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幼兒故事比賽活動總結(jié)
在一個有趣的活動結(jié)束后,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,你會有什么樣的總結(jié)呢?那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的幼兒故事比賽活動總結(jié),希望對大家有所幫助。
幼兒故事比賽活動總結(jié)1
xxxx區(qū)幼兒“故事大王”比賽經(jīng)過6月18日一天的激烈對決已圓滿結(jié)束。本次比賽充分展示了各幼兒園在語言教育方面的豐碩成果,孩子們清晰流利、富有感染力的語言表達,利落大方、嬌憨可愛的舞臺表現(xiàn),贏得了評委們的一致好評,喜獲佳績,值得祝賀。同時希望各單位在此次活動的基礎(chǔ)上,深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為教育教學(xué)提供有利的參考資源,為師生發(fā)展奠定明確的前進目標,為幼兒園的不斷提升壯大創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境而不懈探索、實踐。
現(xiàn)將比賽獲獎名單附后,請各單位認真核實各相關(guān)信息,確保準確無誤。如有誤請與區(qū)教研室高衛(wèi)聯(lián)系,截止時間:xxxx年6月22日,過期視為所有信息都正確,不再改動。
同時,在本次比賽中,也出現(xiàn)了許多值得思索之處,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、故事內(nèi)容
本次活動原定42名幼兒參加,但由于八音河3名幼兒特殊情況未能參賽,這樣共有39人,故事內(nèi)容的選定是這樣分配的:關(guān)于小狗小貓狐貍老虎等動物內(nèi)容的故事就有38個,只有八音河1人與眾不同,題目是《不要放棄希望》。
因此請所有老師們反思:為什么一說故事比賽,我們的思維馬上就與動物類故事聯(lián)系在一起?而且是不約而同?這體現(xiàn)出我們大家的什么教育理念和思維方式?固然,在事先的比賽通知中,我們沒有規(guī)定選題內(nèi)容,而且動物類故事同樣能教育人、啟迪人,但為什么我們的思維沒有想到更加廣闊的題材,我們?nèi)祟惐旧淼墓适虏皇歉苷f明問題?這樣的題材非常豐富,例如名人小故事、抗戰(zhàn)小故事、偵探小故事、科技小故事、經(jīng)典童話、身邊的小故事等等,這些小故事在吸引人、教育人的同時,對于幼兒來說其影響力比小狗小貓類要深遠長久得多,這是一種精神上的鼓舞、思想上的激勵,是高品位、深內(nèi)涵的教育范本,更是我們教育孩子最終要沉淀在心底的`永恒的精神財富,是素質(zhì)教育發(fā)展到今天最基本的要求所在。由此可見,不管是什么樣的比賽、活動,還是日常教育教學(xué)工作,我們教師都要始終堅持這樣的理念:以孩子的發(fā)展為最高教育教學(xué)目標!
二、舞臺表現(xiàn)
通過近兩年幾次活動的錘煉,我們教師的素質(zhì)提高非?,如工作態(tài)度、思維觀念、競爭意識、育人能力和技巧等都呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展和提升。這就進一步證明了:硬件的好壞固然重要,但最重要的還是自身建設(shè),所謂“態(tài)度決定一切”、“狀態(tài)大于方法,方法大于苦干”正說明了這一點。衷心祝賀老師們所取得的成績,并希望再接再厲,爭取更大發(fā)展。
孩子們在教師的指導(dǎo)下,舞臺表現(xiàn)淋漓盡致,活靈活現(xiàn),達到了最佳表演效果。但需要指出的是:孩子們在講故事的過程中,動作太多太亂,甚至生搬硬套,幾乎每個詞都配有動作,導(dǎo)致動作滯后,跟不上語言表達,反過來又影響了語音語調(diào),恰恰適得其反。這就要求教師需要澄清認識上的誤區(qū):動作不是越多越好,講故事重在語言表達,動作只是輔助,過多只能是喧賓奪主、畫蛇添足,教師指導(dǎo)有方、有度才是最佳境界。
三、教師觀念
我們幼兒教師千萬不要把目光降低,認為只要看管好孩子、保障安全、不出事便是最大的成功。是的,這些事情我們理所當然要做,而且是不遺余力地做好,但如果以為只做好這些事情就萬事大吉、大功告成的話,我們教師豈不成了幼兒園里的“保姆”?與孩子的“爺爺”“奶奶”們何異?
請準確定位:首先是育人的教師,是教師就得搞教研,就要研究教材、教法,研究如何教育孩子、發(fā)展孩子。家長花錢送孩子到幼兒園,恐怕不是為了省時省力,而是為了“讓孩子長知識”,如果教師僅代替家長看管好孩子,以不出事為目的,那么這是教師自己從根本上不自尊、降低自身價值、損壞教師形象的表現(xiàn)。權(quán)衡一下,有思想的人都會明白值還是不值,孰重孰輕自然不在話下。
幼兒故事比賽活動總結(jié)2
元旦將至,為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動的過程,20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動。
老師們利用了兩周的時間對本次講故事進行了精心編排,在這次故事中涉及到的道具,場景,人物造型、音樂等設(shè)計生動、新穎、有感染力,本次的講故事不同時的是:家長、幼兒、老師共同參與。
小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動有趣,老爺爺與老奶奶的動作形象表演更是深情入畫;中班的'《白雪公主》、《燕南飛》,大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色,人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真,不斷迎來大家高度的贊揚與陣陣掌聲。
本次活動的開展,不僅給孩子們提供了展示自我的平臺,使孩子得到了鍛煉和提高,也進一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的獨樹一幟。在和家長們互動、交流、切磋的過程中,相信我園的各項活動會開展的越來越好!
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