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最新學年高一語文教學工作總結

時間:2024-07-23 10:35:41 工作總結 我要投稿
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最新學年高一語文教學工作總結

  本學期根據(jù)總校和學部領導的工作安排,擔任高一年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務,全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學計劃,并在落實中不斷調整完善,達到了預期的效果,現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結,總結經(jīng)驗教訓,以促進今后的教學工作更上一個臺階。

最新學年高一語文教學工作總結

  一、夯實基礎,溫故知新,全面提高學生語文學習的興趣,培養(yǎng)語文學習的能力。

  高一階段對學生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手,引領學生掌握基本知識,并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,進行強化復習,然后聯(lián)系所學到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差,學習興趣淡薄,通過基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學生的興趣,收到了良好的效果。

  二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學,抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

  學期初,總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求,制定了我校教學工作的總體目標和要求,這是教學工作的綱,貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化,從教的方面給學生的學提供了切實的保障。 三、嘗試“先學后教”的方法,落實“自主、合作、探究”的學習方式,全面提高語文能力。

  調動學生學習的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求,學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,同學相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大的調動了學習積極性。

  四、充分利用現(xiàn)代化教學手段,擴大課容量,豐富活躍了語文課堂。

  我校擁有先進的多媒體教學設備,因而,在教學過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候,我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學習,效果就好多了。許多課文的學習,我都播放配樂朗誦,給學生一定的熏陶和感染,同時也提高了學生的朗讀技巧。

  五、開展多種多樣的語文學習的活動,促進語文學習,提高語文能力。

  學習語文,最重要的就是積累。因而,在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,做好語文的學習積累,開展語文背誦比賽,詩歌散文朗誦比賽,組織成立了中學部文學社,號召學生積極參加,在?习l(fā)表作品,激發(fā)他們的寫作熱情,并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表,目前,已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。

  六、認真搞好培優(yōu)輔差工作,全面提高學生的成績

  現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,因而,做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中,我根據(jù)學生的不同程度,在教學過程中面向全體學生,利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練,對基礎較差的學生加強基礎訓練。

  七、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。

  高一的學生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學習方法,往屆的高考語文試卷,使學生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹立高考的意識,做好準備。

  總之,高一語文教學工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。