書法比賽的活動(dòng)總結(jié)（通用14篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。千萬不能認(rèn)為活動(dòng)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的書法比賽的活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 1
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。
為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，20xx年6月17日下午我校開展了硬筆書法比賽活動(dòng)，硬筆書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生的'書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法有濃厚的興趣，原來好動(dòng)的同學(xué)經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，注意力更加集中，同學(xué)們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開談?wù)劊?/p>
一、進(jìn)步
1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。
3、整幅作品布局合理，美觀大方。
4、作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫對(duì)。
二、不足
1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、從初賽的情況看，部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
通過本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 2
我院青年志愿者協(xié)會(huì)于十一月十八日下午二點(diǎn)在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚(yáng)的文字，渾勁的筆畫書寫出一個(gè)個(gè)雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢(shì)和風(fēng)格，更體現(xiàn)了他們對(duì)書法的認(rèn)識(shí)熱愛和追求。
我院書法大賽為期兩天的比賽在會(huì)長(zhǎng)周亞萍和理事長(zhǎng)張治拉的精心組織下，賽場(chǎng)持序井然有序，使得比賽活動(dòng)有條不紊中進(jìn)行著；在撫州市書法協(xié)會(huì)的'院長(zhǎng)和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協(xié)全體成員的齊心協(xié)力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。
本次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了我們協(xié)會(huì)的很多優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也成在著一些不足，下面就本次活動(dòng)我想談?wù)勎业目捶ā?/p>
紀(jì)侓方面：
我協(xié)會(huì)各部門成員大部分能夠及時(shí)到會(huì)場(chǎng)簽到，維護(hù)賽場(chǎng)持序，使得為期兩天的活動(dòng)能順利地進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)提醒的是少數(shù)部門成員因有事未能到現(xiàn)場(chǎng)參與本次書法活動(dòng)，值得批評(píng)的是個(gè)別協(xié)會(huì)成員未向會(huì)長(zhǎng)和部長(zhǎng)請(qǐng)假上至離場(chǎng)，這一點(diǎn)說明我協(xié)會(huì)有少數(shù)成員集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，思想行為較為散漫。
組織方面：
在組織方面我協(xié)會(huì)能夠有序的安排好賽場(chǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，這也是本次活動(dòng)的關(guān)鍵之處，我認(rèn)為我協(xié)會(huì)在這一點(diǎn)做的很到位。
學(xué)習(xí)與合作方面：
在本次活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)各部門各成員大部分能夠利用本次活動(dòng)加強(qiáng)合作與交流。也能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)中國書法的發(fā)展史。成產(chǎn)生到發(fā)展在到成熟，也能積極參與到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的書寫和向市書法協(xié)會(huì)院長(zhǎng)和評(píng)委們學(xué)習(xí)等等。期中不足的是有些成員不能做到主動(dòng)和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機(jī)根本不理會(huì)比賽他人，感覺本次比賽與他無關(guān)，而一定要等到部長(zhǎng)安排好做什么才很不情愿的應(yīng)付一下。
宣傳方面：
一場(chǎng)活動(dòng)的成功離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯(cuò)，但還有進(jìn)步的方面。比如說可以通過我協(xié)會(huì)成員向各個(gè)班級(jí)宣傳，還可以通過廣播向全院學(xué)生宣傳。狼更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
對(duì)于上述四個(gè)方面我提出幾條建議：
一：我協(xié)會(huì)可開展一些思想道德討論大賽。加強(qiáng)全體協(xié)會(huì)道德孰字修養(yǎng)。
二：開展一些部門和部門之間的合作活動(dòng)。加強(qiáng)各部門成員的交流與合作。
三：在舉辦活動(dòng)時(shí)，加大宣傳力度等等。
在今后的活動(dòng)中，我協(xié)會(huì)各成員應(yīng)該積極參與各個(gè)活動(dòng)，在會(huì)長(zhǎng)和各部長(zhǎng)的組織督導(dǎo)下，用行動(dòng)去證明自己。以舉辦活動(dòng)為契機(jī)，提高自己的能力。發(fā)揮我協(xié)會(huì)的優(yōu)良風(fēng)貌。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 3
書法作為我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華文明懶以傳承和立于世界民族之林的最重要的載體。經(jīng)過數(shù)千年的演化，漢字所獨(dú)具的藝術(shù)形態(tài)、表意功能，漢字書寫的獨(dú)特規(guī)律與要求，能使書寫者在動(dòng)筆寫字時(shí)，身、心、手、眼、腦形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，起到身正、心定、手敏、眼尖、腦快等修身養(yǎng)性的作用。隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，書法教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要組成部分，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的`習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，具有十分重要的意義。
本著培養(yǎng)師生良好的書寫習(xí)慣，營造書香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精髓。我校開展了“翰墨飄香”師生軟硬筆書法比賽。活動(dòng)宣傳書法的重要性，讓師生知道中華文化的博大精深，也充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性，引起大家對(duì)書法藝術(shù)的重新關(guān)注，重拾對(duì)書法藝術(shù)的興趣，對(duì)祖國文化瑰寶的熱愛。本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的大力支持，也得到了老師們的幫助、配合。
比賽結(jié)束后，按年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名。由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。老師分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
繼書法比賽后，又舉行了書法作品展，將在書法比賽中出彩的作品進(jìn)行展覽，在學(xué)校中取得了來自各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)，活動(dòng)相當(dāng)成功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫好硬筆書法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。通過這次活動(dòng)，師生不僅提高了對(duì)書法的熱愛，加深了他們對(duì)書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，也提升了師生的修養(yǎng)，起到了雙贏的效果。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 4
為提高全體教師的書寫意識(shí)，做到人人上課寫好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于20xx年12月4日舉行了全體教師硬筆書法比賽，活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的全過程，收到了令人滿意的效果。現(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、組織工作
此次活動(dòng)時(shí)間比較緊，為使這次活動(dòng)取得較好的效果，讓教師們賽出水平，賽出美好心情。學(xué)校校務(wù)人員利用半天時(shí)間全方位的構(gòu)思活動(dòng)過程，12月1日下午每人根據(jù)自己的分工，投入到比賽前的安排工作。柳春華校長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的智慧和電腦特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)書法比賽主題：“筆走乾坤恢弘氣翰墨飄香溢真情”，體現(xiàn)了濃重的“書法蘊(yùn)涵”，可以說，比賽用紙格式的設(shè)計(jì)和比賽內(nèi)容的選擇，大大提升了這次比賽的檔次。柳校長(zhǎng)獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)為比賽活動(dòng)增添了濃墨重彩，提升了比賽的質(zhì)量。另外，這使全體教師有一個(gè)積極參與的熱情，使活動(dòng)讓教師滿意，也使整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)極高的透明度。學(xué)校主管教學(xué)的業(yè)務(wù)人員對(duì)此次活動(dòng)做了周密細(xì)致的安排，比賽過程安排詳實(shí)明了，整個(gè)過程非常嚴(yán)密，讓大家參與比賽，讓大家評(píng)價(jià)作品，人人參與到活動(dòng)中來，這樣賽出的結(jié)果才有可信度，才能得到大家的認(rèn)可。
二、比賽過程
本次活動(dòng)全體教師全部參與比賽全過程，參賽人數(shù)齊。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的.。比賽結(jié)束后，選拔優(yōu)秀教師參與了書法作品的評(píng)價(jià)過程，采取記名投票的方式，每人根據(jù)自己的欣賞標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出前十名優(yōu)秀者，教師在評(píng)選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長(zhǎng)和校務(wù)人員進(jìn)行唱票，評(píng)出最終結(jié)果。
三、比賽情況和結(jié)果
這次比賽活動(dòng)得到了全體教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴(yán)密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 5
為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，本校于4月15日上午，在四樓會(huì)議室組織了“教師硬筆書法比賽“活動(dòng)，通過一段時(shí)間的練習(xí)，教師的鋼筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次比賽。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，內(nèi)容為所教年段的古詩任選一首，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的.書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。老師的作品將在學(xué)校進(jìn)行展出。
通過這次硬筆書法活動(dòng)，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極的推動(dòng)作用。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 6
漢字是世界上最為奇妙的表意文字之一。為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫美觀漢字的能力，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，官黎坪中學(xué)于4月x日在全校統(tǒng)一舉行了“硬筆規(guī)范書寫漢字”比賽。
本次比賽，使用統(tǒng)一印制的書法比賽用紙，內(nèi)容自定，每人書寫兩張。比賽不分年級(jí)，由各班選派5名代表參加。
4月x日中午，教務(wù)處召集五位評(píng)委，分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看學(xué)生的書法作品，經(jīng)認(rèn)真評(píng)議，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)共47名。其中一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)22名。所有獲獎(jiǎng)作品都進(jìn)行了公開展示，獲得了師生們的`一致好評(píng)。
此次比賽活動(dòng)組織嚴(yán)密，有條不紊，學(xué)生參與面較廣，全校24各班均派出了優(yōu)秀選手參加。參賽選手積極認(rèn)真，態(tài)度端正，書寫規(guī)范。作品基本上代表了當(dāng)今學(xué)生的書寫水平。綜合來看，七、九年級(jí)的書寫功底明顯高于八年級(jí)，女生的書寫能力普遍強(qiáng)于男生。
本次活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生書寫漢字的興趣，更好地傳承了中華五千年的國粹——書法的獨(dú)特魅力，同時(shí)也為下一階段老師的寫字教學(xué)指明了方向，也為同學(xué)們對(duì)規(guī)范書寫漢字打下了良好的基礎(chǔ)，為創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色文化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 7
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國古詩詞和語言文字的熱愛之情，進(jìn)一步引起學(xué)
生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，長(zhǎng)沙中心小學(xué)經(jīng)過精心準(zhǔn)備，于9月23日舉行了“歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)”大型硬筆書法比賽。
本次比賽，學(xué)校統(tǒng)一制定了書法比賽用紙。初賽在班級(jí)里進(jìn)行，經(jīng)過科任老師挑選，每班選派六名學(xué)生于9月23日當(dāng)天下午第二節(jié)在電教室現(xiàn)場(chǎng)比賽。其中一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆書寫比賽，中高年級(jí)進(jìn)行圓珠筆或簽字筆書法比賽。以級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)定書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫格式。各班班主任及語文老師參加了此次比賽，各班語文老師對(duì)此次書寫比賽規(guī)則向同學(xué)們做了詳細(xì)說明，要求全部學(xué)生書寫字跡工整、規(guī)范、美觀。比賽時(shí)，學(xué)生們都滿懷激情，用心書寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字。書寫正確，沒有錯(cuò)別字、不添字、漏字，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。書寫后由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)老師統(tǒng)一收齊并上交參加學(xué)校的評(píng)比。
9月23日下午第三節(jié)課，教導(dǎo)處召集六位評(píng)委分低中高三段對(duì)全部書寫作品進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)審。評(píng)委們認(rèn)真審看老師和學(xué)生的書法作品，當(dāng)他們看到一二年級(jí)學(xué)生端端正正地寫好每一個(gè)字，三至六年級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)一撇一捺書寫到位，寫出了漢字的特有的韻味兒時(shí)，都流露出了滿意的微笑。經(jīng)評(píng)委們認(rèn)真評(píng)議，最終評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四、六年級(jí)每個(gè)年級(jí)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。五年級(jí)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。全校學(xué)生積極參與本次活動(dòng)，參賽學(xué)生的作品都將在學(xué)校的.書法展板上展出。
通過這次書法比賽活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)了中國硬筆書法的歷史文化，既豐富了學(xué)生的文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 8
為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化死活，促進(jìn)恢弘教師書寫能力的絡(luò)續(xù)提高，按照噴鼻坊區(qū)教育局工會(huì)的粗神，結(jié)合我校開展的“隊(duì)伍建設(shè)年”崗位大練兵系列流動(dòng)，我校于x月17日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度正視此項(xiàng)流動(dòng)，成立了以王延軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會(huì)，宣讀了方案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。17日下午，全校教職工都集中在一號(hào)樓三樓多功能室，首先組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領(lǐng)導(dǎo)班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每個(gè)老師都認(rèn)真地書寫，力圖發(fā)揮本身的最佳水平。上交的作品字體不一，各具特色，形神兼?zhèn)洌瑫苏麧�，行書飄逸瀟灑，隸書秀美圓潤，蘊(yùn)含了我校教師對(duì)書法的酷愛及嫻熟的書法技藝。
比賽結(jié)束后，評(píng)審小組入手下手了評(píng)議工作，顛末細(xì)致、周全的篩選，評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)57名；以賽代訓(xùn)，選出王海霞等教師代表學(xué)校參加系統(tǒng)內(nèi)組織的決賽，并于學(xué)校一號(hào)樓和二號(hào)樓之間的通道進(jìn)行作品展示。
本次流動(dòng)不僅為全體教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)互換的`平臺(tái)，也給校園平添了一股濃烈的翰墨噴鼻味，更為可貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)規(guī)范的粗神實(shí)質(zhì)，并力爭(zhēng)在日常工作中實(shí)踐規(guī)范的具體內(nèi)容，充實(shí)發(fā)揮書法中蘊(yùn)藏的德育因素的作用，為造就一支師德高尚，營業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進(jìn)步，和諧創(chuàng)新的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。
為了豐富學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，本校于20XX年x月25日下午，在三樓辦公室組織了“七年級(jí)教師硬筆書法比賽“活動(dòng)，本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，全體教師參與，盡情展示教師硬筆書法的風(fēng)采。
老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了教師扎實(shí)的書寫基本功。
比賽亮點(diǎn)：
1、書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。
2、老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
3、通過這次硬筆書法比賽，豐富了教師的校園文化生活，加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到極大的推動(dòng)
不足之處：
1、書法比賽不同于平時(shí)寫字，有規(guī)范有限制，在書寫中有些老師放不開手腳，字跡拘謹(jǐn)，字體大小不一。
2、雖然我們是文字工作者，但隨著（關(guān)于國際幼兒園萬圣節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及安排）年齡增長(zhǎng)也會(huì)提筆忘字，或者寫錯(cuò)別字。本次比賽也有此類現(xiàn)象。
今后反思：
1、字就是自己的第二張臉，第一張是父母給的，自己只能接受，而這張臉是自己創(chuàng)造的，什么樣子自己說了算，好的字就是自己的名片。
2、作為老師，我們的書寫能力高低更是會(huì)影響孩子們的書寫水平高低，所以，我們一定有重視漢字書寫，今后多練習(xí)，給孩子們做好榜樣。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 9
為了增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，讓廣大青少年兒童在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，營造校園文化建設(shè)氛圍，成莊小學(xué)積極響應(yīng)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”系列教育活動(dòng)號(hào)召，在全校范圍內(nèi)深入開展了古詩文書法比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)宣傳，營造氣氛。
學(xué)校充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等加大宣傳力度，組織學(xué)生積極背誦古詩文并練習(xí)書寫，不僅擴(kuò)大了影響力，而且強(qiáng)化活動(dòng)效果。
二、積極組織，認(rèn)真落實(shí)。
為了讓古詩文書法比賽在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。學(xué)校全體師生全情投入，誦讀書寫熱情日益高漲。各班語文老師充分利用每天下午的練字時(shí)間專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩文書寫訓(xùn)練，并且定期檢測(cè)。保證了古詩文書寫比賽活動(dòng)的順利開展。
三、認(rèn)真組織古詩文書寫比賽，力求活動(dòng)有聲有色。
賽前，語文教研組長(zhǎng)范龍環(huán)老師特制訂了比賽書寫內(nèi)容，把學(xué)生分為兩個(gè)比賽等級(jí)：二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。比賽在各級(jí)段認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后順利進(jìn)行，組織評(píng)委本著公平公正的原則打分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
四、不足
1、二、三年級(jí)部分學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的`姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時(shí)提醒糾正。
2、部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4、在書寫章法上，老師還要多指導(dǎo)。
通過本次比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。增強(qiáng)了對(duì)古詩文的熱愛，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 10
為了弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)國粹風(fēng)采。我校化學(xué)化工學(xué)院宣傳部于20xx年3月26日傍晚在院學(xué)生會(huì)辦公室舉行了書法大賽。本次比賽分為初賽、決賽。其比賽形式任其發(fā)揮，張揚(yáng)自己個(gè)性均可。
我們?cè)号e辦此次活動(dòng)的目的是：為了營造和豐富校園氣氛，提高書法協(xié)會(huì)的宣傳力度，讓同學(xué)們更好的了解書法。
在初賽之前，我們特別邀請(qǐng)了書法協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師過來給我們講課，講解了關(guān)于書法的一些內(nèi)容。初賽共有60多位同學(xué)參加比賽，是同學(xué)們自己寫好作品后，交給各班的負(fù)責(zé)人，然后統(tǒng)一上交，再由我們部門和指導(dǎo)老師共同選出比較優(yōu)秀的作品。經(jīng)過大家的認(rèn)真評(píng)選共有硬筆軟筆各12名同學(xué)進(jìn)入決賽。決賽當(dāng)天，我們還請(qǐng)來了學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員過來給我們現(xiàn)場(chǎng)助興，打氣。他們都為本次比賽增添了很多的色彩，也讓同學(xué)們長(zhǎng)了很多的見識(shí)。此次我們采用了現(xiàn)場(chǎng)書寫的比賽模式，并且禁止任何人打擾比賽。比賽前我們先簽到，然后入坐，分發(fā)紙張進(jìn)行比賽。比賽的同學(xué)們都滿懷信心，個(gè)個(gè)都胸有成竹的。我們此次決賽的比賽賽場(chǎng)地設(shè)在了院學(xué)生會(huì)的地下辦公室，雖然地方不大，但聚集了各班的精英，大家都揮毫潑墨，各顯身手，現(xiàn)場(chǎng)很是熱鬧。
此次比賽，我們分為硬筆和軟筆兩種形式。參賽者必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作品，紙張每人兩張，書寫內(nèi)容現(xiàn)場(chǎng)給出。硬筆書法是抄寫李煜的兩首詞，《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》和《相見歡（林花謝了春紅）》；軟筆則是寫“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福”12個(gè)字。為表示我們此次比賽公平、公正的評(píng)選，我們也邀請(qǐng)了院學(xué)生會(huì)副主席、前學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一起參加初選，先選出每項(xiàng)10人，其中一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，再交給老師評(píng)估，最終把名次定下來。獲獎(jiǎng)?wù)呷拷o與相應(yīng)的榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。在本次比賽中，同學(xué)們都很認(rèn)真的去對(duì)待這次比賽。我們這次比賽不僅得到了很多老師的贊同，同時(shí)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)可。校領(lǐng)導(dǎo)非常的重視本次比賽，同學(xué)們也在比賽中發(fā)揮出自己超乎自己的潛能。
通過舉辦這次的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽，我們也獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)，本次比賽也出現(xiàn)了很多不足的地方，但是我堅(jiān)信有了這些不足的之處，我們才會(huì)有更大的動(dòng)力去彌補(bǔ)自己的不足，在以后的工作中，爭(zhēng)取把書畫精神發(fā)揚(yáng)光大。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 11
為豐富學(xué)校文化藝術(shù)生活，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生寫規(guī)范字的意識(shí)和能力，真正將校訓(xùn)“方方正正寫字，堂堂正正做人”落到實(shí)處，我校在全校學(xué)生中開展了“迎新春”書法比賽。
經(jīng)過緊張而有序的選拔，劉昊、趙天騰等11名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽一等獎(jiǎng)，李娜、焦韻筱等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽二等獎(jiǎng)，尉靜、梁志欣等22名學(xué)生被評(píng)為“迎新春”書法比賽三等獎(jiǎng)。其中，趙天騰等33名學(xué)生被授予“實(shí)驗(yàn)二小陽光書寫小標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。
我們利用周一的升旗及國旗下講話的時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了隆重的表揚(yáng)，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品�！瓣柟鈺鴮懶�(biāo)兵”代表發(fā)言,表示一定會(huì)繼續(xù)認(rèn)真規(guī)范書寫，并努力做到“方方正正寫字，堂堂正正做人”。
這次“迎新春”書法比賽活動(dòng)對(duì)推動(dòng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字起到了很好的鼓舞作用，在學(xué)生及家長(zhǎng)中引起了強(qiáng)烈反響。在后續(xù)的調(diào)查反饋中，學(xué)生家長(zhǎng)也是感慨萬千。有的家長(zhǎng)說:孩子獲獎(jiǎng)后，練字的熱情非常高漲，寫字的.態(tài)度明顯端正起來，寫字姿勢(shì)也正確了，而且自覺主動(dòng)地提高了對(duì)作業(yè)書寫的要求非要把字寫漂亮不可。有的家長(zhǎng)說：孩子沒獲獎(jiǎng)，心里很不好受，但是經(jīng)過交談，孩子對(duì)評(píng)上陽光書寫小標(biāo)兵非常期待，練字變得自覺主動(dòng)了，而且經(jīng)常把校訓(xùn)掛在嘴邊。我們家長(zhǎng)看在眼里，喜在心上。
這次活動(dòng)也讓廣大教師端正了認(rèn)識(shí)，會(huì)后大家紛紛表示：一定要加強(qiáng)寫字教學(xué)、指導(dǎo)與訓(xùn)練，從自身做起，從一點(diǎn)一滴抓起，努力提高學(xué)生書寫水平，以點(diǎn)帶面，為學(xué)生素質(zhì)的全面提高、為學(xué)校素養(yǎng)的全面提升做出自己的一份努力！
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 12
為提高全體教師的書寫意識(shí)，做到人人上課寫好字，發(fā)揮教師的示范作用，引領(lǐng)學(xué)生從小有一個(gè)正確的寫字姿勢(shì)和字一手好字的意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽，以此督促全體教師的寫字水平根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃學(xué)校的工作實(shí)際。學(xué)校于220xx年4月17日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽，活動(dòng)按規(guī)定的議程順利地完成了比賽的'全過程，收到了令人滿意的效果�，F(xiàn)將此次比賽活動(dòng)做如下總結(jié)：
本次活動(dòng)全體一線一半以上教師參與比賽全過程，參賽人數(shù)多。比賽中教師按要求統(tǒng)一用筆，認(rèn)真書寫，可以說發(fā)揮了各自的最好水平，從作品的整體效果看，教師的字都有顯著的提高，這和教師認(rèn)真的態(tài)度是分不開的。比賽結(jié)束后，所有的教師參與了書法作品的評(píng)價(jià)過程，參評(píng)教師在評(píng)選作品過程中表現(xiàn)的尤為認(rèn)真，反復(fù)推敲、比較，然后鄭重投下自己的一票，評(píng)出最終結(jié)果。
這次比賽活動(dòng)得到了全體一線教師的大力支持熱情參與，加之全體校務(wù)人員的精心組織，比賽活動(dòng)即嚴(yán)密，又順利，使得比賽收到了令人滿意的結(jié)果，評(píng)價(jià)的最終結(jié)果是全體教師智慧的結(jié)晶。即有可信度，又有透明度。經(jīng)全體教師的投票評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 13
為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，20xx年9月1日以來，我校開展了以“誦讀中華經(jīng)典、營造書香校園”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
在港灣小學(xué)校園里，每一個(gè)中隊(duì)都展開形式多樣誦讀。同學(xué)們通過吟、誦、唱、舞等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演，分別對(duì)《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行詮釋，
此次活動(dòng)的開展，有利于不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；有利于提高學(xué)生閱讀古詩文興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)；有利于推動(dòng)構(gòu)建“書香校園”的進(jìn)程，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。
書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。20xx年秋季開學(xué)初我校舉行了書法比賽活動(dòng)，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)了學(xué)生的.審美意識(shí)，學(xué)習(xí)語文的積極性也高漲了許多。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書法特別是寫鋼筆字有濃厚的興趣，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。
不過，此次比賽也看到了一些問題：很多學(xué)生書寫的時(shí)候，寫錯(cuò)別字，涂改，漏字；有的學(xué)生字體寫工整了，但是由于平時(shí)疏于練習(xí)，沒有書法的味道；更有些學(xué)生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認(rèn)真抓一下學(xué)生的書寫，要學(xué)生每天堅(jiān)持。
書法比賽的活動(dòng)總結(jié) 14
為了豐富、活躍廣大教師的校園文化生活，規(guī)范和美化教師的板書，本校于11月8日下午，在東教學(xué)樓三樓會(huì)議室組織了“教師硬筆書法比賽”活動(dòng)。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，內(nèi)容為25個(gè)成語，全體教師參與，盡情展示教師基本功硬筆書法的風(fēng)采。
比賽過程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了棗溝頭中心小學(xué)教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的`校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。
一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書法比賽不僅充分展示了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。
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