閔行區(qū)民辦塘灣小學2015-2016年 “文明校園”創(chuàng)建工作總結

　　一、思想教育深入，培育核心價值

　　教職工政治學習注重理論與實際的結合，著力在學習的深度和廣度上下功夫。每月一次的“兩與學堂”是教職工集中學習的主陣地，我們通過教師讀書文化，在每學期讀后感以及讀書筆記評比的基礎上推薦活動中較好的老師組成“講師”團隊，利用教職工大會向大家介紹好書與名人，諸如《中國震撼》、《走進周恩來》、《瞿秋白》等。此外黨支部在每學期的工作總結中都會結合時事熱點開展專題講座，如“從網(wǎng)絡上的抹黑英雄，看今天怎樣培養(yǎng)我們的核心素養(yǎng)”，在建黨95周年之際組織《她引領中國屹立前行》專題學習講座等。

　　黨支部對黨員的學習教育克服以往抓得不緊、要求不嚴、態(tài)度不端、淺嘗輒止、敷衍應付的缺點與不足，創(chuàng)新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動。如，按照閔行區(qū)教育局黨委統(tǒng)一部署，黨支部在第一時間制定了《學習宣傳貫徹黨的十八大精神工作計劃》，并緊密結合“黨員示范崗”，開展“六個一”學習實踐活動。為檢驗理論學習成效，黨支部將在第一季度組織全體黨員、入黨積極分子開展一次網(wǎng)上知識競賽，從數(shù)據(jù)上可以看出黨員、入黨積極分子對學習十八大精神及新的重視程度，把自己的思想建設放在首要地位。又如，為積極響應閔行區(qū)民辦教育黨委、民辦教育工會“關于開展黨的群眾路線教育實踐活動”精神要求，展開學習討論，不僅提高了大家的認識，又對貫徹實施要求有新的理解，更為我校在全體教職工中開展宣傳、學習營造了氛圍。

　　學校的師德建設注重傳播教育正能量，先后與工會團支部共同開展“我身邊的核心價值觀征文”，并在征文評比的基礎上組織優(yōu)秀同志進行演講比賽，丁華祥老師由于表現(xiàn)出眾，經(jīng)學校推薦參加吳涇鎮(zhèn)團委組織的核心價值觀的演講，并獲取得優(yōu)異成績。學校在每年的教師期間，都會向全體老師、家長發(fā)出倡議，不得收取學生及家長的任何有價物品（包括鮮花等），大隊部則組織學生開展了一次手工賀卡制作活動，用親手繪制的賀卡向老師們表達祝福和感謝之情。

　　二、加強精神引領，豐富學生文化生活

　　1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育以及思想教育的重要時刻。大隊委員自行分工，對每周

　　的光榮升旗手以及護旗手進行嚴格的隊列訓練。全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的思想教育。

　　2、紅領巾廣播站是學校宣傳的文化陣地。在這里，少先隊員們可以聽到少先隊的召喚，了解少先隊的活動，校園動態(tài)，名人故事、學生成長小故事、好書分享本學期，利用書香午餐時間，我們開設了《核心價值觀在身邊》、《與名人為友》、《與好書相伴》、《紅領巾說新聞》、《科藝萬花筒》等五個欄目，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的生活氛圍。

　　3、充分發(fā)揮“雛鷹報”的宣傳作用。中隊報主題每月一更換，動員學生一起參與制作，提供給學生以展示的天地，充分利用其育人功效，傳遞熱愛祖國、熱愛自然、熱愛生活的情懷。

　　4、抓好鼓號隊的隊伍建設。本學期，鼓號隊又吸納一批新隊員，做好鼓號隊員的新老銜接，有計劃地進行系統(tǒng)訓練，讓廣大少先隊員通過參加鼓號隊的訓練，培養(yǎng)集體主義、團隊協(xié)作的精神。也為新一屆少先隊鼓號風采大賽做好充分的準備。

　　三、加強黨組織建設，突出黨性意識。

　　1、以深入開展“兩學一做”為契機，持續(xù)推進“崗位創(chuàng)先爭優(yōu)”活動爭創(chuàng)“優(yōu)秀黨支部”、爭做“合格黨員”、爭當“星級團員”、“四有教師”。順利完成黨支部、工會。堅持中心組學習制度、干部民主評議制度、領導干部述職考核制度等三項制度，為學校領導班子建設

　　提供思想、組織和監(jiān)督保證。在制度的推動和監(jiān)督下，學校領導班子大家相互補臺，相互促進，為學校發(fā)展擰成一股繩，勁往一處使，真正在創(chuàng)建活動中發(fā)揮示范引領作用。

　　2、項目化啟動“黨員示范崗爭章”活動、“入黨積極分子”積分制管理。“黨員示范崗爭章”活動：結合學校黨建工作的要點，圍繞學校中心工作抓黨建，把創(chuàng)建活動的內(nèi)容放在崗位目標、崗位承諾、崗位實踐、崗位提高，崗位輻射五個方面�！叭朦h積極分子”積分制教育管理：為建設一支思想正、學習先、業(yè)務精、能力強、作風實、人品好、樂奉獻、善合作的入黨積極分子隊伍，嚴格把好發(fā)展黨員工作“入口關”，探索試行入黨積極分子“積分制”管理模式。不斷提高我校黨員隊伍的整體素質(zhì)。此項工作獲區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨建課題成果。

　　3、落實黨員教育長效機制，落實集中學習制度、“三會一課”制度、黨員民主評議制度、黨員責任區(qū)制度、黨員結對制度、黨風廉政建設，進一步發(fā)揮黨員在推進學校發(fā)展中的先鋒模范作用，達成黨員隊伍建設“五要三有三無”目標。

　　四、堅持內(nèi)涵發(fā)展，管理規(guī)范高效

　　1、堅持民主管理。在實行人本管理的基礎上，注重管理的科學化、制度化、規(guī)范化和精細化，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構建人文管理的文明校園，建立文明校園創(chuàng)建專題網(wǎng)站，按要求做好臺賬記錄。

　　2、注重學校文化。貫徹區(qū)域“一校一品”要求，秉承“四與培養(yǎng)

　　目標”的校園文化建設理念，持續(xù)把校園節(jié)日文化作為校園文化建設的基本抓手和著力點，改進活動設計，豐富校園文化內(nèi)涵，提升學校品味，重點為健美操特色、閱讀星級制建設。

　　3、突出德育特色。學校以小公民養(yǎng)成教育為特色，不斷充實德育內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育工作方法，加強社會主義核心價值觀培育，使德育內(nèi)容具體化。學校努力辦好“家長學�！保�形成學校、社會、家庭三位一體的教育格局，連續(xù)獲評區(qū)優(yōu)秀家長學校。

　　4、提高教師素養(yǎng)。學校深入實施教師素質(zhì)提升工程，以吳涇鎮(zhèn)“骨干教師”評選為契機，完善教師專業(yè)發(fā)展考核機制，建設高素質(zhì)的教師隊伍，如：借助區(qū)德育室資源，提高班主任的工作能力，加強星級文明班級創(chuàng)建管理；借助承辦市、區(qū)級英語、體育、信息科技、班隊活動等學科主題研討活動，組織教師深入學習實踐“基于課程標準的教學與評價”；借助有實效的科研項目，深入開展教育科研工作，以科研促進教育質(zhì)量的提升；借助“十一屆國良杯智慧教師”評選活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

　　5、優(yōu)化課程實施。完善課程方案，強化非基礎性課程建設，全面實施等第制評價，做好質(zhì)量監(jiān)控工作，探索符合新課程改革理念的學生綜合素質(zhì)評價辦法，完善教學質(zhì)量檢測體系，全面評價學生。

　　五、關注師生身心健康，樹牢學校安全防線。

　　促進心理健康，全面實施心理健康教育合格校創(chuàng)建。按照學校三年行動計劃，加快推進實施進度，按照市評估指標，夯實基礎，廣泛開展心理健康教育活動。

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