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高三英語教學(xué)年度工作總結(jié)
導(dǎo)讀:做好年度的工作總結(jié),為接下來的工作打好基礎(chǔ)。小編為大家準(zhǔn)備了年度高三英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀!
高三英語教學(xué)年度工作總結(jié) 1
高三這一年,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,把大部份的時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考,F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)研究,提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學(xué),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對(duì)語言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語,為書面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,回歸基礎(chǔ)。
前半個(gè)學(xué)期,主要進(jìn)行專題訓(xùn)練。針對(duì)高考的主要題型分別進(jìn)行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進(jìn)行模擬套題的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,這對(duì)學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢固。因此,我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后,建立錯(cuò)題檔案,彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
3、整理基礎(chǔ)知識(shí),適當(dāng)做一些高考題。
要在高考前夕找到良好的語言知識(shí)感覺和運(yùn)用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),用最充實(shí)、最滿意的感覺來增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題利益和命題手法。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng),讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題,讓他們盡可能多地舉些例句,使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。
(2)抓好書面表達(dá)。平時(shí)針對(duì)近年高考常見的書面表達(dá)題型進(jìn)行訓(xùn)練,并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時(shí)間背誦范文,熟悉常見的表達(dá)方式。
(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個(gè)月份,讓學(xué)生利用每天七點(diǎn)半的時(shí)間播放英語聽力材料。進(jìn)入六月份后,則按照高考要求改在下午三點(diǎn)進(jìn)行播放,讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。
(4)抓好測(cè)試、評(píng)價(jià)、反思及鼓動(dòng)工作。除了每個(gè)月的月考,每周還進(jìn)行一次的.測(cè)驗(yàn),以此來檢查復(fù)習(xí)效果。根據(jù)每次考試所反映出的問題進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整及改進(jìn),并及時(shí)找相關(guān)的同學(xué)進(jìn)行談心,與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受,分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問題,一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上更具有針對(duì)性,感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛,以更足的信心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
放性試題,改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,也有利于考生對(duì)已掌握語言的發(fā)揮,對(duì)中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義。
通過高三這一年地努力,自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升,取得了顯著的教學(xué)成果。
高三英語教學(xué)年度工作總結(jié) 2
時(shí)光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又從指間滑了過去,又到該總結(jié)的時(shí)候了。這學(xué)期我 依舊帶著高三31幼師和34計(jì)算機(jī)兩個(gè)專業(yè)的英語。大家都知道,對(duì)口高考是學(xué)校的重頭戲,職專三年級(jí)這一年老師和學(xué)生都要為之付出更多,這一學(xué)期更是重中之重。所以我結(jié)合學(xué)校的指示在開學(xué)初就制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并以此為指導(dǎo)順利地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,平穩(wěn)地度過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中,我感慨萬千,真是有苦有甜,有得有失,緊張又忙碌,愉快又充實(shí),F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)期的工作總結(jié)。
一、思想方面
思想上高度重視,樹立畢業(yè)班教學(xué)意識(shí)。畢業(yè)班教學(xué)工作至關(guān)重要,英語學(xué)科的教學(xué)成功與否直接影響學(xué)生升學(xué)。承擔(dān)兩個(gè)班英語教學(xué)的我深感肩上責(zé)任重大,不敢掉以輕心。因此,本期一開始,我就從思想上作好了克服困難、迎接挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,并以行動(dòng)和理念去鼓勵(lì)、感染學(xué)生,我一直相信只要我們?nèi)娜獾母冻觯彩卤M心盡責(zé),堅(jiān)持不懈,就一定有回報(bào)。所以,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一句話是“高三不博何時(shí)博,盡心盡力不后悔”。
二、教育教學(xué)工作方面
1、備課:這一學(xué)期主要是完成上學(xué)期未復(fù)習(xí)完的課程,然后進(jìn)行語法分塊復(fù)習(xí),最后完成試卷進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)和考前訓(xùn)練。無論是什么樣的課型,我都會(huì)在每節(jié)課上課之前提前備好課。在開學(xué)初,為了端正學(xué)生的態(tài)度,我認(rèn)真地備了開學(xué)第一課,以游戲的方式讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度的重要性并且仔細(xì)分析了期末考試成績(jī)與試卷,做好了新舊銜接。接下來就進(jìn)入了未完成課本的復(fù)習(xí),在此過程中我每次都仔細(xì)研究教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真準(zhǔn)備教案和學(xué)案,有時(shí)為了更好地完成備課,我會(huì)選擇休息時(shí)間在電腦上搜集并整理完成復(fù)習(xí)課件和教案。當(dāng)在備課的過程中遇到?jīng)]有把握的知識(shí)點(diǎn)時(shí),我會(huì)去向各位前輩請(qǐng)教、查閱相關(guān)資料或者上網(wǎng)查詢解決每個(gè)疑惑。
有時(shí)我會(huì)在電腦前呆很久去選擇下載相關(guān)內(nèi)容,最后又整合出更為適合的教案與學(xué)案,制作出大量激發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生有所收獲的多媒體課件。在語法分塊復(fù)習(xí)時(shí),我則是整理借助課件讓學(xué)生明確知識(shí)點(diǎn),鏈接高考題幫助學(xué)生在情境中理解與運(yùn)用。進(jìn)入最后攻堅(jiān)階段后,我每次在學(xué)生之前先將試題做一遍,分析并搞懂每一道題及每個(gè)知識(shí)點(diǎn),以便給學(xué)生講解的更透徹。另外,月考和高考模擬是職專三年級(jí)的必修課,我總是認(rèn)真地做好每一次月考和模考的成績(jī)分析,力爭(zhēng)逐步提高學(xué)生的英語成績(jī)
2、上課:這學(xué)期我主要圍繞“四輪復(fù)習(xí)法”(梳理知識(shí),構(gòu)建體系;專項(xiàng)復(fù)習(xí),提升能力;模擬復(fù)習(xí),適應(yīng)高考;查漏補(bǔ)缺,調(diào)整狀態(tài))開展了系統(tǒng)地教學(xué)。在這一學(xué)期我依然采用小組合作教學(xué)的模式,在課堂上先是給學(xué)生分配任務(wù),讓學(xué)生自主獲取知識(shí),然后小組合作完成解決不了的問題,最后教師進(jìn)行終極問題的釋疑,這充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性和合作性,也體現(xiàn)出了教師的指導(dǎo)性。在綜合復(fù)習(xí)的攻堅(jiān)階段,學(xué)生們每次完成試卷以后,我都不辭辛勞地一道題一道題批閱、評(píng)分、分析并指導(dǎo)。另外,在上課過程中,我嚴(yán)格按照鄉(xiāng)寧職中課堂教學(xué)“五不準(zhǔn)”和學(xué)風(fēng)建設(shè)“五必做”來要求自己,始終將中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,做到以學(xué)生為本。每節(jié)課我都以飽滿的精神狀態(tài)投入教學(xué),力爭(zhēng)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。講課時(shí)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講練結(jié)合,運(yùn)用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、學(xué)習(xí):學(xué)校要求每位教師每周聽兩節(jié)學(xué)習(xí)課,養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以在平時(shí)的沒課的時(shí)候,我經(jīng)常走進(jìn)其他英語老師的課堂,力爭(zhēng)做到多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,管理藝術(shù),駕馭課堂的方式等。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向她們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),我總是認(rèn)真做好記錄,下去之后消化吸收,不斷提高自身修養(yǎng)。再有就是參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ——做對(duì)口高考模擬試題,認(rèn)真研究每一份題的結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),考試方向等,努力提升自己的水平。
4、研修:這學(xué)期,我積極地參加了學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng),也從中受益匪淺。
一是緊密圍繞三年級(jí)對(duì)口升學(xué)工作認(rèn)真研究了考綱與課標(biāo),月考與模考,教材與試題,做到以本為本,以綱為綱,綱本結(jié)合。
二是認(rèn)真地完成信息化學(xué)習(xí)的任務(wù),及時(shí)地上傳教學(xué)資料到世界大學(xué)城,并認(rèn)真參加白板的學(xué)習(xí)與測(cè)試,取得不錯(cuò)的成績(jī)。
三是積極參與職高課本的集體備課,
四是認(rèn)真參加同課異構(gòu)課聽課活動(dòng),并進(jìn)行了評(píng)課;
五是積極參與了學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)組內(nèi)所組織的第五屆英語口語大賽;
六是參與校本教材的研發(fā),校正并修訂教學(xué)案。
三、工作出勤方面
說句實(shí)在話,我似乎是個(gè)工作狂,我熱愛自己的事業(yè),總是積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,有時(shí)會(huì)為了完成教學(xué)相關(guān)材料早出晚歸,午不休夜不寐。在教育工作中,我嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤要求,堅(jiān)持做到“四不”即不遲到,不早退,不曠課,不曠會(huì)。我每次都按時(shí)參加教研組的`教研活動(dòng)、每周例會(huì)以及學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)及會(huì)議。在這一學(xué)期中,不但沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,而且常常會(huì)因批閱學(xué)生的試卷,解決學(xué)生的疑難去加班。就在最后的評(píng)選“山西省2016年十大最受歡迎的中職院!被顒(dòng)中,我都不甘示弱,每天盡自己最大的努力去動(dòng)用人脈拉票,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。
四、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷。我們面臨的學(xué)生有著一定的特殊性,而我個(gè)人駕馭課堂的能力又有一定的局限性,所以有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不如意的狀況。當(dāng)這些狀況發(fā)生時(shí),有時(shí)就缺少處理的藝術(shù),自然地造成一些遺憾。例如: 當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
五、努力方向
成績(jī)只能代表過去,在教學(xué)這條路上,我們還要繼續(xù)探索,不斷學(xué)習(xí)??
1、加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)板塊的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)的形成,加強(qiáng)英語基本知識(shí)基本技能的靈活訓(xùn)練,這是提高能力的基礎(chǔ),運(yùn)用專題訓(xùn)練幫助學(xué)生建立各種英語題型網(wǎng)絡(luò),真正使學(xué)生能在處理問題中靈活運(yùn)用英語知識(shí)。
2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,有些學(xué)生甚至連抄襲都懶得動(dòng),教師只有嚴(yán)格要求才能及時(shí)糾正學(xué)生的學(xué)風(fēng),使得不同層次的學(xué)生各有所獲。
3、注重在教學(xué)中提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力,踏踏實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析能力,養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣,從而提高學(xué)生解題得分能力和實(shí)戰(zhàn)能力。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),若有不足之處,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。
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