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小學(xué)英語科任兼班主任工作總結(jié)范文
這半年，我感受到了自己的成長，然而成長就是不斷犯錯誤的過程。在智慧和經(jīng)驗不足以預(yù)測事情進展過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險時，我選擇了勇敢嘗試，這使我遭受到了挫敗，但不會阻止我探索的步伐。有句話說的極好，道出了我心中的信念：真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。在這飛蛾破繭的過程中，每一次嘗試都是潛在的機遇。這半年，我嘗試了很多方法，體會了或大或小的挫敗，也體會了點點滴滴的喜悅。我從師德、教學(xué)工作、班級管理、讀書學(xué)習(xí)四個方面來總結(jié)我這半年的工作。
一、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、教學(xué)方法改變。
從“灌輸式”教學(xué)到“引導(dǎo)式”教學(xué)大跨步。這個話題雖然已不再新鮮，但在日常教學(xué)中，一些教師尤其是新教師必然會出現(xiàn)的錯誤。我們在備課時，圍繞教學(xué)目標(biāo)做的更多的是依據(jù)自己喜好設(shè)計精彩的活動，容易忽視學(xué)生的需求和學(xué)生在此環(huán)節(jié)的反應(yīng)。針對這個問題，我嘗試著有意識改變。
1、備課時，圍繞教學(xué)目標(biāo)，每個活動的設(shè)計都三問一下自己“學(xué)生在此環(huán)節(jié)會有什么反應(yīng)？是否會達(dá)到我的預(yù)期？為什么不會？
2、課堂中堅持“能不說的讓學(xué)生說，可說可不說的讓學(xué)生說，必須說的引導(dǎo)學(xué)生說�！�
（二）、家庭作業(yè)改進。
成立學(xué)生組織，做好作業(yè)監(jiān)控。學(xué)生人數(shù)二百五，家庭作業(yè)加上默寫本再加課堂作業(yè)，作為英語教師，一天就要改七百五十本作業(yè)。這是一項艱巨的、偉大的、不負(fù)責(zé)任的工程。說它艱巨，因該項工程浩大且時間緊急，周而復(fù)始。說它偉大，因該工程需要無怨無悔的精神。說它不負(fù)責(zé)任，因一個老師能每天都在八小時內(nèi)改完七百五十本作業(yè)是不負(fù)責(zé)任的，即便作業(yè)改得很認(rèn)真。一個老師能只改作業(yè)嗎？她的主要任務(wù)是教學(xué)，除去改作業(yè)時間，還要備課，上課。分不清主次，必然會出問題。然而作業(yè)弱化，就出現(xiàn)了大量不交作業(yè)的問題和大量作業(yè)不合格的問題。一個班十個，五個班五十個，每天追著這五十個學(xué)生要作業(yè)談作業(yè)質(zhì)量，煩不勝煩。這時我想到了學(xué)生。課堂作業(yè)必須教師改。我就放手讓學(xué)生做家庭作業(yè)和默寫作業(yè)的工作。1.選出合適的“點擊率低”的學(xué)生，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。2、前期引導(dǎo)。制定條條框框引導(dǎo)學(xué)生把好質(zhì)量關(guān)。3、放手學(xué)生管理，做好督促監(jiān)督和作業(yè)反饋工作。
(三）、學(xué)困生工作研究。
學(xué)困生，永遠(yuǎn)是教學(xué)的一大難題。在班額較多時，這一難題就像是一個黑洞，如果自控能力不強，你整個課堂精力都會被這個黑洞吸走。這一難題以不同的學(xué)生面貌呈現(xiàn)在每節(jié)課堂中不斷折磨你，不斷帶來深深的挫敗感。我們可以包容幾個學(xué)生不學(xué)好主要文化課讓他們發(fā)展特長，可是當(dāng)班額較多時，我們寬闊的胸懷能包容幾十個學(xué)生不學(xué)好文化課嗎？就算胸懷夠大，可是良心安寧嗎？學(xué)困生工作就像是綿延的群山，我們唯一的選擇就是翻越。我開始嘗試探索。
1、改變自身，用人格魅力來影響學(xué)困生。以身作則，給學(xué)生熱愛英語、堅持不懈、不怕困難的印象。
2、給學(xué)生戴高帽。常與學(xué)困生談心，尋找學(xué)生優(yōu)點，給學(xué)生無限期望。
3、多種方式與家長溝通，在學(xué)期初與學(xué)生一起制定計劃，尋求家長的合作。
4、挖掘?qū)W困生的好朋友，改善學(xué)困生人際關(guān)系。尋找學(xué)困生的好朋友，學(xué)習(xí)好的朋友來幫助學(xué)困生。同樣是學(xué)困生的朋友和學(xué)困生一起制定計劃，共同進步。
5、教師及時評價，做好監(jiān)督反饋工作。
6、“曉之以情，動之以理”作為貫穿學(xué)困生工作始終的原則。
�。ㄋ模�、反思趁熱打鐵，做好記錄。海涅：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會�！本芙^反思，就是拒絕改正，拒絕成長。反思要及時，趁熱打鐵。反思晚了，最初的靈感就消失了或是不能完整地回憶。因事情一件接一件，我沒有充足的時間反思，沒有時間把反思詳細(xì)記下來，在以后的教學(xué)中就會不斷地重復(fù)之前的錯誤，不斷被同一件事情挫敗。打消積極性，浪費時間，消耗精力。因此，在本學(xué)期初，我準(zhǔn)備了一個反思本，時常記錄，時常翻閱。
�。ㄎ澹�、密切聯(lián)系家長。
1、校信通。借助學(xué)生力量堅持每天發(fā)校信通，告訴家長家庭作業(yè)，反饋學(xué)生在校情況。
2、有時間就去家訪。我看到了調(diào)皮搗蛋孩子背后父母的生活心酸，甚至，一些父母背井離鄉(xiāng)還在為生計打拼。
3、開辦小型家長會。從五個班里挑出相同層次學(xué)生的家長召開小型家長會。把平時與家長溝通中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)好辦法或解決問題的好辦法與家長交流。在期考時，通過與家長交流一起制定和實施孩子復(fù)習(xí)計劃。
4、借助騰訊qq。與學(xué)生或?qū)W生家長互加好友。一些家長時常扮成自己的孩子與我聊天，給我留言，通過孩子的口提出許多見面或電話里不方便提出的問題或建議。
二、師德總結(jié)
�。ㄒ唬�、改變自己，從“愛”出發(fā)。
1、控制情緒。
繁忙的工作和生存的壓力總會讓人變得暴躁。從作為新老師時的小心翼翼到成長為現(xiàn)在工作的得心應(yīng)手時，情緒突然控制地就不那么得心應(yīng)手了。這半年來，每當(dāng)有情緒時，我總會試著讓情緒現(xiàn)在心中釋放一下，讓頭腦在此刻理智一下。當(dāng)我在有情緒時想要做某事時。我給自己定了幾個原則。
�。�1）、零傷害。讓自己思考一下，此刻情緒左右的事情是否會造成傷害？這種傷害的后果是什么？
（2）、讓事情變得更好。這么做能讓事情變得更好嗎？如果判斷不出，就先不做。
�。�3）、尊重他人。站在別人角度來考慮一下他人為什么會做這種決定，尊重他人價值觀，喜好。勿以自己價值觀、喜好為標(biāo)桿去度量判斷別人對錯。
（4）、心中有愛。試著從善良的角度去思考別人做事的因果�！皭邸笔侨穗H關(guān)系中的防銹潤滑劑，不是絕對必要，但有了它確實能讓事情運轉(zhuǎn)起來更順暢。
2、正視缺點。
人無完人，人最看不清的人就是自己。在反思過程中，我發(fā)現(xiàn)自己總是在一個圈圈里打轉(zhuǎn)，總在重復(fù)同一個錯誤，不斷跌倒，爬起，跌倒，爬起······第一千零一次爬起也不如懂得預(yù)防以避免這件事發(fā)生更值得人欽佩。找到自己的缺點，克服它。
�。�1）、自我為中心。在事情進展出現(xiàn)不和諧音符時，潛意識以自己利益出發(fā)，推卸責(zé)任，總是要求別人該如何做以方便自己。若是沒有達(dá)到愿望，便會憤怒去譴責(zé)別人的道德觀，價值觀。人心是善的，顯然不會故意這樣使事情糟糕。但人性也是惡的，我們處理事情的方式更多是從本性出發(fā)，同為獨立自主的人在合作中不可避免地發(fā)生不和諧的音符。這些音符的奏響，就是告訴我們?nèi)秉c找到了。所以我們第一步應(yīng)該反省自己。第二步還是反省自己。第三步，與人溝通，消除誤會。
�。�2）、 完美主義。做事情完美，不是好現(xiàn)象。完美心態(tài)的人很難保持平常心，事事都苛求。完美主義的人對人要求苛刻。完美主義的人對成功要求過多，抗失敗抗挫折能力不強。完美主義的人或許本身就是不自信的人。因為完美心態(tài)，在做事情之前就會有周密的部署，然而在行事過程中對天對人都要求苛刻，人生事十有八九不如意，完美心態(tài)的人在行事中必然會受到挫敗，就會憤怒，導(dǎo)致事情惡化。改變完美主義。在做計劃時，準(zhǔn)備預(yù)備方案，預(yù)測可能的突發(fā)事件。即便安排周密，天衣無縫，也要在心中給事情留有變化的余地。
�。ǘ⒔邮軐W(xué)生的不完美。
當(dāng)我精心備好的課在實施過程中沒有得到預(yù)期的學(xué)生反映，w ww.xxjxsj .CN我回去再反思，再修改。當(dāng)我第N次修改后站在講堂時，認(rèn)為所有該考慮到的因素我都考慮到了，卻仍看到了學(xué)生木納的表情，深深的挫敗感席卷全身，我沉默了；當(dāng)我第N次找學(xué)困生談心時，看他那“江山易改本性難移”的模樣，深深地挫敗感席卷全身，我沉默了；當(dāng)我強調(diào)重復(fù)千百次的游戲規(guī)則時，看到某人依然不減興致地破壞游戲規(guī)則時，深深地挫敗感席卷全身我沉默了。魯迅先生在《紀(jì)念劉和珍君》中說：沉默啊，沉默，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我爆發(fā)了，歇斯底里幾日后，已然清醒的我發(fā)現(xiàn)，我的爆發(fā)只是對我一人的嘲諷，學(xué)生還是從前的樣。我的爆發(fā)或許在他們看來不過是一場我自導(dǎo)自演即興的恐怖電影。人在痛苦中成長最多。我在無法改變環(huán)境時覺悟，選擇改變自己。我發(fā)現(xiàn)，自己對學(xué)生要求太高了。我是站在一個成人角度在用對待成人的方法嚴(yán)格要求學(xué)生的。我做事苛求，無形中也苛求了我的學(xué)生。成人尚且有許多不完美，何況一個十歲出頭的孩子。當(dāng)我敞開胸接受包容孩子們的不完美時，孩子們發(fā)現(xiàn)英語老師溫柔可愛了許多，在包容學(xué)生的過程中，體會到了久違的成就感。
三、班級管理總結(jié)
在班級管理方面，我嘗試建立了一個助大家，練自己，幫老師的學(xué)生組織。五個班學(xué)生，人數(shù)眾多。每日上課發(fā)生的事層出不窮，讓人啼笑皆非、焦頭爛額。有問題，相應(yīng)就會有解決辦法。找班主任吧，班主任也挺辛苦的。自己解決吧，除了課堂問題，還有作業(yè)問題······問題太多，如何下手？一日看新聞，聽到一名黨員說：組織讓我去哪里我就去哪里。組織？那就在我們這五個班成立一個小小的組織吧。說干就干。
（一）、找學(xué)生談心，物色挖掘合適的學(xué)生。拿著五個班的名單，我開始研究，盡量避開“點擊率”比較高的優(yōu)秀生。
�。ǘ�、先搞小試點，從易點著手。課堂作業(yè)，必須老師改。課堂紀(jì)律問題較大，五個班相對獨立，不好插手。就從家庭作業(yè)和默寫本開始吧。
�。ㄈ�、與學(xué)生組織常交流。在思想上，鼓勵他們團結(jié)，以幫助大家，共同提高為目標(biāo)。在感情上，時常感謝他們。在行動上，鼓勵學(xué)生嘗試自己解決遇到的問題。
�。ㄋ模�、時常督促，養(yǎng)成習(xí)慣。
四、讀書學(xué)習(xí)
《To be the Best English teacher》，這是孟老師精心為我們英語教師選的一本書，也是我本學(xué)期讀的第一本書，在讀書的過程中，時常與自己的教學(xué)相比較，找出自己不足，反思改進。認(rèn)真做讀書筆記，根據(jù)學(xué)習(xí)心得制作了電子手抄報。
《資治通鑒》是我本學(xué)期末開始讀的一本書，同樣寫了讀書文摘。因高中學(xué)理科以及個人成長經(jīng)歷吧，我對歷史幾乎一竅不通。戰(zhàn)國七雄知道嗎？不知道。三國鼎立是哪三國？真不好意思說不知道啊。在一次與朋友交流中，發(fā)現(xiàn)同樣是學(xué)理科的朋友通古知今，自愧不如啊�！耙怨艦殓R，可以知興替”，歷史不可不知啊。
愛上書法。字是人的第二張臉。第一張臉生的不好不怪自己，可這第二張臉生的不好可是自己的錯啊。雖然現(xiàn)在經(jīng)常打字打印，可偶爾的一次手寫，也讓我十分難堪，就像是要把自己最丑陋的作品示人。既然丑的出不了門，就整容吧。第一張臉的整容需要大筆資金外加視死如歸的精神。這第二張臉的整容只需要堅強的毅力雷打不動的決心。在學(xué)期初制定計劃后，我就開始實施自己的練字計劃，至今已堅持四個月。
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