初中教導(dǎo)處工作總結(jié)(精選4篇)
時間一晃而過,一段時間的工作活動告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時間,取得的成績實(shí)則來之不易,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。可是怎樣寫工作總結(jié)才能出彩呢?以下是小編為大家整理的初中教導(dǎo)處工作總結(jié)(精選4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中教導(dǎo)處工作總結(jié)1
繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了XX—XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進(jìn)步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)實(shí)踐活動能結(jié)合“校園文化”開展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:
、啪(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書寫工整。教案提倡手寫活頁紙,數(shù)學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前,所有教師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教導(dǎo)處,未及時上交,視為當(dāng)周未備課未聽課,第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記,寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課,無論哪種形式,都應(yīng)眉目清晰,給人以一目了然的感覺。
⑵嚴(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用45分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下:
1、教學(xué)目標(biāo)明確:要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學(xué)的`重點(diǎn),使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,又切合學(xué)生實(shí)際。
2、教學(xué)內(nèi)容正確:講解教學(xué)內(nèi)容,要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準(zhǔn)確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教
育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書,又育人。
4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。
5、教學(xué)手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。教學(xué)語言準(zhǔn)確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程;教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。
7、嚴(yán)格上課常規(guī)。教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時,當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。嚴(yán)格要求學(xué)生,維持好課堂紀(jì)律,上課、下課學(xué)生起立時動作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;愛護(hù)學(xué)生,不說傷害學(xué)生自尊的話,不對學(xué)生有成見,不體罰和變相體罰學(xué)生。
8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。
、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下:
1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。
2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時間補(bǔ)交作業(yè)。
4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。
初中教導(dǎo)處工作總結(jié)2
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作;仡櫼荒陙淼墓ぷ,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范,給校長當(dāng)好助手。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力當(dāng)好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),必須努力做到“上情下達(dá),下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時工作中,我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚(yáng)正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即工作時間不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個人無論職位高低,能力大小,都要對工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注意團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。
二、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高實(shí)效。
1、做好課程設(shè)置和課表,作息時間表。確保課程設(shè)置合理,課時開齊開足,課時安排科學(xué)合理,便于師生操作。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查,以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開展。
3、巡查經(jīng)常化。每天早、中和兩操等常規(guī)時間對各班進(jìn)行巡查,做到了考勤,確保了教學(xué)井然有序。
4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整,保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,工作從無遲到現(xiàn)象,為教師做好表率,做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作,提高教學(xué)效果。對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求,并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào),對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
7、帶頭做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年來,積極組織教研組開展教研活動,深入課堂,認(rèn)真聽課、評課,教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會。
1、當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,不但要把教育教學(xué)當(dāng)成是一項(xiàng)工作來干,更要把它當(dāng)成是一項(xiàng)造福后代的.事業(yè)來干。堅(jiān)定的責(zé)任心和廣博的愛心是每個合格的教師必備條件
2、要教育好學(xué)生,或組織好學(xué)校的教學(xué)工作,自身必須有過硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識和能力,要廣泛聽取意見,集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié),只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上,不斷改革創(chuàng)新,積極拓寬工作思路,才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切,在課改迅速發(fā)展的今天,作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,沒有先進(jìn)的理念,過硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo),學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認(rèn)真反思,努力改進(jìn)。
回顧一年的工作,我感覺教導(dǎo)處的工作還比較稚拙,經(jīng)驗(yàn)不足,隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展,還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來,有以下幾點(diǎn):
一是“深”字的體現(xiàn)還不夠。對各位教師的困難和要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然,處理問題有時考慮不夠周到,對教學(xué)過程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教導(dǎo)工作讓我受益匪淺,泰戈?duì)栒f過:過時的事業(yè)是偉大的。花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
初中教導(dǎo)處工作總結(jié)3
火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20**年上期。20**年上期,一個非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開學(xué)報(bào)名的情景猶在眼前,轉(zhuǎn)瞬就到期末,現(xiàn)就20**年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié):
一、教育教學(xué)工作:
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展,通過大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累累:
初中三年級參加畢業(yè)會考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線,上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績。
二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作:
本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,每次檢查都認(rèn)真作好記錄,作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分,充分反應(yīng)了教師們平時的“六認(rèn)真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
白新春老師備課詳實(shí),復(fù)習(xí)計(jì)劃針對性強(qiáng)。課時達(dá)65課時,超標(biāo)15課時,試卷做19課時,改12次,她的“六認(rèn)真”工作,不以數(shù)量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習(xí)。
陳雪梅老師,備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),班務(wù)工作仔細(xì),每周1——5都對班級情況做了詳細(xì)記錄,弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次,值得其他班主任借鑒。
還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗(yàn)不足,但后半期以來,堅(jiān)持做好每課反思,長期堅(jiān)持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評,徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛,還有……
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規(guī)教研,今年只設(shè)了文理兩大組,在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當(dāng),進(jìn)行有序,無論是上課還是評課,都讓教師們在專業(yè)成長上進(jìn)了一大步。外出賽課,經(jīng)片區(qū)選報(bào),四個科目我們參加了三個科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績:劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,白新春老師獲外語二等獎,王軍老師獲歷史二等獎,另有多位教師發(fā)表論文。同時,本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次,觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去,請進(jìn)來的要求,達(dá)到了促進(jìn)步,促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的.探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文,有力地推動了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行,20**年我校普九各項(xiàng)都順利完成,通過自查,基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo),為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動性不強(qiáng)。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動性,未能按安排展開教研活動,導(dǎo)致時間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認(rèn)真”工作美中有不足,極少部分教師對待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付,備課、聽課、作業(yè)批改,比夠檢查標(biāo)準(zhǔn),一字不多,且備課指導(dǎo)性不強(qiáng),有待來期改正。
3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個案,沒有起到平時積累,為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20**年上期的感覺,滿意、豐碩是20**年上期的收獲。同志們的努力為20**年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績,改本期的不足,共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!
初中教導(dǎo)處工作總結(jié)4
第二學(xué)期一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步,總結(jié)才會提高,F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
。1)本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
。3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)
。1)各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項(xiàng)的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶領(lǐng)下人人走上講臺,人人認(rèn)真評論、研討,通過此項(xiàng)活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進(jìn)行了聽課評課活動,均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識強(qiáng),給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的`作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強(qiáng)課改的過程管理。
有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動,扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng),安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告,破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討,這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中,也許是對這一工作的成績肯定的最好的詮釋。
13、加強(qiáng)課題研究的過程管理。
堅(jiān)持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難的研究》已開題和實(shí)施,并已成功開展活動,分別進(jìn)行了調(diào)查及上實(shí)驗(yàn)課。分別得到專家的好評和指導(dǎo)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響。
4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝,倒裝,錯裝,監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查,理科閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
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