學(xué)校工作總結(jié)三篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校工作總結(jié)3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校工作總結(jié) 篇1
一、 工作思路
根據(jù)學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現(xiàn)文化立校、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流的理念，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展、幫助學(xué)生發(fā)展的三個(gè)方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)教育教學(xué)管理水平的提高，增強(qiáng)工作、學(xué)習(xí)的效率作為科研工作的思路。關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)注德育工作的成效，關(guān)注師生的共同成長(zhǎng)，把握課改方向?yàn)楣ぷ髦攸c(diǎn)。
二、 主要工作
1．繼續(xù)做好課題研究工作
1） 做好200x年區(qū)一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會(huì)。針對(duì)存在問題，提出圍繞課題“十二問”�；仡欁约旱慕逃�(jīng)歷，分析自己的成長(zhǎng)大體要經(jīng)過幾個(gè)階段，每個(gè)階段需要有哪些主、客條件；你的教學(xué)特色是什么？如何形成的？請(qǐng)舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學(xué)素材？較理想的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、命題、練習(xí)卷、ppt等；你在備課組、學(xué)科組、學(xué)校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來所獲得的各種榮譽(yù)有哪些；談?wù)勀銓?duì)xx中學(xué)優(yōu)秀教師、專業(yè)發(fā)展的理解；眼下你急待解決的問題是什么？主觀上你將怎樣解決；請(qǐng)制定近兩年個(gè)人專業(yè)發(fā)展的具體措施（如加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，計(jì)劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學(xué)后記等）。如何使自己更優(yōu)秀，如何將教學(xué)特色發(fā)展成教學(xué)風(fēng)格；學(xué)科組為其發(fā)展提供了怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。1）通過聽課，診斷其教學(xué)現(xiàn)狀，挖掘其教學(xué)特色，提出進(jìn)一步發(fā)展建議。2）組織管理優(yōu)秀教師的主題發(fā)言、公開課、評(píng)課。詳細(xì)記錄同行的意見、建議。重點(diǎn)收集文字圖片等資料；名師為其成長(zhǎng)起到怎樣的促進(jìn)作用。1）專家診斷。2）名師帶教。每次聽評(píng)課的記錄。課題研究等；學(xué)校為其制定個(gè)性化專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（學(xué)歷進(jìn)修、出國(guó)進(jìn)修、論文著述等）；學(xué)校采取的激勵(lì)機(jī)制（市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各種榮譽(yù)、低職高聘等）。
2）對(duì)200x年批準(zhǔn)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)一般課題作最后的結(jié)題驗(yàn)收，拿到結(jié)題證書。
2．其他工作
1） 配合人事部門做好職稱論文交流評(píng)審工作；
2） 邀請(qǐng)科研專家來校作輔導(dǎo)報(bào)告。
3） 為校園網(wǎng)平臺(tái)提供科研資料；
4） 繼續(xù)辦好每月一期的《桃苑報(bào)》
xx市xx中學(xué)
科研室
20xx.9
學(xué)校工作總結(jié) 篇2
20xx年x月x日是農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在19xx年，我國(guó)把每年的九月x日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。根據(jù)上級(jí)文件精神：在重陽節(jié)期間開展好敬老主題活動(dòng)的倡導(dǎo)下，我校開展了有關(guān)主題活動(dòng)，使廣大教職工、學(xué)生都投入關(guān)心老年人生理、心理健康、關(guān)愛老年人生活的活動(dòng)中�，F(xiàn)就今年我校開展“敬老愛老月活動(dòng)”的情況作小結(jié)如下。
一、加強(qiáng)宣傳，弘揚(yáng)美德
為了更好地落實(shí)好上級(jí)的精神，弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德。我校開展了專題宣傳活動(dòng)，利用科間操時(shí)間向?qū)W生和老師介紹了重陽節(jié)的由來、重陽節(jié)的風(fēng)俗、現(xiàn)代重陽節(jié)所提倡尊老、愛老的美德等有關(guān)重陽節(jié)的一些知識(shí)。通過宣傳讓我們的學(xué)生了解并且記住這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日;要求班主任老師利用班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生做進(jìn)一步的宣傳，要求學(xué)生在這一天為自家的老人、或?yàn)樯磉叺睦先俗鲆患檬拢尷先藗冞^一個(gè)有意義的重陽節(jié)，通過親身體驗(yàn)來加深印象，讓我們的'學(xué)生能弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
二、老友相聚，共度佳節(jié)
為了使敬老愛老活動(dòng)與學(xué)校正常教育教學(xué)工作兩不誤、兩兼顧，10月x日(星期五)學(xué)校黨支部和行政、工會(huì)邀請(qǐng)了退休教師到爭(zhēng)勝小學(xué)，首先參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，隨后，學(xué)校組織了老同志們座談交流，座談活動(dòng)上學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)陳國(guó)輝代表學(xué)校對(duì)老同志們?cè)趯W(xué)校事業(yè)發(fā)展中作出的巨大貢獻(xiàn)給予充分的肯定和高度的贊揚(yáng)，感謝他們的付出，感謝他們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。祝愿他們節(jié)日快樂!祝福他們身體健康，晚年幸福!老同志們紛紛表示：感謝學(xué)校給他們提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓久別的老同事得以重逢，更讓他們感受到了來自學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛。
對(duì)住在縣外，未能參加本次活動(dòng)的退休職工，學(xué)校通過發(fā)送慰問短信或派專人上門走訪，為他們送去了學(xué)校的溫暖，讓他們真真切切體會(huì)到來自社會(huì)各方面的尊敬。
通過學(xué)校開展的上述活動(dòng)，全校學(xué)生和教師共同參與到尊老愛老的活動(dòng)中，不但做了宣傳也落實(shí)到了行動(dòng)中，并且把此次活動(dòng)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)生感恩活動(dòng)的一部分，讓我校的學(xué)生和教師一起度過一個(gè)值得回憶的重陽節(jié)——敬老節(jié)。
學(xué)校工作總結(jié) 篇3
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長(zhǎng)主管，分管校長(zhǎng)專管，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢的管理和運(yùn)用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對(duì)不同的殘疾生，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人，給他們爭(zhēng)取幫助機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用。
總之，我們學(xué)校對(duì)特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行了有效的幫助。
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