美術(shù)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的美術(shù)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)工作總結(jié)1
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間20xx年漸漸尾聲。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久,一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有很多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
本學(xué)期,我擔任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作。這種正規(guī)的美術(shù)教學(xué)對于我一個剛剛走出校門的非師范類畢業(yè)生來說,是人生中一種新的挑戰(zhàn)。新時期的技工美術(shù)教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù),以學(xué)生今后的發(fā)展為本。這是我作為職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)過程中所不容忽視的一點。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
我所教授的主課程是陶美二班的《工筆畫鳥畫技法》,由于這門課程學(xué)生們之前都有所掌握,對于工筆花鳥畫也有一定的了解,所以在我的教學(xué)工作中最大的任務(wù)就是協(xié)調(diào)與前任課老師在教學(xué)內(nèi)容中所產(chǎn)生的沖突。為此,一直以來我都積極學(xué)習,認真?zhèn)湔n,及時收集學(xué)生們的課后感。這一學(xué)期來,對于陶美二班的新教材,我加大研究力度,通過與之前教材對比,并與其他專業(yè)老師共同研討,讓自己樹立先進的教學(xué)理念。平時,有時間還通過網(wǎng)上查詢,補充一些書本里面沒有涉及到的專業(yè)知識,以擴充學(xué)生們的知識面。為了使自己在教育方面不斷進步,我利用空余時間學(xué)習有關(guān)職業(yè)教育的書籍,如戴維*邁爾斯的《心理學(xué)》和《職業(yè)學(xué)習與就業(yè)指導(dǎo)》,以及更多的與工筆畫相結(jié)合的專業(yè)書,使自己既豐富了知識和見解,又為自己今后更好的教學(xué)實踐做好了準備。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)工作
教育教學(xué)是我教師工作的首要任務(wù)。對于學(xué)生,我不僅要教他們專業(yè)知識,更重要的是教他們怎么立足社會,怎么應(yīng)對今后的工作,畢竟學(xué)生們來到技工學(xué)校學(xué)習是為了比同齡人更早的加入到社會,更快的實現(xiàn)自身的人生價值。
本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。擔任陶美二、三班兩個班的美術(shù)教學(xué)工作,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué):課前認真做好充分準備,精心設(shè)計教案,結(jié)合二、三班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能多的對每個學(xué)生進行指導(dǎo)。對于上交的作業(yè),我都會進行仔細評價,不同的班級采用不同的評價方式。二班是有中國畫基礎(chǔ)的班級,我會對他們要求嚴格一些;而三班是新生班,對于白描,是剛剛接觸的,所以,對他們的'日常作業(yè),我所給予的分數(shù)相對來說會高一些。這樣有利于提高學(xué)生們學(xué)習專業(yè)的積極性,由此可以提高學(xué)生整體的美術(shù)水平。
平時,我還積極和學(xué)生進行溝通,在了解學(xué)生想法的基礎(chǔ)上,對授課的方法進行改進,得以突破學(xué)法。由于我們部門所培養(yǎng)的方向是偏向于陶瓷工藝的,所以在課程中,必須與實際相結(jié)合,狠抓學(xué)生們的構(gòu)圖以及配色,以培養(yǎng)學(xué)生在今后的瓷上繪畫取得更好的成績。
目前,陶二班的課程安排是以臨摹為主。因為學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,為了增加課堂興趣與加強課程進度,根據(jù)不同的學(xué)生特性,我使用了不同的教法。而且實施了新的作業(yè)要求:交當次作業(yè)給下次作業(yè)的題目及要求。這樣有的放矢,使學(xué)生學(xué)得有目的,有干勁。學(xué)生們盡情在宣紙上展示自己的才華,看著他們的一件件作品,內(nèi)心甚是欣慰。特別是讓一部分對中國畫課程沒信心的同學(xué)重拾了自信,畫出了連自己都驚嘆的作品,從而更加明確了自己的方向。十六、七歲的學(xué)生,能夠快樂的學(xué)習,對于我、對于學(xué)生、對于學(xué)生家長都是一件值得慶幸的事情。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對于期中美術(shù)展覽這一特色,我們實施了突破。進過美術(shù)展覽這一新穎的培養(yǎng)形式,讓學(xué)生們在美術(shù)展中增加了自信心,同事培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。在輕工技校文化藝術(shù)節(jié)中,我所帶的陶美三班和所授課的陶美二班,在中國工筆花鳥畫和書法中都有特別突出的表現(xiàn),對此,我深感成為他們的老師是一種莫大的榮幸。在學(xué)校的校運會、學(xué)!笆迅枋帧贝筚、期中書畫展覽等活動中,有很多涉及到美術(shù)宣傳的工作,有的更需要全程積極參與,對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨,優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強反思,及時總結(jié)得失
對于教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題,我所做的教后反思還不夠,在今后的工作中將改正缺點,讓學(xué)生們有更大的進步。
我們部門的美術(shù)教員不少,可是缺少一個正規(guī)的美術(shù)教研小組。希望可以在以后的日子里面,美術(shù)教員之間加強研究與討論,綜合學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維能力,讓學(xué)生們在今后的學(xué)習中取得更優(yōu)秀的成績。
今年的教學(xué),我一直在努力。
明年,我將會更加的用心。
美術(shù)工作總結(jié)2
這學(xué)期,因疫情創(chuàng)原因,對我們所有人都是一個考驗也是一個機遇。采用直播的方式來上課,對于老師和學(xué)業(yè),都很新奇,但對部分學(xué)生并不適用。
回顧線上教學(xué),老師變至播,課堂變網(wǎng)絡(luò),與教室教學(xué)模式不同,同樣局限性也展否出來,為了給學(xué)生上好鐘節(jié)直播課,組內(nèi)兩位老師,每天從早上開始研磨課堂,制作課件以及教具。為讓好這節(jié)課,除了研磨課堂,便是試課,一節(jié)課反復(fù)試,針對每一次試課所出現(xiàn)的問題及時糾證,進行組內(nèi)研討。為了讓學(xué)生們在家也能維持學(xué)習的熱度,激發(fā)她們的學(xué)習活主取,制作生動有趣或結(jié)和新聞制作課件,以及數(shù)具,并針對教具大小的選擇來多次試,選出適和大小,讓學(xué)生能更清晰了解內(nèi)容,針對內(nèi)容,多次反復(fù)選擇,從人美版到湘美版到之年經(jīng)的課本內(nèi)容,反復(fù)選擇,只為挑選一節(jié)適合學(xué)生的課程,在直播時,同樣也存在問題,那就是作業(yè),課堂教學(xué)能隨時觀察學(xué)生的繪畫進度,但在網(wǎng)絡(luò)直播時,只能跟據(jù)學(xué)生提交的圖片來批改,但部分學(xué)生多次不提交作業(yè)或從網(wǎng)上找的的圖片,直接提交,在此,從三個年級的作業(yè)批改情況,一、二年級是最好的,基本每位同學(xué)都交作業(yè),并加以視頻將繪畫,手工步驟都展示出來。五年級作業(yè)是缺少最的的,針對這一情況。采用多種方式或定時發(fā)布消息進行催作業(yè)。
開學(xué)后。針對學(xué)生在家上網(wǎng)課的情況,先進經(jīng)針對學(xué)情的總結(jié)。針對學(xué)情。在教學(xué)時,取長補短,逃取課本上的內(nèi)容進行授課,運用多種方法,展示學(xué)生的繪畫作品,在課堂上,及時糾讓學(xué)生繪畫的出錯點,課堂內(nèi)容多樣。針對五年級學(xué)生,采用學(xué)生寫生的方式練習線描,加強他們對線的`理解。一、二年級以兒童畫為主,采用多種方式教學(xué),多鼓勵學(xué)生,對于他們的學(xué)情也要及時了解,及時更改內(nèi)容的增添。
存在的不足與今后的打算:
1、多聽課,多找資料,教學(xué)方法的創(chuàng)新,的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與想象力。
2、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的發(fā)展,取其精華,有取有舍,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、對學(xué)生美書學(xué)習的評價要盡可能做到習貫養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重。并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
美術(shù)工作總結(jié)3
時間如流水,轉(zhuǎn)眼之間一年又將過去,新的一年即將開始,回顧一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)情下,在崔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)取得了一些成績,同進也存在一些問題,以本學(xué)期為重點總結(jié)如下:
一、開學(xué)初,我們美術(shù)組積極制訂本學(xué)期工作計劃,教學(xué)進度,認真?zhèn)湔n,寫教案。著手統(tǒng)計20xx年高考升學(xué)的情況,在9月27日第一次教案,備課,聽課檢查中效果較好。教學(xué)上大家工作緊張,認真,師生工作學(xué)習情緒,雙邊活動很好,作業(yè)批改也很好。
二、9月16~25日山區(qū)寫生,由崔校長新選擇地點,安排住宿,嚴明紀律,班主任老師認真負責,強化管理,使學(xué)生要寫生期間始終保持一個良好的組織紀律,每位教師耐心指導(dǎo),使多數(shù)學(xué)生在觀察能力,色彩分析能力,色彩理解能力,繪畫技法表現(xiàn)力情緒方面都有很大的收獲和提高。以劉靜為首,以美二、2為主體的學(xué)生主動捐款捐物向貧困農(nóng)民獻上一片愛心,是一次生動的思想教育課。寫生加來舉辦了寫生作品匯報展,共展出美術(shù)作品146幅,攝影作品98幅。
三、美術(shù)組公開教學(xué)10月5日至10月29日結(jié)束,先后有10名教師進行公開教學(xué),這次公開教學(xué),總體上是完成了,但是從質(zhì)量上,形式上,客觀上,主觀上分析不夠理想。主觀的東西少了一些,表現(xiàn)在主觀上對公開課準備的不充分,無論從教學(xué)內(nèi)容上,方法上,課前準備上,師生配合上,都不充分,沒有高度,沒有特色,沒有深度,說明我們對這次公開教學(xué)的重視不夠。我們要努力,爭取做到,大家是有能力的,我們要齊心協(xié)力共同研究探索,搞出我們美術(shù)教學(xué)自己的東西來。
四、10月份我們?nèi)M同志為學(xué)校繪制南墻壁畫,李欣在整體設(shè)計中付同大量的勞動,全組老弱病殘章上陣,終于完成了任務(wù)。美術(shù)組最艱難的'時期,就是眾所周知的原因,我們有王迎華,王麗萍,鮑憲靜,李松,尚敏芝,潘勝軍等幾名同志患病,嚴重影響了正常教學(xué),學(xué)校活動頻繁又增加了美術(shù)組的負擔,教學(xué)活動,班級管理全部壓在剩下的5人身上,而這5人也是病態(tài)橫生。為迎接省AAA學(xué)校檢查,制作兩塊圖板,一天內(nèi)必須拿下,王迎化帶病堅持打字,李欣,高明英,劉靜,孫琳,潘越奇連續(xù)工作到半夜,特別是劉靜站在辦公桌上為前言字連續(xù)5小時沒有體息,最后離校1:30分,這種工作精神是金錢買不到的。
五、高考取得的成績。邁三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在崔校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,一年登上一個臺階,尤其是20xx年考高取得前所未有的好成績,美術(shù)一本10人,二本35人,?53人,104人報考,升學(xué)98人,升學(xué)率94.23%。這個成績的取得與崔校長的領(lǐng)導(dǎo)是分不開的,與務(wù)位老師的共同努力是分不開的。我們應(yīng)該再接再勵,不驕不躁,繼續(xù)努力工作爭取更好的收獲。
六、存在問題1、我們即看到成績,更要看到不足,找出差距為了更好地工作。三個年組的教學(xué)內(nèi)容,進度,方法應(yīng)進一步地統(tǒng)一,相互勾通,使之更加完善。2、不善于總結(jié)經(jīng)驗,我們老師在教學(xué)中,在畏導(dǎo)中,在班主任工作中,在作業(yè)講評中有許多好經(jīng)驗,好方法,應(yīng)該認真總結(jié)形成文字材料。3、在集備上,寫教案上,聽課上,作業(yè)上,存在一定問題,開學(xué)初很好,期中后就淡化了,可能受到某種影響(。,我們要在以上幾個方面進行加強。
七、今后設(shè)想 1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習,充分利用三個畫室,多出教師作品;爭取到上級藝術(shù)院校短期培訓(xùn);教師外出寫生。2、著手進行美術(shù)參考資料組稿工作。3、確保正常升學(xué)率的前提下,對文化課,專業(yè)課雙優(yōu)生進行重點目標培養(yǎng)。
美術(shù)工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
一、認清新課程改革的目標。從思想上重視課程改革目標的能動性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、熱愛社會主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的'一代新人。
二、具體做法:
1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。
實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。
4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長足的進步。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:
一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習;
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;
三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進一步去思考。
今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。
美術(shù)工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間20xx年匆匆而過,回顧一年的學(xué)校工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)組全體老師以學(xué)生生活體驗為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)組。同時營造美麗的校園文化,打造優(yōu)雅、和諧、靜怡的校園環(huán)境。
具體工作如下:
一、 日常的教育教學(xué)工作、定期開展美術(shù)課程標準的研讀、集體備課,相互集思廣益,聽評課活動提高教學(xué)能力
二、大家齊上陣,裝飾美化噴泉廣場
三、東門路弱電箱的美化活動
四、全員齊上陣,裝飾美化校園的.墻壁,走廊。感謝各位黨員、團員、年輕教師的助陣!
五、裝飾美化新圖書館,打造綠野仙蹤的美境。
六、區(qū)藝術(shù)節(jié)從選撥、訓(xùn)練、再到比賽、到最后成績滿滿!收獲頗豐!選拔出的18位學(xué)生里有7位獲得一等獎!還有4位獲得二等獎!盧文璇同學(xué)被選拔代表周村區(qū)參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)的比賽,并且獲得市百靈藝術(shù)節(jié)三等獎。
七、豐富多彩的選修課,看我們美術(shù)老師開的選修課吧!手工、陶藝、版畫、國畫。
八、讀書節(jié)手抄報比賽,兩位三年級的學(xué)生表現(xiàn)非常棒,獲得了一等獎的好成績!
九、優(yōu)質(zhì)課、公開課:認真就會有收獲,努力就會有提高。愿我們做得更好!
美術(shù)工作總結(jié)6
作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動的參與,美術(shù)教師工作總結(jié)。在平時的教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點,充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué),或討論,或?qū)懮,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習美術(shù)。另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛自己的家鄉(xiāng)熱愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:
(一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣 心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習動機,是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”,只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內(nèi)容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實驗性的手段來提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學(xué)生做練習時,我采用一題多練的方式,即同一課題內(nèi)容用不同的表現(xiàn)方式表達,可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現(xiàn)形式,也可用手工形式表現(xiàn) 。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來體現(xiàn)學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng)新意識,讓每個學(xué)生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力 教師在教學(xué)中處于輔導(dǎo)作用,擔負著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結(jié)合學(xué)生的實際,講述一定的基礎(chǔ)理論,又要進行技法的演示;既要指導(dǎo)學(xué)生的技法的操作,又要指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練,使理論和技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識?梢酝ㄟ^展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng)造意識;可以提出問題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見,敢于標新立異,開拓創(chuàng)新。在學(xué)生的實際繪畫練習和動手操作的過程中,讓學(xué)生邊畫邊添加,邊做邊想像,改變色調(diào),重組畫面等手段,開拓創(chuàng)新;在正確評價學(xué)生繪畫時,注重過程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)造思維能力。
。ㄈ 提高教師的自身素質(zhì) 教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動,首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng)造出富有個性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動。 在著兩年的教學(xué)過程中我總結(jié)了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地學(xué)習總結(jié),學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
美術(shù)工作總結(jié)7
在本學(xué)期我所任教五年專的五個班級中,既有師范類,又有非師類;既有一年級的新生,又有三年級的舊生。但他們都同樣對如何完成一項老師布置的新的工作任務(wù)一無所知,“老師沒有教”成了學(xué)生當下最流行的口頭禪,包括已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也會出現(xiàn)類似問題。因此,這不能不引起我們對當下教學(xué)的深刻反思。
《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中明確指出,職業(yè)教育要堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針,積極推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變,從政府直接管理向客觀引導(dǎo)轉(zhuǎn)變,從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,以使我們所培養(yǎng)出來的學(xué)生,一旦畢業(yè)就有較強的工作適當能力,能較好地與社會的實際需要接軌。因此,在美術(shù)課程的教學(xué)當中,我們也要改變以往傳統(tǒng)教育中的“手把手”教學(xué)模式,而是要更加注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析與解決問題的能力!叭蝿(wù)驅(qū)動法”,在這里即可成為培養(yǎng)學(xué)生良好工作適當能力的一個教學(xué)切入點。
“任務(wù)驅(qū)動法”,是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法,是以“任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的現(xiàn)代化教學(xué)模式。在設(shè)計任務(wù)時,教師是根據(jù)學(xué)生的實際情況,充分考慮學(xué)生的認知能力和學(xué)習特點,本著“跳一跳,摘桃子”的原則來設(shè)計任務(wù)的。在當今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的信息時代里,“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的實施方面有著極為有利的條件,學(xué)生可帶著問題去上網(wǎng)查找與了解所需的有關(guān)知識,并從中學(xué)會自主學(xué)習。下面,是我在本學(xué)期運用“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)在課堂實踐中的幾點總結(jié)。
一、“任務(wù)”設(shè)計與專業(yè)特點的聯(lián)系
同樣的學(xué)習課程,不同專業(yè)的班級,有著不同的教學(xué)目標,學(xué)生對于美術(shù)的興趣點、興趣程度與學(xué)習能力也有所不同,因此,在“任務(wù)”設(shè)計時,也應(yīng)根據(jù)其專業(yè)特點的不同而有所區(qū)別。例如,同樣是一年級的素描寫生課程,音樂教育專業(yè)的學(xué)生,普遍存在著對美術(shù)課程學(xué)習的熱情不高,對于他們來說,首先是如何把美術(shù)課程同音樂有機地聯(lián)系起來,以充分調(diào)動他們對美術(shù)課學(xué)習的積極性。居于這種設(shè)計理念,我在設(shè)計風景畫素描學(xué)習“任務(wù)”時,就同他們最喜愛的校園歌曲聯(lián)系在一起,布置他們?yōu)楦枨嫴鍒D畫及用最簡括的筆法,寫生自己最喜歡的校園一角,最后再讓學(xué)生談?wù)勛约旱脑O(shè)計、表現(xiàn)意圖。于是,學(xué)生就邊唱邊畫邊考慮如何安排畫面才會更美、如何畫樹木才會更加簡潔明了……,這樣,他們就自然而然地忘記了美術(shù)課程所帶來的學(xué)習“負擔”而轉(zhuǎn)化為接受與喜歡美術(shù)課程。而對于服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,所創(chuàng)設(shè)的學(xué)習“任務(wù)”則是與不同的服裝面料有關(guān)的物體表現(xiàn)的課題,例如,讓學(xué)生各自準備與擺設(shè)一種自己最喜歡的質(zhì)感的物體,它們可以是不同的背景布料、服裝、包袋等,并考慮如何查找有關(guān)畫法資料,及把它畫出。于是,當學(xué)生接受任務(wù)后,便各自利用課余時間為下一次的美術(shù)課準備了自己想要畫的道具與有關(guān)不同質(zhì)感表現(xiàn)方法的資料,我便把這些道具排成幾組,讓學(xué)生各取所需。學(xué)生在作畫時便有所準備地帶著“任務(wù)”去閱讀相關(guān)的理論資料與參照相關(guān)的素描圖片,讓學(xué)生能把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,成為認知的主體,充分調(diào)動了他們學(xué)習的積極性與主動性,使學(xué)習效果起到事半功倍的作用。這樣,雖然學(xué)生所選擇的表現(xiàn)對象不一樣,但通過學(xué)生的自我評價及教師的點評與指導(dǎo),使每個學(xué)生所學(xué)到的東西遠比自己所畫的來得多,因為在參與評價的過程中,他們已經(jīng)了解到了本課程各種物體質(zhì)感的表現(xiàn)方法。
二、“任務(wù)”設(shè)計與學(xué)生能力的培養(yǎng)
對于高職高專的學(xué)生來說,職業(yè)技能是他們所必備的基本能力,走“產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”的道路,是當今高職高專辦學(xué)的共同特點,因此,如何在“產(chǎn)中學(xué)”、“學(xué)中研”就成了各學(xué)科教研的重點!爱a(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”, 通過把教學(xué)“置身”于生產(chǎn)的第一線(即工作的第一線),讓學(xué)生在生產(chǎn)實踐當中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題與解決問題,從而獲得職業(yè)技能,并使學(xué)生從初級的應(yīng)用型勞動者逐步向高級的創(chuàng)造型的人才轉(zhuǎn)化。當然,這種“轉(zhuǎn)化”是一個“從量變到質(zhì)變的過程”,但如果我們沒有教會學(xué)生如何主動地去“學(xué)”與“研”,那么這種“轉(zhuǎn)化”就難以實現(xiàn),即學(xué)生一般只能停留在普通“工人”或“工匠”的水平,難以得到進一步的發(fā)展。而“任務(wù)驅(qū)動法”教學(xué)的運用,正是為了使學(xué)生為完成一個共同的任務(wù)而積極探索與采取各種手段來實現(xiàn)目標。因此,完成任務(wù)的過程,也是探索與發(fā)現(xiàn)、研究與解決、學(xué)習與掌握、創(chuàng)造與實現(xiàn)的過程,它對于開發(fā)學(xué)生的潛能起到了積極的作用。例如,在藝術(shù)教育專業(yè)簡筆畫課程的學(xué)習過程中,當學(xué)生掌握了一定的簡筆畫技能之后,我們便可以通過命題創(chuàng)編的形式,讓學(xué)生在他人創(chuàng)編畫作品的啟發(fā)下,積極思考如何通過有序的布局使畫面突出主體與層次分明、如何通過具體的情景與形象來表現(xiàn)與深化主題。當學(xué)生完成指定題目的創(chuàng)編任務(wù)之后,教師便可選擇部分具有代表性的作品讓學(xué)生進行自我評價與相互評價,最后教師再作總結(jié)與補充,使學(xué)生在自主探究學(xué)習的過程中,有效鞏固所學(xué)知識,解決新問題,并從中開發(fā)自身的潛能,體驗成功的樂趣。在整個教學(xué)過程中,通過師生間的互動交流活動,積極營造人人參與的課堂學(xué)習氣氛,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下積極思維,保持高度的探索欲與嘗試欲,使其自主探究知識的能力得以培養(yǎng),以建構(gòu)自己的知識體系。
三、“任務(wù)”設(shè)計與團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)
當今信息時代,科技高度發(fā)展,知識大爆炸。在未來的社會中,人才的競爭將更加激烈。一個人不可能學(xué)會所有的.知識與技能,或單獨完成一個較大的工程,只有依靠團體的智慧和力量。在這種社會歷史背景下,人們十分講求工作效益,日常工作的分工也更加明確,有許多項目的工作均是靠集體的力量協(xié)作完成的。因此,培養(yǎng)學(xué)生與他人的分工協(xié)作能力就顯得尤其重要,而“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)所強調(diào)的正是學(xué)生個別學(xué)習和協(xié)作學(xué)習的和諧統(tǒng)一性。所以,在美術(shù)課程的教學(xué)中,教師進行“任務(wù)”設(shè)計時,應(yīng)注意以適當?shù)谋壤謩e設(shè)計出適合個別學(xué)習和協(xié)作學(xué)習的“任務(wù)”。對于協(xié)作學(xué)習的“任務(wù)”,則要求由多個學(xué)生共同協(xié)作完成,使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生多向交流,使他們在相互交流中不斷增長知識與技能,促進學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系,以進一步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
例如,在學(xué)習浮雕創(chuàng)作時,教師可以先借助多媒體演示各種浮雕創(chuàng)作的不同表現(xiàn)技法技巧、風格及應(yīng)用于各種場所的圖例等,使學(xué)生被其精湛技藝、生動的形象、優(yōu)美的造型、典雅與豪放的藝術(shù)風格等精彩的圖片所吸引,在這樣的學(xué)習氣氛中,教師再結(jié)合教學(xué)范例進行適當?shù)牟僮魇痉,最后給學(xué)生提出任務(wù):以四人小組為單位,用同樣規(guī)格的四塊泡沫板拼接成一塊大的版面,并共同協(xié)商設(shè)計與制作成一幅仿古銅浮雕壁畫。這樣,在構(gòu)思時,同學(xué)們便一起找資料,共同出謀獻策,并最終形成較為一致的設(shè)計方案;在構(gòu)圖時,同學(xué)們便一起探討如何布局、調(diào)整與修改,使畫面更加符合藝術(shù)審美的規(guī)律;在雕刻時,同學(xué)們便按表現(xiàn)物象類型的差異進行分工與諧調(diào)制作,使所運用的不同表現(xiàn)手法在整體把握中均能取得和諧統(tǒng)一。在良好的工作氣氛中,教師便進一步讓各小組的同學(xué)進行比賽,看誰的速度最快和版面最美觀。在最終完成之后,通過舉辦浮雕作品展,并評出一、二、三等獎和優(yōu)秀作品獎,對每一組的同學(xué)及作品均作出充分的肯定,使團隊的協(xié)作精神能在今后繼續(xù)得以發(fā)揚光大。在整個作業(yè)操作的過程中,既完成了教學(xué)任務(wù),又提高了學(xué)生的團體協(xié)作能力和思維能力;既激發(fā)學(xué)習的求知欲和好奇心,又培養(yǎng)了學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力;既使學(xué)生體驗到集體的力量和成功的樂趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感和自信心。
聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一文中指出:“我們可以推測知識會越來越陳舊和過時,總之,他們必須學(xué)會學(xué)習,……未來的文盲不再是目不識丁的人,而是那些沒有學(xué)會學(xué)習的人!薄叭蝿(wù)驅(qū)動法”正是以“授之以漁”的方法使學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習的人”,使每一個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,成為社會主義未來的建設(shè)者和開拓先鋒。
何永超
美術(shù)工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔負學(xué)校七年級三個班的美術(shù)教學(xué)事情,順遂地完成教學(xué)使命。當然在事情中我享遭到收成的廈烀,也在事情中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)總結(jié)以下:
一、教學(xué)打算貫徹狀況
教學(xué)中當真遵照教學(xué)綱要要求,當真貫徹黨的教誨目的,僵持頭腦教誨和手藝教誨,大力大舉推廣素質(zhì)教誨,定時按質(zhì)地完成了本期的教誨教學(xué)事情。
二、教學(xué)狀況:
1、依照學(xué)校事情打點劃定,當真?zhèn)浜谜n,寫好教案,全力上好每節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校布置的課時較量少(一周每班一節(jié))這對老師來講的很緊急的`一節(jié)課;對學(xué)生來講是較量難上的一節(jié)課。以是才能上好每節(jié)課對學(xué)生對老師都是很關(guān)鍵的。除備好課、寫好教案外,我還要查閱各類材料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋覓好的教學(xué)原料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的事情團結(jié)起來,為我所用。
2、在美術(shù)課教學(xué)中對癥下藥,有重點有難點,寄望美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)度,教學(xué)中寄望浮現(xiàn)民族特點,充實發(fā)揚我百姓族、民間優(yōu)越的藝術(shù)傳統(tǒng),加強老師的民族孤高感。美術(shù)教學(xué)中浮現(xiàn)期間精神,順應(yīng)社會成長的趨勢。充實操作內(nèi)地的美術(shù)資本,富厚美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中寄望吻合老師的心理和心理特點,寄望循規(guī)蹈矩和趣昧性。貫徹理論接洽夢想的原則,通過美術(shù)教學(xué),作育老師對美術(shù)的喜愛與喜愛;學(xué)習美術(shù)的基本常識和根基手藝,作育老師康健的審美情趣、起源的審美手段和精采的德脾性操;前進老師的調(diào)查手段,想像手段、形象思惟手段和締造手段。
三、履歷和教導(dǎo)
1.西席要當真貫徹本教學(xué)綱要的精神,處理賞罰好頭腦德性教誨、審美教誨、手段作育和雙基操練的相關(guān)。在教授雙基、作育手段歷程中,增強頭腦德性教誨。要充實驗展美術(shù)解討情緒熏陶的成果,全力作育老師康健的審美情趣,前進中生的審美手段。
2.要貫徹開導(dǎo)式原則,采納多種解討模式,充實替換老師的學(xué)習起勁性,使他們活躍生動地學(xué)習,斗膽地舉辦藝術(shù)示意和締造。
3.西席應(yīng)增強樹模,并充實操作揭示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄相片等教學(xué)本領(lǐng)和當代教誨技術(shù)舉辦直觀教學(xué)。
4.要體諒美術(shù)教學(xué)的改良和成長,起勁舉辦教學(xué)改良嘗試,全力前進教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)工作總結(jié)9
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,我們美術(shù)教研組以學(xué)生生活體驗為載體,以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入,以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征,以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標,努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組,F(xiàn)本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強理論學(xué)習,把握教改動向,積極開展教學(xué)研究。
我們美術(shù)組成員積極開展教研活動,把握教改動向,認真撰寫教育案例,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學(xué)習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽,并取得了一定的成績。
二、強化集體備課,認真開展各項公開課
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,通過備課活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短。尤其是上公開課,開課老師幾次試教,其余組員能夠認真聽課,給予實施性的建議,使教學(xué)進一步完美。上學(xué)期,我組李xx教師代表吉首市參加全州教師素養(yǎng)大賽決賽,取得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名,榮獲高中組全能選手獎,總分第二名的好成績。本學(xué)期xx老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課,取得了二等獎的好成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、上好每一堂課,切實提高教學(xué)質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術(shù)走進生活”,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,課堂教學(xué)不僅要從內(nèi)容上反映生活,更注重“學(xué)生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,制作教具,充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備,使美術(shù)課更能吸引學(xué)生,更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活,生命才有意義;只有貼近生活,美術(shù)才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動
我們美術(shù)組利用周末組織興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,進行高初中生特長生輔導(dǎo)訓(xùn)練,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學(xué)年積極組織學(xué)生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽,美術(shù)類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。20xx屆美術(shù)高考中,xx省美術(shù)聯(lián)考專業(yè)合格率xx0%,二本過線率68%,創(chuàng)下我校最佳聯(lián)考專業(yè)成績。
五、重科研,深入學(xué)習無止境
本學(xué)期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《xx民間工藝美術(shù)在城區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂中的'應(yīng)用及研究》課題繼續(xù)深入研究,在20xx年5月分別邀請了民間工藝美術(shù)大師xx(我組美術(shù)教師xx的岳父)、xx來我校分別進行蠟染和陶藝雕塑的教學(xué)交流活動。20xx年6月我組教師前往吉首市民族中學(xué)進行民間工藝美術(shù)教學(xué)觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長,xx老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝——剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
在今后的工作中,我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展,以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學(xué)校藝術(shù)文化的建設(shè)中去,使我們的藝術(shù)特色不斷創(chuàng)新!
美術(shù)工作總結(jié)10
在本期教學(xué)活動中,根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點,來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。以培養(yǎng)孩子的興趣為目標,才能有繪畫的愿望,才能提高繪畫的技能。充分利用豐富多彩的游戲形式。讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。
1、在美術(shù)活動中,讓觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己對生活的認識和情感。
2、通過欣賞與制作,讓幼兒了解民間工藝,感受其獨特的.韻味。
3、鼓勵幼兒認真觀察、大膽想象、能用繪畫、手工作品來表現(xiàn)自己的日常生活的認識和情感。
4、通過觀察與想象,會抓住動物、植物的特征來作畫。學(xué)會關(guān)注并表現(xiàn)生活中美好的事物,充分想象,大膽創(chuàng)造,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的學(xué)習興趣。
5、培養(yǎng)幼兒自己大膽設(shè)計水果車、動物車,學(xué)會獨立設(shè)計與創(chuàng)作的興趣。會選擇與物體顏色相近的顏色繪畫,做到涂色均勻。
6、了解豐富多樣的中國民族服飾,啟發(fā)幼兒從服飾的款式、色彩、圖案、質(zhì)地等方面去欣賞。鼓勵幼兒自己設(shè)計民族服飾。
7、鼓勵幼兒結(jié)合實際生活,大膽表達自己的情感、對生活的理解和想象等,思想?yún)R報專題能用自己喜歡的繪畫、手工作品等形式來表現(xiàn)。
8、激發(fā)幼兒積極參加美術(shù)活動。讓幼兒自主大膽地,用棉簽、紙團做添畫,印畫。
9、會結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗,設(shè)計各式各樣的圖案、花邊等。做到色彩寫鮮明。學(xué)會在紙上進行簡單的布局,畫輔助物,表現(xiàn)簡單的情節(jié)。幫助幼兒提高繪畫和手工的表現(xiàn)技能和制作能力。
美術(shù)工作總結(jié)11
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對一年工作總結(jié):
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的'情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
(三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)【2】
時間飛逝,短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入地開展美術(shù)教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結(jié)如下:
在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。 讓學(xué)生觀察、學(xué)習、評價同齡人的美術(shù)作品。在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細致觀察、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉(xiāng)風光、民俗風情、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生。我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,交流與合作的能力。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,但我會根據(jù)美術(shù)課程標準有的放矢地進行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的'實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)
課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還通過教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)【3】
一學(xué)期匆匆而過,這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學(xué)中我們努力貫徹二期課改的理念,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會,通過教學(xué)讓孩子們能感知美并學(xué)會創(chuàng)作美。在本學(xué)期開展的各項工作中,我們科組老師努力學(xué)習轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學(xué)生共同進步,共同成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
1、加強理論學(xué)習,把握教改動向,積極開展敘事研究
我們科組的老師努力通過各方面的學(xué)習,積極開展教研活動,做到認真做好記載,每次學(xué)習有體會和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識,進一步提高認識,把握教改動向,探討敘事研究方式,認真撰寫教育故事,對教育實踐中的教育行為進行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學(xué)習之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習,并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習中提高了自身的理論修養(yǎng),積極撰寫教育教學(xué)論文,參加各級教學(xué)論文比賽。
2、強化集體備課,協(xié)同攻關(guān)
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。
3、開展美術(shù)興趣小組,積極參加各項競賽活動
老師每周組織開展一次興趣小組活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并將學(xué)生作品展示在櫥窗,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習興趣。
4、建立新的課程理念,探索新型的教學(xué)模式,切實提高教學(xué)質(zhì)量
認真抓好課堂教學(xué),通過改進課堂教學(xué)方式,注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,強化他們的好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象和聯(lián)想,敢于發(fā)表自己的意見,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造積極性,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習獨立思考發(fā)現(xiàn)問題,變教學(xué)過程為學(xué)生帶著問題不斷探索的過程。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力為目標,使學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習,實現(xiàn)創(chuàng)造性的提出問題,解決問題,提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。讓美術(shù)學(xué)習更加貼近學(xué)生生活,鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量。
5、認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)
為了協(xié)助學(xué)校的'宣傳工作和各項活動的開展,老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù),如學(xué)校環(huán)境布置、宣傳欄設(shè)計、書寫標語等等。
在美術(shù)教學(xué)中,美術(shù)組的各位老師都能以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì)。今后,我們將會更加努力的工作,為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)作出更大的貢獻。
小學(xué)美術(shù)教研工作總結(jié)【4】
本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當了六年級三個班的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
六年級的學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識都掌握得比較多,學(xué)習的習慣也比較好,對美術(shù)的學(xué)習興趣也較濃厚。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,大膽動腦、動手,體驗形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。
二、 教學(xué)計劃貫徹情況
1。激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
2。使學(xué)生形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎(chǔ)。
3。教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三、完成任務(wù)的措施:
1、 認真?zhèn)浜谜n、上好課。
2、 做好課前的各項準備活動。
3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。
4、加強師生的雙邊關(guān)系,即重視教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。
5、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。
6、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習興趣。
美術(shù)工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔任三年級和一四、一五、二四班的教學(xué)任務(wù),在這半年里,我不斷學(xué)習新的教育理念,積極參加學(xué)校的教研活動,致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育,以智力促技能,通過一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生初步學(xué)會觀察,學(xué)會造型,學(xué)會上色,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,具體總結(jié)如下:
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學(xué)計劃,教學(xué)進度表,并且給自己提前備了教案,為上好興華第一課做好準備。
二、認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課
這就要求在課時比較多的情況下保證課的質(zhì)量,三年級的學(xué)生以造型能力為主,一二年級的學(xué)生以培養(yǎng)興趣,激發(fā)想象力為主,一年級課程較多,因此,穿插的`手工課比較多,為了適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,同時根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,在三年級的教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運用游戲,圖片。教具等藝術(shù)材料,創(chuàng)造一個寬松,活躍,和諧的課堂氣氛。如:在上,《紅色的畫》一課時,我課前收集了許多暖色圖片,并制作了范畫,課上有讓學(xué)生跟著課件融入美術(shù)學(xué)習中。
三、認真開展教研工作
教研工作每次積極參加,根據(jù)學(xué)校情況,每段,每級情況討論教研工作,不定時學(xué)習關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。
四、認真完成其他工作
每學(xué)期的家長會工作是不能疏忽的,‘百幅畫展’也要按時按量完成,我利用教學(xué)及課余時間,輔導(dǎo)學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品,還及時寫教育隨筆,教育反思,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
五、學(xué)習經(jīng)驗與體會
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的,上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準,還要動手能力很強,讓學(xué)生從內(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能更認真去學(xué)習,因此,在上課前要多畫一些范畫給學(xué)生,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少,在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習,加強學(xué)生的動手動腦練習的能力,要及時反思自己的工作,只有不斷給自己充電,才能保持青春活力,在美術(shù)教學(xué)中上一個更高的臺階。
美術(shù)工作總結(jié)13
這一學(xué)年我擔任的是七年級的美術(shù)教育教學(xué)工作 ,美術(shù)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中,我卻有著不同的收獲,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
美術(shù)是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術(shù)作品,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .美術(shù)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生審美情操,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的實踐活動(繪畫、手工制作、欣賞,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解美、表現(xiàn)美。
二、在教學(xué)過程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材
內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣,從而達到課堂教學(xué)實效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)期七年級大部分內(nèi)容是繪畫,同事還穿插了書法課程,繪畫課程幾乎每節(jié)課都有多媒體展示,給學(xué)生大量的圖片展示,書法課程也用了多媒體展示,這樣學(xué)生臨習帖子的錢就省出來了,同事也可以欣賞到大師們的作品。
四、努力學(xué)習,加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種文化資料,以便讓學(xué)生能多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當?shù)貙懮n。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:練習專業(yè)技能;閱讀一些美術(shù)、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的美術(shù)博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習和交流。
當然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)
為
1、課堂教學(xué)不能針對7個班學(xué)生實際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學(xué)生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
初中美術(shù)興趣小組活動總結(jié)
馬秀蘭
一學(xué)期來,本小組充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,現(xiàn)將一學(xué)期的活動開展情況總結(jié)如下。
一、加強制度管理,增強學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,表揚了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時也指出了在活動中出現(xiàn)的'一些不良現(xiàn)象。強調(diào)了小組活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時守紀、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準備好學(xué)具,以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情,增強學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計劃。
按照小組活動的學(xué)年計劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分A、B、兩組實施,活動目標為:A組:通過對學(xué)生進行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。
對于A組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準備,活動開展起來相對順利,目標也容易達成。但對于B組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。
對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作,這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題:
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,但與教學(xué)需要相差遠,在一定程度上影響了活動開展的進度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
3、部分班級學(xué)生的考勤情況不理想,有班主任托課情況,甚至留學(xué)生在班里寫作業(yè)。
美術(shù)工作總結(jié)14
一教學(xué)工作
根據(jù)課班的學(xué)生狀況,因人而異,制定周密的教學(xué)計劃,采取令學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,激發(fā)他們的求知欲,達到教學(xué)效果事半功倍,按照新課程標準的總目標制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n制作課件。我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,以促進學(xué)生健全的人格形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展,奠定良好基礎(chǔ),因此我選擇基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能結(jié)合過程和方法組成課程的基本內(nèi)容,對于低年級的學(xué)生采用兒童化的語言去激勵他們,多鼓勵認真分析他們的興趣,需要的方法習慣學(xué)習知識的重難點,然后結(jié)合學(xué)生的實際進行繪畫手工制作,對于輔導(dǎo)班的學(xué)生,嗯,因為輔導(dǎo)班有老師有學(xué)生年紀還不同,針對這些學(xué)生的特點采取,適合他們的`示范教學(xué)法,內(nèi)容是一在展平化時采取采取激勵制,選取最好的作品。在這一學(xué)期教學(xué)工作中也取得了一點成績,一組織學(xué)生參加學(xué)校的百幅畫展和手工展示,22組織學(xué)生參加中心校舉行的慶祖國70華誕的繪畫書法比賽,組織學(xué)生參加學(xué)校,慶祖國70周年手抄報比賽。在教學(xué)上嗯,認真參與教研,加大學(xué)習力度。
二不足之處。
1、在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法基礎(chǔ)上,還存在個體差異的不同對待的欠缺。
2、應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片和教具等直觀教學(xué)方法。
對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價,要盡可能的做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。
三今后努力的方向。
加強學(xué)習,不斷提高思想意識,業(yè)務(wù)素質(zhì),能力。二求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)工作,積極調(diào)研,多聽課,授課后及時反思,和班主任進行溝通,了解學(xué)生改變教法,突破學(xué)法。
四加強反思及時總結(jié)教學(xué)得失。
總之在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,要利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)學(xué)科知識,只有走進學(xué)習生活才能更好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。
美術(shù)工作總結(jié)15
一學(xué)期以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課上與課后輔導(dǎo)工作,廣泛學(xué)習各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及體會:
一、基本狀況:初二年級的學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習,繪畫水平有了較大的提高。由于初二了,學(xué)習的課程較多學(xué)生學(xué)習的壓力大,學(xué)生的精力主要放在學(xué)習文化課上,平時布置的練習也不能較好的完成。加上缺少必要的.繪畫工具,學(xué)生的興趣在減退。
二、課前準備狀況:備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握與美術(shù)相關(guān)的知識,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有繪畫技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織好學(xué)生、如何安排每節(jié)課的活動。
三、課堂上的狀況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的有意注意,提高學(xué)生學(xué)習繪畫、制作的興趣,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。
四、用心參與聽課、評課,虛心向同組教師學(xué)習教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面。一學(xué)期里,我用心參與校園的美化工作,親自設(shè)計了教學(xué)樓廊道的圖版12塊,宿舍廊道的圖版36塊,食堂衛(wèi)生制度圖版1塊。以及美化新教學(xué)樓的準備工作。
五、興趣小組狀況:利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的十字繡作品精美細致,代表校園在全旗藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎。同時,學(xué)生的手工作品和繪畫作品也取得了好成績。在校園的繪畫競賽中,超多的學(xué)生獲獎。
走進21世紀,現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境,以及社會對教師的素質(zhì)要求更高了。在校園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我對電腦的使用有了很大的進步。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天貢獻自己的力量
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