英語組工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的英語組工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語組工作總結(jié)1
本學(xué)期全體成員在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，做了以下幾方面的工作：
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：道德在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，立足于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，把握學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際，把素質(zhì)教育的要求具體化為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并確保絕大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到基本要求，在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
2、明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)由“關(guān)注知識”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，課程設(shè)計(jì)由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引起活動(dòng)”，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
3、教師在課堂上盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
4、積極采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，拓展自己的視野，本學(xué)期我們向鳳凰初中，塘市初中全面開課，同時(shí)，也向江陰周莊開了一次公開課，十二月份，初二備課組又積極參加了塘橋片的評優(yōu)課，并獲得好評，十一月份，我們?nèi)P凰、塘市聽課，吸取他們課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)自己所短。
5、本組成員青年教師占多，我們在豐富自己課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，不斷提高自身的素質(zhì)，有三位教師參加了本科自學(xué)考試，整體素質(zhì)不斷得到提高。
6、協(xié)助任課教師、班主任做好班級的思想工作，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之，在本學(xué)期中，全體成員都盡職盡力地做好本職工作，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)改革。
英語組工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報(bào)如下：
1。教研活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課，再登講臺，進(jìn)行再磨再聽最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽磨課過程、評課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開始。
2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語教師教學(xué)的'準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們在10月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。
3。競賽活動(dòng)
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競賽活動(dòng)之外，只要有各類競賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會(huì)的邀請，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語書寫社團(tuán)。
4。齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫�(gè)教研組中，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
5。新學(xué)期思路：
1）繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊，這樣便于學(xué)習(xí)。
2）集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對語篇教學(xué)的課，情景會(huì)話課、閱讀課等
3）小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開展校級小課題研究。
4）落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
英語組工作總結(jié)3
近年來，隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡要回顧：
一．隊(duì)伍建設(shè)
我們英語教研組共6人，其中骨干教師1人，高級教師2人，組內(nèi)教師均為英語專業(yè)，本科學(xué)歷5人。楊德龍任教研組長，組員包括：王靜文、龐立敏、陳娟、劉建建、呂敬。全組教師學(xué)為人師，行為規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作中盡職盡責(zé)，從沒有過體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二．教研活動(dòng)
我組教師積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對該教師的說課、授課進(jìn)行評課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，楊德龍與呂敬兩位教師分別在區(qū)做研究展示課，呂敬老師在xx市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)做研究展示課，反響甚佳。
三．教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，楊德龍老師分別與呂敬、王靜文老師結(jié)為師徒，陳娟老師與龐麗敏老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法，徒弟經(jīng)常主動(dòng)爭取師傅的'幫助，師傅也認(rèn)真學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意， 同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，互相探討，取長補(bǔ)短。通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎(jiǎng)；王靜文老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)；王靜文、龐麗敏老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎(jiǎng)。
以上是近年來我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
英語組工作總結(jié)4
為進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，按照工作計(jì)劃安排，我于11月14日對英語組進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，主要從備課、作業(yè)、聽課三個(gè)方面進(jìn)行檢查�，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
一、備課情況
1.整體情況良好，項(xiàng)目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量，課時(shí)量達(dá)到了教學(xué)計(jì)劃的要求，并能夠超備2-3課時(shí)，特別是葛紅艷老師備課認(rèn)真、詳細(xì)。教師教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，有板書設(shè)計(jì)，有課后小結(jié)，有早讀任務(wù)。課后反思仔細(xì)、認(rèn)真，尤其孫燕老師，反思撰寫質(zhì)量很高并且具有針對性。
2.存在問題。
部分教師教案書寫還不夠工整，內(nèi)容不夠詳細(xì)，有些教師教學(xué)反思過于簡單，也有幾位教師的教學(xué)反思，套話多，在每一節(jié)課后，不能進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，把教學(xué)過程中的成功之處、失誤之處以及改進(jìn)措施記下來，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，促使形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。
二、作業(yè)情況：
1.好的方面：
本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)布置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)訂正，并及時(shí)做出二次批改，多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
2.存在的問題：
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。許多學(xué)生的書寫不夠認(rèn)真，作業(yè)本比較臟亂。
三、聽評課方面
本組成員均能認(rèn)真參加教研活動(dòng)，有詳細(xì)的聽課記錄，能夠在聽課的同時(shí)記下自己的心得和看法，同時(shí)能夠詳細(xì)記錄下其他教師的意見和建議。
針對本次檢查情況，我有如下幾項(xiàng)措施和建議：
1.每位教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己的教案書寫，務(wù)必做到教案上面的字跡工整有序，同時(shí)在作業(yè)方面也能嚴(yán)格要求學(xué)生，盡量要求每一位學(xué)生認(rèn)真書寫，對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。
2.新教師的課堂教學(xué)管理能力有待加強(qiáng)，同時(shí)備課要有針對性，反思需有價(jià)值。
3.每位教師的聽課記錄都比較詳細(xì)，但是希望在評課的時(shí)候，少些空話套話，多一些自己的看法和見解，能真正指出公開課授課人在教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出有實(shí)踐性和價(jià)值的建議。
英語組工作總結(jié)5
20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，回首瞻顧:我們這個(gè)團(tuán)結(jié)，快樂，踏實(shí)，向上的英語組收獲頗豐。因?yàn)樾抡n程改革的全面推進(jìn)，英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求：即“以樹榜樣為起點(diǎn)，以導(dǎo)學(xué)案為實(shí)驗(yàn)，以深化課堂教學(xué)實(shí)踐為重點(diǎn)，以落實(shí)聽說讀寫訓(xùn)練為抓手，努力提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，開展有效的備、上、聽、評活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平
本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《英語教學(xué)法》、《PEP教材說明》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。并認(rèn)真落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。如:三年級是起始年級，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，三年級老師共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本年級的教學(xué)特色，課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，學(xué)習(xí)英語的興趣濃。四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的`培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重，難度最大。必須從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了優(yōu)良的成績。并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，我們組織全組英語老師觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課《How do you feel》并且認(rèn)真進(jìn)行評課，組員們從課的導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、導(dǎo)入、思路、駕馭課堂的能力……各抒己見，進(jìn)行討論，形成共同見解。在此基礎(chǔ)上，我們在三、四年級開展每人上一節(jié)公開課活動(dòng)，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二、推廣導(dǎo)學(xué)案擬寫活動(dòng)，創(chuàng)新課堂模式，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提升
20xx年上半年英語組長到昌樂二中跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校英語教學(xué)的實(shí)際，引進(jìn)擬寫導(dǎo)學(xué)案的模式。有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我們從內(nèi)容、模式入手，做到: 1、認(rèn)識導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是指以導(dǎo)為載體，以導(dǎo)學(xué)為方法的一種教學(xué)模式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制合適的導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生很快就能明白什么是重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)，如何突破難點(diǎn)。2、學(xué)寫導(dǎo)學(xué)案：第一，導(dǎo)學(xué)案要與教師上課同步。第二,對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要從教材的編排原則和知識系統(tǒng)出發(fā)，合理處理好教材。第三,導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的編寫要圍繞單元教學(xué)要求和課后練習(xí)，目標(biāo)定什么就學(xué)什么，練什么，測什么，所有的導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)都是為完成課堂檢測及課后作業(yè)做準(zhǔn)備的。在此基礎(chǔ)上，我們組在六年級開展了實(shí)踐。一學(xué)期來對學(xué)生的聽說讀寫能力有很大的促進(jìn)。因?yàn)閷?dǎo)學(xué)案：學(xué)生知道聽的內(nèi)容，自主去找錄音來聽;學(xué)生了解說的句式，躍躍欲試;學(xué)生明白讀的要求，放開聲音暢讀;學(xué)生試著寫的模式，欲欲試筆。這些活動(dòng)，不但學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高，對教師要求又提高了，我們不僅要自己備課，還要通過導(dǎo)學(xué)案清楚明白的告訴學(xué)生該怎么樣去學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主體，取得良好的效果。如羅修金老師吸收了何香坤組長提出的擬寫導(dǎo)學(xué)案建議，在參加昌江縣英語調(diào)教比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。其導(dǎo)學(xué)案模式得到好評和推廣。
三、開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力
本學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)習(xí)英語的能力，英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展了“單詞背寫”、“抄寫四會(huì)單詞和句式”、“我用英語寫短文”、“我會(huì)用英語說……口語交際”等系列活動(dòng)。通過讀寫單詞改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，有效地補(bǔ)充課堂讀寫交流的不足，有效鼓勵(lì)學(xué)生課后交流，同時(shí)也有效地培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)。
四、樹榜樣、立師德、教書育人
我們平時(shí)要求學(xué)生做守紀(jì)的孩子，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)�？墒菂s難以為學(xué)生樹榜樣。如我們常要求學(xué)生 “預(yù)備鐘響，要進(jìn)教室準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，等待老師來上課。上課時(shí)不要玩手機(jī)。要有坐姿……等等�！倍@些要求都有時(shí)很難達(dá)到。古人云：其身正，不會(huì)則行;其身不正，雖令不從。我們?yōu)槿藥熣咭獜娜烁裆蠘浒駱�，學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的樣子，才有守紀(jì)的自覺性。為此，本學(xué)期我們向全體英語組老師提出“要求學(xué)生做的事，教師必須樹榜樣”的要求。首先從守校規(guī)著手。如“預(yù)備鐘一響進(jìn)教室。不隨地丟垃圾。把英語單詞書寫好。主動(dòng)問候?qū)W生。上課時(shí)不接聽手機(jī)……等”。要求教師從自己做起，通過不斷完善自己，做學(xué)生的榜樣，真正達(dá)到育人的作用�，F(xiàn)在每當(dāng)預(yù)備鐘響起，有課的英語老師們都從辦公室快步走向教室。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫單詞潦草時(shí)，老師們批上“你應(yīng)該寫得比老師寫的漂亮。”學(xué)生們看著榜樣，專心寫起來，還自得地問：老師，怎么樣，可以吧?每每看到此時(shí)此刻的情境，我們內(nèi)心都高興不已。
一學(xué)年過去了，在全體組員的共同努力下，我們看到了希望，也收獲成績。今后我們將一如既往，努力工作致力提高英語課堂效率和學(xué)生成績。
英語組工作總結(jié)6
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)。陳周偉、汪銀華老師參加新教材培訓(xùn)，并且撰寫了相關(guān)的論文。
2．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。陳周偉、郭亞琴舉行了校級公開課教學(xué)；汪恭全老師為遠(yuǎn)道而來的巢湖地區(qū)的教師上了一堂示范課；程春立老師送教下鄉(xiāng)，到龍?zhí)吨行膶W(xué)校上了一堂示范課。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長和社會(huì)各界的一致好評。
二、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師有的人擔(dān)任班主任，有的'老教師工作負(fù)擔(dān)很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì)，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了英語學(xué)科興趣小組。初一年級舉辦了英語書法競賽；高二年級舉辦了英語知識競賽；王全男老師舉辦了英文電影賞析專題講座，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語組工作總結(jié)7
滿井中心學(xué)校下轄十二所小學(xué)，有七十多個(gè)教學(xué)班。自三年級以上開設(shè)英語學(xué)科課程�，F(xiàn)有英語教學(xué)班五十個(gè)，涉及學(xué)生近八百人。幾年來的英語教學(xué)成績始終處于外鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游水平。全鎮(zhèn)英語教師為英語學(xué)科教研組。
英語教研組共有八名教師，其中有兩名代課教師，有二人為本科學(xué)歷, 四人為大專學(xué)歷。有六名教師跑兩處學(xué)校，本組成員的工作年限都已達(dá)七年以上,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然而社會(huì)在不斷進(jìn)步,知識及教育理念不斷更新,我們要適應(yīng)時(shí)代需要,在教學(xué)中更好地落實(shí)素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。
工作中的困惑
英語教研兼職工作中，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些實(shí)際問題，不能妥善解決，有時(shí)甚至影響教學(xué)。例如：
英語學(xué)科與其它學(xué)科相比，它不是語文數(shù)學(xué)這樣的工具學(xué)科。孩子們在進(jìn)學(xué)校之前就有一定的生活經(jīng)驗(yàn)作基礎(chǔ)。學(xué)起來容易得多。對于每個(gè)孩子來說，英語都如同白紙一張，孩子們從發(fā)音到書寫，都要花費(fèi)極大的努力才能有所收獲。如何省時(shí)高效進(jìn)行英語教學(xué)，如何讓孩子們學(xué)有所得，是我們最大的困惑。
英語學(xué)科的知識性很強(qiáng)，耗時(shí)量比較大。收效又很慢，它有時(shí)與班主任的授課會(huì)發(fā)生搶授課時(shí)間和搶作業(yè)時(shí)間的矛盾，學(xué)科教學(xué)很難爭取到班主任教師的支持和理解。
英語學(xué)科的作業(yè)量和輔導(dǎo)量都很大，于現(xiàn)在的小學(xué)生在生活中運(yùn)用英語的'機(jī)會(huì)很少，在課堂上學(xué)來的知識很難在生活中得到鞏固，學(xué)生只有在英語課堂上才能對英語知識進(jìn)行認(rèn)知和運(yùn)用。鍛煉空間小，機(jī)會(huì)少。
家長多數(shù)不懂英語，所以學(xué)生在家庭方面得不到相應(yīng)的輔導(dǎo)和熏陶。
在學(xué)校中，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)英語的也很少，所以，在本校很難得到經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)。英語教師的教學(xué)多數(shù)是靠自己摸索和在同學(xué)科教師中相互了解和幫助中才能得以鍛煉和提高。
我們的需要：
教師應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)：向書本學(xué)、向其它教師學(xué)，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進(jìn)取，把不斷學(xué)習(xí)作為工作的第一需要，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把好學(xué)科教學(xué)的舵。同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)部門能對我們英語教師多進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)，以不斷提高教師崗位技能，提高課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
緊抓學(xué)科質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
英語組工作總結(jié)8
本學(xué)期英語組繼續(xù)秉承“民主與科學(xué)”的傳統(tǒng)管理理念，充分發(fā)揮全體教師基于公心的學(xué)術(shù)創(chuàng)造性，積極探索英語教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律。我們的工作在傳統(tǒng)“精細(xì)化”的基礎(chǔ)上有了新的思考和突破。
一是實(shí)行課題研究常態(tài)化。我們的目標(biāo)是以課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革。這學(xué)期新開的兩個(gè)市級課題是基于教師在教學(xué)中的困惑和高考新要求中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一是結(jié)合課本材料的PETS聽力教學(xué)，一是結(jié)合課本話題的書面表達(dá)。由于切中要題，我們可以在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)中逐步尋找創(chuàng)新教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及豐富的課題原始素材。課題研究與公開課，探究課，常態(tài)課有機(jī)融合，帶動(dòng)教師的理論學(xué)習(xí)與自我反思，真正起到以思促改的作用。十一月份，繼楊聰慧和曾微微兩位老師開出聽力探究課后，占玉霜和胡靜老師在學(xué)校對外公開課中分別開出課文基于詞匯的寫作教學(xué)和聽力教學(xué)，我們還請國際部外教老師開了很具西方特色的英語教學(xué)示范課。這些課型都能“基于課本，深于課本，美于課本”，很好地落實(shí)了學(xué)校有效教學(xué)的精神，同時(shí)都是課題階段性的成果總結(jié)。
二是提倡論文寫作理論化。組內(nèi)繼續(xù)開展定期理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)理論是認(rèn)知與交際的.英語教學(xué)思想。在集體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，我們組教師在論文與案例的寫作過程中，積極自學(xué)與交流相關(guān)理論，從而提升論文的科學(xué)性和學(xué)術(shù)價(jià)值。全組年輕教師都能積極參與各級相關(guān)比賽，對撰寫的文章精益求精，不斷和組內(nèi)其他老師切磋，分析理論根據(jù)的邏輯性和切題度，文章整體水平有了前所未有的提高，這個(gè)學(xué)期的獲獎(jiǎng)?wù)撐臄?shù)量和質(zhì)量達(dá)到一個(gè)新高。我們組十位老師在今年瑞安市教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)。七位老師在今年瑞安市課例評比中獲獎(jiǎng)，陳曉靜老師獲得唯一的一個(gè)英語學(xué)科一等獎(jiǎng)。宋麗珍老師的教學(xué)案例獲溫州市一等獎(jiǎng)，楊麗珍老師的案例獲溫州市二等獎(jiǎng)。
三是促進(jìn)教研成果輻射化。為了把我們的教研成果與兄弟學(xué)校分享，更好地檢驗(yàn)我們的經(jīng)驗(yàn)和向他人虛心學(xué)習(xí)，不斷完善我們的初步成果，真正促進(jìn)教學(xué)實(shí)效，我們積極參與各級教研活動(dòng)，尋找與他人交流的平臺。十一月下旬，潘偉雪老師參加在八中舉辦的瑞安市農(nóng)村中學(xué)教學(xué)交流會(huì)，開出極為精彩的高三復(fù)習(xí)閱讀猜詞專題課，孫玲瑛老師作主題發(fā)言。這學(xué)期我們還相繼參加溫州市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，由于我們高三理科英語成績位于溫州之首，胡靜老師作詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹；參加瑞安市“閱讀中的詞匯教學(xué)”專題活動(dòng)，吳志和陳曉靜老師作專題發(fā)言；參加瑞安市“基于高考聽力的聽說課”活動(dòng)，金敏子老師開課，宋麗珍老師作主題發(fā)言;參加溫州市“詞匯教學(xué)研討會(huì)”，吳志老師作開課點(diǎn)評，楊麗珍，何麗慧，金敏子老師作案例分析交流。高三備課組經(jīng)常與溫州中學(xué)，溫州二中，樂清樂成中學(xué)英語組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
四是提升教師職業(yè)神圣化。這些年來，我們始終在探討“我們的教研是利己還是利人”的問題。如果只是為做課題，用成果來包裝自我，這顯然是不夠的。我們不僅要做面向?qū)W生，面向常態(tài)課堂，面向高考的課題，更要結(jié)合課題扎扎實(shí)實(shí)做好一點(diǎn)一滴的常規(guī)工作。我們提倡多研究學(xué)生愛好，多研究考綱考題，多研究試卷分析課和多研究改作工作。開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)工程，高一特別培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，布置分層作業(yè)供學(xué)生自我提高和補(bǔ)弱。我們滿腔熱情地幫助學(xué)困生，做到“提前預(yù)習(xí)，控制難度，及時(shí)答疑，個(gè)別指導(dǎo)，隱性鼓勵(lì)”。我們的老師能得到學(xué)校和學(xué)生的認(rèn)可。蔡瑞娜老師榮獲浙江省春蠶獎(jiǎng)。王學(xué)志老師被評為溫州市師德楷模。潘熙靜，何麗慧，華 凌，潘偉雪，蔡瑞娜，陳 潔老師被評為瑞安中學(xué)優(yōu)秀班主任。李仁霞，胡 靜，周瑞穎老師被評為瑞安中學(xué)優(yōu)秀教師。
五是倡導(dǎo)英語學(xué)習(xí)課外化。我們倡導(dǎo)“大英語”思想，積極配合學(xué)校，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。高一段開展書法比賽。全校把課間音樂改為英語歌曲，并讓學(xué)生人手一分歌詞，老師們在上課陸續(xù)講解歌詞。學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)英語學(xué)習(xí)園地。英語組開設(shè)教與學(xué)的博客ENGLISHWONDERLAND。請國際部外教給老師上課，和老師專題座談，以及參加每周一次各班輪流舉辦的英語角。組織學(xué)生參加溫州之星口語比賽，和瑞安市的高一高二的命題作文比賽。八位學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，六位獲二等獎(jiǎng)。協(xié)助英語社舉辦一年一次的“just do it”口語風(fēng)采大賽。全體英語教師和高二全體學(xué)生聆聽加拿大陽光國際學(xué)校校長徐開宏的精彩報(bào)告。假期英語教師還進(jìn)行國際班的興趣提升課程的授課，為國際班的順利開班打下基礎(chǔ)。
英語組工作總結(jié)9
回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、研究新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、。以研促教，以研促改，以研促發(fā)展
實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)(過程評價(jià)、形成性評價(jià));要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作
加強(qiáng)青年教師的帶教工作，把“傳——-幫——-帶”的工作融入到我校的`師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長，成為教學(xué)的好手。
四、參與讀書節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
豐富多彩的活動(dòng)是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對學(xué)生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷.值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!
英語組工作總結(jié)10
本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：
（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌，進(jìn)行詩歌朗誦比賽，把活動(dòng)場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
�。�2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
英語組工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任、科任老師的配合幫助下，我們努力、踏實(shí)地工作著。為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò)。低年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級則注重讀寫能力的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的.契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，還鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、針對學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)各年級教學(xué)目標(biāo)。
一、二年級是起始年級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了特色教學(xué)——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。組織低學(xué)生為單詞圖片涂色，用手勢、身體語言和節(jié)拍記憶單詞、歌謠。
三、四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。在課堂上，組織學(xué)生針對課文內(nèi)容，進(jìn)行課本劇表演，學(xué)生熱情高漲，積極參與。
五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。進(jìn)行以英語單詞、課文為書寫內(nèi)容的英語書寫比賽，進(jìn)一步規(guī)范高年級學(xué)生的英文書寫。
六年級的任務(wù)最重，難度。從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)。
耐心細(xì)致的為各年級學(xué)生歸納，總結(jié)教材中單詞，短語，句型和語法，下發(fā)各每一位學(xué)生，幫助學(xué)生在平時(shí)和期末的復(fù)習(xí)中抓住重難點(diǎn)，有針對性的復(fù)習(xí)，與家長積極配合考查所學(xué)的英語知識點(diǎn)，收到了良好的效果。
四、積極參加省、市、區(qū)組織的年會(huì)和教研活動(dòng)，與外校學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、積極參加區(qū)里的教研活動(dòng)，與各校教師進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。
2、十一月，參加了哈爾濱市朝鮮族中小學(xué)外語教學(xué)研究會(huì)第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)。出課教師在會(huì)前的公開課準(zhǔn)備階段，虛心請教教研員和校領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師，力爭上好本次公開課，為學(xué)校爭光。我校作為本次年會(huì)小學(xué)組的承辦方，不只是英語教研組認(rèn)真的對待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、學(xué)科教師都大力的支持，給予本次年會(huì)細(xì)致周到的規(guī)劃安排，給予上課教師莫大的支持，在此，英語教研組感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對本次學(xué)術(shù)年會(huì)付出的巨大努力，是你們的耐心幫助和大力支持才使得本次外語年會(huì)取得圓滿成功。通過本次年會(huì)，與各位兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，相信在以后的教學(xué)中我們一定會(huì)既往開來，不斷進(jìn)取。
3、十二月，參加了全省民族教育雙語教育改革交流會(huì)。我們動(dòng)力朝小再一次有幸成為大會(huì)小學(xué)組的承辦學(xué)校，雖然是在期末緊張的復(fù)習(xí)階段，但是英語教研組以及相關(guān)的教師依然認(rèn)認(rèn)真真地對待本次活動(dòng)，對外校出課的英語教師給予幫助和支持，使參加會(huì)議的教師對動(dòng)力朝小留下良好的印象，并且英語教研組教師還與我校朝語，美術(shù)教師進(jìn)行了粉筆板書和書法的展示，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
五、下一步努力方向：
1、扎扎實(shí)實(shí)的做好英語教學(xué)的常規(guī)工作。
2、積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，積極參加教研和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
4、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首XX年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)。我們奮進(jìn)，再一次感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對英語教研組工作的支持，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
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