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科學備課組工作總結

時間:2022-07-09 04:39:37 工作總結 我要投稿

科學備課組工作總結

  科學備課組工作總結一

科學備課組工作總結

  進入課改活動以來,我?茖W教學教研工作本著區(qū)教研室倡導的“用新課程理念指導教學教研工作,大力推進科學課程改革與實施”為目的,以研究在新課程中如何促進師生發(fā)展為主題,開展了一系列教學研究和科技活動,取得了一定成效,現(xiàn)對一年來科學教學教研活動做一回顧。

  一、加強業(yè)務學習,重視提高自身素質。

  在平時的教育教研中,專兼職科學老師都很努力工作,盡力完成各項科學教學任務。尤其難能可貴的是,我們科學組的蔣麗珍教師雖說是六年級教語文的兼職老師,但對科學教學表現(xiàn)出極大的熱情,擠時間去研究鉆研科學教材,對三年級科學教材有能透徹的理解、整體的把握。有空時,我們就把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。大家還利用課余時間相互研討科學課的教材教法,交流心得體會,大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。一個團結和諧、積極研討的科學研究氛圍正在逐步形成。

  二、利用學科整合,展現(xiàn)科學魅力。

  通過與語文、數(shù)學、信息技術等學科的整合,優(yōu)化科學課的課堂教學,提升科學課的內(nèi)涵發(fā)展。例如,科學課中所涉及定量觀測內(nèi)容、繪制溫度曲線圖等也為數(shù)學課的統(tǒng)計、求平均值等提供了鮮活的內(nèi)容,使學生真正感受到學以致用的成就感,更容易激發(fā)學生學習的興趣。說明科學就在我們的身邊,科學并不深奧難懂,我們小學生可以自己解釋科學現(xiàn)象,激發(fā)學生的愛科學用科學的興趣。利用多媒體課件講解呼吸器官、血液循環(huán)等內(nèi)容,變無形為有形,將深奧的科學知識化為淺顯易懂的內(nèi)容?茖W學科與其他學科之間相互開放、相互作用、彼此關聯(lián),充分體現(xiàn)科學課改的精神。

  三、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學水平。

  為了提高科學老師的專業(yè)素養(yǎng),我們積極參加市區(qū)科學教師素大賽。賽前,我們擠出時間復習中學物理、化學、生物等學科,豐富自己的知識儲備量。一分耕耘一分收獲。

  科學教師的教學水平也將決定著科學課堂的效率,為此我們還積極參加市、區(qū)科學研討活動。教學研討活動讓我們在活動中進行交流和反思,促進科學教師的課堂教學能力的提高。

  四、積極開展各種科普活動、參加科技競賽

  青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。我們科學教師有這方面的優(yōu)勢,輔導學生科技活動是我們科學教師義不容辭的責任,它是科學課教學的拓展和延伸。

  內(nèi)外結合,開展活動。我校經(jīng)常開展校內(nèi)外的科普活動,如校內(nèi)開展的科技班隊活動,科技小制作競賽,現(xiàn)場小實驗競賽,科學幻想畫競賽等,推動了我校的科技活動開展,增強了學生的科技意識。另外,我校還在校外進行了科普宣傳,組織學生搞科普小報宣傳展,組織學生到科技館參觀,積極參加市區(qū)組織的各項科技競賽活動。

  為提高學生動手實踐和創(chuàng)新能力;普及科學知識,弘揚科學精神,引領孩子們學科學、愛科學、用科學,增強學生對科學的學習興趣,每年的金鑰匙科技知識競賽,以及科技創(chuàng)新大賽,都取得了較好的成績。

  我們科學老師努力以科技創(chuàng)新為目標,以設計性學習為切入口,引領孩子們親歷科學,在活動中放飛學生探究的心靈,這學期,我校又組建了科學小實驗社團,每周活動一次,科學生課上聽得全神貫注,非常喜歡上社團課。我們希望全校的孩子都能積極投身到科技教育的活動之中,如試飛的小鳥在浩瀚的科技宇宙中練就飛翅的本領。

  科學備課組工作總結二

  本學期已經(jīng)到了學生中考的最后沖刺階段,所以我們九年級科學備課組主要圍繞如何有效、高效的提高學生的科學成績,開展了一系列備課組活動,現(xiàn)對一年來科學教學教研活動做一回顧。

  一、教師活動

  本學期我們小組集體備課活動較以前更頻繁與更高效,我們有些時候是計劃內(nèi)的定主題的備課活動,比如學期初的教學工作計劃的制訂、2015年與2014年的考試說明的比較研讀、定期的教學進度交流協(xié)商、模擬考試質量分析、中考考前復習等,更多的還是以往的不定時不定地點不定方式的集體備課,往往圍繞一道題、一份卷、一個專題復習等開展激烈的討論交流。

  在教師自身發(fā)展方面,我們組每位老師都積極參加市、區(qū)里的各項培訓活動,好好備每一節(jié)課,順利通過去科學導視。本學期我們初三備課組全體老師還承擔了區(qū)里“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課、優(yōu)課任務,經(jīng)過組內(nèi)同事交流討論,互幫互助,最后曬出比較優(yōu)秀的課,尤其是曹菲蓉老師的“優(yōu)課”,很有“一課一名師”的風范。

  另外我們組還承擔了一節(jié)區(qū)中考復習會議的開課任務,主講人是我們組資深的王**老師,雖然王老師久不開課,但是從這次活動中我們看到了他的執(zhí)著、專業(yè)和精益求精。一個多星期,王老師反復開課,而我們備課組的其他同事每天聽課、評課、給出每人不同的意見與建議,然后討論確定再修改再展示,值得驕傲的是王老師在區(qū)里的那節(jié)中考實驗探究題的復習課開得相當成功,我想這是集體的努力和榮耀。

  二、學生活動

  初三學生相對來說功課比較忙,我們決定取消原來的百題競賽,而是安排了更加有益于提高學生成績的2場實效性更強的講座。一場是由我們組的王牌曹菲蓉老師針對今年新題型“解釋說理題”做了詳細介紹和例題分析,而另一場則邀請我們區(qū)優(yōu)秀教研員王**老師做主題為“科學探究題和說理題策略”的講座,他主要從歷年典型題入手傳授學生一些非常實用的解題策略,聽了2場講座后,學生們的反應非常好,而從模擬卷上也看到了這兩個題型的得分率有了比較明顯的進步。

  本學期工作已經(jīng)告一段落了,其中還有一些不完善的地方,比如組員都做得很好,但是作為組長的我卻有時沒有及時記錄、及時反思,以后還要再接再厲,完善自我,使我們組取得更大的進步和成績。


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