第一學(xué)期工作總結(jié)文本參考
老師們大家好：
今天在這個地方和大家交流教學(xué)經(jīng)驗、坦露教學(xué)心聲，我想這是極佳的平臺，所以，在這里我想和大家談3個問題。從極小一個側(cè)面來談?wù)勎覍虒W(xué)的理解，今天我和大家交流的題目是《3個關(guān)于》
1、關(guān)于“愛”
學(xué)生有困難、有問題，作為教師給予一定的幫助，這是教師很重要的師德素養(yǎng)。但是，我現(xiàn)在回過頭來“愛”，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生非常漠視“愛”，不夠珍惜被愛，甚至是老師辛辛苦苦投入愛，學(xué)生輕輕松松接受“愛”，把“愛”只當(dāng)作一個給予或是幫助，學(xué)生在“愛”的過程中少了很多良性互動。更少有感恩之舉。我想這不是一個“愛”本來面目。
有這樣一件事情
一天，我叫黃雨靖去考回馬槍，我到教室時,只見單春雨同學(xué)傻傻地坐在座位上，一看就知道是他忘帶回馬槍了。
我走過去問：“現(xiàn)在有這樣一道選擇題，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自已不帶回馬槍時，”你會怎么做？
A、傻等，坐在位置上，什么也不做，等老師來處理。
B、 拿出紙到同桌那里抄回馬槍，或告訴老師我忘帶回馬槍了。
他的答案當(dāng)然是B
我又問，你既然選擇B，你為什么沒有這樣做呢？（單春雨不說話）
我說，你除了不帶回馬槍之外，還有沒有忘帶什么？（沒有）
真得嗎？你說你發(fā)現(xiàn)自已缺了回馬槍，不做些什么事情補(bǔ)救一下，只在那里傻等，我說你呀，不是僅僅忘帶一件東西那么簡單呀！你還忘帶了一樣最重要的東西，就是你小腦瓜，于是，我給了他小辦復(fù)印一份。
我說：“那好，你看老師跑過來跑過去，為你做了這么多，你要自有數(shù)咯，下次，你要為老師做更多”。
所以，這學(xué)期我對“愛”種植，最后總不忘很格式化說一句，你看老師為你做了這么多，你要為老師做更多。我的意圖很明顯那就是老師愛你，你也要做些事情讓老師看到你對老師的愛。
2、關(guān)于學(xué)生丟魂
魂是什么，紹興話叫“活靈”。 這學(xué)期四年級學(xué)生經(jīng)歷了兩個休育比賽，一個是小學(xué)生田徑比賽，接著是跳繩比賽。無論是在這兩個活動的比賽前后還是在訓(xùn)練中，這個學(xué)期我和兩個班主任很重要的一個任務(wù)，就是收管這些學(xué)生的“活靈”。談?wù)撟疃嘁彩沁@件事情。因為再我們看來，這些學(xué)生魂好像丟了。其主要癥狀表現(xiàn)為
1、身在人在，心不在。這批同學(xué)的作業(yè)上經(jīng)常能看到很低級的錯誤。這個問題甚至成績非常優(yōu)秀的學(xué)生也常用這樣的頭問題。考試差更不用說，有的學(xué)生讓你考的不敢相信。如班的
阮華江、單春雨、孔瑾雨等。
還有就是走路輕飄飄，人整天處在亢奮中。教室里竄來竄去，中午練習(xí)時，還沒有到時間，他們中的一些人，就積極準(zhǔn)備了，見不到人影。精神極度高漲�；貋砭駞s往往很用低谷來形容。
其他問題我也不一一列舉。
鑒于此，我和兩個班主任也做了大量的工作。努力讓學(xué)生的心安定下來了，精神上有所平和。
我想雖然這種癥狀有了改善。但要做到學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練兩不誤，而不是學(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練兩者像拔河，還是一個有重大課題。
3關(guān)于“吃大鍋飯”
這學(xué)期，我的'還有一句常用的話，那就是誰有問題嗎？誰可以先問？誰的作業(yè)做好了，你可以先改，如果我不在教室，你可以自己到辦公室找我。我主張先做好了，你先來改�？荚嚲砟阋戎莱煽�，你到辦公室先來看。整個過程我比較注重一個“先”字。我為什么要這樣做，我是基于“吃大鍋飯”弊端而產(chǎn)生的。學(xué)生在學(xué)習(xí)上吃不吃大鍋飯，我認(rèn)為有，以前做作業(yè)統(tǒng)一收起來，快得同學(xué)老早做好了，慢得慢的要命，于是快得同學(xué)有一種懈怠感，慢得同學(xué)沒有一種緊迫感，而先做先改恰恰解決了這一矛盾，同學(xué)們的速度明顯加快，再把改的作業(yè)放在桌子上，無形地告訴學(xué)生，瞧這么多學(xué)生批改好了，你呢？使學(xué)生產(chǎn)生有利的危機(jī)感。學(xué)生心底在想，我怎么還沒做好，他有問題，我怎么沒有問題，他怎么這么快知道自已的分?jǐn)?shù)，我怎么不知道呢？經(jīng)過一學(xué)期的努力，我還真發(fā)現(xiàn)班級里學(xué)習(xí)上出現(xiàn)有爭先恐后、你追我趕的同學(xué)。而真是這些學(xué)生星星之火讓整個班級的學(xué)習(xí)勁頭有了燎原之勢。
最后，我想說，而我和學(xué)生所經(jīng)歷的100多天，每天何嘗不是一幅生動的畫面。于是我從這部長長的畫卷中截取了幾個篇幅，也希望從現(xiàn)象中剝離出一些共性。和大家共享罷了！
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