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語文備課組活動總結(jié)

時間:2022-09-24 04:20:57 活動總結(jié) 我要投稿

關(guān)于語文備課組活動總結(jié)

  不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了,相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧,是時候靜下心來好好寫寫活動總結(jié)了。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于語文備課組活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于語文備課組活動總結(jié)

  語文備課組活動總結(jié)1

  本學(xué)期以來,高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù),以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo),積極開展各種教學(xué)教研活動;同時,堅持新課改,邊教學(xué)邊實踐,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認真學(xué)習(xí),結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,作了許多具體工作,F(xiàn)在,我代表語文組全體成員對高一上學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、加強理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)工作。由于新課程剛開始實施,困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組,不同于高二、高三,絕大部分老師是年輕教師,對課堂思路和新課改把握不準(zhǔn),體會不深。在這種情況下,我們共同認真學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)有關(guān)理論,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉。

  2、加強備課組集體備課,把集體備課落到實處,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí)。特別是教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí),都要集思廣益,取長補短。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,分工合作,經(jīng);ハ嗦犝n,取長補短,這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。

  3、搞好個人備課。首先,統(tǒng)一備課規(guī)范。由于本組以年輕教師居多,因此我們盡量寫詳案,每個教案都要有教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和小結(jié)等。其次,備課做到四個精心。每位教師要精心制定教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心選擇習(xí)題。再次,做好課后備課。老師上完一節(jié)課后,要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失,為下一節(jié)課提供借鑒。

  4、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率。課堂教學(xué)做到三為主:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,變“以教為本”為“以學(xué)為本”,針對不同的實際情況研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力把工作落到實處。

  5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣。在教學(xué)中,老師盡最大可能為學(xué)生提供閱讀空間,從閱覽室借來大量的閱讀材料供學(xué)生閱讀;同時,為了彌補閱讀量的不足,老師們利用課下的時間,從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料,充實豐富學(xué)生的語文閱讀生活。

  6、把握好教材的.深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向課堂要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  7、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合,初步打好高中寫作基礎(chǔ),養(yǎng)成的良好的寫作習(xí)慣。

  8、在班級內(nèi)部,由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動。比如,課堂前5分鐘要求學(xué)生到講臺上演講,或是為同學(xué)們講解一個題目,這既鍛煉了學(xué)生的膽量,有提高了學(xué)生的語言表達能力,可謂一舉兩得;每周練習(xí)寫鋼筆字。教師全收全閱或者部分批閱,經(jīng)過不斷練習(xí),很多學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn);學(xué)生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動,開拓視野,增進文化底蘊。

  以上是我們高一語文備課組的一些具體做法,如有不足之處或不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

  語文備課組活動總結(jié)2

  這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,以新課程實驗改革為契機,以全面推進素質(zhì)教育為基點,牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進課堂、成長師生”的原則,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基礎(chǔ)。

  工作中,各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,以教研組的教研活動為依托,以備課組的教學(xué)研究活動為陣地,學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法,不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,教師的整體素質(zhì)提高了,也促進了學(xué)生的語文綜合能力的提高,F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié):

  1、出色完成征文任務(wù)

  學(xué)期初,教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,犧牲休息時間為學(xué)生改閱,圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排,十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講,讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動,我們組織學(xué)生進行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動,讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,在年段展板中展出。學(xué)生反應(yīng)強烈,把整個感恩活動推向高潮。

  2、演講比賽圓滿成功

  十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動,全組上下群策群力,周密安排。提前一月布置任務(wù),組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選,優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動,教育學(xué)生懂得感恩,學(xué)會感恩。在活動中學(xué)習(xí)語文,提高語文的綜合素養(yǎng)。

  12月6日下午,期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席。13位參賽選手,精神飽滿,熱情洋溢。賽場氣氛熱烈。經(jīng)過激烈角逐,贏得了比賽的一等獎。

  3、認真學(xué)習(xí)提升自我

  9月24日,在小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》,我們受益匪淺。我們備課組的`幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,把握住每次學(xué)習(xí)機會。之后,又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

  4、活動中展示風(fēng)采

  根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,我們備課組選派了老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師,積極為老師出謀劃策,提供資料,老師不負眾望,獲得此項比賽的二等獎。

  5、做好月考的各項工作

  這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)。

  語文備課組活動總結(jié)3

  本學(xué)期,我們備課組全體教師按照學(xué)期初制訂的計劃,有序推進,保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、優(yōu)點:

  1、本組教師按照學(xué)校教學(xué)工作安排,積極參與校內(nèi)外的教研活動,組內(nèi)教師加強了集體備課、聽課,相互交流經(jīng)驗得失,取長補短,使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一、有序而有效。本學(xué)期人均參與聽課至少15次。在平時的教學(xué)中,充分利用業(yè)余時間,加強集體備課。結(jié)合本年段學(xué)生的實際情況,盡量完善備課這一環(huán),使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確。

  2、我們組內(nèi)教師積極參與xxxx、12、19—20福建省第七屆讀書經(jīng)驗交流會暨書香校園創(chuàng)建論壇活動,聆聽專家聲音,獲得了一次心靈的滌蕩。

  3、全體備課組成員積極參加學(xué)校組織的第三屆教師專業(yè)成長月活動,積極撰寫讀書心得,參加聽評課比賽獲得了好成績。如陳維文老師、俞新玉老師、羅立新老師、吳惠清老師分別獲得了評課比賽一、二、三等獎。

  4、吳惠清老師參加培優(yōu)送教教學(xué)《橋之美》獲得好評,羅立新參加教學(xué)《得道多助,失道寡助》的七中片區(qū)教學(xué)活動和俞新玉參加送教下鄉(xiāng)教學(xué)《熱愛生命》都取得了良好的教學(xué)效果。

  5、組織好晨誦、午讀、暮省。培養(yǎng)學(xué)生良好的誦讀、閱讀、寫作的習(xí)慣。

  6、精編教案和部分導(dǎo)學(xué)案,有所選擇,有所側(cè)重,力求精細高效。提前備課,利用周二上午第四節(jié)課集體備課,發(fā)現(xiàn)問題,彌補缺漏,積極修改,真正做到讓教案和導(dǎo)學(xué)案實用、有效、高效。

  7、加強反饋,研究對策。

  每次考試或練習(xí)過后,特別是考試后,都能作好認真的分析。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時記錄,并且及時反饋給學(xué)生,對癥下藥,制訂對策。

  8、本學(xué)期,羅立新、吳惠清老師負責(zé)的兩個課題已結(jié)題,我們備課組成員又積極申請《初中語文略讀課文導(dǎo)學(xué)策略的.研究》的課題立項。

  二、存在的問題:

  1、學(xué)生兩極分化嚴重,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,上課狀態(tài)懶散,聽課效率不高,課堂教學(xué)效率有待提高。

  2、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴老師的講解與分析,不能主動地進行深入的反思,知識不能得到提升,不能內(nèi)化為自己的能力。

  3、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠遠不能過關(guān),只能記住在當(dāng)時,理解和內(nèi)化不夠,記憶周期太短。平日的積累功夫欠缺,集中突破相當(dāng)困難。

  4、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不仔細,不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,牽強成分過多。

  5、小組合作中,小組分配不是很合適,致使有些組不能活動起來,效果不是很理想。

  三、新的打算:

  1、認真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),用“三環(huán)五學(xué)”的教學(xué)新理念改進自己的課堂教學(xué),努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  2、加強對學(xué)習(xí)困難生學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng),強化基礎(chǔ)知識的積累和掌握,加強對學(xué)生字詞和詩句掌握情況的監(jiān)測。

  3、在教學(xué)中加大對后進生的管理、落實和監(jiān)督?梢圆捎枚喾N多樣的形式,如學(xué)生落實、教師監(jiān)督等方式進行。

  4、加強寫作訓(xùn)練和指導(dǎo),多展示優(yōu)秀范文及強化名篇名段的背誦。

  5、強化對學(xué)生答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性和規(guī)范化。

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