小學(xué)班主任期中工作總結(jié)
時(shí)間如梭,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了;厥走@半學(xué)期的班主任工作,感慨頗多。特別是新接了一個(gè)班級(jí),對(duì)學(xué)生的情況并不是很了解。在半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)生的了解和接觸,我覺(jué)得收獲匪淺。
班主任的工作就是要通過(guò)教師自身的人格魅力,組織一系列行之有效的班級(jí)活動(dòng),在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際和特點(diǎn),認(rèn)真制訂了班級(jí)工作計(jì)劃,并始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的教育方法,加強(qiáng)思想教育,加大班級(jí)管理,并取得較好的實(shí)效,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在思想教育方面
加強(qiáng)德育教育,用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),我班雖未取得第一名,但在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)拼搏精神是值得感動(dòng)的。
在本學(xué)期中,我認(rèn)真貫徹校下達(dá)的德育內(nèi)容,依據(jù)本班的特點(diǎn),組織班干部共同管理班級(jí)。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī),時(shí)刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,并在日常的觀察中找出學(xué)生的閃光點(diǎn),抓住教育的契機(jī)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,走進(jìn)每一位學(xué)生的心里,成為學(xué)生真正的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。如我班的求陳強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,就對(duì)他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導(dǎo),在數(shù)學(xué)上取得好成績(jī)后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn)。還有如谷佳梅,成績(jī)好而且很有音樂(lè)天賦,鼓勵(lì)其課外興趣的培養(yǎng),對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行表彰,激勵(lì)他們的特長(zhǎng)發(fā)展,增強(qiáng)他們的自信心。說(shuō)實(shí)話(huà),我們班的四項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)不是很好,總拿不到好的名次。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多,在實(shí)施了一些獎(jiǎng)懲措施后,有所好轉(zhuǎn)。如我效仿校德育考評(píng)制定班德育考評(píng),由于實(shí)施時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格遵守,效果不是很理想。因此在一些細(xì)節(jié)處理上,是我在下半學(xué)期需加強(qiáng)的。
二、學(xué)習(xí)方面
本班共有45名學(xué)生,其中有28位女生和17位男生,男女生比例失調(diào),暴露出偏科現(xiàn)象很?chē)?yán)重。男生文
科差,女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等),還有方山是個(gè)特別的地方,因?yàn)槌鰢?guó)的人比較多,而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國(guó)外,由老人帶著,大多都比較寵愛(ài)。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差,如作業(yè)質(zhì)量很差,有時(shí)甚至不做,缺乏家庭教育。
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