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大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-12 00:25:08 工作總結(jié) 我要投稿
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大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

  畢業(yè)班學(xué)生工作是高校學(xué)生工作的重點(diǎn),在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天,這個問題更加突出。畢業(yè)班學(xué)生在政治思想、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學(xué)生明顯不同的特征。作為畢業(yè)班班主任,指導(dǎo)學(xué)生順利畢業(yè),協(xié)助其他教師作好班主任工作,是畢業(yè)班班主任的重要職責(zé)。

大學(xué)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想穩(wěn)定工作

  連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學(xué)院的班級學(xué)生就業(yè)率前列。

  1.充分認(rèn)識就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動態(tài)

  堅(jiān)持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。2003年以來.全國大學(xué)畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。2003年,我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,2004年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人。2005年306.8萬人.2006年413萬,2007年495萬,就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。因此,及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。同時,班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息,一方面,減輕學(xué)生的思想壓力,另一方面,又要鼓動學(xué)生及時出擊,尋找各種渠道,增強(qiáng)緊迫感。

  2.充分收集就業(yè)信息,拓寬就業(yè)渠道

  今天的學(xué)生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場、通過關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料。統(tǒng)計(jì)了相關(guān)行業(yè)對口單位,其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫,通過近年來的測量學(xué)會會議通訊錄、GIS年會通訊錄、數(shù)字江蘇論壇、GPS年會通訊錄等文件.網(wǎng)上對口單位的搜索等,將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位、聯(lián)系人、聯(lián)系地址、電話等錄入計(jì)算機(jī),并打印出來發(fā)給學(xué)生。同時,推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,鼓勵學(xué)生積極登錄,查閱資料。主動聯(lián)系,讓學(xué)生根據(jù)自己的情況和特點(diǎn)進(jìn)行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學(xué)生信息反饋給他們,以獲得更多的就業(yè)機(jī)會。

  3.調(diào)查學(xué)生的就業(yè)志愿

  這方面工作主要分兩個方面。第一。分行業(yè)就業(yè)。根據(jù)不同的專業(yè)特點(diǎn),對GIS、GPS、RS、圖形圖象處理、網(wǎng)絡(luò)信息管理、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,有針對性地進(jìn)行就業(yè)專題報告,必要時請外面相關(guān)單位專家進(jìn)行。第二,分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要,分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,還可以就上海、南京、北京等重點(diǎn)城市做具體分析指導(dǎo)。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,便于一旦有用人單位有崗位需求,及時把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。事實(shí)證明,分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。

  4.制作推薦書的彩色封面

  制作一份圖文并茂、富有特色的推薦書是每位畢業(yè)生的必備程序。而有一幅醒目、明亮的封面既能顯示畢業(yè)生的能力,又能夠擴(kuò)大學(xué)校的影響,給招聘者留下深刻的印象。因此,在信采2002。2003,2004等畢業(yè)班中,大部分學(xué)生制作了統(tǒng)一的推薦書封面,既推銷了自己,又增強(qiáng)了專業(yè)和學(xué)校的宣傳力度,起到了良好的效果。

  5.召開模擬招聘會

  為了增加學(xué)生的就業(yè)技巧,讓我們的學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛,也讓校外單位了解學(xué)校畢業(yè)生情況.在第七學(xué)期結(jié)束前召開模擬招聘會。參加招聘的單位人員由系、教研室邀請。以測量類、地理信息系統(tǒng)專業(yè)、土地、城鎮(zhèn)規(guī)劃等單位相關(guān)人員參加。人員中,既要由有專業(yè)人員,也要有外單位的人事部門管理人員,以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

  二、順利畢業(yè).跟蹤聯(lián)系

  學(xué)生最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深是很關(guān)鍵的時期,所以,讓畢業(yè)生含著留戀離校.含著信心離校。在畢業(yè)前.班主任協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作,協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作,以完成對大學(xué)四年的總結(jié)工作.學(xué)生會感到畢業(yè)前的這些工作是最緊張、最忙碌、最有意義的工作,—般會投入全部的精力完成的。(下轉(zhuǎn)第70頁)

  從心理上講,畢業(yè)班學(xué)生經(jīng)過幾年的大學(xué)生活,已經(jīng)初步形成自己的人生觀、價值觀,并且逐步走向成熟,但是也經(jīng)常表現(xiàn)出過分的“成熟”,比

  如,以老大自居,從學(xué)習(xí),工作中以過來人身份對低年學(xué)生進(jìn)行不利引導(dǎo)等。這些不良傾向需要加強(qiáng)引導(dǎo)。作為畢業(yè)班的學(xué)生,最大的問題是學(xué)生的思想政治穩(wěn)定工作。部分學(xué)生表現(xiàn)為狂妄、自卑、不愿意合作、作風(fēng)散漫

  等問題。針對這些問題。本人通過班主任工作.認(rèn)為班主任應(yīng)該站在學(xué)生

  的角度,除了主題班會以外,還要深入學(xué)生,找個人聊天,來解決他們的實(shí)際問題。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理:“反正我也要畢業(yè)了,學(xué)校對我們有特殊政策”。其實(shí),畢業(yè)生不是特殊人群,如果說特殊的話,也在于自己的責(zé)任比別的年紀(jì)的學(xué)生更大。如何作好表率才是自己特殊的地方。放下畢業(yè)班學(xué)生的架子,是作好畢業(yè)班學(xué)生工作的前提。

  另外,對于畢業(yè)班學(xué)生的思想政治工作,要常抓不懈,不能掉以輕心,否則。學(xué)生一旦形成某些惰性,就不容易改變。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治、關(guān)注社會、關(guān)注學(xué)習(xí),關(guān)注生活,如果整個班級處于一個積極向上的班風(fēng),就會減少一些不必要的麻煩。班主任還應(yīng)做好畢業(yè)班黨員干部的思想政治工作。讓他們在學(xué)生中樹立形象。做好表率。充當(dāng)班主任老師的左右手,也會取得良好的效果。

  三、很抓學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的成就感

  剛?cè)雽W(xué)的時候,如果學(xué)生對專業(yè)不熟悉,不了解是正常的。通過幾年的學(xué)習(xí),學(xué)生對于專業(yè)有了比較全面的學(xué)習(xí)和了解后。學(xué)生才會更加喜愛自己的專業(yè)。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學(xué)生中。畢業(yè)學(xué)年是他們抓學(xué)習(xí)最緊的一年,尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。地理信息系統(tǒng)制圖與空間分析、遙感等課程,學(xué)生是主動、積極要求學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的。在畢業(yè)學(xué)年,組織學(xué)生國家勞動部主持的職業(yè)技能鑒定考核,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。班主任應(yīng)該利用這些優(yōu)勢,鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的成就感覺。

  畢業(yè)學(xué)年,通常學(xué)生會出現(xiàn)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象。一部分學(xué)生選擇考研。對于這部分學(xué)生.教師應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生考研深造,這樣做不僅對現(xiàn)有的學(xué)風(fēng)起到一個很好的促進(jìn)作用。而且一旦形成良性循環(huán),對專業(yè)的發(fā)展,榜樣的樹立,優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng),的建立等都是有利的。班主任應(yīng)積極創(chuàng)造條件,為考研學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、資料收集、爭取時間方面做好指導(dǎo)與引導(dǎo)工作。另一部分學(xué)生是沒有考研,打算直接就業(yè)。事實(shí)上,這部分學(xué)生并不是不求上進(jìn),而是沒有作好積極的引導(dǎo)。他們還是有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望的。只是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于社會知識、就業(yè)知識.甚至是為未來的工作積極考證,增加自己的就業(yè)籌碼。

  所以。形成良好的班風(fēng),鼓勵學(xué)生積極考研或考證,增強(qiáng)自己的實(shí)力與資本,是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)該做的事情。

  四、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為學(xué)生減輕壓力

  部分高校教師認(rèn)為。畢業(yè)生找工作是學(xué)生自己的事情,是專職輔導(dǎo)員教師的職責(zé),與普通教師、班主任工作關(guān)系不大。其實(shí),班主任在這方面的工作是很重要的,在對學(xué)生思想狀況的了解、學(xué)生就業(yè)的意愿、每個學(xué)生的自身特點(diǎn)、就業(yè)信息的掌握和對就業(yè)的把握要比學(xué)生強(qiáng),應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行積極指導(dǎo)。在教研室和班主任共同努力下,地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)8403/2009

  在大學(xué)從發(fā)展知識和能力的功能向提供服務(wù)和交往功能的延伸中,作為大學(xué)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的最高層次的研究生,人格的培養(yǎng)也應(yīng)具有其道德特殊性。這一特殊性表現(xiàn)在:一方面,以堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)構(gòu)筑知識結(jié)構(gòu),利用科學(xué)技術(shù)作為經(jīng)濟(jì)增長和社會財富的引擎,成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的重要人力基礎(chǔ);另一方面,也是更為重要的,以歷史的社會責(zé)任涵養(yǎng)完善人格,為人類解決精神世界的問題服務(wù)。
 

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