工程、分項、分部工程（工序）及時進(jìn)行驗收簽證，嚴(yán)格按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行檢查，驗收合格后方允許進(jìn)入下道工序施工。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好隱蔽檢查驗收紀(jì)錄。在施工過程中，監(jiān)理部口頭提出的整改意見，施工單位能夠按要求落實整改。
6、積極協(xié)調(diào)解決土建、安裝等各單位之間的關(guān)系，專業(yè)監(jiān)理工程師現(xiàn)場跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)問題，并積極地在現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決�，F(xiàn)場監(jiān)理部在工程施工中起到了總協(xié)調(diào)的作用。
五、技術(shù)資料
1、塑鋼門窗具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測報告及進(jìn)場復(fù)試“三性”檢測報告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
2、門窗玻璃具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測報告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
3、保溫漿料具備節(jié)能產(chǎn)品備案表、產(chǎn)品合格證、廠家檢測報告及復(fù)試報告1份，復(fù)試結(jié)果合格；
4、擠塑保溫板、具備產(chǎn)品合格證及廠家檢測報告、以及節(jié)能備案及復(fù)試報告4份，復(fù)試結(jié)果合格。
六、各分部、分項質(zhì)量情況：
分部、分項、檢驗批質(zhì)量驗評情況
七、對本工程質(zhì)量的評估結(jié)論：
監(jiān)理部對鳳麟苑小區(qū)建筑節(jié)能工程中的外墻保溫、屋面保溫、門窗節(jié)能等各分項工程隨施工程序及時監(jiān)控和跟蹤，按專項驗收方式進(jìn)行驗收。施工質(zhì)量評價為合格。施工單位對節(jié)能工程的技術(shù)資料進(jìn)行收集、整理和匯總，監(jiān)理單位落實審查。鳳麟苑小區(qū)1——4樓建筑節(jié)能工程的技術(shù)資料齊全。經(jīng)預(yù)驗、整改，本工程達(dá)到設(shè)計圖紙要求的預(yù)定目標(biāo)。我監(jiān)理部經(jīng)過綜合審評，認(rèn)為該節(jié)能工程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量評定為合格。
評估工作總結(jié)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
非常高興在今天能夠迎接區(qū)教育局對我們學(xué)校閱讀工作進(jìn)行評估檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)，也很榮幸我能作為代表對學(xué)校的閱讀工作進(jìn)行這次閱讀匯報。
蘇聯(lián)教育思想家蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)�？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長的書，那就是學(xué)校”，我國著名教育家朱永新也曾說，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。沒有閱讀的學(xué)校，培養(yǎng)出來的學(xué)生也很難有閱讀的習(xí)慣，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生就是半成品甚至是廢品，面對未來的社會和挑戰(zhàn)，他們很難有完整的精神生活和充實的人生中心小學(xué)十分幸運的成為了閱讀夢飛翔項目學(xué)校，讓孩子們擁有了一片更廣袤的閱讀天地。下面我將對本年度的工作做一個簡要的匯報。
一、學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
本年度，我校繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。首先是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，就這一點我校主要做了這么一些事情：
1、閱讀氛圍的營造。我們充分利用學(xué)校的文化櫥窗，教室內(nèi)外的墻壁，教室里的黑板報，閱覽室四周墻上等地方，在這些位置隨處都可以看到書寫或張貼著一些與閱讀有關(guān)的內(nèi)容；同時，我們還經(jīng)常利用學(xué)生集會，向?qū)W生講一些讀書的故事，讓學(xué)生形象而又生動地體會到讀書的樂趣，而不是簡單枯燥的說教；利用校園廣播站加大對閱讀的宣傳力度，通過這么一些舉措，讓學(xué)生感受到了學(xué)校里濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
2、通過午讀閱讀活動的安排，確保學(xué)生每天在寧靜的環(huán)境中看書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。我校每天安排30分鐘的午讀課，每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生感知有規(guī)律的讀書活動，進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛讀書的習(xí)慣。這一點想必在坐的很多領(lǐng)導(dǎo)老師都曾經(jīng)來我校觀摩指導(dǎo)過。
3、開展了“親子共讀”活動。我校向每個學(xué)生家長發(fā)出了一封“致家長的公開信”，誠懇地邀請每個學(xué)生的家長。在課外活動課或雙休日有空閑的時候，來學(xué)校閱覽室陪著自己的孩子一起讀書。通過這么一項活動，也能有效地培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
剛才講的是學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，接下來我要說的是：學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都知道，現(xiàn)在農(nóng)村的大部分學(xué)生都是留守兒童，缺少父母關(guān)愛和正確引導(dǎo)。雖然，我校的絕大部分學(xué)生已經(jīng)過二三年的訓(xùn)練，一些基本的良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成。但在一部分學(xué)生的身上，仍然還或多或少地存在著一些不良行為習(xí)慣，例如；書包和課桌里面通常是雜亂無章，廢紙，零食，玩具等常會充斥其中；書本零亂，卷角，沒有按規(guī)定擺放在正確的位置；極少數(shù)學(xué)生還沒能完全自覺主動地做好課前準(zhǔn)備，往往上課幾分鐘了，學(xué)生們還在東翻西找；極個別班級有少數(shù)學(xué)生未能用正確的姿勢看書；匯報互動時，少數(shù)學(xué)生不懂得怎樣傾聽他人的發(fā)言；閱讀報告冊不整潔，書寫不規(guī)范。針對這些情況，我校主要采取了以下一些措施：
1、準(zhǔn)備和收拾習(xí)慣。要求學(xué)生收拾課桌準(zhǔn)備上課所需要的物品，培養(yǎng)學(xué)生常收拾，勤整理的良好行為習(xí)慣。就這一點，學(xué)校專門制定了具體細(xì)致的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)”，包括課桌書包整理與收拾，課前準(zhǔn)備和看書寫字習(xí)慣等，內(nèi)容具體到書本整理的順序，課前準(zhǔn)備時書本，作業(yè)本，文具擺放的方法和位置等。每次下課之前，老師都會提醒并關(guān)注學(xué)生做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
2、閱讀課對學(xué)生提出具體要求。（1）洗手：讓學(xué)生懂得愛護(hù)圖書；（2）排隊有序進(jìn)入閱覽室：讓學(xué)生懂得遵守秩序，做文明的孩子；（3）借書時快速瀏覽封面，故事簡介，選擇適合自己的圖書：讓學(xué)生學(xué)會思考，取舍。（4）物品輕拿輕放，保持安靜：讓學(xué)生懂得尊重他人。
3、發(fā)書收書習(xí)慣：每節(jié)午讀課開始時由小組長統(tǒng)一領(lǐng)取圖書，從前往后遞；收書時，從最后一名學(xué)生開始往前面遞，前面的同學(xué)接到書后，將自己的圖書放到最上面。這樣通過有序的.發(fā)書，收書程序，給學(xué)生示范在日常生活中應(yīng)設(shè)法提升自己做事的效率。同時也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊意識與責(zé)任意識。在此我們強調(diào)老師做的是：低年級小朋友因年齡小。模仿能力有限，剛開始訓(xùn)練時，需要老師親自示范和個別幫助。
4、輪流介紹圖書：通過輪流讓學(xué)生匯報閱讀心得，既提高了他們的表達(dá)能力，增強了他們的自信心；這一過程同時也培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。
總而言之，我校為了把學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好，我們首先做的是強化訓(xùn)練，其次是把這些習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)校養(yǎng)成教育相結(jié)合，納入班級流動紅旗評比中。經(jīng)過一年來的堅持，現(xiàn)在我校絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并不知不覺中把這些習(xí)慣遷移到了其它學(xué)科的課堂之中。
二、學(xué)校閱讀活動的開展
在培養(yǎng)好了學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的同時，我們并沒有忘記對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
1、我校每一年度都要組織和開展一些豐富多彩的閱讀創(chuàng)新活動，以達(dá)到提高學(xué)生各種能力的目的。本年度，我們在全校建立了五個興趣小組：美術(shù)興趣小組，詩歌創(chuàng)作興趣小組，線畫制作興趣小組，葉畫制作興趣小組，課本劇創(chuàng)作興趣小組。并且每個興趣小組安排了專門的指導(dǎo)老師，由每個興趣小組的指導(dǎo)老師先擬定活動計劃，備好課，再布置小組成員進(jìn)行創(chuàng)作。要求指導(dǎo)老師有活動記錄，寫好活動總結(jié)；要求學(xué)生家長寫出活動反饋上交學(xué)校。將學(xué)生創(chuàng)作的作品收集攏之后，組織相關(guān)的教師進(jìn)行評比，分高，低年級從中選出適量的優(yōu)秀作品，在學(xué)生集會上給予獎勵，并對在活動中，表現(xiàn)突出的班級也頒發(fā)獎狀。對在活動中評選出的優(yōu)秀作品放置于學(xué)校文化櫥窗中，向全校學(xué)生進(jìn)行展示。到目前為止，我校所開展過的閱讀創(chuàng)新活動有這么一些：新書推薦，手繪本制作，美術(shù)作品展示，故事續(xù)編，詩歌創(chuàng)作，葉畫制作，優(yōu)秀報告冊展示，書簽制作，課本劇創(chuàng)作，線畫制作等。
2、組織學(xué)生使用公共資源。一年來，我校組織學(xué)生去大路村等農(nóng)家書屋借書，看書；各班級發(fā)動學(xué)生捐贈書本，建立了圖書角，并制訂了借閱制度，有借閱登記。教會學(xué)生學(xué)會怎樣使用公共資源，增加了他們看書的途徑，開闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們閱讀的能力。
3、指導(dǎo)高年級學(xué)生到一年級講故事。本學(xué)期，我們按照基金會的要求，從六年級挑選出在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過彭冬元老師的指導(dǎo)，要求他們在午讀課到一年級班上去給學(xué)生講故事，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，現(xiàn)在有些六年級同學(xué)在講故事方面的表現(xiàn)較為出色。
4、在學(xué)校成立了圖書修補小組，由彭冬元和謝惠清老師指導(dǎo)學(xué)生將破損的圖書進(jìn)行修補，培養(yǎng)了他們的動手能力。各班級安排了專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)提醒學(xué)生愛護(hù)好自己的書本。
5、組織學(xué)生舉行詩歌考級活動。
6、分年級段進(jìn)行主題閱讀分享比賽活動。
通過這么一系列閱讀活動的開展，通過一年來的堅持，現(xiàn)在我校學(xué)生的各種能力均得到了不同程度的提高。這一點，從家長的反饋中可以得到印證。
三、學(xué)校各班級開展閱讀工作的評比。
我校的閱讀工作為了彰顯年級特色，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，對各年級的閱讀教學(xué)提出了不同的要求：一年級以講故事為主；二至六年級均是先學(xué)生自主看書后再匯報互動，但對二至四年級學(xué)生的提問深度和互動程度的要求，比五，六年級稍低一些。為了整體促進(jìn)學(xué)校的閱讀工作，充分調(diào)動各班級進(jìn)行閱讀教學(xué)的積極性，我校針對本校的實際情況，在班級之間開展了一些評比活動，具體做法如下：
1、組織全校語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)比武。教學(xué)比武分為兩部分進(jìn)行。第一部分是先由教導(dǎo)處將學(xué)校幾年來保存的閱讀資料，整理成冊發(fā)放給每位語文教師及學(xué)校行政人員，通過一段時間的學(xué)習(xí)后，由吳校長親自組織閱讀理論知識考試，并認(rèn)真批改試卷，公布成績。第二部分是由教導(dǎo)處組織全體語文教師進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)比武，由校務(wù)會全體成員擔(dān)任評委，對每位語文教師的課堂教學(xué)給出一個公平公正的量分。最后，再將兩部分得分統(tǒng)計得出一個綜合分，從高到低排出了名次，對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎勵。這樣一來，讓學(xué)校行政人員和全體語文教師都具有了較為扎實的閱讀教學(xué)理論基礎(chǔ)；同時還讓全體語文教師互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，達(dá)到了共同提高的目的。
2、我校將閱讀教學(xué)中的學(xué)生行為習(xí)慣，閱讀活動評比，師生互動環(huán)節(jié)這些方面與學(xué)校班級量化管理掛鉤，讓班級之間的閱讀教學(xué)形成良性的競爭，從而達(dá)到整體促進(jìn)學(xué)校閱讀工作的目的。
3、本學(xué)期，我校推出了“閱讀之星”評選展示活動。先由各班推選出在閱讀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，再由校務(wù)會領(lǐng)導(dǎo)綜合評估，對優(yōu)勝個人或小組拍出照片，在學(xué)校的閱讀專欄中展示出來。這一舉措能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣及表現(xiàn)欲。
四、對學(xué)校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)
要想真正使學(xué)校的閱讀工作達(dá)到一個一定的高度，對本校教師進(jìn)行一些相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必不可少的，這樣做的目的有兩個：其一是確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進(jìn)；其二是讓學(xué)校的閱讀工作能不斷創(chuàng)新。一年來，我校對教師開展了這么一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、結(jié)對幫扶制度。因為每年都有教師崗位異動和工作調(diào)動，學(xué)校的教師常有少數(shù)的更換，而新進(jìn)的教師對基金會下發(fā)的文件和午讀，閱讀課的操作流程不是很熟悉。針對這種情況，我校采取了結(jié)對幫扶制度，例如在本年度我們安排謝惠清老師負(fù)責(zé)幫扶羅珊老師，童磊老師負(fù)責(zé)幫扶朱艷鋒老師。先由指導(dǎo)老師上示范課，教導(dǎo)處組織新教師觀摩學(xué)習(xí)，再由新教師上匯報課，指導(dǎo)教師觀摩點評，課后指出她們應(yīng)改進(jìn)的地方。通過這一舉措，幫助新教師快速把握閱讀課教學(xué)流程要領(lǐng)及與閱讀相關(guān)的一些細(xì)節(jié)工作。確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進(jìn)。
2、“草根”課題研討。我校的閱讀工作開展了二個多年頭后，已積累了一定的閱讀經(jīng)驗，在去年下期初，吳校長向校務(wù)會同志提出了這么一個思考：如何使我校的閱讀工作能進(jìn)一步深化呢？經(jīng)過一番思考后，我向吳校長提出了這么一個建議：在我校教師中開展“草根”課題研討。在征得吳校長及校務(wù)會其它同志的支持后，我迅速行動起來，召集全體教師開了一個“草根”課題研討專題會，讓每一位教師領(lǐng)會精神，明確任務(wù)，并發(fā)給每個教師一張“草根”課題研討報告單。要求教師們在會后就前段的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對自己在教學(xué)中遇到的困惑，存在的問題，確定一個研討的小課題。全體語文教師就閱讀教學(xué)進(jìn)行研討，其它教師就自己所任教的科目進(jìn)行研討。通過自己認(rèn)真的思考后，詳細(xì)填寫“草根”課題研討報告單，確定自己在后階段教學(xué)中圍繞小課題所應(yīng)采取的措施與方法，然后上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處如實登記后，提醒教師在平時的教學(xué)中注意寫出教學(xué)隨筆及反思，要求在期末，每個教師都要以一篇高質(zhì)量的論文將自己的“草根”課題研討成果展示出來。通過這一舉措，力爭讓我校的閱讀工作能在較為成熟之后又有所創(chuàng)新。
3、校際交流。一年來，我校先后同永豐中心小學(xué)，印塘中心小學(xué)，沙塘中心小學(xué)就閱讀工作進(jìn)行了交流互動。這樣的交流活動既能讓我校教師學(xué)習(xí)到別人的長處，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。從而讓我校的閱讀工作能不斷地改良，提升。特別是在沙塘中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)回來之后，我校迅速行動起來，就如何進(jìn)一步促進(jìn)高年級的學(xué)生互動環(huán)節(jié)，召開了一個專題會。經(jīng)過大家的集體研討，決定結(jié)合本校實際，因為本年度我校高年級正在開展“小組合作學(xué)習(xí)”這一模式，于是高年級的學(xué)生互動環(huán)節(jié)，我們采用“組內(nèi)小展示，班上大展示”的匯報模式，經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，學(xué)生的互動氣氛比以前活躍多了。
以上所述，就是我校一年來在閱讀教學(xué)方面所開展的一些工作。通過一年來的努力，我們收獲了很多，同時也反思了更多。我們都清醒地認(rèn)識到，我校的閱讀工作不是做的最好的，我們還存在許多不足之處。因此，借各位領(lǐng)導(dǎo)來我校評估之際，我們城懇地期盼：各位領(lǐng)導(dǎo)能給我校的閱讀工作給出更多寶貴的建議。好讓我們在今后的歲月中，能將閱讀工作做得更出色！
評估工作總結(jié)3
市政府應(yīng)急辦：
根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年突發(fā)公共事件應(yīng)對工作總結(jié)評估的通知》綿府辦函[20xx]35號要求，按照突發(fā)公共事件管理有關(guān)規(guī)定和職責(zé)分工，現(xiàn)將我區(qū)20xx年度自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件應(yīng)對工作評估總結(jié)如下：
20xx年，我區(qū)共發(fā)生四大類突發(fā)事件7起，傷亡2人，經(jīng)濟(jì)損失7750萬元，與以前年度比較各類突發(fā)事件呈下降趨勢，應(yīng)急處置效果明顯增強。
其中發(fā)生自然災(zāi)害2起，一是今年6月發(fā)生的旱災(zāi)，全區(qū)受旱鄉(xiāng)鎮(zhèn)22個，受旱村156個，受旱社585個，受旱人口47萬人，人飲困難4萬人，較去年同期多26萬人，畜飲困難32萬頭，較去年同期多279萬頭，工程蓄水0625億方，較去年同期少0195億方，農(nóng)作物受旱235萬畝，造成直接經(jīng)濟(jì)損失3500萬元。
二是7月27日至28日發(fā)生的洪災(zāi)，全區(qū)受災(zāi)22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、234個村、1755個農(nóng)業(yè)合作社，116697萬人；農(nóng)作物遭受災(zāi)害947萬畝，房屋損壞3020間，房屋倒塌1119間；提灌站沖毀28處，淹沒107處；塘堰沖毀299座，水庫沖毀4座，水渠沖毀21965米；倒塌電桿171根；沖毀公路26819米，死亡大牲畜211頭，造成直接經(jīng)濟(jì)損失4230萬元。
發(fā)生事故災(zāi)難1起，死亡1人，受傷1人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30余萬元（具體情況見后案例）。
主要是建筑工地現(xiàn)場管理不到位，監(jiān)理單位履職不到位，項目單位責(zé)任人安全意識不到位所致。
全年處理食品類舉報投訴25起，沒有重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生。
發(fā)生社會安全事件4起，包括沈家壩居民小區(qū)宅基地問題、芙蓉漢城諾瑪特問題、移民問題、拆遷問題等，此類事件主要以群眾集體上訪為表象要求解決問題，沒有人員傷亡。
對于應(yīng)急管理工作，我區(qū)高度重視，從抓組織領(lǐng)導(dǎo)、預(yù)案編制、宣傳培訓(xùn)、防范處置、善后管理等方面入手狠抓落實，全區(qū)應(yīng)急管理工作得到穩(wěn)步進(jìn)展。
一、健全體制機制，搞好應(yīng)急防范，切實提高各類突發(fā)公共事件應(yīng)對能力
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。一方面是調(diào)整了區(qū)應(yīng)急管理工作委員會并成立區(qū)應(yīng)急辦，另一方面是充實了應(yīng)急救援隊伍。
公安系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、畜牧系統(tǒng)、檔林防火系統(tǒng)、安全生產(chǎn)管理、防汛搶險等都建立了應(yīng)急隊伍，形成了有系統(tǒng)、分層次、上下一致、分工明確、相互協(xié)調(diào)、信息暢通的應(yīng)急體系。
（二）完善預(yù)案體系。實行動態(tài)管理原則，圍繞各類突發(fā)公共事件的特點，認(rèn)真研究各類突發(fā)公共事件的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律，充分借鑒其他地方的成功做法，注意吸取以往在處置突發(fā)公共事件的經(jīng)驗教訓(xùn)，加強調(diào)研，廣泛聽取專家、管理部門和一線工作同志的意見，按照建立“橫向到邊，縱向到底”的應(yīng)急預(yù)案體系要求，及時編制及修編了相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，在預(yù)案中對物資資金準(zhǔn)備、應(yīng)急防范處置、監(jiān)測預(yù)警預(yù)報以及事后恢復(fù)等工作都進(jìn)行了詳細(xì)說明。全年先后印發(fā)了《xx區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《xx區(qū)自然災(zāi)害救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》、《xx區(qū)突發(fā)重大動物疫情應(yīng)急預(yù)案》、《xx區(qū)特大事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《重、特大事故相關(guān)醫(yī)療救治應(yīng)急預(yù)案》等，基本形成了完整的預(yù)案體系。
�。ㄈ╅_展預(yù)案演訓(xùn)。一是對相關(guān)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案的適用范圍、事故可能發(fā)生的地點和可能造成的后果、事故應(yīng)急救援的組織機構(gòu)及其組成單位、組成人員、責(zé)任分工、事故報告的程序、接到事故報告后應(yīng)當(dāng)采取的行動和措施、應(yīng)急預(yù)案編制、管理的措施和要求等。二是組織在重點地區(qū)和重點區(qū)域開展有針對性的綜合應(yīng)急演練，包括動物防疫演練、消防演練、防汛演練、衛(wèi)生事件搶救演練等。進(jìn)一步提高了廣大群眾的安全救護(hù)意識和應(yīng)急救援隊伍的快速反應(yīng)和協(xié)同應(yīng)對能力。
二、認(rèn)清當(dāng)前形勢，提升綜合實力，切實推動應(yīng)急管理深度開展
（一）抓好宣傳培訓(xùn)，培育專業(yè)技術(shù)人才。由于處置突發(fā)公共事件要求專業(yè)性強，一方面需要廣大人民群眾有較強的安全救護(hù)意識，另一方面需要較為專業(yè)的應(yīng)急處置救援隊伍。抓好宣傳培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)應(yīng)急隊伍是有效處理突發(fā)事件的一個重要途徑。
�。ǘ┘訌姴块T協(xié)作，暢通信息渠道。突發(fā)公共事件的應(yīng)對，信息的溝通和協(xié)調(diào)是關(guān)鍵，需要人民群眾和各責(zé)任單位積極配合和共同參與。
需要在事發(fā)后第一時間內(nèi)，有政府部門指揮應(yīng)對，有群眾提供基本情況，有隊伍開展應(yīng)急救援，從而形成作戰(zhàn)合力，確保突發(fā)事件的及時處理。
（三）強化物資儲備，完善預(yù)案體系。要成功處置好突發(fā)事件，不僅需要堅強的物資和資金作后盾，還需要有嚴(yán)密的預(yù)案和應(yīng)對措施。
在搞好物資儲備和資金保障的同時，還要注重預(yù)案編制的科學(xué)性、可行性與實際可操作性，確保突發(fā)事件的正確處理。
三、典型案例分析
�。ㄒ唬┕残l(wèi)生事件：20xx年4月20日，我區(qū)新橋鎮(zhèn)某學(xué)校發(fā)生一起食物中毒事件，20余名學(xué)生發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀，我區(qū)立即組織區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、疾病預(yù)防控制中心、新橋中心衛(wèi)生院赴現(xiàn)場調(diào)查并展開醫(yī)療救治工作。發(fā)生本次事件的學(xué)校為一民辦技工學(xué)校在校學(xué)生近1100名，年齡在1520歲之間；學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生一日三餐均由該校學(xué)生食堂提供，平時均無外出就餐史；食堂兩日內(nèi)均有食品留樣，4月19日晚餐供應(yīng)的有涼拌菜一份；學(xué)校有小賣部一處，供應(yīng)學(xué)生日常生活用品及零食，經(jīng)調(diào)查小賣部未發(fā)現(xiàn)過期變質(zhì)食品及“三無”食品；學(xué)生生活飲用水由鎮(zhèn)自來水廠供應(yīng)；學(xué)校無醫(yī)務(wù)室及校醫(yī)，學(xué)生生病后都是到新橋中心衛(wèi)生院就醫(yī)。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查和食物樣品的實驗室檢查情況，所有采集的檢測樣品均沒有陽性結(jié)果。
經(jīng)醫(yī)院診斷為感染性腹瀉，經(jīng)治療后已全部痊愈出院。學(xué)校未再出現(xiàn)新增病例。
該事件雖然不屬突發(fā)公共衛(wèi)生事件 為疑似公共衛(wèi)生事件。
但接到通報時后相關(guān)部門能夠快速反應(yīng)，有效調(diào)查核實基本情況，做出初步診斷，進(jìn)行妥善處置，將突發(fā)事件得到有效控制。但值得重視的問題是學(xué)校應(yīng)配置專職衛(wèi)生技術(shù)員和疫情報告人，并認(rèn)真開展健康教育課程，以便正確應(yīng)對類似事件的再度發(fā)生。
�。ǘ┦鹿蕿�(zāi)難事件：20xx年10月24日中午12時，游仙經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)污水管網(wǎng)配套工程中，芙蓉溪右岸市殘聯(lián)污水提升站工段施工工地，在開挖埋管施工作業(yè)時，因坍塌造成死亡1人、重傷1人的生產(chǎn)安全事故。導(dǎo)致事故的直接原因是在基坑開挖作業(yè)時，未采取襯砌、支護(hù)等應(yīng)有的安全防護(hù)措施而致使邊坡坍塌。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，組織相關(guān)部門和人員迅速趕赴現(xiàn)場，展開事故救援和調(diào)查。
由于救援工作及時，挽救了一名重傷人員的生命，將事故損失降到了最低。通過此次事故，檢驗了我區(qū)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援工作，肯定了應(yīng)急救援工作開展的效果和質(zhì)量。同時也發(fā)現(xiàn)了建筑施工生產(chǎn)安全中存在的問題和不足，特別是此次事故中，建筑工地現(xiàn)場安全管理存在著嚴(yán)重的缺位導(dǎo)致隱患，監(jiān)理單位履職不到位導(dǎo)致隱患得不到有效整改等。
通過對事故的查處，落實了責(zé)任單位、責(zé)任人的法律責(zé)任，并以此事故為教訓(xùn)在全區(qū)建筑單位開展了隱患大檢查。
組織召開了建筑施工單位項目負(fù)責(zé)人安全教育培訓(xùn)會議，有效排除了建筑施工中存在的隱患，增強了責(zé)任單位、人員的安全意識。
督促施工單位進(jìn)一步加強安全制度建設(shè)、完善安全機構(gòu)、落實安全責(zé)任，并從抓好本單位本工地安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格把好安全隱患排查、違章行為教育處罰等關(guān)口，最大限度減少建筑安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┳匀粸�(zāi)害事件：從7月27日凌晨6點至28日12點，我區(qū)普降大雨，全區(qū)平均降雨量達(dá)21211mm。據(jù)統(tǒng)計，本次洪災(zāi)共涉及xx區(qū)22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、234個村、1755個農(nóng)業(yè)合作社的.117萬人；農(nóng)作物遭受災(zāi)害947萬畝，其中受災(zāi)54萬畝，成災(zāi)313萬畝，絕收159萬畝；房屋損壞3020間，房屋倒塌1119間；提灌站沖毀28處，淹沒107處；塘堰沖毀299座，水庫沖毀4座，水渠沖毀21965米；倒塌電桿171根；沖毀公路26819米，死亡大牲畜211頭。造成直接經(jīng)濟(jì)損失4230萬元。災(zāi)情發(fā)生后，區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，區(qū)級相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)分赴到受災(zāi)地區(qū)現(xiàn)場辦公，一線指揮搶險，及時排查隱患，排除險情，公安、武警、消防干警和官兵聯(lián)合展開穩(wěn)定維護(hù)工作，安撫群眾，解救被洪水圍困的居民，幫助居民轉(zhuǎn)移物品，確保人民生命財產(chǎn)安全，將損失降到了最低點。
�。ㄋ模┥鐣踩录�20xx年9月1日，小枧溝鎮(zhèn)三星村六組村民魏新明在綿陽會客廳建設(shè)游仙范圍內(nèi)的拆遷過程中，因為覺得政府對自己房屋拆遷賠償太低，拒絕拆遷，煽動周邊村民數(shù)十人堵斷綿鹽公路三星村路段，并帶頭躺在綿鹽公路上，阻止車輛行駛，導(dǎo)致綿鹽公路交通癱瘓，在當(dāng)?shù)卦斐闪藧毫佑绊憽?/p>
迅即，我區(qū)組織相關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)，對魏新明及其妻實行教育說服、化解矛盾，并由公安分局組織了60多名民警前往小枧鎮(zhèn)綿鹽路段維穩(wěn)，最終找到突破口規(guī)勸了魏新明，并于11月23日主動到會客廳拆遷辦簽署了拆遷協(xié)議，有效控制了社會安全事件的膨脹蔓延。
三、典型案例分析
�。ㄒ唬┕残l(wèi)生事件：20xx年4月20日，我區(qū)新橋鎮(zhèn)某學(xué)校發(fā)生一起食物中毒事件，20余名學(xué)生發(fā)生腹痛、腹瀉、嘔吐等癥狀，我區(qū)立即組織區(qū)衛(wèi)生局衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、疾病預(yù)防控制中心、新橋中心衛(wèi)生院赴現(xiàn)場調(diào)查并展開醫(yī)療救治工作。發(fā)生本次事件的學(xué)校為一民辦技工學(xué)校在校學(xué)生近1100名，年齡在1520歲之間；學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生一日三餐均由該校學(xué)生食堂提供，平時均無外出就餐史；食堂兩日內(nèi)均有食品留樣，4月19日晚餐供應(yīng)的有涼拌菜一份；學(xué)校有小賣部一處，供應(yīng)學(xué)生日常生活用品及零食，經(jīng)調(diào)查小賣部未發(fā)現(xiàn)過期變質(zhì)食品及“三無”食品；學(xué)生生活飲用水由鎮(zhèn)自來水廠供應(yīng)；學(xué)校無醫(yī)務(wù)室及校醫(yī)，學(xué)生生病后都是到新橋中心衛(wèi)生院就醫(yī)。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查和食物樣品的實驗室檢查情況，所有采集的檢測樣品均沒有陽性結(jié)果。經(jīng)醫(yī)院診斷為感染性腹瀉，經(jīng)治療后已全部痊愈出院。
學(xué)校未再出現(xiàn)新增病例。
該事件雖然不屬突發(fā)公共衛(wèi)生事件為疑似公共衛(wèi)生事件。但接到通報時后相關(guān)部門能夠快速反應(yīng)，有效調(diào)查核實基本情況，做出初步診斷，進(jìn)行妥善處置，將突發(fā)事件得到有效控制。
但值得重視的問題是學(xué)校應(yīng)配置專職衛(wèi)生技術(shù)員和疫情報告人，并認(rèn)真開展健康教育課程，以便正確應(yīng)對類似事件的再度發(fā)生。
（二）事故災(zāi)難事件：20xx年10月24日中午12時，游仙經(jīng)濟(jì)試驗區(qū)污水管網(wǎng)配套工程中，芙蓉溪右岸市殘聯(lián)污水提升站工段施工工地，在開挖埋管施工作業(yè)時，因坍塌造成死亡1人、重傷1人的生產(chǎn)安全事故。
導(dǎo)致事故的直接原因是在基坑開挖作業(yè)時，未采取襯砌、支護(hù)等應(yīng)有的安全防護(hù)措施而致使邊坡坍塌。事故發(fā)生后，我區(qū)立即啟動應(yīng)急救援預(yù)案，組織相關(guān)部門和人員迅速趕赴現(xiàn)場，展開事故救援和調(diào)查。
由于救援工作及時，挽救了一名重傷人員的生命，將事故損失降到了最低。通過此次事故，檢驗了我區(qū)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援工作，肯定了應(yīng)急救援工作開展的效果和質(zhì)量。
同時也發(fā)現(xiàn)了建筑施工生產(chǎn)安全中存在的問題和不足，特別是此次事故中，建筑工地現(xiàn)場安全管理存在著嚴(yán)重的缺位導(dǎo)致隱患，監(jiān)理單位履職不到位導(dǎo)致隱患得不到有效整改等。通過對事故的查處，落實了責(zé)任單位、責(zé)任人的法律責(zé)任，并以此事故為教訓(xùn)在全區(qū)建筑單位開展了隱患大檢查。組織召開了建筑施工單位項目負(fù)責(zé)人安全教育培訓(xùn)會議，有效排除了建筑施工中存在的隱患，增強了責(zé)任單位、人員的安全意識。督促施工單位進(jìn)一步加強安全制度建設(shè)、完善安全機構(gòu)、落實安全責(zé)任，并從抓好本單位本工地安全關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手，嚴(yán)格把好安全隱患排查、違章行為教育處罰等關(guān)口，最大限度減少建筑安全事故的發(fā)生。
�。ㄈ┳匀粸�(zāi)害事件：從7月27日凌晨6點至28日12點，我區(qū)普降大雨，全區(qū)平均降雨量達(dá)21211mm。
據(jù)統(tǒng)計，本次洪災(zāi)共涉及xx區(qū)22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、234個村、1755個農(nóng)業(yè)合作社的117萬人；農(nóng)作物遭受災(zāi)害947萬畝，其中受災(zāi)54萬畝，成災(zāi)313萬畝，絕收159萬畝；房屋損壞3020間，房屋倒塌1119間；提灌站沖毀28處，淹沒107處；塘堰沖毀299座，水庫沖毀4座，水渠沖毀21965米；倒塌電桿171根；沖毀公路26819米，死亡大牲畜211頭。
造成直接經(jīng)濟(jì)損失4230萬元。災(zāi)情發(fā)生后，區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，區(qū)級相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)分赴到受災(zāi)地區(qū)現(xiàn)場辦公，一線指揮搶險，及時排查隱患，排除險情，公安、武警、消防干警和官兵聯(lián)合展開穩(wěn)定維護(hù)工作，安撫群眾，解救被洪水圍困的居民，幫助居民轉(zhuǎn)移物品，確保人民生命財產(chǎn)安全，將損失降到了最低點。
�。ㄋ模┥鐣踩录�20xx年9月1日，小枧溝鎮(zhèn)三星村六組村民魏新明在綿陽會客廳建設(shè)游仙范圍內(nèi)的拆遷過程中，因為覺得政府對自己房屋拆遷賠償太低，拒絕拆遷，煽動周邊村民數(shù)十人堵斷綿鹽公路三星村路段，并帶頭躺在綿鹽公路上，阻止車輛行駛，導(dǎo)致綿鹽公路交通癱瘓，在當(dāng)?shù)卦斐闪藧毫佑绊憽?/p>
迅即，我區(qū)組織相關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)，對魏新明及其妻實行教育說服、化解矛盾，并由公安分局組織了60多名民警前往小枧鎮(zhèn)綿鹽路段維穩(wěn)，最終找到突破口規(guī)勸了魏新明，并于11月23日主動到會客廳拆遷辦簽署了拆遷協(xié)議，有效控制了社會安全事件的膨脹蔓延。
評估工作總結(jié)4
xx月xx日至xx日，按照市衛(wèi)生局的統(tǒng)一要求，對照《20xx年荊州市醫(yī)院感染管理評分細(xì)則》對我院醫(yī)院感染管理工作，特別是對重點科室及重點環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真自查，具體情況如下：
一、好的方面根據(jù)醫(yī)院感染管理要求，我院成立了醫(yī)院感染管理委員會及醫(yī)院感染管理科，并配備專職醫(yī)院感染管理人員一人。
結(jié)合醫(yī)院實際制定了醫(yī)院感染管理相關(guān)規(guī)章制度及應(yīng)急預(yù)案，有年度計劃及工作總結(jié)，有月質(zhì)量檢查及季度質(zhì)檢小結(jié)及持續(xù)改進(jìn)整改措施。
開展了醫(yī)院感染監(jiān)測并有改進(jìn)措施。
按要求制定了培訓(xùn)計劃，開展了全員培訓(xùn)并有培訓(xùn)總結(jié)。
有職業(yè)暴露防護(hù)用品，醫(yī)務(wù)人員基本能正確使用，有職業(yè)暴露后的處理及報告流程。
手術(shù)室器械能按求清洗、包裝、滅菌。
一次性使用物品按要求存放，證照齊全，使用后能按要求處理。
醫(yī)療廢物能分類收集，密閉轉(zhuǎn)運，包裝物及容器符合國家規(guī)定，外標(biāo)識清楚，銳器放入銳器盒。
暫時存放時間未超過48小時，交接登記內(nèi)容完整，登記資料齊全。
二、存在的不足由于多種原因，我院供應(yīng)室及胃鏡室布局不合理。
供應(yīng)室未按要求開展每日運行前空載的BD試驗及每周生物監(jiān)測，植入性手術(shù)器械未開展生物監(jiān)測。
手術(shù)室無非手觸式水龍頭開關(guān)。
對多
重耐藥菌感染監(jiān)測沒能按要求開展。
院感病例監(jiān)測不嚴(yán)。
每次質(zhì)檢、監(jiān)測都有問題反饋及改進(jìn)措施，但整改效果不盡如人意。
三、整改措施針對醫(yī)院感染管理自查存在的問題，我院于11月7日召開了醫(yī)院感染管理委員會，認(rèn)真梳理了自查中存在的問題，院長對各科室院感責(zé)任人提出了限期整改要求，整改措施如下：
1、各科室要進(jìn)一步加強手衛(wèi)生，掌握洗手的步驟及指征，提高洗手的依從性，確保手消毒液及干手紙巾的常規(guī)使用。
2、銳器盒一定要一次性使用，盡可能減少職業(yè)暴露。
3、無菌罐內(nèi)的棉球、敷料一經(jīng)開封，使用時間不能超過24小時，外科換藥室、門診婦放科一定要每日消毒滅菌。
4、各項培訓(xùn)要學(xué)以致用，讓培訓(xùn)工傷真正落到實處，不用學(xué)用分開。
5、各科醫(yī)生要加強對院感病例的早發(fā)現(xiàn)、早處理、早報告，減少醫(yī)院感染病例的'暴發(fā)。
6、各種感染癥要盡可能做病原學(xué)檢查，早期發(fā)現(xiàn)多重耐藥菌感染，并做好隔離控制工作。
7、要求供應(yīng)室從明天開始每日做空載BD試驗。
8、蒸氣滅菌鍋的生物監(jiān)測及植入性器械的生物監(jiān)測問題院部盡可能想辦法協(xié)調(diào)。
9、手術(shù)室的水龍頭要求后勤科根據(jù)現(xiàn)有布局盡量換成非手觸式。
對于近期無法整改的問題如科室布局院部也納入了議事日程，爭取早日得到有效解決。
在以后的工作中，作為醫(yī)院感染專職人員一定進(jìn)一步加強監(jiān)管力度，克服工作中存在的困難，使醫(yī)院感染管理工作制度化、常態(tài)化，規(guī)范化，各項工作落到實處，真正達(dá)到醫(yī)院感染管理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。
評估工作總結(jié)5
納稅評估科年上半年工作總結(jié) 年上半年，納稅評估科按省市國稅局要求確立新思路，引入新手段，大力構(gòu)建納稅評估工作新體系，取得較好成效，截止年6月，評估科共評估企業(yè)戶29戶（次），其中經(jīng)評估有問題企業(yè)18戶，評估入庫稅款62.29萬元。完成了縣局交辦的上半年過半任務(wù)，實現(xiàn)了“以評促改、以評促管、以評促查、以評促收”的工作要求。 一、 評估措施
納稅評估工作，在緊扣對象確定、案頭分析、約談舉證、、實地術(shù)查、評估處理等關(guān)健環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，兼顧一般，注重實效。
1、注重案頭審計工作，做到評估系統(tǒng)計算機分析與人工分析相結(jié)合。首先對計算機自動比較分析生成的零負(fù)申報問題，以及發(fā)票查詢系統(tǒng)、交叉稽核系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行真實性的評估分析，以尋找企業(yè)自行申報中隱瞞銷售收入或虛增抵扣進(jìn)項稅額的疑問。其次是人機結(jié)合進(jìn)行評估分析，我們利用事先計算機形成的納稅人各項經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，比如銷售變動率、成本利潤變動率、稅負(fù)率等正常變化幅度和峰值等標(biāo)準(zhǔn)值，將企業(yè)當(dāng)期申報數(shù)據(jù)的變動率與之反復(fù)地進(jìn)行橫向和縱向的對比分析，以發(fā)現(xiàn)納稅申報中存在的異常申報的問題。最后是人工進(jìn)行評估分析，對企業(yè)報送的納稅申報資料進(jìn)行邏輯和勾稽關(guān)系的認(rèn)定審核分析，以發(fā)現(xiàn)異常申報問題。
2、加強約談舉證和實地核查。為確保約談舉證效果，認(rèn)真審閱企業(yè)自查舉證報告，結(jié)合案頭審計發(fā)現(xiàn)的疑點，從帶著問題去約談；對疑點無法消除，評估科人員方采取實地勘查的方式掌握第一手資料。首先，深入企業(yè)對其基本情況進(jìn)行調(diào)查研究，熟悉企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、經(jīng)營管理方式、產(chǎn)品移送銷售渠道以及會計核算情況，做到有的放矢。其次，進(jìn)一步了解生產(chǎn)產(chǎn)品的原材料、制造費用、財務(wù)費用、包裝物等與產(chǎn)成品的配比關(guān)系，通過使用的包裝物數(shù)量核算產(chǎn)出的產(chǎn)成品的數(shù)量，或通過機器設(shè)備的功率結(jié)合耗用的燃料、動力、工資等核算出產(chǎn)成品的數(shù)量，然后與帳面進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)與實際庫存不符的，應(yīng)進(jìn)一步明確產(chǎn)成品的去向，從而根據(jù)情況予以定性處理。
二、做到二個結(jié)合，提高評估工作效能
1、評估與日常管理相結(jié)合。一方面評估人員在日常納稅評估工作中，多與稅收管理部門溝通聯(lián)系，充分利用稅收管理員多方面收集、掌握納稅人的動態(tài)稅收信息，便于對有問題嫌疑的或低于警戒指標(biāo)的納稅人，找準(zhǔn)產(chǎn)生異常申報的真實原因。另一方面對在評估中發(fā)現(xiàn)的征管上的漏洞和不足，評估科及時反饋給稅收管理部門，充分發(fā)揮以評促管的.功能，同時，通過納稅評估，使稅務(wù)登記信息如未辦理稅務(wù)登記戶數(shù)、行業(yè)明細(xì)錯誤等信息及時得以糾正。
2、日常評估與專項評估、重點評估相結(jié)合。一是充分利用稅評估軟件系統(tǒng)，按月對系統(tǒng)自動篩選稅負(fù)異常企業(yè)結(jié)合對納稅申報的準(zhǔn)確性、欠繳稅款的真實性，按照篩選疑似對象、確定對象、約談核實、評定處理等步驟進(jìn)行評估，有效的促進(jìn)了日常稅收征管工作。二是在日常工作評估的基礎(chǔ)上，根據(jù)省市局要示，我們對商貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了專項評估、對省局監(jiān)控的重點企業(yè)增值稅、企業(yè)所得稅進(jìn)行了重點評估，建立上下聯(lián)動，職責(zé)明晰、銜接緊密、監(jiān)督制約的納稅評估工作運行機制。
三、 存在的問題和建議
�。ㄒ唬⒓{稅評估系統(tǒng)設(shè)置不科學(xué)
系統(tǒng)各峰值、指標(biāo)設(shè)置不合理，篩選指標(biāo)單一，自評估科成立，系統(tǒng)使用至今，評估系統(tǒng)自動篩選企業(yè)名單每月幾乎相同，根本起不到應(yīng)有作用。
�。ǘ�、評估稅款入庫難，評估部門通過對納稅人申報、財務(wù)報表、生產(chǎn)經(jīng)營等信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行比對分析，結(jié)合評估指標(biāo)、評估模型的測算，找準(zhǔn)疑點問題，往往比較有效，但調(diào)查取證過程中，由于執(zhí)法權(quán)限的限制和約束，調(diào)查取證手段有限，不能達(dá)到預(yù)期效果。評估稅款的入庫更多的是經(jīng)約談舉證，納稅人自查補稅。
(三)、企業(yè)信息資料取得、資源共享存在一定難度，必須要通過信息化技術(shù)建立納稅戶信息共享系統(tǒng)，規(guī)范信息化建設(shè)。
(四)、納稅評估人員的評估技巧和主動性有待進(jìn)一步的提高。。
在年下半年，評估科將更加團(tuán)結(jié)和諧，在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個職能部門的大力支持和幫助下，力爭得更大更好的成績。
評估工作總結(jié)6
一、基本情況
繼續(xù)采用各學(xué)院組織本科學(xué)生，面對本學(xué)期承擔(dān)必修、選修課程理論教學(xué)任務(wù)的任課教師，進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)質(zhì)量評估的方法進(jìn)行。學(xué)生網(wǎng)上評估時間為：20xx年1月6日至2月17日，歷時6周（包括寒假4周）。
評估標(biāo)準(zhǔn)：一級指標(biāo)6項：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法、語言板書、教書育人；二級指標(biāo)19項，另加總體評價一項。同時學(xué)生也可提出主觀評價意見或建議。
20xx年2月20日-3月16日，以網(wǎng)上和書面兩種形式，向各教學(xué)單位反饋評估信息。
二、評價結(jié)果及分析
�。ㄒ唬﹨⒃u率
全校應(yīng)參評276480人次，實際參評242407人次，參評率87.68%。
各學(xué)院參評率最高是護(hù)理學(xué)院（96.21%），最低是體育學(xué)院（60.7%）。高于學(xué)校參評率的18個學(xué)院依序為：護(hù)理、生命、物理、管理、歷史、外語、口腔、法學(xué)、數(shù)學(xué)、能動、環(huán)境、軟件、文學(xué)、藝術(shù)、土建、信息、經(jīng)濟(jì)、機械學(xué)院，詳見附表1。
影響參評率的主要原因有：學(xué)院對課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作的重視程度和組織工作；學(xué)生的主動參與意識等。另外，少數(shù)課程在網(wǎng)上查詢成績環(huán)節(jié)或評估任務(wù)未完成之前，已向?qū)W生公布了考試成績，因此造成“不參加課評不能查詢考試成績”的制約機制無效，從而影響了參評率。
�。ǘ┤�、各院（部）評估結(jié)果及分析
全校31個教學(xué)單位共開設(shè)課程1663門，應(yīng)評教師2936人次。
全校教師評估結(jié)果最高得分100分（滿分），最低81.75分，全距18.25，均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差97.37±2.15。各學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果見表2。
按照七項一級指標(biāo)統(tǒng)計，全校與各學(xué)院評估結(jié)果比較，18個學(xué)院與全校平均成績有顯著性差異，其中高于全校平均成績的9個學(xué)院依序是：口腔、藥學(xué)、公衛(wèi)、環(huán)境、生命、電氣、醫(yī)學(xué)、控制、化學(xué)院；低于全校平均成績的9個學(xué)院是：體育、能源、數(shù)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、計算機、哲社、政治、護(hù)理學(xué)院。詳見附表3。
�。ㄈ┤�、各學(xué)科門類評估結(jié)果及分析
全校與文、理、醫(yī)、工四個學(xué)科門類（不含藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院）評估結(jié)果比較，理、工學(xué)科與全校平均值不存在顯著性差異；醫(yī)科與文科與全校平均值存在顯著性差異，其中醫(yī)科高于全校平均值，文科低于全校平均值。詳見附表4。
（四）分項評價結(jié)果
附表5是按照19項二級指標(biāo)分項統(tǒng)計的評估結(jié)果。學(xué)生反映意見比較集中的二級指標(biāo)項目是：教學(xué)態(tài)度中“教學(xué)責(zé)任心強”和“備課充分，講課熟練”；教學(xué)內(nèi)容中5個二級指標(biāo)之一“觀點正確、概念清晰”；教材中“選用省部級及以上獎，且近三年出版的教材”和“雙語課程的原版教材”；教學(xué)方法5個二級指標(biāo)中的“運用現(xiàn)代化教學(xué)方法”、“教案上網(wǎng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方便”兩項；語言板書中的“語言精煉，生動清晰”一項；教書育人中的“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表”和“批改作業(yè)負(fù)責(zé)，有評語”兩項。
匯集學(xué)生的具體評估意見，大多涉及教師的人格魅力、治學(xué)態(tài)度、知識素養(yǎng)、教學(xué)風(fēng)范、課堂氣氛、講授風(fēng)格等方面，許多教師獲得了學(xué)生“榮幸”、“精彩”、“欣賞”、“難得”、“受益匪淺”的贊揚；而對于少數(shù)教師照本宣科、聯(lián)系實際差、課堂氣氛沉悶、缺乏互動、方言嚴(yán)重、教材陳舊的課堂教學(xué)，學(xué)生也提出尖銳批評，特別集中在教學(xué)責(zé)任心和治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法等方面。
三、存在問題及整改建議
�。ㄒ唬├^續(xù)提高對質(zhì)量監(jiān)控工作的認(rèn)識
教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線，關(guān)注教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生共同的責(zé)任。目前質(zhì)量監(jiān)控的意識在學(xué)校、學(xué)院、教師、學(xué)生中還未形成統(tǒng)一共識，質(zhì)量監(jiān)控工作指導(dǎo)教學(xué)的作用沒有得到充分發(fā)揮；學(xué)生的自覺參與意識不夠高；評價分?jǐn)?shù)分布不夠合理，個別學(xué)生打高分應(yīng)付，甚至20項指標(biāo)全打滿分，這些現(xiàn)象都說明了對質(zhì)量監(jiān)控工作的認(rèn)識不夠、重視程度不高。
課堂教學(xué)質(zhì)量評估作為學(xué)校教學(xué)和質(zhì)量監(jiān)控工作中一個不可缺少的環(huán)節(jié)，要長期堅持和改革提高。學(xué)院、教學(xué)部應(yīng)積極組織開展教學(xué)研究，加強教學(xué)建設(shè)，改革教學(xué)內(nèi)容，基于學(xué)生對于教師在教學(xué)方法方面的較高要求，教學(xué)方法的探討也要作為當(dāng)前重要的工作。學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到評估最終的受益者是自己受教育者本人，不應(yīng)只把自己作為課堂教學(xué)上的盲目接受者，應(yīng)重視運用自己作為課堂教學(xué)質(zhì)量評估者的權(quán)利。
�。ǘ┘訌娊M織管理，完善評估信息的反饋應(yīng)用機制
從課堂教學(xué)質(zhì)量的參評率看出，學(xué)生的參評率還應(yīng)提高，這是課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作正常開展的保證。學(xué)校和各教學(xué)單位都應(yīng)加強對于課堂教學(xué)質(zhì)量評估的宣傳引導(dǎo)和組織管理工作，教育學(xué)生重視行使自己的權(quán)利，作為責(zé)任和義務(wù)去參評。還要通過適當(dāng)督和促的工作，促使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，作為常規(guī)步驟考完試即上網(wǎng)評估，完成評估任務(wù)后，在網(wǎng)上查詢考試成績。
目前，教師對課堂評估的關(guān)注程度有很大提高，對講課水平和授課質(zhì)量的重視程度也有很大提高。課堂評估在教學(xué)工作中所起的.作用是顯而易見的，促進(jìn)了教師責(zé)任心的加強和質(zhì)量意識的提高。因此，評估的結(jié)果應(yīng)該得到有效應(yīng)用，才能激發(fā)教師的教學(xué)積極性，鼓勵開發(fā)教師在教學(xué)工作中的潛能，使評估結(jié)果好的教師在教學(xué)工作中再上新臺階，促進(jìn)評估結(jié)果差的教師有的放矢地改進(jìn)。教學(xué)評估的作用發(fā)揮好了，也就促進(jìn)了評估的組織管理工作進(jìn)一步開展。
�。ㄈ┩晟圃u估指標(biāo)體系，科學(xué)、全面評價教學(xué)質(zhì)量
我們目前的課堂教學(xué)質(zhì)量評估只局限于學(xué)生評，不能全面、綜合、真實地反映教學(xué)水平，需要增加專家、同行教師、教學(xué)管理者共同參與評價，與學(xué)生評價一起按不同權(quán)重綜合評分。
評估中反映出，目前的指標(biāo)體系存在著指標(biāo)繁多，有的指標(biāo)不適宜學(xué)生評價，個別指標(biāo)內(nèi)容不具普遍意義和分?jǐn)?shù)賦值欠合理、缺少針對實驗課的評估內(nèi)容等問題。
這些不足，影響了評價的客觀性、準(zhǔn)確性和有效性，降低了實際操作的可行性，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，提高評估的科學(xué)性與可行性，使其能客觀反映教學(xué)水平，充分發(fā)揮評估在教學(xué)工作中的診斷、導(dǎo)向和激勵作用。同時還應(yīng)啟動針對實驗課教學(xué)質(zhì)量評估的工作。
�。ㄋ模⿲⒄n堂教學(xué)質(zhì)量評估工作納入專業(yè)建設(shè)的大平臺中
專業(yè)建設(shè)的主要內(nèi)容是課程建設(shè)，課堂教學(xué)質(zhì)量評估是課程建設(shè)中不可缺少的環(huán)節(jié)之一，因此應(yīng)將課堂教學(xué)質(zhì)量的評估納入專業(yè)和課程建設(shè)的大平臺中，作為重要的組成部分。課堂教學(xué)質(zhì)量評估可為專業(yè)建設(shè)的方案內(nèi)容、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面提供直接的信息，吸收其在精品課程評選、教學(xué)名師能手評選、新專業(yè)申辦、專業(yè)合格、優(yōu)秀專業(yè)建設(shè)的各個階段作為重要的指標(biāo)條件，將會有力的促進(jìn)各項工作進(jìn)展，為專業(yè)建設(shè)提供重要的依據(jù)和支撐。
評估工作總結(jié)7
20xx年xx月xx日，XX區(qū)教育局教研室對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估，各位領(lǐng)導(dǎo)歷時一天，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的檢查。各位領(lǐng)導(dǎo)對我校上一學(xué)年工作給予了充分的肯定，評估中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，為更好地開展下段工作，總結(jié)如下：
盤點優(yōu)點：
1、主題教研活動開展扎實。
上學(xué)期期末考試結(jié)束后，我校組織教師進(jìn)行了細(xì)致深刻的試卷分析。每個年級每門學(xué)科的每一道題得分率、失分率都進(jìn)行了精準(zhǔn)的統(tǒng)計計算。對失分原因進(jìn)行深刻分析思考，究竟是什么原因丟分，從而反思自己的課堂教學(xué)。通過分析，發(fā)現(xiàn)問題。我們確立了本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科研討主題，并在開學(xué)后，進(jìn)行了一系列研討活動。從教師講課，到隨堂練習(xí)，到單元檢測，到學(xué)校檢測，形成了一整套教研體系。
2、學(xué)生堅持寫成長記錄
我們從XX主任的十項主題創(chuàng)意活動中收到啟發(fā)，從20xx年10月起，我校學(xué)生開始“我的成長記錄”寫話活動。要求學(xué)生每天記錄和自己相關(guān)的，發(fā)生在自己身邊的人或事，關(guān)注自我，關(guān)注他人，關(guān)注社會。我們從學(xué)生記錄，到教師修改批閱，再到學(xué)校檢查，堅持已經(jīng)多半年，收到了一定效果。到目前為止，�？俺砷L的足跡”專輯已經(jīng)編輯到第四期，班刊每班一期。經(jīng)過上學(xué)期一個學(xué)期的經(jīng)驗摸索，本學(xué)期，我們又在課題引領(lǐng)下繼續(xù)開展此項活動，并且仍在不斷堅持并完善中。
3、教師學(xué)生讀書活動
教師活動長期堅持，記讀書筆記，寫讀書心得。老師們把自己的讀書心得發(fā)表在自己的博客中。（我們學(xué)校每位教師都有自己的博客，內(nèi)容非常豐富）期末，學(xué)校把教師的`讀書筆記進(jìn)行整理，并且編輯成專輯，到目前為止，我校教師讀書心得專輯《且讀，且行》第四期已經(jīng)編輯。
學(xué)生讀書活動和寫話活動相結(jié)合，我校規(guī)定，學(xué)生的成長日記中，每周四必須是讀書內(nèi)容，寫自己的讀書心得。
經(jīng)典誦讀活動堅持長久。我校經(jīng)典誦讀已經(jīng)堅持三年多，從古詩誦讀，到國學(xué)經(jīng)典，到課外閱讀，形成一套完整的體系。三至六年級學(xué)生人手一冊閱讀手冊，記錄了學(xué)生經(jīng)典誦讀情況。學(xué)校每學(xué)期都會對學(xué)生個人、班級古詩、國學(xué)情況進(jìn)行檢查評比。資料真實詳細(xì)。
4、教師的教育教學(xué)敘事
我校從三年前就改變了學(xué)期末單一的寫工作總結(jié)方式，我們要求教師把工作總結(jié)放到平時，及時捕捉自己教育教學(xué)生活中的點滴小事，寫成教育教學(xué)敘事，發(fā)布在自己的博客中。期末學(xué)校整理編輯成冊。到目前，我校教師的教育教學(xué)敘事專輯《起舞的日子》已經(jīng)編輯成第五期。
5、學(xué)科單項測試堅持長久
語文，從聽寫書寫、聽力、朗讀、背誦、課外閱讀五個方面；數(shù)學(xué)從口算、簡算、豎式計算等四方面；英語動從單詞書寫方面，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行單項檢測，截止到目前，已經(jīng)進(jìn)行到第五期。
6、教師課堂教學(xué)
我校XX老師的英語課，XX老師的數(shù)學(xué)課，XX老師的語文課得到了教研室老師的一致認(rèn)可。特別是二年級XX老師的語文課，高主任評價說，從北京培訓(xùn)回來，提高了格局，在原來的基礎(chǔ)上再次有了飛躍；對二年級學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)贊不絕口。
不足之處：
1、主題教研活動目標(biāo)不夠明確
雖然確立了學(xué)科研討目標(biāo)，但是從老師備課、教學(xué)設(shè)計、講課、反思、研討中，目標(biāo)不明確，指向性不強。
2、英語學(xué)科主題研討活動還未開展。
3、學(xué)生寫話活動不夠系列化，沒有明確目標(biāo)。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部格局不大，應(yīng)加全局意識，領(lǐng)導(dǎo)不能從課程的角度考慮學(xué)校的各項活動，打造教師的意識不強。
改進(jìn)措施：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)能力，從長遠(yuǎn)發(fā)展的角度謀劃學(xué)校、教師的發(fā)展。
2、學(xué)生寫話活動系列化，請專家指導(dǎo)，從課程的角度把此項活動長久堅持下去。
3、XX老師主抓英語學(xué)科主題研討活動。
4、主題研討活動進(jìn)一步精細(xì)化、系列化。從教師讀書，到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、講課、反思、研討，多方面形成明確目標(biāo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
評估工作總結(jié)8
我于21xx年x月1日加入到項目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到一名合格工程師的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的自我總：
一、思想方面。
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名黨員，嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，同時積極主動的了解國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項新方針、新政策，及時的學(xué)習(xí)了十七屆三中全會精神，不斷的提升自己的.黨性修養(yǎng)，與xx保持一致;作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、工作方面。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。工期緊，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時完成各種任務(wù)，保證工程的順利進(jìn)行，表現(xiàn)出我們施工員的員責(zé)任心強，發(fā)揚了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
三、學(xué)習(xí)方面。
作為21屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術(shù)水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，多向師傅和其他同事請教。平時多到工地上去，多看多問，這樣才能不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗。還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，現(xiàn)在我還有很多不足的地方:經(jīng)驗匱乏，知識和技術(shù)水平不夠扎實等。我一定會加倍努力，不斷的去完善自己，提高自己的工作能力。
總一年來的工作,我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭取獲得更好的成績。
評估工作總結(jié)9
本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守《中校責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅持督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實事求是，做到定期到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負(fù)責(zé)人交流意見�，F(xiàn)將本學(xué)期督學(xué)工作如下：
被聘為兼職責(zé)任督學(xué)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)工作守則》等文件，詳細(xì)了解貢任督學(xué)基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務(wù)，根據(jù)幼教組《20xx責(zé)任督學(xué)工作計劃》每月至少到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責(zé)任區(qū)三所幼兒四的各項工作進(jìn)行督導(dǎo)提出合理化意見和建議，認(rèn)真填寫責(zé)任督學(xué)工作手冊。
除每月到責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯(lián)系，反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數(shù)名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答復(fù):六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統(tǒng)一購買教材的問題，我向家長詳細(xì)講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
重新鞏固學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等政性文件，在督學(xué)工作過程中通過集體督導(dǎo)，個別督導(dǎo)與隨機走訪相結(jié)合的方式，對責(zé)任區(qū)的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的'開學(xué)工作、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、幼兒園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊伍建設(shè)、家園溝通等工作進(jìn)行了督導(dǎo)，保持與其他責(zé)任督學(xué)之間交流，學(xué)習(xí)督導(dǎo)工作先進(jìn)經(jīng)驗。
每個月，我開出專門安排時間對每一所幼兒園進(jìn)行督導(dǎo)，按我組的安排做好相應(yīng)工作外，我還會經(jīng)常和負(fù)責(zé)園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，并思考幫她們解決問題，除此之外，我制作了調(diào)查問卷，了解了每個園教師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，協(xié)助園長解決這些困難。在督導(dǎo)幼兒園中讓我明白一件事:督學(xué)不僅是檢她們的工作，也在協(xié)助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導(dǎo)過程中做得不夠細(xì)致，因為是同行，能夠到工作的艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問題會委婉地指出，與負(fù)責(zé)園長探討利于解決問題的整改。
在今后的督導(dǎo)工作中，我將正確處理本工作與督導(dǎo)工作的關(guān)來系，加強自身學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，村立新的教育觀念，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強任務(wù)職能，加大工作力度，把督導(dǎo)工作做得更好，為責(zé)任區(qū)的督導(dǎo)工作及幼教發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
評估工作總結(jié)10
在20xx年高職高專人才培養(yǎng)水平估評中，我系在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了全系六個專業(yè)的剖析和其他評估任務(wù)，評估專家對被本系被抽查的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)給予好評，該專業(yè)的說課獲得較好成績。為鞏固“迎評”成果，貿(mào)易系進(jìn)行了評估整改，組織全系教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》，并根據(jù)學(xué)院的總體部署，結(jié)合本系的具體情況和制定“十二五”發(fā)展規(guī)劃方案，認(rèn)真總結(jié)和分析了評估過程中存在的問題，制定了評估整改工作方案及具體措施，開展了一系列卓有成效的評估整改工作。現(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下：
一、完善組織機構(gòu)，保障評估整改工作的順利進(jìn)行
貿(mào)易系成立了教學(xué)水平評估整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上給予保證。該小組負(fù)責(zé)貿(mào)易系教學(xué)水平評估整改工作的總體部署、協(xié)調(diào)、監(jiān)控、管理。小組成員如下：
組長：羅明
副組長：楊現(xiàn)華、趙磊
成員：陳迪平、孫北平、王慧琳、羅、劉穎、黃雁雁、柳春、毛小玲、朱小艷、楊森、平萍
全體專業(yè)教師以教研室為單位，在教研室主任和專業(yè)帶頭人的帶領(lǐng)下，根據(jù)人才水平評估的要求，結(jié)合本專業(yè)的實際情況，針對存在的差距和不足，研究整改的措施和確定努力方向，并組織實施。
二、分析現(xiàn)狀與問題，確保整改工作落到實處
根據(jù)今年在評估工作結(jié)束后，學(xué)院提出了“以重點解決評估專家組提出的反饋整改意見為主線，以鞏固評建工作成果、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)校發(fā)展為目的，制定切實可行的整改工作方案，明確整改責(zé)任，確保各項整改工作落到實處”的指導(dǎo)思想，分析全系和各專業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題：
�。ㄒ唬⿴熧Y隊伍的分布和結(jié)構(gòu)不盡人意
貿(mào)易系現(xiàn)有國際貿(mào)易和建筑專業(yè)群，分為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、建筑工程管理、工程造價6個專業(yè)，骨干教師隊伍基本形成，現(xiàn)有教師31名中，教授職稱的教師為3人，占%，副高職稱的教師為6人，占%，講師及中級職稱教師19人，占%，助教3人，占%，雙師型教師15人，占%，研究生19人，占%，在讀博士研究生2人，在讀碩士2人，40歲以下青年教師的比例占61%以上。但從總體看，行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師較少，國際貿(mào)易和建筑專業(yè)群師資隊伍的分布和結(jié)構(gòu)比例尚不平衡，高級職稱在專業(yè)群分布上不合理。提升師資隊伍水平措施不力。
（二）人才培養(yǎng)模式、課程建設(shè)與改革需要進(jìn)一步創(chuàng)新
貿(mào)易系現(xiàn)有國際貿(mào)易綜合、國際貿(mào)易單證、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、工程識圖、工程造價預(yù)算等實訓(xùn)室，在辦學(xué)理念上強調(diào)高等教育和職業(yè)教育并重，注重優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，強調(diào)教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，積極探索課堂與實習(xí)地點的一體化，但是，與兄弟系相比，人才培養(yǎng)模式離工學(xué)結(jié)合、校企合作與頂崗實習(xí)的要求有較大差距；一些課程還未重視教學(xué)模式改革，在改革教學(xué)方法和手段、融“教、學(xué)、做”為一體、強化學(xué)生能力的培養(yǎng)等方面仍與高職教育要求有一定距離。
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校企合作盡管已經(jīng)起步，浙江同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理杭州技術(shù)有限公司、浙江中天房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司等企業(yè)與我系建立了長期合作關(guān)系，校企合作取得了較好的成績。但是一些合作項基本上屬松散型、合作的范圍偏小、合作層次較淺。
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目前，貿(mào)易系在科研項目上已有一個適用新型專利，一個橫向項目、三個學(xué)院項目結(jié)題；一個省級項目正在進(jìn)行，在不同的期刊上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文逐年增多；已參與多本規(guī)劃教材、高職教材、校本教材；在為社會服務(wù)上，主要為社會成員提供繼續(xù)教育服務(wù)，會議服務(wù)，但從整體科研水平來看，成果發(fā)表層次較低，數(shù)量偏少，特色不足；在科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合上；在主動為社會服務(wù)的意識和社會服務(wù)能力等方面有待提高。
三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效
（一）組織學(xué)習(xí)，增強教師理論修養(yǎng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)
評估后，根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一部署，貿(mào)易系制定的學(xué)習(xí)計劃，有針對性地組織全體教師進(jìn)行定期學(xué)習(xí)，全面提高了教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強了師德師風(fēng)建設(shè)水平。同時，根據(jù)學(xué)院的總體發(fā)展目標(biāo)，將教師的個人愿景與學(xué)院發(fā)展愿景、專業(yè)發(fā)展愿景相融合，提高教師教書育人的自覺性和責(zé)任心。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》、教育部《關(guān)于提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（16號文件）》、《浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估整改方案》、《貿(mào)易系人才培養(yǎng)水平評估整改方案》、《浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《浙江省高職高專院校教師職務(wù)資格條件》和《浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊伍建設(shè)方案》。通過學(xué)習(xí)，全系教師能把學(xué)習(xí)與促進(jìn)學(xué)校教育改革、發(fā)展和校園穩(wěn)定的實際緊密結(jié)合起來，把自身的利益置于學(xué)校的總體改革發(fā)展之中，紛紛表示要為學(xué)院的評估整改出謀劃策，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
本系還以各教研室為基本的.教學(xué)研究單位，組織開展職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)和研究，提高教師教學(xué)研究的水平，為學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高提供人力資源保障。
�。ǘ┘訌妼I(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革，強化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
1、專業(yè)建設(shè)取得重大突破
根據(jù)浙江省教育廳《關(guān)于組織開展20xx年全省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項目推薦工作的通知》，我系申報的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易特色專業(yè)建設(shè)項目已獲批準(zhǔn)；專業(yè)特色進(jìn)一步確立，專業(yè)群建設(shè)得到彰顯。貿(mào)易系確定的專業(yè)群發(fā)展思路是：
國際貿(mào)易專業(yè)群，以提高質(zhì)量作為重點，服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，建設(shè)與地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)合，服務(wù)中小民營企業(yè)；按照行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（職業(yè)崗位和商務(wù)外語）增強核心職業(yè)能力；增強信息化運用能力為特色的專業(yè)群，實施工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式。
建筑專業(yè)群，以提高質(zhì)量作為重點，服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，緊密聯(lián)系行業(yè)實際，緊跟行業(yè)發(fā)展，加強師資隊伍的建設(shè)，強化職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)建筑企業(yè)基層需要的高技能人才，實施跨學(xué)科的工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，做大建筑專業(yè)群。
2、課程建設(shè)與改革更加深入
在《單證實務(wù)》和《國際經(jīng)濟(jì)合作》等課程建設(shè)與改革的帶動下，《國際貿(mào)易實務(wù)》、《國際商務(wù)談判》、《報關(guān)實務(wù)》、《國際服務(wù)貿(mào)易》、《建筑概預(yù)算》、《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》等課程，授課教師采取課程組教師合作，運用基于工作過程的項目教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、英國BTEC、案例法、工學(xué)交替等教學(xué)方法進(jìn)行了課程教學(xué)模式改革，并提交過程考試改革方案。通過課程建設(shè)與改革，教學(xué)方法和手段進(jìn)一步將“教、學(xué)、做”融為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、行業(yè)、企業(yè)合作有所突破
通過對浙江同創(chuàng)化工有限公司、郝氏管理杭州技術(shù)有限公司、浙江中天房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司合作的總結(jié)，貿(mào)易系又與5家公司簽訂校企合作協(xié)議，目前，與進(jìn)行與對中國外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作企業(yè)協(xié)會和中小外貿(mào)企業(yè)洽談，擬建立“長三角外經(jīng)貿(mào)職業(yè)技能人才教育與發(fā)展研究基地”和“國際電子貿(mào)易外包基地”，使貿(mào)易系行業(yè)、企業(yè)合作獲得質(zhì)的飛躍。
4、教師科研熱情得到煥發(fā)
近幾年，貿(mào)易系骨干教師得到培養(yǎng)，科研熱情不斷提高，通過評估，找到差距，教師科研熱情得進(jìn)一步煥發(fā)，在已有科研成果的基礎(chǔ)上，一項省級成果進(jìn)行了結(jié)題，申報了一項省級自然基金課題，兩項省教育規(guī)劃課題，十多項經(jīng)濟(jì)學(xué)院課題。擬報國家規(guī)劃教材3本，計劃20xx—1011學(xué)年EI和一級級別論文5篇以上，核心期刊論文有所突破。
�。ㄈ⿵娀枷胝喂ぷ髋c學(xué)生管理
根據(jù)學(xué)院黨委評估整改的要求，黨總支帶領(lǐng)全體黨員，進(jìn)一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、圍繞黨建和思想政治教育工作中迫切需要解決的問題，圍繞工作中的熱點和難點問題，緊密聯(lián)系本職工作實際，積極開展思想政治工作與學(xué)生管理。
1、思想政治工作
（1）樹立以教學(xué)為中心，為市場經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新觀念
在黨總支的組織下，全體教師樹立以教學(xué)為中心，為市場經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的新觀念。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高職院校的中心工作就是要以教學(xué)為中心，培養(yǎng)社會主義“四有”的合格人才。因此，思想政治工作要破除計劃經(jīng)濟(jì)時期思想政治工作“高于一切，居高臨下”的統(tǒng)帥觀念，要緊密圍繞這個中心開展工作，主動“服從”、“服務(wù)”于市場經(jīng)濟(jì)，配合教學(xué)部門提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和精神品位，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展，增強其走向社會的競爭力。
�。�2）樹立團(tuán)結(jié)凝聚、人格帶動、典型示范的新觀念。
黨總支書記和團(tuán)總支書記和輔導(dǎo)員的組織下，黨團(tuán)員用自身良好的形象和榜樣示范作用強化育人成果，破除思想政治工作“我講你聽，我打你通”教化型觀念，注重“德”的內(nèi)化，重視學(xué)生的內(nèi)在需要，注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的積極性和奮發(fā)向上的熱情，引導(dǎo)他們向更高的境界邁進(jìn)。從現(xiàn)實的情況看，學(xué)生思想的熱點以及最大的切身利益，主要是集中在如何發(fā)展自己，全面提高自身素質(zhì)，增強自身的競爭能力。
2、學(xué)生管理工作
�。�1）認(rèn)真抓好新生入學(xué)教育工作
新生入學(xué)教育是高職學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一課，對新生的影響具有”先入為主”的特征，因此，新生入學(xué)教育工作開展的好壞，將直接影響日后的學(xué)生教育管理工作的成敗。
（2）加強專業(yè)思想和職業(yè)道德教育
高職學(xué)生的專業(yè)思想牢固與否，直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量；職業(yè)道德的優(yōu)劣，必然對高職畢業(yè)生能否更好地服務(wù)社會產(chǎn)生直接的影響，從這個意義上說，專業(yè)思想和職業(yè)道德教育是高職教育成敗的基石。當(dāng)前，加強積極落實雙證制度，增強學(xué)生職業(yè)技能意識。
�。�3）做好日常思想教育、管理工作
學(xué)生日常思想教育、管理工作是高職學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，不僅是教室、宿舍內(nèi)的學(xué)生教育管理，已經(jīng)延伸成為從課內(nèi)到課外的全過程教育管理。貿(mào)易系大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過規(guī)范班級考核方式，強化學(xué)生日常行為修養(yǎng)，注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。系統(tǒng)的、有針對性的思想教育可以較好的發(fā)揮教育的先導(dǎo)作用，幫助學(xué)生解決面臨的思想困惑。而嚴(yán)格的管理，不僅能較好地規(guī)范學(xué)生的言行，保證良好的學(xué)習(xí)生活秩序，還有利于高職學(xué)生培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣、在實踐中自覺踐行職業(yè)能力。
�。�4）積極開展創(chuàng)新教育與職業(yè)指導(dǎo)教育
在高職學(xué)生中開展創(chuàng)新教育和職業(yè)指導(dǎo)教育，通過開展專業(yè)技能競賽，開展專業(yè)技能培訓(xùn)，模擬經(jīng)營等，強化學(xué)生的專業(yè)技能和實際動手能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)他們在正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位職業(yè)的要求，在日常學(xué)習(xí)生活中，有的放矢地完善自我，不斷提升參與競爭的實力，不僅是時代的要求和社會的呼喚，還是解決高職學(xué)生畢業(yè)時面臨各種社會現(xiàn)實問題的重要途徑。對高職學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和職業(yè)指導(dǎo)教育，要堅持把創(chuàng)新意識和職業(yè)能力的培養(yǎng)放在首位，要加強綜合人文素質(zhì)的教育、培養(yǎng)，要通過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動來增強他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力。
評估工作總結(jié)11
真的很快，轉(zhuǎn)眼間就到20xx的歲末了，20xx在望。盤點過去的一年，有成功的喜悅，有失敗的痛苦，有緊張的充實，也有日復(fù)一日的迷茫與焦慮。這一年，有太多太多的事情鑄刻在了我的記憶深處，"5、12"的大地震，"8月8日"的奧運會，橫掃全球以及依舊在蔓延的金融危機，都對我的工作和生活產(chǎn)生了巨大的影響。08年是我來公司的第二個年頭，由于工作需要我從總公司轉(zhuǎn)到xx區(qū)的分支機構(gòu)任評估員兼業(yè)務(wù)員。一年來，在公司各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的真誠幫助下，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和公關(guān)能力，以公司的總體目標(biāo)為行動綱領(lǐng)，在思想上嚴(yán)格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項任務(wù)。同事對我工作的熱情予以肯定，讓我感到很親切，心里也踏實很多!
碩果累累的20xx年已悄然過去，充滿希望的20xx年已經(jīng)來臨。不知不覺中，我被安排到xx區(qū)的分支機構(gòu)已經(jīng)快一年了，回顧一年的所有工作令人欣慰，在公司和部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在大家的幫助下，我快速的進(jìn)入了工作狀態(tài)中。在這一年的時間里，我的個人綜合素質(zhì)和各方面能力有了很大的提高，各項學(xué)習(xí)和工作任務(wù)都順利進(jìn)行。在工作過程中，不斷提高自己的理論水平，使理論和實踐再次結(jié)合，提高自己的工作效率。這一年中，在取得一定的成績同時，也發(fā)現(xiàn)自身不足之處�，F(xiàn)將20xx年的工作總結(jié)如下：
一、(xx)20xx農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)研究所農(nóng)用地評估項目
在分到20xx后的xx月份中，我參與的第一個大項目就是武湖農(nóng)用地項目評估。在這個項目中我的能力得到了很大提高，從開始根本不懂農(nóng)用地價格特性，到查詢熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的每年經(jīng)常性費用等指標(biāo)，最后能運用收益還原法快速測算農(nóng)用地地價相關(guān)費用。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)的東西非常多，尤其是特殊用地評估的相關(guān)理論知識。在學(xué)習(xí)過程中，不斷地使理論知識和實踐相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。武湖農(nóng)用地評估項目是我參加的`第一個特殊用地項目，也是我快速成長的項目。但是這個項目最終我沒能實施到結(jié)束。感覺有點遺憾，畢竟我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。
二、(xx)xx市xx區(qū)剪刀廠工業(yè)用地評估項目
七月份接觸到的是一個擬補交出讓金為目的，由劃撥工業(yè)用地轉(zhuǎn)為出讓工業(yè)用地的土地使用權(quán)價格評估項目。做這個項目不僅鍛煉個人業(yè)務(wù)能力，更多的是溝通能力。如果未能到達(dá)客戶預(yù)期的結(jié)果，會出現(xiàn)失望情緒。這時候就需要在項目進(jìn)行過程中，多次與委托方溝通、協(xié)商，講解其中的技術(shù)路線，使對方能理解并能坦然接受，達(dá)到"雙贏"效果。在與客戶溝通前，腦�？偸且黄瞻�，因為會出現(xiàn)思維混亂的狀況，數(shù)次之后就學(xué)會了先把該講述的理由或是該規(guī)避的話題擬出來記在小本上，避免再次類似尷尬對話情形出現(xiàn)。最后項目還是順利地完成，這讓我感到非常欣慰，同時也給了我極大的信心。在以后做項目過程中，不管遇到多大的困難，我相信都能克服。
三、(xx)xx省教育考試院考試服務(wù)中心土地轉(zhuǎn)讓評估項目
九月份出現(xiàn)一個類似XX區(qū)剪刀廠補交出讓金的項目，不過這次是土地轉(zhuǎn)讓，以交易課稅為目的的評估。委托方為了少交契稅，自然會百般要求，自從有了上次的經(jīng)驗后，對客戶的心態(tài)也能有所理解。但評估行業(yè)最重要的是講究評估的合理性及客觀性，公正、公開、公平是我們長掛在嘴邊的準(zhǔn)則，但要真正做起來，還需要很大的決心和毅力。畢竟"糖衣炮彈"是很能消滅人意志的，重要的是能堅持好自己，力爭做到"做事講規(guī)矩、做人講原則!"
四、(xx)xx區(qū)前川一小裝修補償價格評估項目
20xx年參加過對漢口前進(jìn)路八萬方房屋拆遷補償價格評估項目，對拆遷項目的推進(jìn)速度緩慢程度和進(jìn)戶勘察的難度甚有了解。在九月份，XX分支機構(gòu)承接前川一小42戶房屋裝修補償價格評估項目，我和機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)全身心投入到工作中，為此連續(xù)數(shù)天加班至凌晨來搜尋相關(guān)裝修資料、整理電子表格和打印附件。同事們的工作熱情深深感染了我，讓自己在思想上嚴(yán)格的要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨。
五、(xx)xx區(qū)雙鳳建筑安裝公司土地變更登記評估項目
在12月份末，順利完成該公司土地使用權(quán)變更登記的評估項目。在評估過程中，由于收集資料較為完整，對其企業(yè)改制文件有仔細(xì)看查，獲益良多，對以后碰見企業(yè)改制的評估項目時也能做起來得心應(yīng)手有很大的幫助。讓自己明白，做事仔細(xì)不僅不會磨工或浪費時間，反倒能讓事情變得更加簡單，效率也會大大提高。
六、(盤xx)xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)自來水廠掛牌出讓土地評估項目
20xx年xx月xx日，與委托方洽談一塊劃撥公共基礎(chǔ)設(shè)施用地擬掛牌出讓的評估項目。目前，本次項目還在進(jìn)行中，但前期工作已順利完成。其中涉及到的復(fù)雜問題讓自己感覺事情本沒有難易性，重要是看自己如何來巧妙處理了!引申到這個項目，本應(yīng)是由土地相關(guān)主管部門委托的，便在此過程中也警示自己要學(xué)會如何靈活地去處理工作流程的正確性和合理性。
七、工作中存在的不足
在這一年中，我也發(fā)現(xiàn)了自身一些的不足之處：
第一：溝通能力有待進(jìn)一步加強;
第二：評估相關(guān)的理論知識需要進(jìn)一步學(xué)習(xí);
第三：靈活處理事情的能力需要更進(jìn)一步的加強;
以上存在的不足，我會在以后的學(xué)習(xí)和工作中，不斷加強和改正，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
八、20xx年工作計劃
工作方面：
聯(lián)系業(yè)務(wù)對我來說就好似是一張白紙，如何畫上七彩色是我所要思考的問題，也是一種全新的挑戰(zhàn)!09年我將虛心的向同事學(xué)習(xí)，更加熟澈評估業(yè)務(wù)工作的各項流程和要注意的事項等。
學(xué)習(xí)方面：
工作和學(xué)習(xí)兩手都要抓緊，工作也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了更好的工作。20xx年除了學(xué)習(xí)怎么對項目進(jìn)行操作，從項目中學(xué)習(xí)實戰(zhàn)經(jīng)驗外，還應(yīng)堅持學(xué)習(xí)理論知識，關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和房地產(chǎn)市場行情;提高知識的深度和廣度，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，并爭取早日通過注冊房地產(chǎn)估價師的考試!
評估工作總結(jié)12
會計系全體教師按照學(xué)院迎評工作統(tǒng)一安排，高度重視，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真工作，按時完成了迎評的各項準(zhǔn)備工作。
迎評是學(xué)校今年的中心工作。對此，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在年初確定學(xué)院工作思路與今年工作計劃時，就把迎評工作作為學(xué)院的中心工作，其它工作都圍繞迎評工作進(jìn)行。書記、院長在各種會議上不斷地強調(diào)本次評估的重要性，使會計系每位教師在思想意識上認(rèn)識到迎評工作的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，會計系教師則以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評的各項準(zhǔn)備工作中去。
一、本科教學(xué)評估取得的成效
教學(xué)評估是手段，通過評估，提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)優(yōu)秀人才是最終目的。因此，學(xué)院在評估準(zhǔn)備期間堅持“以評促建，以評促改，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，對照評估指標(biāo)體系，結(jié)合會計系的實際，找問題，找差距，積極創(chuàng)造條件，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
1、 多次反復(fù)修訂完善了財務(wù)管理、會計學(xué)教學(xué)計劃。通過修訂，進(jìn)一步明確目標(biāo)定位，完善人才培養(yǎng)計劃。教學(xué)計劃是一切教學(xué)工作行動的綱領(lǐng)。是保證教學(xué)質(zhì)量的具體方案。這個綱領(lǐng)一定要科學(xué)定位，體現(xiàn)會計系學(xué)科特色，盡量能體現(xiàn)我們自己的專業(yè)優(yōu)勢。通過修訂教學(xué)計劃，推動“重點課程”的建設(shè)，帶動教師隊伍建設(shè)，促使教師的教學(xué)活動向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，努力形成提高教學(xué)水平的良好氛圍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、 多次反復(fù)核查試卷、畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科培養(yǎng)計劃中的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教學(xué)、科研與社會主義建設(shè)、實踐相結(jié)合的重要結(jié)合點。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。通過評估，在管理學(xué)院的精心組織與領(lǐng)導(dǎo)下，會計系全體教師克服困難，多次反復(fù)按院里的要求核查論文與試卷，此過程使每一位教師對試卷、論文的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識，并體會到保證試卷、論文質(zhì)量的重要性。
3、 規(guī)范了教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本途徑。通過評估，規(guī)范了教學(xué)工作，保證了教學(xué)質(zhì)量。
4、 多次修訂、完善了課程教學(xué)大綱。研討教學(xué)大綱內(nèi)容和深度，規(guī)范了大綱內(nèi)容與格式。
5、新增10個實習(xí)基地。實習(xí)基地建設(shè)直接關(guān)系到本科教學(xué)實習(xí)質(zhì)量，對培養(yǎng)本科生的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力有著積極的作用。
6、加強實踐環(huán)節(jié)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。在學(xué)校和學(xué)院加大實驗設(shè)備投入的支持下，會計系專業(yè)教學(xué)的實驗條件得到了較大改善，建立了會計模擬實驗室，在教學(xué)中增加了實踐環(huán)節(jié)，向?qū)W生提供開放性實驗，并將開放性實驗作為一項長期穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的動手能力有了明顯的提高。
7、教學(xué)手段和組織形式不斷改進(jìn)首先表現(xiàn)在采用多媒體教學(xué)的課堂進(jìn)一步增加。目前我系所
有教師均能制作多媒體課件和使用相關(guān)設(shè)備，在學(xué)校硬件設(shè)施條件改善的支持下，絕大多數(shù)課程都已采用多媒體教學(xué)。其次，在課堂教學(xué)中加強了教與學(xué)的互動，有的教師根據(jù)課程的特點安排了案例討論，既培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再次，在有的課程中還積極嘗試雙語教學(xué)，使用優(yōu)秀的國外原版教材，取得了較好的效果。
8、加強了師生交流
我系教師除了在課堂上增加與學(xué)生的`教學(xué)互動外，還加強了課外與學(xué)生的溝通和交流。通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)方面的問題，也關(guān)心他們多方面的成長，做到教書育人。
二、存在的問題
通過評估，會計系在本科教學(xué)工作方面取得了較大的成績。但是，相對于學(xué)校提出的新要求，相對于將來的奮斗目標(biāo)來說，還存在不少差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)科建設(shè)的整體水平有待提高，二是師資隊伍有待加強，學(xué)科帶頭人和青年學(xué)術(shù)骨干不足；三是在教學(xué)上仍存在一些問題：
1. 學(xué)生水平參差不齊，給教學(xué)帶來一定難度
在各門課程中均不同程度地存在這個問題，學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)熱情參差不齊，有些課堂存在兩極分化的現(xiàn)象。特別是國際班的學(xué)生，到課率較低。
2. 大班課學(xué)生人數(shù)多，難以進(jìn)行課堂交流和安排討論課
有相當(dāng)一部分課程都是大班課，學(xué)生人數(shù)在100人以上，這給師生的課堂交流、教學(xué)互動帶來了一定的困難。
3. 多媒體教學(xué)中還存在一些問題
雖然多媒體教學(xué)方面有了長足的發(fā)展，但仍存在一些問題，主要表現(xiàn)在部分教師在課件制作方面較為簡單，水平還需進(jìn)一步提高。
評估工作總結(jié)13
在中注協(xié)統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，我省于20xx年6月30日前圓滿完成了20xx年注冊資產(chǎn)評估師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。20xx年1月，中評協(xié)印發(fā)了《中國資產(chǎn)評估準(zhǔn)則培訓(xùn)方案》（以下簡稱《培訓(xùn)方案》），《培訓(xùn)方案》下發(fā)后，我省協(xié)會予以高度重視，把評估準(zhǔn)則培訓(xùn)列入上半年的重點工作，并結(jié)合陜西省的實際情況，印發(fā)《中國資產(chǎn)評估準(zhǔn)則陜西培訓(xùn)方案》的通知，為認(rèn)真落實《培訓(xùn)方案》，確保每個評估師能夠輪訓(xùn)一遍，在培訓(xùn)工作中精心組織，周密安排，嚴(yán)格考核，盡職盡責(zé)。
一、準(zhǔn)則培訓(xùn)的總體情況：
年初我們制定并下發(fā)我省注冊資產(chǎn)評估師評估準(zhǔn)則培訓(xùn)方案、繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃以及調(diào)整計劃。根據(jù)中評協(xié)的要求輸送3名學(xué)員作為準(zhǔn)則培訓(xùn)師資力量。上半年舉辦各種形式繼續(xù)教育培訓(xùn)班5期，共培訓(xùn)注冊資產(chǎn)評估師565人、崗前人員21名。其中遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)注冊資產(chǎn)評估師100人；中評協(xié)第三期西部支持培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)182人；省評協(xié)面授班一期，培訓(xùn)249人；機構(gòu)內(nèi)部培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)31人；上崗前培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)崗前人員21名，培訓(xùn)面達(dá)到96%。經(jīng)考試考核，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，并在協(xié)會網(wǎng)站上公告。且按規(guī)定將培訓(xùn)合格人員名單輸入中評協(xié)培訓(xùn)管理系統(tǒng)。
二、培訓(xùn)工作特點：
1、協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)高度重視準(zhǔn)則體系的培訓(xùn)工作。
為保證今年7月1日評估準(zhǔn)則正式實施，省協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)在今年二屆四次理事會上專門針對準(zhǔn)則培訓(xùn)工作提出要求：在6月底以前對所有評估師培訓(xùn)結(jié)束。各評估機構(gòu)一定要根據(jù)協(xié)會統(tǒng)一布署，安排好人員培訓(xùn)，不準(zhǔn)代培，不準(zhǔn)漏培，7月1日后協(xié)會也不再補培。屆時如哪個機構(gòu)、哪位注冊資產(chǎn)評估師沒有達(dá)到要求，在年檢時將此作為一票否決指標(biāo)。
根據(jù)上述精神和中評協(xié)年初下發(fā)的中國資產(chǎn)評估準(zhǔn)則培訓(xùn)方案，我們及時召開由部分機構(gòu)、師資、省評協(xié)培訓(xùn)主管人員參加的準(zhǔn)則培訓(xùn)座談會，根據(jù)重要性、運用普遍性和針對性原則，理清培訓(xùn)思路，迅速制定出我省的培訓(xùn)方案以及詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，方案從培訓(xùn)目標(biāo)和要求、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)方式上都提出了具體要求。做到領(lǐng)導(dǎo)重視，時間保證，行動落實，科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，保證了準(zhǔn)則培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計劃的順利實施。
2、抓環(huán)節(jié)、抓落實，做好準(zhǔn)則培訓(xùn)工作。
針對今年的準(zhǔn)則培訓(xùn)時間緊、任務(wù)重，每個培訓(xùn)班周期長的特點，我們重點做好培訓(xùn)的安排、師資的選配、跟班老師的管理等環(huán)節(jié)上的工作，做到班班有落實，人人有責(zé)。為此，協(xié)會人員自3月25日準(zhǔn)則培訓(xùn)開始后，放棄了大部分的雙休日和節(jié)假日，尤其在印刷教材中，克服各種困難，自己動手印刷裝訂培訓(xùn)教材。通過連續(xù)舉辦5個準(zhǔn)則培訓(xùn)班、保證了注冊資產(chǎn)評估師都能在新準(zhǔn)則執(zhí)行前受到培訓(xùn)。
3、嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，注重培訓(xùn)效果。
針對培訓(xùn)對象層次和區(qū)域的不同，舉辦了注冊資產(chǎn)評估師管理人員班、遠(yuǎn)程教育班、事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)班、面授班、崗前人員班，以滿足不同需要。
在培訓(xùn)管理上，每一期準(zhǔn)則培訓(xùn)班都按中評協(xié)的`要求進(jìn)行了考試，實行考試與考核相結(jié)合的方法，考勤不合格和代別人考的不能通過。雙管齊下，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。今年共有586名學(xué)員參加培訓(xùn)，通過考核、考試以及補考全部合格。三、培訓(xùn)工作存在的不足：
1、繼續(xù)教育是注冊資產(chǎn)評估師行業(yè)發(fā)展中最具有戰(zhàn)略意義的一件大事。目前培訓(xùn)工作中基礎(chǔ)培訓(xùn)多一些，實務(wù)性培訓(xùn)不足。
2、培訓(xùn)師資人才資源短缺。行業(yè)內(nèi)既有理論又有實踐工作經(jīng)驗，善于歸納總結(jié)的注冊資產(chǎn)評估師師資太少。
3、個別評估師對培訓(xùn)認(rèn)識不足。盡管我們采取了各種方式督促、檢查各機構(gòu)注冊資產(chǎn)評估師必須參加準(zhǔn)則培訓(xùn)，但我省仍有將近20名注冊資產(chǎn)評估師因生病、出差等原因未能按要求參加，對此我們將嚴(yán)肅對待，盡快妥善解決，確保我省每一位注冊資產(chǎn)評估師都能輪訓(xùn)一遍。
三、今年下半年及20xx年培訓(xùn)工作設(shè)想：
1、繼續(xù)做好執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則培訓(xùn)的收尾工作。按中評協(xié)的要求，全面落實年度培訓(xùn)計劃。
2、繼續(xù)加強培訓(xùn)理論方面的學(xué)習(xí)，注重調(diào)查培訓(xùn)需求，認(rèn)真做好年度培訓(xùn)計劃。積極與大專院校、專業(yè)管理部門建立聯(lián)系，聘請甄選優(yōu)秀培訓(xùn)老師，建立相對穩(wěn)定的師資隊伍，實施科學(xué)規(guī)范的管理方法，提高后續(xù)教育的培訓(xùn)效果。
3、希望中評協(xié)繼續(xù)支持舉辦西部培訓(xùn)班。最近幾年由中評協(xié)支持舉辦的西部培訓(xùn)班為師資匱乏的我省培訓(xùn)工作注入動力與活力，在培訓(xùn)調(diào)查問卷中學(xué)員們給予了充分肯定，希望能繼續(xù)得到關(guān)心和支持。
4、分層次舉辦不同類型的培訓(xùn)班。如由中評協(xié)直接舉辦有證券資格的評估機構(gòu)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班、協(xié)會工作人員培訓(xùn)班、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，讓培訓(xùn)工作真正為行業(yè)發(fā)展發(fā)揮作用。
5、認(rèn)真做好《中國注冊資產(chǎn)評估師繼續(xù)教育制度》貫徹落實工作。
評估工作總結(jié)14
好像一夜之間，我們的城市病了。一切是那樣的猝不及防就按下了暫停鍵。馬路上，沒有了昔日的熙熙攘攘、車水馬龍，安靜的似乎有些不真實。而我們又坐在電腦前，開始了網(wǎng)課生涯。
因為有了幾次線上教學(xué)的經(jīng)驗，這次老師們變得更從容不迫，得心應(yīng)手。如何在居家學(xué)習(xí)的教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)語文積極性，提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)為主動學(xué)，一直是我們六年級語文教研組深入教研探討的話題。授課伊始，我們年級組的老師們深知上好每節(jié)直播課，備課是關(guān)鍵。課前我們要根據(jù)本冊教材的特點，選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進(jìn)行課件準(zhǔn)備，對本節(jié)課的知識點，上課的教學(xué)流程，師生互動的設(shè)置以及作業(yè)的布置，做到心中有數(shù)，還要做好上一節(jié)課作業(yè)的反饋，提前讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。直播課上，老師們再結(jié)合本班學(xué)生的特點及時調(diào)整，細(xì)致講解，答疑解惑。雖然線上互動過程繁瑣艱難，但是看到同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足，知識落實到位，我們組的老師深感努力付出值得。
線上直接教學(xué)中，我們組的各位老師又發(fā)現(xiàn)了班里存在的共性問題。有的學(xué)生神采奕奕，學(xué)習(xí)勁頭十足，而有的學(xué)生則無精打采，散漫懶惰。針對這種情況，我們開會交流，集思廣益，達(dá)成共識，著重從兩方面入手。一方面以微信形式聯(lián)系家長，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長們紛紛給予高度支持。另一方面，每節(jié)課我們努力精彩呈現(xiàn)，增加互動機會，促進(jìn)學(xué)習(xí)。老師們紛紛反映，家校配合，攜手共抓，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣日趨濃厚，學(xué)習(xí)效率也上來了。線上互動，老師對學(xué)困生也倍加關(guān)注、再通過家長的鼓勵，學(xué)習(xí)狀態(tài)也穩(wěn)步提升。
線上學(xué)習(xí)已將近兩周，每一次作業(yè)的布置，組里老師們都團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真思考，群策群力。有目的、有計劃的`精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，并注重形式的多樣化。對每一次作業(yè)的布置，我們都緊跟進(jìn)度，認(rèn)真批閱。釘釘群里“家校本”的確不錯，根據(jù)授課內(nèi)容布置作業(yè)，查看作業(yè)上交數(shù)量，作業(yè)的批改有的放矢。我們做到了學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)100%全交、全批、全改。并通過打等級、寫評語的方式把作業(yè)評價告訴學(xué)生、家長，并樹立榜樣，評選出優(yōu)秀作業(yè)。看到學(xué)生們?nèi)辗e月累進(jìn)步很多，為師足矣。
作為班主任，我們及時將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫要求，“抗擊時疫，關(guān)護(hù)心理”家庭教育小妙招等轉(zhuǎn)發(fā)到班級群里。做好溫馨提示，增強家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識，促進(jìn)家長與學(xué)生溝通的技巧，建立良好的親子關(guān)系。作為班主任，我們積極落實學(xué)校各項要求，協(xié)調(diào)各科教師，團(tuán)結(jié)合作，監(jiān)督學(xué)生，落實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)，做好家長和學(xué)生安撫工作。
疫情防疫，人人有責(zé)。我們?nèi)w六年級語文教師將繼續(xù)配合學(xué)校的各項工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，堅守崗位，讓線上教學(xué)綻放精彩。愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安！
評估工作總結(jié)15
一年來，認(rèn)真落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程為契機，深化課堂教學(xué)，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念
1、堅持每周的治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我擔(dān)任四五年級的科學(xué)教學(xué)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的`教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
2）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
3）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
總之，一年來，干了一些工作，但成績不大理想，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
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