中學第一學期課程處工作總結(jié)
本學期，課程處深入貫徹落實學�！度曛鲃影l(fā)展規(guī)劃》，以課堂教學過程中師生面臨的實際問題為重點，抓常規(guī)，求突破，力求全面提升教學質(zhì)量。具體工作情況如下：
�。ㄒ唬┱n程優(yōu)化新突破
1． 積極探索國家課程校本化實施途徑。數(shù)、理、化學科的學案、校本作業(yè)
已邊使用邊修訂；八年級暑期作業(yè)也已編印成冊。在學生中進一步加強課堂常規(guī)管理，優(yōu)化中考學科的作業(yè)批改方式，切實提高作業(yè)的有效性、批改的針對性，讓有效的作業(yè)管理成為提升教學質(zhì)量的重要保障。
2．充分發(fā)揮多媒體平臺的輔助教學功能。利用“青果在線”名師導學，為學生的學習提供指導與幫助。
3．進一步落實科技教育。大力開展科技教育活動，進一步打造科技教育隊伍。本學期，我校學生在市車模、航模比賽中取得優(yōu)異成績。
�。ǘ┙虒W成效新提升
1．完善并優(yōu)化教學管理制度。每日巡課制度、每周的中層蹲點制度、每周
的組長督學制度照常進行。一個學期來，每位蹲點的干部各盡其責，充分發(fā)揮自己在組內(nèi)的引領(lǐng)、指導作用。教研組長（備課組長）聽課，幫助老師發(fā)現(xiàn)各教學環(huán)節(jié)（包括課堂、作業(yè)布置及批改）中的問題及班級學生學習該學科的問題，以便老師知已知彼，及時改進教學策略。
2.推行主題式“聚焦課堂”活動。本學期的聚焦課堂，采用一月一主題的形式：2—3月份，以“技術(shù)促進教與學”——“微課程在課堂教學中的運用”為研究主題；4月份，以“復習課、講評課等課型研究”為主題；5月份，以八年級地、生復習與講評課為主題。重視開課后的網(wǎng)絡評課。
3.探索“提優(yōu)補差”新模式。積極探索適合三個年級學生特點的.、適合不同學科的“提優(yōu)補差”方式，采取集中和分散相結(jié)合的方式進行。另外，針對我校學生英語基礎特別薄弱的特點，在七八年級中開展每周聽力、口語的訓練。
4.規(guī)范落實教學調(diào)研。嚴格、規(guī)范組織期中、期末考試，關(guān)注過程，反思教學，確保調(diào)研有觸動、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會”成效。結(jié)合時段特點，策劃并召開三個年級的教學研討會，教研組長、備課組長會議每周進行，在前進中反思，在反思中前進。
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1.進一步落實集備活動。集備活動繼續(xù)實行一查二審三通報。集體備課以課堂教學中的問題為研究對象，重點討論教法、學案的設計與修訂、作業(yè)的設計。通過形式與內(nèi)容的改變，來達到創(chuàng)設較濃厚的集備氛圍的目的。
2.開展青年教師基本功競賽活動。按計劃于2、3月份逐項開展基本功競賽，每項競賽有培訓、有計劃、有總結(jié)，讓全體老師通過競賽提升教學能力。
3.開展“六校聯(lián)盟研討”活動。在開學第一課的基礎上，各組加強對微課程、淘題吧在課堂教學中的應用研究，積極承辦“六校聯(lián)盟研討”活動，充分展示我校優(yōu)秀教師的課堂風采，擴大學校的辦學影響力。
4.探索推進“校本研修半日談”。各教研組每月推出一次“校本研修半日談”制度，利用周三的第7節(jié)課，各教研組或總結(jié)工作，或開展組內(nèi)的校本培訓，讓校本教研更有成效。
�。ㄋ模┊厴I(yè)班工作新思路
1．明確目標。結(jié)合上學期學生制定的目標，進行適當調(diào)整，建立每一位學生本學期的奮斗路線圖。根據(jù)年級總體目標，制定各班級中考目標，每一次考試進行比對，總結(jié)得失。
2．利用好每一次統(tǒng)一考試。通過體育模考、英語�？肌⑿抡n結(jié)束等考試機會診斷各個學科的教學情況，診斷各個班級的發(fā)展情況，研究每一位學生發(fā)展情況，尋找相應對策。
3．合理激勵。通過專家講座，主題班會、堅韌行等途徑，對學生進行思想上的激勵，激發(fā)學習動力。
4．時間精細化管理。合理規(guī)劃學生在校時間，提高單位時間的利用效率。
課程處
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