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中學第二學期的教學工作總結(jié)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢?想必許多人都在為如何寫好教學總結(jié)而煩惱吧,以下是小編為大家整理的中學第二學期的教學工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
時光匆匆,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間又到了本學期的收尾階段;厥走@一學期來的工作,雖然繁雜,但卻倍感充實,雖然辛苦,但卻在工作之中進一步成熟。人所做的每一件事情,都應(yīng)該及時去總結(jié)成功的經(jīng)驗,分析研究失敗的教訓,人才能進步,事業(yè)才會發(fā)展,國家才會興旺,F(xiàn)將我校本學期的教學、教研工作做如下總結(jié),以此來進一步提高工作和組織能力,及時發(fā)現(xiàn)缺點和不足,真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。
一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師的整體素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力,業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè):
1、加強教師的政治學習和道德教育,為教師樹立學習的榜樣,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻;在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂于奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風尚。
2、現(xiàn)代教育理論學習,引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念,以科學的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的教育教學工作。教學要面向全體學生,促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展,鼓勵和引導學生的探索精神,培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。要樹立開放性教育觀念,增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續(xù)教育學習,提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠程教育培訓和縣進修校的中級教育技術(shù)能力培訓。學校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學習幫助,為他們繼續(xù)學習創(chuàng)造有利條件。
二、加強課程開發(fā)建設(shè),確保高質(zhì)完成教育教學任務(wù)。
1、認真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。
三、加強教學中心工作,完善教學常規(guī)管理。
教學是學校的中心工作,教學管理直接關(guān)系到辦學的成敗,直接影響教學質(zhì)量的高低。本學期,我校不斷完善教學管理制度,并把管理制度落到實處。切切實實地抓好教學管理工作:
1、備課
在備課方面,繼續(xù)對備課進行明確的規(guī)范,學期初,各任科教師認真閱讀本學期教材,熟悉教材,掌握教材的重點難點,分析研究教材,制訂本學期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫教案首頁各個項目,精心編制教學流程,特別是加強了對學習目標敘寫、教學后記方面的要求,這樣,有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位,認真上好每一堂課,課后進行教學反思。
本學期教研室對每位教師的教案、學生的作業(yè)進行了兩次全面檢查;在檢查的過程中,未發(fā)現(xiàn)無教案上課的教師,杜絕了教師講課的隨意性問題;教學設(shè)計更加規(guī)范、合理,項目填寫齊全,語言表述更加準確,更符合現(xiàn)代化的教育理念。
2、講課
上課期間教師坐著講課、隨意進出、接打手機、抽煙的現(xiàn)象少了;沒有體罰、變相體罰學生、謾罵和侮辱學生的現(xiàn)象,教師做到了尊重學生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進入教室,沒有無故遲到現(xiàn)象。
加強了隨堂聽課的力度,一學期以來校長及教導處教研室隨堂聽課節(jié)數(shù)達到50余節(jié);特別是校長對初三各班聽了推門課,有效地了解了教師的教學情況,為本學期的初三復習工作起到了極大地推動作用。
3、檢查與測評
全校性的常規(guī)檢查一學期檢查兩次,做到有檢查,有總結(jié)。加強月考、期中、期末教學質(zhì)量分析,使教師及時發(fā)現(xiàn)教學中的存在問題,加強薄弱環(huán)節(jié)的教學,全面提高教學質(zhì)量。
教務(wù)處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試,并及時進行了多層面的分析工作,保證了考試為教師教學工作提供正確的導向與有效的信息,為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時,加強了對考試過程的管理,凈化了考風考紀,為營造更加良好的學風奠定了堅實的基礎(chǔ)。
4、接受了省義務(wù)教育標準化驗收檢查和市義務(wù)教育標準化驗收復查工作,并圓滿完成驗收任務(wù)。
四、積極開展教研活動,改革課堂教學方法。
本學期我們提高每堂課的教學效果,著重抓了教學方法的改進,開展了多種形式的教研活動:
1、學校領(lǐng)導主動深入教學第一線聽課、評課,了解和掌握本校的教學情況,帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。教研組活動堅持間周一次進行。
2、觀議課
。1)各教研組組織本組教師都進行了一次公開課,其余教師積極觀摩了每一節(jié)公開課,并認真做了觀課記錄,進行了“2+2”議課點評。
。2)在議課活動中,采用“2+2”模式(優(yōu)點2條,建議或存在的不足2條)。教師在議課時重點關(guān)注了學生主體地位的落實,關(guān)注了課堂的有效性,使觀課活動充分起到了互相學習、取長補短、共同進步的作用。且教師的點評能力在逐步提高,并具有一定的科研含量。
3、課題研究
。1)個人課題
第一屆個人課題17人順利結(jié)題,其中2人獲獎。第二屆有15人申報,7人市批準立項,5人縣批準立項。
。2)一般規(guī)劃課題
我,F(xiàn)有市級課題2個,校級課題若干,內(nèi)容覆蓋德育、學校發(fā)展、學生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面,學校建要求所有過程性資料都必須及時留存,課題研究有計劃、有總結(jié),期初有交流、期末有分享。學校有完備的教科研管理獎懲制度,有教研日、科研日確保研究的時間,兩周一次的課題研究日活動,大家集中一起或上課研討、或?qū)n}學習、或聆聽講座,在體會專業(yè)學術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì),讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。
各個實驗課題組主要負責人做到長計劃、短安排,納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況,對本組實驗方案進行審驗,發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)繕恕嶒灧椒ǖ葐栴},做出及時調(diào)整加強課題研究的過程管理和日常管理。
總課題組提出的“五個有”、“四個一”的要求,子課題必須堅持做到。(即做到有實驗方案和工作計劃;有具體的實驗措施、有組織領(lǐng)導和穩(wěn)定的實驗建設(shè)隊伍;有實驗檔案;有實驗階段研究成果。四個一是:每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動;每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁,每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果)。
教師的教育教學經(jīng)驗需要進行及時總結(jié),需要進行相對理性的提升,所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思,在反思中提升,是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升,積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽,鼓勵教師投稿等。學?蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導和幫助,教師理性提升的水平取得了非常顯著的進步。
4、交流學習
。1)市教科研中心下鄉(xiāng)支教
(2)組織教師“敬業(yè)杯”大賽
五、加強畢業(yè)班工作,打贏中考質(zhì)量仗。
畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重點,本學期在這方面,我們做了以下工作:
1、開了五個會,即畢業(yè)班教師會、家長會、學生中考百日沖刺動員會、質(zhì)量分析會以及各類學生座談會,明確了目標,把責任落實到各班及每位教師的身上,做好各類邊緣學生的思想工作和學習輔導工作,幫助他們樹立足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。
2、做了三個研究:
。1)試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進行研究,注意答題的規(guī)范要求及得分點、試題的類型、試題方向及探究。
。2)學生研究。組織各班任課教師進行學生學習思想狀態(tài)的研究,及時了解并解決他們存在的影響學習的因素。
。3)教法研究。組織備課組活動,研究復習策略,編制訓練題和模擬題。
3、開了四次質(zhì)量分析、學情診斷會。開學初對第一學期的情況進行分析,認清形勢,知己知彼。了解學情,分析教情,有的放矢,為總復習熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析,分析題型,查找復習中存在的問題,并作出及時的調(diào)整。
4、組織了三次練兵考試,省一次、市一次、縣一次,合理安排,嚴格認真。
5、搞好兩項服務(wù):
。1)為畢業(yè)班教師的教學工作提供盡力的服務(wù)。
(2)為畢業(yè)班學生提供方便。
經(jīng)過全體師生的共同努力,相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績。
六、其它工作
制定了課堂安全制度,與全體教師簽訂了課堂安全責任書。
七、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,要付出更多的努力,特別是在實現(xiàn)學生主體地位的過程中,教師觀念雖有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想,一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象依然存在。課堂教學的有效性方面還要繼續(xù)加以研究,并在今后的教學工作中加以落實。
2、完善備課組的領(lǐng)導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但備課組工作的開展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長、備課組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
4、學生思想教育方面還在不盡如人意的地方,部分學困生的思想、學習還需要進一步給與幫助與指導。
以上是我們這學期的教育教學工作的總結(jié),雖然我們也做了許多工作,取得了一些成績,但是我們也會時刻提醒自己,要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗教訓,戒驕戒躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
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