焊工工藝工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的焊工工藝工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我任教農(nóng)機(jī)班電焊技術(shù)應(yīng)用，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)手工電弧焊的基本知識(shí)有了一定的了解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，取得的成績(jī)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、精益求精的、踏踏�?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)都得到了鍛煉和提高。在實(shí)訓(xùn)中，同學(xué)們拓寬了知識(shí)面，鍛煉了電焊應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的`經(jīng)驗(yàn)。
在忙忙碌碌不知不覺(jué)中又渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我感到：
一、能認(rèn)真上好每節(jié)課。
課前備課，對(duì)于我以前未有進(jìn)行專業(yè)理論課教學(xué)來(lái)講，就是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，把對(duì)專業(yè)理論知識(shí)點(diǎn)的理解，用板書(shū)，語(yǔ)言或手勢(shì)等方式準(zhǔn)確的告訴學(xué)生。是把知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合的產(chǎn)物。
在實(shí)踐教學(xué)上，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，集體指導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)，課后小節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，同樣成果是非常明顯的。
二、能針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
中職學(xué)生特點(diǎn)，決定了對(duì)焊接乏味，空洞的理論知識(shí)沒(méi)有興趣，上課無(wú)精打采擔(dān)不起精神，怎么辦？一般情況下，我不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生怎做。整頓課堂秩序是需要耗掉課時(shí)的！語(yǔ)言是授課的根本，板書(shū)再好，語(yǔ)言表達(dá)不清、不準(zhǔn)也難以達(dá)到教學(xué)效果。十幾年工作實(shí)踐、經(jīng)歷，所見(jiàn)所聞，也為上課舉例、旁證索引提供了豐富的資料來(lái)源，也吸引了學(xué)生的注意力。這是關(guān)注理論學(xué)習(xí)的重要手段。
三、用理論指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，用實(shí)訓(xùn)體會(huì)驗(yàn)證專業(yè)理論。
由于我是理論實(shí)訓(xùn)一人挑，在規(guī)定的總課時(shí)內(nèi)，可以根據(jù)需要調(diào)整課時(shí)，這就為教學(xué)提供了優(yōu)越的條件。從講焊接應(yīng)力、焊接變形的原因和防止方法，到實(shí)訓(xùn)中去體驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)焊縫出現(xiàn)氣孔，再在課堂上講產(chǎn)生的原因等等，如此反復(fù)，學(xué)生在不經(jīng)意中學(xué)到了知識(shí)，也提高了操作技能。如果說(shuō)理論知識(shí)教學(xué)是一個(gè)由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，那么，專業(yè)技能教學(xué)除此之外，還是一個(gè)養(yǎng)成教育的過(guò)程。在教學(xué)中，除按規(guī)律，按環(huán)節(jié)等等，在職業(yè)操守，職業(yè)道德的教育上更是如此。從勞動(dòng)保護(hù)用品穿戴，到焊接操作的一招一式，一舉一動(dòng)，示范引領(lǐng)，嚴(yán)格要求，使學(xué)生對(duì)專業(yè)更加熱愛(ài)，勞動(dòng)和實(shí)訓(xùn)積極性非常之高。少數(shù)同學(xué)操作姿勢(shì)儼然就象工作多年的老焊工，令我感到欣慰。
四、今后努力的方向和采取的措施
本學(xué)期教學(xué)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，教學(xué)圓滿結(jié)束，效果良好。今后，我會(huì)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織工作，使之更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
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