小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)
四年級(jí)數(shù)學(xué)年級(jí)組如同一篇散文,形散而神聚.這是我們一直的想法。我怎樣才能使我們組的工作井井有條呢?不禁想起那句人們常說(shuō)的話--團(tuán)結(jié)就是力量。是的,在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下,我們創(chuàng)造性的、快樂(lè)的完成了許多任務(wù),是全組工作出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的局面。
教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn),為此,我們數(shù)學(xué)年級(jí)組教研工作要卓有成效。雖然個(gè)人資歷不同,但我們主動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,探討提高。數(shù)學(xué)在思維能力、計(jì)算能力上多鉆研,所以,我們的學(xué)生在多方面受益頗多,整體素質(zhì)全面提高,可以說(shuō),由于我們的教研到位,精誠(chéng)合作,是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中,我們也遇到了很多困難,也曾因一個(gè)問(wèn)題,一個(gè)答案爭(zhēng)論的面紅耳赤,但本著真誠(chéng)與信任的原則,我們從不因工作問(wèn)題影響個(gè)人感情,在平和從容中我們攜手共進(jìn)。
相濡以沫,互相欣賞，挖掘每個(gè)人都有其獨(dú)到之處,在我們組內(nèi),任何長(zhǎng)項(xiàng)只要我們能感受到,都會(huì)被挖出來(lái),為組內(nèi)所用。方培芳、李能鳳猶如兩位拼搏善戰(zhàn)的將軍,周到、細(xì)致敏銳,她們的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動(dòng)了我們,使我們組學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。符龍光如一個(gè)開(kāi)心源,時(shí)刻讓我們感受到輕松快樂(lè)。當(dāng)一個(gè)集體是快樂(lè)時(shí),個(gè)人的自尊感,創(chuàng)造性便自覺(jué)不自覺(jué)的表現(xiàn)出來(lái),我們就是這樣。可以說(shuō),個(gè)人的事就是組里的事,這種心態(tài)下的工作能不順利嗎?所以,四年級(jí)組在數(shù)學(xué)統(tǒng)考中有了很大的進(jìn)步,這是我們共同的榮耀。
不論是班級(jí)管理,還是數(shù)學(xué)實(shí)踐,我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法,總是躍躍欲試,試圖更好。所以,我們的智慧灑在課堂教學(xué)這片熱土上、灑在孩子的心靈里——
四年級(jí)數(shù)學(xué)組有許多不足,但我們心往一處想,勁往一處使,有個(gè)人的才思與汗水,更有集體的快樂(lè)和收獲,我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的優(yōu)美、和諧的散文詩(shī)。
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