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體育隊(duì)訓(xùn)練的工作總結(jié)
一、爭(zhēng)取學(xué)校的重視，家長(zhǎng)的支持
1、爭(zhēng)取學(xué)校的重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的決策者、協(xié)調(diào)者和指導(dǎo)者。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到體育工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，訓(xùn)練體育特長(zhǎng)生是為高校輸送人才的重要途徑。因此，學(xué)校把訓(xùn)練工作納入體育工作計(jì)劃，由分管體育工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主抓，各年級(jí)組主管督查，各年級(jí)體育教師具體實(shí)施，學(xué)校定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃，深入訓(xùn)練課堂，及時(shí)解決訓(xùn)練中遇到的各種困難和問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)積極配合
由于受傳統(tǒng)重智輕體觀念的影響，許多家長(zhǎng)不想讓孩子練體育，怕影響文化課學(xué)習(xí)，使許多在體育上有可塑性的學(xué)生，失去成才機(jī)會(huì)。同時(shí)還有許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子溺愛(ài)，不愿讓他們受一點(diǎn)點(diǎn)苦，一點(diǎn)點(diǎn)累，所以不支持子女參加訓(xùn)練。前些年，有個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)比較好，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，學(xué)生非常喜歡學(xué)體育，但家長(zhǎng)怕影響學(xué)習(xí)成績(jī)，堅(jiān)決不讓訓(xùn)練，后經(jīng)我多次找家長(zhǎng)談心，消除了家長(zhǎng)的顧慮，學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的系統(tǒng)訓(xùn)練，終于考上了好學(xué)校。近些年仍遇到許多類似的情況，我通過(guò)耐心細(xì)致地做家長(zhǎng)工作，使許多學(xué)生圓了學(xué)生的對(duì)體育的興趣。
所以，只有學(xué)校的重視，家長(zhǎng)的支持，加上細(xì)致耐心的工作，
學(xué)校的體育訓(xùn)練工作才能得到順利開(kāi)展。
二、制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃
這學(xué)期我校體育業(yè)余特長(zhǎng)生圍繞了，實(shí)心球、籃球、立定跳遠(yuǎn)、200米和1500米為主要測(cè)試體育生的速度，彈跳、耐力、力量等綜合素質(zhì)，并結(jié)合我們我校學(xué)生的體質(zhì)狀況以及特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，首先，訓(xùn)練要有階段性、目的性、科學(xué)性。然后訓(xùn)練內(nèi)容要先發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力，后根據(jù)考試項(xiàng)目的需要進(jìn)行全面素質(zhì)訓(xùn)練。最后，訓(xùn)練方法上應(yīng)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練，然后再解決技術(shù)問(wèn)題，只有掌握好技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，提高成績(jī)。
總之，只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，對(duì)業(yè)余體育訓(xùn)練工作能夠不遺余力地抓細(xì)、抓實(shí)，能夠不畏艱難地抓深、抓好，我們的體育特長(zhǎng)生就一定能夠取得理想的好成績(jī)。
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