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初中八年級(jí)班級(jí)的工作總結(jié)
一、 計(jì)劃完成情況
經(jīng)過近一學(xué)期的努力：1、已逐步建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，絕大部分同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;良好的行為規(guī)范，已經(jīng)在班級(jí)逐步形成，已逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、以“責(zé)任感培養(yǎng)”為主線，探索學(xué)生責(zé)任感培養(yǎng)，整合課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、家長學(xué)校等資源，以“對(duì)自己負(fù)責(zé)”為基點(diǎn)，注重責(zé)任感培養(yǎng)。這一期初預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)在看來取得一定的成效。在家長的積極配合下，很多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，但他們勤奮、踏實(shí)，對(duì)班級(jí)工作，盡心盡力。在責(zé)任意識(shí)方面比七年級(jí)有了一定進(jìn)步。
3、在有效配合學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，把德育工作，加強(qiáng)行為規(guī)范的訓(xùn)練放在重點(diǎn)位置，力爭教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。期末考試各學(xué)科成績都有了明顯進(jìn)步，有些學(xué)科一直保持在全區(qū)上三分之一。
二、班級(jí)主要榮譽(yù)、工作
1、期初進(jìn)行“溫馨教室”環(huán)境評(píng)比，經(jīng)過班級(jí)同學(xué)群策群力，班級(jí)獲得了初中部唯一的二等獎(jiǎng)。期中進(jìn)行復(fù)查、反饋。期末，配合政教處，組織八年級(jí)10名同學(xué)代表閔行區(qū)初中學(xué)生參加市“溫馨教室”網(wǎng)上論壇。
2、在“迎國慶趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，我們班級(jí)的同學(xué)雖然體育基礎(chǔ)不好，但團(tuán)結(jié)一心，積極參與，每個(gè)人都有參加項(xiàng)目，團(tuán)體獲得了好幾項(xiàng)名次：“插秧收割”男女組第一名、“齊心協(xié)力”男子組第一名、“相扶前進(jìn)”男子第一名。
3、“雙語節(jié)”活動(dòng)中，課本劇《曹劌論戰(zhàn)》演出獲得初中部第一名。周耀東同學(xué)因?yàn)榧熬巹 迸c“導(dǎo)演”為一身，還獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
4、在xxx年12月29號(hào)的迎新表彰中，表彰了一批校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生：黃嚴(yán)薇、張壹、周一林。她們因?yàn)樵诒緦W(xué)期各項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出，所以受到了表彰。
5、以《班主任工作手冊》、《班集體建設(shè)記錄冊》和《班級(jí)“一日一評(píng)”記錄冊》等為載體，加強(qiáng)班級(jí)工作的過程管理，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。
三、班主任工作一得
1、本學(xué)期我感動(dòng)的地方很多。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比七年級(jí)努力，所以期末考試成績有所進(jìn)步。英語成績在原來的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。語文、物理平均分能保持區(qū)領(lǐng)先地位。在行為規(guī)范方面，雖然男生占多數(shù)，但沒有出現(xiàn)以前那些搗亂的學(xué)生;也沒有嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng)，比如演講、朗誦、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，班干部公開競選，發(fā)表演講，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力。
開學(xué)初，全班選舉辦干部，班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周五的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，期終考試前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。
4、后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
沈同學(xué)原來是令人頭疼的學(xué)生，老師父母都拿他沒辦法，本學(xué)期，我在學(xué)習(xí)上，對(duì)他耐心指導(dǎo)，不因?yàn)樗煽儾疃缫曀�，還鼓勵(lì)他參加各種活動(dòng)，讓他也大大提高了他的學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期在很多方面有了明顯進(jìn)步。期末統(tǒng)考已經(jīng)是17名，比以前有了很大進(jìn)步。王丹尼比以前聽課認(rèn)真了。丁佳華完成作業(yè)比七年級(jí)認(rèn)真。
總之，一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來說，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有很多收獲，也有很多失誤，很多經(jīng)驗(yàn)值得自己好好總結(jié)。面對(duì)這些學(xué)生充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)。
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